close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Региональный компонент на уроках английского языка

код для вставки PDF 0,15 Mb docx 0,01 Mb
Региональный компонент на уроках английского языка
Материал из Vladimir
Перейти к: навигация, поиск
Овладение иностранным языком помогает школьникам понять общность мирового культурного процесса и осознать особую роль в нем национальной культуры каждого народа, в том числе представителем которого он является. Современная цель обучения иностранному языку формулируется как подготовка к реальной межкультурной коммуникации, под которой понимается адекватное взаимопонимание двух участников коммуникативного акта, принадлежащих к разным культурам. При работе над социокультурным компонентом следует привлекать для сравнения элементы родной культуры , т.к. только в этом случае обучаемый осознает не только особенности восприятия мира носителями языка, но и специфику такого восприятия родным народом( диалог культур). Учителя- практики, работающие над формированием социокультурной компетенции уч-ся отмечают, что в современных УМК ограничен материал, способствующий развитию умений представлять родную культуру на иностранном языке, находить сходство и различие в традициях своей страны и страны изучаемого языка, (тем более на базе материала своей малой Родины).А ведь-Владимирский край - жемчужина Золотого кольца России, предмет национальной гордости любого русского человека. Владимиро-Суздальский музей-заповедник как важный элемент региональной культуры создает возможности для вовлечения современного подростка в мир культуры, воздействуя тем самым на формирующуюся личность. Для нашего города невозможно переоценить роль Детского Музейного Центра, экспозиции которого предоставляют богатейшую информацию по истории и культуре родного края, организуя в том числе и экскурсии на английском языке. В 8 классе нашей школы на базе лицейского класса социально-гуманитарного профиля преподается элективный курс "Владимирский край. История, культура. Памятники архитектуры" Средствами иностранного языка ребята глубже познают историю, искусство и культуру своей Малой Родины, вооружаются знаниями, которые необходимы им для осуществления в будущем межкультурной коммуникации, для более глубокого осознания себя как представителя родной культуры, в то же время, совершенствуя навыки владения английским языком. Особая привлекательность данного курса в том, что учащиеся имеют возможность работать не только с материалами учебных пособий, текстов, аудиоматериалами, но и воочию созерцать памятники истории и культуры родного края, вступая в диалог культур различных эпох и в диалог в более широком смысле этого слова. Это, несомненно, повышает их мотивацию к учению. Владимирский край уникален по своим историческим и культурным ценностям. Наш край - центр зарождения русской народности, где "диалог культур" существовал с незапамятных времен. Только на Владимирской земле сохранились памятники Белокаменного зодчества, в архитектуре которых ученые находят следы итальянской и византийской архитектуры. У учащихся есть возможность узнать об этих памятниках и говорить о них на двух языках: родном и английском, осуществляя тем самым диалог культур. Они готовятся к представлению информации о культуре родного края для своих зарубежных сверстников. В рамках элективного курса "Искусство и культура Владимирского края. Памятники архитектуры" ребята расширяют знания об истории, культуре, самобытности своей Малой Родины, совершенствуют знания, умения и навыки по английскому языку, овладевают новой лексикой, учатся решать коммуникативные задачи, воспитывают в себе чувство национальной гордости. 

Автор
olga.zezina
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
95
Размер файла
14 Кб
Теги
язык, компонентов, региональный, английского, урока
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа