close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Визитной карточки проекта, Збицкая

код для вставкиСкачать
Шаблон "Визитной карточки" проекта
Автор проекта Фамилия, имя, отчествоЯковлева Ольга Васильевна
Мамаева Галина ЕгоровнаГород, областьБалаково Саратовская областьНомер, название школыМБОУ СОШ № 13Описание проектаНазвание темы вашего учебного проектаДикие животные. Кто они?Краткое содержание проекта В программе "Окружающий мир" Федотовой О.Н., Трафимовой Г.В., Трафимова С.А. (образовательная программа "Перспективная начальная школа") эта тема рассматривается в первом классе. Два часа из 66 отводится на изучение темы "Дикие животные". За это время необходимо познакомить обучающихся с ролью и значением животных в природе. Но материал учебника и ограничение рамками урока не позволяет в полной мере изучить животных и узнать интересные факты из их жизни. Для этого школьникам и родителям предлагается провести исследования, прочитать литературу, воспользоваться Интернет - ресурсами. Данный проект "Дикие животные. Кто они?" направлен на расширение знаний обучающихся об особенностях диких животных.
Участие обучающегося в проекте будет способствовать развитию творчества, любознательности, наблюдательности, формированию ответственности и адаптивности, коммуникативных умений Данный проект преследует cледующие цели:
- повысить интерес к изучаемому предмету;
- расширить знания учащихся о жизни животных;
- привить учащимся чувство любви к животным и желание оберегать их, - сплотить родителей и детей.
Предмет(ы) Окружающий мирКласс(-ы) 1 классПриблизительная продолжительность проекта 2 неделиОснова проектаОбразовательные стандарты Данный проект призван обеспечить выполнение следующих основных целей:
* развитие личности школьника, его творческих способностей, интереса к учению, формирование желания и умения учиться;
* воспитание нравственных и эстетических чувств, эмоционально-ценностного позитивного отношения к себе и окружающему миру, стремления действовать в повседневном общении с природой в соответствии с экологическими принципами поведения;
* освоение системы знаний, умений и навыков, обеспечивающих становление ученика как субъекта разнообразных видов деятельности;
* сохранение и поддержка индивидуальности ребенка;
* знать примеры наиболее распространенных представителей диких животных, в том числе редких и охраняемых видов животных.
Планируемые результаты обученияПосле завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения:
* Личностные: способность к саморазвитию, развитие мышления, памяти, воображения.
* Метапредметные: умение работать с различными источниками информации, анализировать, обобщать, делать выводы. * Предметные: осознание необходимости в защите окружающего мира.Вопросы, направляющие проект Основополагающий вопрос Дикие животные. Кто они?
Проблемные вопросы учебной темыЧем интересен животный мир? Зачем нужно охранять животных?Учебные вопросыКаких диких животных вы знаете?
Какие интересные факты из жизни животных узнали?
Какие животные Саратовской области занесены в Красную книгу?
План оцениванияГрафик оцениванияДо работы над проектомУченики работают над проектом и выполняют заданияПосле завершения работы над проектомСтартовая презентация Шаблоны для создания презентаций План реализации проекта в школе
Листы критериев или оценок
Карта ЗИУ
Проверочный лист
Рефлексия
Защита проекта:
Представление результатов в виде презентаций.
Вопросы на осмысление
Описание методов оцениванияДо работы над проектом даётся стартовая презентация, раздаются шаблоны для создания презентаций, план реализации проекта в школе. Во время работы над проектом учащиеся заполняют листы критериев, проверочные листы и пишут рефлексию. Методы включают использование карты ЗИУ, таблиц с критериями оценивания продуктов проектной деятельности. После завершения работы над проектом проходит защита проекта в виде презентаций.
Сведения о проектеНеобходимые начальные знания, умения, навыкиНеобходимо владеть навыками работы на ПК (текстовый редактор, табличный, создание презентаций,. Умение работать с различными источниками информации, поиск информации в Интернете.Учебные мероприятияАктуализация(введение в проблему проекта с помощью вводной презентации учителя, выявление уровня заинтересованности учащихся)
Подготовительный (знакомство с дикими и домашними животными, используя Интернет-ресурсы, материалы на печатной основе и другие ресурсы. Формирование рабочих групп. Составление плана работы. Формулирование вопросов исследования. Распределений исследований для каждой группы. Обсуждение методов исследования, поиска информации, творческих решений.) Проектирование (Сбор информации по выбранной теме в каждой группе, самостоятельная работа участников проекта по групповым исследовательским, творческим задачам. Систематизация материалов, подготовка и оформление результатов работы в электронном виде. Создание эскиза презентаций для демонстрации проекта. Создание итоговых презентаций, кроссвордов, ребусов.)
Дизайн (Разработка дизайна, графических элементов, обработка графики. Важно помнить, что дизайн улучшает эстетическое восприятие информации.) Публикация (Заключается в публикации кроссвордов, открыток, демонстрации презентаций.) Презентация (Представление итоговых проектов для обсуждения и оценивания.)
Материалы для дифференцированного обученияУченик с проблемами усвоения учебного материала (Проблемный ученик) Учащиеся пользуется различными источниками, активной поддержкой учителя и ребят из группы. Ученик, для которого язык преподавания не роднойУчащиеся пользуются иллюстрированными журналамиОдаренный ученикИндивидуальный выбор в средствах дифференцированного обучения.
Открытые темы исследований в рамках проекта Материалы и ресурсы, необходимые для проектаТехнологии - оборудование (отметьте нужные пункты)Компьютер(ы), принтер, цифровая камера, проекционная система, сканерТехнологии - программное обеспечение (отметьте нужные пункты)Мультимедийные энциклопедии, программы работы с мультимедиа Материалы на печатной основеДетская энциклопедия "Дикие животные"Другие принадлежностиИнтернет-ресурсы• http://900igr.net/Detskie_prezentatsii/biologiya/Prezentatsii_po_biologii.html • http://lisyonok.ucoz.ru/load/5-1-0-86 • http://fotki.yandex.ru/users/boss-konsulat/view/84796/ • http://www.youplanet.ru/photo/80-3-0-0-2 • http://fotki.yandex.ru/users/boss-konsulat/view/84622/ • http://www.freepsd.ru/category/misc/page/4/ • http://www.boyanoff.net/2009/10/27/print:page,1,neandertalcy-ne-eli-rybu-i-yeto-ix-pogubilo.html • http://www.ozon.ru/context/detail/id/3154520/ • http://ru-england.ru/print:page,1,21-drevnij-kamennyj-vek-paleolit-70-000-8000-let-do-n-ye.html • http://pda.privet.ru/post/71880794 http://www.rs-g.ru/poleznaya-informatsiya/o-kuritse/porodyiДругие ресурсыУченики класса, родители, учителя
Автор
olg357
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
92
Размер файла
79 Кб
Теги
_збицкая, визитной_карточки_проекта
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа