close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Визитной карточки проекта

код для вставкиСкачать
Шаблон "Визитной карточки" проекта
Автор проекта Фамилия, имя, отчествоКлимова Светлана Валентиновна
Кравченко Наталья ВитальевнаГород, областьг. Балаково, Саратовской областиНомер, название школыМБОУ СОШ № 5Описание проектаНазвание темы вашего учебного проектаСлово и музыкаКраткое содержание проекта Одним из способов постижения идейно-художественной сущности литературных и музыкальных произведений является поиск необходимой информации, анализ исследования и принятие решений. Проект "Слово и музыка" является интегрированным проектом по литературе и музыке. Работа охватывает следующие темы учебной программы: "Любовная лирика в творчестве А.С. Пушкина", "Романс в творчестве М.И. Глинки". Любовь - символ духовного возрождения, именно она способна дать человеку высшее наслаждение. Любовь заставляет душу человека пробудиться, как бы увенчивает все, из чего состоит жизнь. В результате работы над проектом учащиеся, анализируя идейно-художественные особенности произведений, смогут правильно определить, что является предметом изображения в данных лирических произведениях.
Предмет(ы) литература и музыкаКласс(-ы) Для учеников 8-9 классов Приблизительная продолжительность проекта3 недели (12 уроков)Основа проектаОбразовательные стандарты * развитие эмоционально-ценностного отношения к миру, явлениям жизни и искусства;
* воспитание и развитие художественного вкуса учащегося, его интеллектуальной и эмоциональной сферы, творческого потенциала;
* овладение практическими умениями и навыками художественно-творческой деятельности;
* формирование устойчивого интереса к искусству, к художественным традициям своего народа и достижениям мировой культуры.
* освоение знаний о русской литературе, ее духовно-нравственном и эстетическом значении; о выдающихся произведениях русских писателей, их жизни и творчестве, об отдельных произведениях зарубежной классики;
* овладение умениями творческого чтения и анализа художественных произведений с привлечением необходимых сведений по теории и истории литературы; умением выявлять в них конкретно-историческое и общечеловеческое содержание;
* формирование компетентностей в сфере самостоятельной познавательной деятельности;
* приобретение навыков самостоятельной работы;
* развитие умения видеть проблему и наметить пути ее решения;
* формировать навыки работы в команде;
* формировать навыки публичного выступления;
Планируемые результаты обученияПосле завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения:
- личностные: проявлять самостоятельность в формулировании цели и задач, структурировании и синтезе информации, организовать собственную деятельность и взаимодействия с партнерами.
- метапредметные: организовать наблюдения над взаимозависимостью произведений поэта и композитора на уроках литературы и музыки.
- предметные: организовать исследовательскую деятельность с целью расширения знаний по данной теме;
выполнять комплексный анализ художественного произведения.Вопросы, направляющие проект Основополагающий вопрос Что значит любовь для поэта и композитора?Проблемные вопросы учебной темы1. Что может рассказать литература о любви?
2. Как жанр романса передает чувство любви?
3. Каким образом произведения искусства рассказывают о жизни авторов?Учебные вопросы1. Как воссоздана в стихотворении духовная жизнь поэта?
2. В чем смысл "кольцевой" композиции?
3. Какова роль повторов в стихотворении?
4. В чем выражается музыкальность композиции?
5. С помощью каких средств музыкальной выразительности композитору удалось передать всю силу чувства?
6. Одинаковые ли чувства возникают у вас при чтении стихотворения и прослушивания романса?
7. Кто такая А.П.Керн?
8. Какую роль сыграла она в жизни А.С.Пушкина?
9. Что связывает М.И.Глинку с именем А.П.Керн? План оцениванияГрафик оцениванияДо работы над проектомУченики работают над проектом и выполняют заданияПосле завершения работы над проектомСтартовая презентация
План проекта, оценивания
Буклеты для родителей, учащихся.
Шаблон презентации для учащихся.Критерии оценивания презентации
Критерии оценивания буклета
Лист самооценки учащихся
Наблюдение и корректировка работы в группахЗащита проекта:
реклама буклета,
представление презентации
Описание методов оцениванияВхождение в проект начинается с описания данного метода (буклет для родителей). Учащимся представляется план проведения проекта, критерии оценивания их творческих работ (презентации, буклета), даются инструкции по оформлению продуктов проекта. Стартовый материал по теме раскрывается в презентации учителя, проводится деление учащихся на группы. В процессе работы каждой группой заполняются листы самооценки выполненных заданий.
После завершения работы над проектом проводится реклама буклета и представление презентации. Продукты проекта оцениваются в соответствии с критериями участниками группы (самооценка), участниками других групп и учителем (внешнее оценивание).Сведения о проектеНеобходимые начальные знания, умения, навыкиАктуализация знаний о жизни и творчестве поэта и композитора, применение навыков выразительного чтения, выполнение комплексного анализа художественного текста и музыкального произведения, умение работать с разными источниками информации.Учебные мероприятия1. Ознакомление с темой, целью, задачами проекта. 2. Деление на группы. Подбор материала по темам исследования из различных источников. 3. Оформление результатов исследований в виде презентации, буклета.
4. Защита проекта.Материалы для дифференцированного обученияУченик с проблемами усвоения учебного материала (Проблемный ученик) Групповая работа способствует организации поддержки для слабых учащихся. В помощь предлагаются опорные схемы, памятки. Ученик, для которого язык преподавания не роднойМожно организовать языковую поддержку: иллюстрированные тексты, двуязычные словари и другие средства для перевода.Одаренный ученикИспользуются разные способы изучения содержания учебного материала, включая самостоятельные исследования, помогающие ученикам показать или проявить себя. Предлагаются усложненные задания, требующие более глубокого понимания материала.Материалы и ресурсы, необходимые для проектаТехнологии - оборудование (отметьте нужные пункты)Фотоаппарат, компьютер, принтер, видеокамера, проекционная система, DVD-проигрыватель, сканер, интернет.Технологии - программное обеспечение (отметьте нужные пункты)Электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROMМатериалы на печатной основеУчебники, методические пособия, хрестоматии, справочный материал, словари.Другие принадлежностиИнтернет-ресурсыДругие ресурсыДля успешного проведения проекта можно пригласить в эксперты учителей-предметников, учеников старших классов, запланировать экскурсию в библиотеку. В качестве гостей можно пригласить родителей, учащихся других классов.
Автор
kravhcenko
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
143
Размер файла
69 Кб
Теги
визитной_карточки_проекта
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа