close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Публикация1

код для вставкиСкачать
К О Н Т А К Т Н Ы Е Т Е Л Е Ф О Н Ы
4 4
–
4 6
—
0 0
8 9 2 7 1 1 8 2 8 1 1
П О Д Г О Т О В И Л А К Л А С С Н Ы Й Р У К О В О Д И Т Е Л Ь
Ш А Ц К О В А И.М.
В ходе выполнения проекта родитель может выступать од-
новременно в нескольких ро-
лях: -
Консультирует;
-
Отслеживает выполнение плана;
-
Решает оперативные вопро-
сы;
-
Помогает в предварительной оценке проекта;
-
Участвует в подготовке пре-
зентации;
-
Обеспечивает наиболее под-
ходящий режим работы, отды-
ха и питания.
П А М Я Т К А Д Л Я Р О Д И Т Е Л Е Й
БУКЛЕТ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
МБОУ «
ГИМНАЗИЯ
№
1
», Г. БАЛАКОВО, САРАТОВСКАЯ ОБЛАСТЬ
«
Расскажи
—
и я забуду,
Покажи
—
и я запомню,
Дай попробовать
—
и я пойму
»
Использование метода проектов по-
могает учащимся начальной школы глубже понять содержание учебной те-
мы, поддерживает и развивает мысли-
тельные умения высокого уровня и развивает жизненные умения. Метод проектов улучшает качество обучения, повышает продуктивность и способствует развитию творческих способностей обучающихся. Основная идея проектного метода: “
Все, что я познаю, я знаю, для чего мне это надо и где и как я могу эти знания применить
”
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МЕТОДА ПРОЕКТОВ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ
В начальной школе проекты
—
семейная деятельность. Родите-
ли должны помнить, что суть ме-
тода проекта это формирование самостоятельности ребенка в по-
иске информации. Родители не должны брать на себя большей части работы над проектом, ина-
че губится вся идея метода про-
ектов. А вот помощь советом, ин-
формацией. проявление заинте-
ресованности со стороны роди-
телей
—
важный фактор поддержа-
ния мотивации и обеспечение самостоятельности школьников при выполнении ими проектной деятельности. Особенно неоце-
нима помощь родителей, когда дети делают первые шаги рабо-
ты над проектом. Поэтому дер-
жим за спиной свои «
помогающие ручки
»
, включаем силу воли и играем только помо-
гающую роль
—
помочь найти ВМЕСТЕ информацию в книгах, сводить в библиотеку, поискать в ИНТЕРНЕТЕ, помочь отобрать главное, помочь оформить ак-
куратно результаты поиска. Главное слово для родителей «
ПОМОЧЬ
, но не «
СДЕЛАТЬ ВМЕСТО
Лучше тогда не делать совсем, чем вместо ребенка. Нельзя не остановиться еще на одном важном положительном моменте вовлечения родите-
лей в работу над проектом. Ста-
ло очевидным, что совместная работа ребенка, педагога и ро-
дителей является ценным инст-
рументом для сближения и по-
нимания друг друга. В результа-
те совместной проектной дея-
тельности дети узнают много нового друг о друге, восполня-
ют дефицит общения. со взрос-
лыми у них формируется значи-
мое отношение к понятию «
семья
»
.
Принимайте участие в методе про-
ектов, поверьте, будет интересно!
Автор
shackova_irina
Документ
Категория
Образование
Просмотров
61
Размер файла
393 Кб
Теги
публикация
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа