close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

Региональный компонент на уроках английского языка

код для вставки PDF 0,15 Mb docx 0,01 Mb
Региональный компонент на уроках английского языка
Материал из Vladimir
Перейти к: навигация, поиск
Овладение иностранным языком помогает школьникам понять общность мирового культурного процесса и осознать особую роль в нем национальной культуры каждого народа, в том числе представителем которого он является. Современная цель обучения иностранному языку формулируется как подготовка к реальной межкультурной коммуникации, под которой понимается адекватное взаимопонимание двух участников коммуникативного акта, принадлежащих к разным культурам. При работе над социокультурным компонентом следует привлекать для сравнения элементы родной культуры , т.к. только в этом случае обучаемый осознает не только особенности восприятия мира носителями языка, но и специфику такого восприятия родным народом( диалог культур). Учителя- практики, работающие над формированием социокультурной компетенции уч-ся отмечают, что в современных УМК ограничен материал, способствующий развитию умений представлять родную культуру на иностранном языке, находить сходство и различие в традициях своей страны и страны изучаемого языка, (тем более на базе материала своей малой Родины).А ведь-Владимирский край - жемчужина Золотого кольца России, предмет национальной гордости любого русского человека. Владимиро-Суздальский музей-заповедник как важный элемент региональной культуры создает возможности для вовлечения современного подростка в мир культуры, воздействуя тем самым на формирующуюся личность. Для нашего города невозможно переоценить роль Детского Музейного Центра, экспозиции которого предоставляют богатейшую информацию по истории и культуре родного края, организуя в том числе и экскурсии на английском языке. В 8 классе нашей школы на базе лицейского класса социально-гуманитарного профиля преподается элективный курс "Владимирский край. История, культура. Памятники архитектуры" Средствами иностранного языка ребята глубже познают историю, искусство и культуру своей Малой Родины, вооружаются знаниями, которые необходимы им для осуществления в будущем межкультурной коммуникации, для более глубокого осознания себя как представителя родной культуры, в то же время, совершенствуя навыки владения английским языком. Особая привлекательность данного курса в том, что учащиеся имеют возможность работать не только с материалами учебных пособий, текстов, аудиоматериалами, но и воочию созерцать памятники истории и культуры родного края, вступая в диалог культур различных эпох и в диалог в более широком смысле этого слова. Это, несомненно, повышает их мотивацию к учению. Владимирский край уникален по своим историческим и культурным ценностям. Наш край - центр зарождения русской народности, где "диалог культур" существовал с незапамятных времен. Только на Владимирской земле сохранились памятники Белокаменного зодчества, в архитектуре которых ученые находят следы итальянской и византийской архитектуры. У учащихся есть возможность узнать об этих памятниках и говорить о них на двух языках: родном и английском, осуществляя тем самым диалог культур. Они готовятся к представлению информации о культуре родного края для своих зарубежных сверстников. В рамках элективного курса "Искусство и культура Владимирского края. Памятники архитектуры" ребята расширяют знания об истории, культуре, самобытности своей Малой Родины, совершенствуют знания, умения и навыки по английскому языку, овладевают новой лексикой, учатся решать коммуникативные задачи, воспитывают в себе чувство национальной гордости. 

Автор
olga.zezina
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
78
Размер файла
14 Кб
Теги
язык, компонентов, региональный, английского, урока
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа