close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Визитная карточка Афонина, Козлова

код для вставкиСкачать
Автор проекта Фамилия, имя отчествоАфонина Г.К., Козлова В.К.РегионСаратовская областьНаселенный пункт, в котором находится школа/ОУг. БалаковоНомер и/или название школы/ОУМБОУ "Средняя общеобразовательная школа №13 г. Балаково"Описание проектаНазвание темы вашего учебного проекта "Числа вокруг нас"Краткое содержание проекта Проект "Числа вокруг нас" направлен на изучение чисел. Целью является формирование интереса учащихся к математике, истории, литературе и информатике, расширение знаний о числе с позиции данных предметовПредмет(ы) Литературное чтение, математика, история, информатикаКласс(-ы)1-8 классыПриблизительная продолжительность проектаПроект рассчитан на шесть недель: 2 учебных занятия по математике в 1 классе, 2 учебных занятия по литературному чтению в 3 классе, 1 учебное занятие по истории в 4 классе и по 3 внеурочных занятия групповой и индивидуальной работы; 4 учебных занятия по информатике в 6-8 классах и 4 внеурочных занятия групповой и индивидуальной работы. 2 учебных занятия по истории в 5 классе, 4 внеурочных занятия по истории в 5, 6 классах групповой и индивидуальной работы. 3 внеурочных занятия по математике в 6, 8 классах и 5 занятий групповой и индивидуальной работы Основа проектаОбразовательные стандарты Содержание учебного проекта соответствует образовательным стандартам начального общего образования, истории, информатики и математики в учреждениях с русским языком обучения.
При работе по проекту предполагается развитие навыков самостоятельной работы, коммуникативных умений, умений ориентироваться в потоке информации, все это относится к необходимым умениям человека 21 века.
Планируемые результаты обученияЦель проекта:
- пополнение активного словарного запаса детей при подборе информации;
- расширение кругозора детей; - составление продукта проектной деятельности (буклеты, информационные листы, презентации, почётные грамоты лучшим участникам проекта )
. Внешним продуктом проекта станут созданные материалы: буклеты, информационные листы,презентации,почётные грамоты лучшим участникам проекта,книги-малышки с заданиями развивающего характера (кроссворды, шарады и пр.),математическое лото. Внутренний продукт проекта: Методические задачи:
- способствовать развитию познавательной деятельности воспитанников;
- формировать умение использовать различные источники информации;
- формировать умение работать с компьютером;
- использовать в своей работе ресурсы Интернета;
- формировать новые компетенции;
- формировать коммуникативные навыки. Вопросы, направляющие проект Основополагающий вопрос Как влияют числа на нашу жизнь? Проблемные вопросы учебной темыПроблемные вопросы (для начальной школы)
1. Зачем людям счёт? (1 класс) 2. На что похожи цифры? (1-4 класс) 3. В каких литературных жанрах встречаются числа? (3 класс) 4. Как давно люди научились считать? (4 класс) Проблемные вопросы (по математике)
Связаны ли между собой дата рождения и имя человека? Проблемные вопросы (по истории)
1. Зачем людям счёт? 2. Как люди научились считать? Проблемные вопросы (по информатике)
1. Какая система счисления лучше? (8 класс) 2. Как цифровые технологии могут помочь в работе над проектом "Числа вокруг нас"? (7-8 класс) Учебные вопросыУчебные вопросы (для начальной школы)
1. Что такое число? (математика, 1 класс) 2. Всегда ли были числа? (история, 4 класс) 3. Что такое цифра? (математика, 1 класс) 4. В каких литературных жанрах встречаются упоминания чисел? (литературное чтение, 3 класс) Учебные вопросы (по математике)
1. Что такое нумерология? 2. Как числа влияют на судьбу человека? Учебные вопросы (по истории)
1. Считали ли люди в древности? 2. Какие системы записи чисел возникли первыми? Учебные вопросы (по информатике)
1. Что такое система счисления? 2. Какие бывают системы счисления? 3. Какие системы счисления используются в современном обществе? План оцениванияГрафик оценивания До работы над проектомУченики работают над проектом и выполняют заданияПосле завершения работы над проектом> Стартовая презентация > План реализации проекта в школе
> Буклет для родителей шаблоны презентаций> самооценивание
> словесная похвала
> оценивание сообщения
> оценивание подобранных материалов с точки зрения занимательности
> работа круглого стола.
> защита проекта
> презентация работы
> работа круглого стола
Описание методов оценивания Выявление интересов и опыта самих учащихся, наблюдение за успехами, анализ сделанной работы, рефлексии. Методы включают использование опросов, таблиц с критериями оценивания продуктов проектной деятельности. Продукты учебной деятельности учащихся: презентации, сообщения, печатная продукция. Сведения о проектеНеобходимые начальные знания, умения, навыкиУмение работать
> с литературой,
> с компьютером.
Учебные мероприятияОрганизационный этап работы. 1. Ознакомление обучающихся 1-8-х классов со стартовой презентацией. 2. Ознакомление родителей с темой, целями проекта. Подготовительный этап работы 1. Деление обучающиеся на группы, с учётом выбранных направлений работы. 2. Ознакомление с основными источниками информации и сроками выполнения проекта. Этап реализации проекта 1. Сбор и систематизация информации по теме. Информация обсуждается в группах. 2. Подготовка вопросов к анкетированию. 3. Проведение анкетирования. 4. Оформление результатов работы. 5. Отчет о проделанной работе.
Заключительный этап 1. Подготовка публичного представления в форме презентации, сценария праздника. 2. Проведение праздника.
3. Презентация проекта
4. Рефлексия участников проекта. 5. Подведение итогов.
Материалы для дифференцированного обучения
Ученик с проблемами усвоения учебного материала: 1.Планирование дополнительного времени для занятий, 2.Корректировка цели обучения и заданий, 3. Работа в группах с адаптированными технологиями,
4. Упрощённые формы ответов.
Ученик, для которого язык преподавания не родной:
1.графические организаторы, 2.иллюстрированные тексты, 3.двуязычные словари.
Одаренный ученик: 1.Расширенные исследования на близкие темы по выбору,
2.Дополнительные задания, требующие более глубокого понимания материала. Материалы и ресурсы, необходимые для проектаТехнологии - оборудование (отметьте нужные пункты)* фотоаппарат
* лазерный диск
* компьютер(-ы)
* принтер
* цифровая камера
* проекционная система
* DVD-проигрыватель
* сканерТехнологии - программное обеспечение (отметьте нужные пункты)* программы обработки изображений
* веб-браузер
* текстовые редакторы
* программы электронной почты
* мультимедийные системыМатериалы на печатной основе* Даль, В.И. Пословицы русского народа. / В.И Даль. - М,: "Художественная литература", 1989. * Круглов, Ю.Г. Русские народные загадки, пословицы, поговорки/ Ю.Г.Круглов. - М: "Просвещение", 1990.
* Сысоев, В.Д. Пословицы и поговорки./ В.Д. Сысоев. - М: АСТ. Астрель, 2007.
* Ушакова, О. Д. Пословицы, поговорки и крылатые выражения./ О. Д.Ушакова. - Санкт-Петербург: Литература, 2007.
* Г. И. Глейзер, История математики в школе, 1964
* Я иду на урок математики.5класс: Книга для учителя. М.: Издательство "Олимп", "Первое сентября".1999. -352с.
* Мир чисел. Занимательные рассказы о математике.-С-Пб.:МиМ-ЭКСПРЕСС,1995.-158с.
* Даан-Дальмедико А., Пейффер Ж. Пути и лабиринты: Пер. с. франц.-М.:Мир,1986.-432с.
Интернет-ресурсыhttp://ww.wikipedia.org
http://ru.wikipedia.org
http://portfolio.1september.ru
http://animashky.ru/
http://www.numbers.netai.ru
http://www.nummagic.info
http://www.megalink.ru/~agb/n/numerat.htm
http://goldlara.narod.ru
http://school-collection.edu.ru
Другие ресурсыученики класса
родители педагоги школы
Автор
afoninagk
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
370
Размер файла
84 Кб
Теги
козлова, визитная, афонин, карточка
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа