close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Анализ состояния информатизации образовательного пространства

код для вставки
Анализ состояния информатизации образовательного пространства ГБОУ «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа №7 III – IV видов» г. Пскова за 2010 — 2011 учебный год Информатизация общества, вызванная необходимостью использования больших объёмов информации во всех сферах человеческой деятельности, затрагивает и современную систему образования, перед которой ставится задача формирования ИКТ%компетентной личности, способной применять знания и умения в практической жизни для успешной социализации в современном мире. Информационно%коммуникативные технологии (ИКТ) сегодня являются необходимым инструментом реализации этой компетентности и необходимым условием её формирования. Речь идет не просто об обеспечении образовательного учреждения компьютерной техникой и доступом в Интернет, а о процессе изменения содержания, методов и организационных форм образовательной работы, которые вызваны необходимостью готовить подрастающее поколение к жизни в информационном обществе – о процессе информатизации. Информатизация образовательного учреждения – долговременная стратегическая задача, являющаяся структурной частью и инструментом общей программы развития школы. Данная программа представляет собой план деятельности администрации и педагогического коллектива школы по внедрению идей информатизации в образовательный процесс. Целенаправленная работа по информатизации школы началась в 2010 году с подготовительного этапа. Основной целью подготовительного этапа явилось обучение большинства участников образовательного процесса эффективному использованию компьютерной базы и программного обеспечения школы. В декабре 2010 года в школе был создан кабинет информатики (зав. кабинетом назначена Кужельная Н.В.). В результате работы произошли позитивные качественные изменения в области информатизации в нашей школе: 1. Стали доступны коммуникационные технологии. 2. Выросло число педагогов, осваивающих ИКТ. Кабинет успешно функционирует, но уже в сентябре 2011 года стало ясно, что одного кабинета недостаточно, и дальнейшее развитие информатизации возможно лишь при условии качественных изменений процесса. В декабре 2010 г. была разработана программа «Информатизация образовательного пространства школы», которая должна стать основой информатизации. Эта программа направлена на повышение результативности и качества основных видов деятельности образовательного учреждения за счёт создания единого информационно%образовательного пространства. 1. Организация и управление процессом информатизации По просьбе директора школы Деминой Л.П. в декабре 2010 г. учитель математики, физики, информатики Кужельная Н.В. разработала «Программу информатизации образовательного пространства ГОУ «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа №7 IV вида» и подготовила необходимые документы и паспорт кабинета информатики. Для управления процессом информатизации в штатное расписание необходимо ввести должность ответственного за информатизацию школы, либо заместителя директора по информатизации, либо возложить эти функции на заместителя директора по УВР. 2. Использование ИКТ в методическом комплексе школы В целях повышения квалификации учителей % предметников в области ИКТ были осуществлены следующие действия: − Решением педагогического совета от 22. 12. 2010 г. была принята и утверждена «Программа информатизации образовательного пространства ГОУ «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа №7 IV вида»; − 28. 03. 2011 — 01. 04. 2011г. 13 педагогов на базе школы прошли обучение и получили свидетельства о повышении квалификации на курсах по теме «Введение в информационные и образовательные технологии XXI века» по программе Intel “Обучение для будущего» в объёме 32 часов (тьютор Кужельная Н.В.); − 27. 12. 2011 — 30. 12. 2011г. 9 педагогов на базе школы прошли обучение и получили свидетельства о повышении квалификации на курсах по теме «Введение в информационные и образовательные технологии XXI века» по программе Intel “Обучение для будущего» в объёме 32 часов (тьютор Кужельная Н.В.); − 17. 01. 2011 – 18. 03. 2011г. учитель математики, физики, информатики Кужельная Н.В. прошла очно — дистанционное обучение в ГОУ дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов «Псковский областной институт повышения квалификации работников образования» и получила удостоверение о повышении квалификации на курсах по теме «Использование ИКТ для эффективной поддержки, сопровождения и оценивания проектно – исследовательской деятельности учащихся», обучение на тренинге тьюторов по Основному курсу Программы «Проектная деятельность в информационной образовательной среде XXI века» в объёме 72 часов; − 10. 10. 2011 — 11. 11. 2011г. учитель математики, физики Кужельная Н.В. прошла очно — дистанционное обучение в ГОУ дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов «Псковский областной институт повышения квалификации работников образования» и получила удостоверение о повышении квалификации на курсах по теме «Использование электронных образовательных ресурсов в деятельности учителя физики» в объёме 72 часов; − 07. 11. 2011 — 25. 11. 2011г. учитель русского языка и литературы Леонова Э.В. прошла очно — дистанционное обучение в ГОУ дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов «Псковский областной институт повышения квалификации работников образования» и получила удостоверение о повышении квалификации на курсах по теме «Использование электронных образовательных ресурсов в деятельности учителя русского языка и литературы» в объёме 72 часов; − сентябрь 2011 – май 2012 г. учитель начальных классов Коршакова О.И. прошла дистанционный курс обучения по теме «Современные подходы в обучении орфографии в начальной школе». 3. Участие учителей школы в Интернет$проектах: 1. Леонова Э.В. % размещена 1 методическая разработка на сайте «Открытый класс»; 2. Кужельная Н.В. % размещены 2 методические разработки на сайте «Открытый класс» и на сайте педагогического сообщества Псковской области ПскоВики; 3. Кужельная Н.В.% диплом победителя XV регионального конкурса разработок по применению ИКТ в образовательной деятельности за II место в номинации «Лучший проект»; 4. Коршакова О.И. – размещена 1 публикация на сайте ФПИ «Открытый урок»; 5. Коршакова О.И. – диплом за представление своего педагогического опыта на Всероссийском фестивале «Открытый урок». 6. ИКТ $ компетентность педагогического коллектива В ходе опроса выявлено, что 100 % учителей школы имеют дома компьютеры, из них 100 % выход в Интернет. Но всего лишь 30% учителей прошли специализированные курсы пользователей ПК. И всё же ИКТ % грамотность учителей повышается. Использование педагогами школы в повседневной практике цифровых инструментов и технологий (результаты опроса 30 человек): % текстовый редактор – 83%; % электронные таблицы – 60%; % программы для создания презентаций – 73%; % распечатка дополнительных материалов к уроку – 83%; % программы для работы с видео, звуком, графикой – 53%; % электронная почта – 60%; % поиск информации в сети Интернет – 87%; % обучающие программы – 50%. Педагогам школы необходимо развивать умения использовать в повседневной практике следующие цифровые ресурсы и технологии: % программы для создания презентаций; % электронные таблицы; % электронные базы данных; % электронная почта; % компьютерные модели явлений и процессов; % цифровые энциклопедии и словари; % обучающие программы; % интернет%форум. Если раньше ЦОР применялись в большей степени на уроках информатики, то сегодня перечень предметов постепенно расширяется: математика, физика, технология, активно используют ЦОР педагоги начальной школы. 4. Нормативное обеспечение программы информатизации образования. С целью создания нормативно%правовых условий для реализации подготовительного этапа (2010 % 2011 учебный год) и дальнейшей работы по проекту «Информатизация школьного пространства» в школе разработаны и утверждены следующие документы: 1. Устав школы; 2. Концепция модернизации Российского образования; 3. Федеральная целевая программа развития образования, утвержденная Постановлением Правительства Российской Федерации от 23.12.2005 N 803; Приоритетный национальный проект "Образование"; 4. Проект Национального фонда подготовки кадров "Информатизация системы образования" 5. Программа «Информатизация образовательного пространства школы» 6. Положение о школьном сайте; 7. Приказ о порядке создания и сопровождения сайта «О работе школьного сайта»; 8. Инструкции по работе с официальной электронной почтой; 9. Официальный сайт школы school7pskov.ucoz.ru; 10. Положение о защите, хранении, обработке и передаче персональных данных работников; 11. Перечень мероприятий по защите информации в информационных системах персональных данных. 5. Сайт школы. В школе создан мобильный, постоянно пополняющийся и обновляющийся сайт school7pskov.ucoz.ru, на котором располагается информация: • о школе, основных направлениях деятельности, истории развития, традициях; • о педагогических работниках, администрации; • о школьных новостях, ярких событиях, конкурсах; • об Управляющем совете школы; • информация для учащихся; • информация для родителей; • о процессе информатизации школы; • о деятельности службы сопровождения; • методическая копилка; • информации о деятельности методических объединений, методических разработок уроков и внеклассных мероприятий; • система дополнительного образования. На сайте публикуются важные документы, касающиеся организации образовательного процесса. 6. Технические ресурсы школы. Информационно%техническое оснащение образовательного процесса школы остаётся недостаточным, но всё%таки определённые положительные тенденции наблюдаются. Наименование ресурса 2009 – 2010 учебный год
2010 – 2011 учебный год Прирост (на сколько единиц увеличилась материально$
техническая база) Компьютерный класс %компьютеры % сканер % принтер % комплект мультимедийного оборудования 9 0 1 0 12 0 2 1 3 % 1 1 Кабинеты начальных классов % компьютер % принтер % комплект мультимедийного оборудования % интерактивная доска 0 % % % 3 % 1 1 3 % 1 1 Администрация % компьютер %принтер 1 1 2 2 1 1 Приемная % компьютер % принтер%ксерокс –сканер
%цветной принтер %телефон % факс 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 % % % % % Бухгалтерия % компьютер % принтер%ксерокс%сканер %телефон % факс 2 1 1 1 3 2 1 1 1 1 % % Учительская %компьютер %принтер %копировальный аппарат %сканер 1 1 0 1 1 1 1 0 - - 1 - Кабинет психолог %компьютер %принтер 1 1 1 1 - Кабинет учителя — логопеда $ компьютер 0 1 1 Кабинет тифло — педагога $ компьютер 0 1 1 Медицинский кабинет %компьютер 0 1 1 Библиотека %компьютер %принтер %копировальный аппарат − 0 0 0 0 0 0 Локальная сеть Объединены в сеть и подключены к сети Интернет все компьютеры кабинета информатики Специальные программные средства Наличие обучающих компьютерных программ и электронных версий учебных пособий по отдельным предметам или темам есть Наличие программ компьютерного тестирования учащихся нет Наличие электронных версий справочников, энциклопедий, словарей нет Наличие специальных программ автоматизации процессов обучения (электронное расписание) есть Наличие программ для решения организационных, управленческих, экономических задач учреждения есть Наличие электронных библиотечных систем (каталоги) нет Итого, на 22. 01. 2012 г. ГБОУ « Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа №7 III – IV видов» г. Пскова оснащено компьютерным оборудованием: • компьютеры – 26; • комплекты мультимедийного оборудования – 2; • интерактивная доска — 1; • сканеры –3; • копировальные аппараты – 2; • принтеры – 8. 7. Основные показатели, проблемы, перспективы. Подводя итоги, можно отметить тот факт, что основным нерешенным вопросом на данный момент остаётся вопрос оснащения школы современным компьютерным оборудованием. Материально%техническая база школы не позволяет выполнить многие пункты программы информатизации, учебные кабинеты не соответствуют требованиям ФГОС по техническому оснащению. Все остальные направления программы информатизации имеют тенденцию к росту, что является безусловно положительным моментом работе школы в данном направлении. В настоящее время основными показателями работы школы в области внедрения ИКТ являются: • Использование в учебно%воспитательном процессе, в управлении образованием электронной почты, электронных образовательных ресурсов сети Интернет, наличие Интернет%сайта; • Увеличение количества сотрудников, использующих компьютерную технику и Интернет в профессиональной деятельности; Однако, наряду с положительными моментами, которые можно отнести к успехам информатизации образования ГБОУ « Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа №7 III – IV видов», сегодня в школе существует ряд проблем, на которые необходимо обратить особое внимание в дальнейшем: • недостаточно высокая общая компьютерная подготовка и низкая личная заинтересованность ряда педагогов в освоении ИКТ — технологий и их использования в работе, для решения данной проблемы необходимо создание в школе мотивационных условий; • слабое техническое оснащение учебных кабинетов, отсутствие современных компьютеров с выходом в Интернет на местах учителя, недостаточное обеспечение образовательного учреждения современными электронными учебными пособиями порождает нежелание среди заинтересованных педагогов применять ЦОР в образовательном процессе, следовательно, необходимо регулярное обновление и приобретение оборудования, приобретение ЦОР для работы; • отсутствие медиатеки; • отсутствие компьютерного и программного обеспечения библиотеки; • необходимо обновлять и совершенствовать ЦОР%базу; Из выше обозначенных проблем вытекают перспективы дальнейшей работы образовательного учреждения по информатизации образовательного процесса: 1. Создание в школе условий для мотивации педагогов к активному использованию ИКТ. 2. Переход на электронный документооборот. 3. Постепенное обновление компьютерной техники в компьютерных и предметных классах, библиотеке. 4. Участие педагогов в дистанционных мероприятиях. 5. Увеличение количества участников (учителей и учащихся) в проектах, НПК, олимпиадах различного уровня. 
Автор
nataliyawik
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
454
Размер файла
133 Кб
Теги
анализа, пространство, информатизация, образовательная, состояние
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа