close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Сценарий здорового образа жизни

код для вставкиСкачать
СЛУЖБА РЕАЛИЗАЦИИ СОЦИАЛЬНЫХ ПРОГРАММ ДЛЯ МОЛОДЕЖИ
СЦЕНАРИЙ
« Я выбираю жизнь!»
Социальный педагог
Беляева Т. Г.
МОУ «СОШ№2 г. Нариманов»
г. Астрахань
2007
Сценарий «Я за здоровый образ жизни!»
Цель
: Доведение до учащихся информации о губительных действиях
алкоголя, курения, наркотиков на здоровье отдельного человека и всего
общества.
I.
Инсценированное представление.
II.
Игра-тренинг.
III.
Выступление работника библиотеки.
/ Под музыкальное сопровождение выходит ведущий/
Ведущий:
Внимание! Внимание! Внимание!
Мы очень рады встрече с вами.
Человек рождается на свет, чтобы творить, дерзать. И чтоб оставить в жизни
добрый след. Человек рождается на свет… Для чего? Каждый ищет свой ответ! Человек – он ведь тоже природа. В жизни его есть закат и восход…
Проблема в том двадцать первого века -
Как уберечь на Земле человека?
/ Выходят 2 ученика, девочка и мальчик, спорят/
Девочка: А я говорю тебе здоровый дух — в здоровом теле!
Если у вас нет здоровья, За деньги его не купить, Но можно его в спортзале, Здорово укрепить.
Мальчик: Здоровье, спорт, зарядка! Ох, для меня все гадко.
Сто раз слыхал об этом
Возьму я лучше сигарету!
Девочка: А ну-ка! Брось я говорю
Весь никотин уже во рту.
Полоний, смолы и мышьяк…
Ты кашлять будешь как дохляк.
Мальчик: Надоела мне совсем.
Отключусь хоть от проблем!
Вот конопля, марихуана…
Ведь у меня здоровье без изъяна!
Девочка: Наркотик – чума двадцать первого века!
Если твой друг – сигарета,
Если ты пробуешь пить,
Значит, увы, не намерен ты жить!
Отправиться дружок тебе надо
В страну, где так много обмана,
Соблазна кругом плохого.
Увидишь ты много дурного.
Быть может, тогда очнешься,
В хорошую жизнь ты вернешься!
/ Девочка сажает мальчика на стул и уходит, он закрывает глаза. Играет
музыка ветра, тревоги. Открывает глаза. Перед ним старуха в лохмотьях/
Старуха: Что ты вертишь башкою, сынок?
Может хочешь забить косячок?
И анаша есть, и марихуана,
А может, тебе захотелося «плана»?
Вот и шприц у меня, чтоб ширнуться,
По полной ты сможешь сейчас оттянуться!
А если «колеса» нужны,
Есть и они, доставай лишь гроши!
/ Выползает наркоман страшного вида и протягивает руки к ученику,
цепляясь за него/
Наркоман: Жгут затяни поскорее, дружок,
В вену иглу мне введи — Все позабуду и ломку и боль,
Держаться, уж нет больше сил!
Когда-то я так же спешил покурить
Испробовать дозу хотел.
Наркотик жестоко со мной поступил
И я не нашел ведь предел.
Скитался по городу, дозу искал…
Отречься уж не было сил
Чтоб денег найти я уже воровал
Тебя я хочу хоть спасти!
Мальчик: Здоровье – это главное богатство!!!
Заявляю вам я смело,
Чтоб в жизни огонь не потух:
Будет здоровым тело-
Будет здоров и дух!
/Звучит песня «Зажигай» выходят все действующие лица, поют песню./
Загоришься, заискришься,
станешь яркою звездой, Словно заново родишься,
ты еще молодой! И душа не заржавела, сердце бьется в груди, Значит, можно все исправить,
все еще впереди. Это не забава, это не игра, Можно все поправить, и тебе пора. Ты бросай пить, курить, колоться, Ты бросай! Жизнь лишь раз дается! Ты бросай! Ведь еще не поздно, Ведь еще все поправить можно.
Подари себе удачу, снова стань сам собой.
И не может быть иначе —
ты еще молодой. Ты неси по белу свету эту песенку о том, Все, что было не допето,
мы сегодня допоем. Это не забава, это не игра, Можно все поправить, и тебе пора. Посмотри, как вокруг прекрасно, Ты себя не губи напрасно. Посмотри: солнце в небе синем, Ты живи, чтоб жила Россия.
Ведущий:
Уважаемые ребята, перед вами была изображена инсценировка о
проблеме курения и наркомании. А каждый ли из вас может правильно себя
вести в ситуации, когда кто-то из окружающих предлагает вам закурить,
попробовать алкогольный напиток, наркотик? Ведь важно уметь сказать –
нет!
Я предлагаю вам сыграть в игру
«Умей сказать «нет!»
Основная цель игры
— научиться правильно вести се
бя в ситуации, когда
кто-то из окружающих предлагает закурить, попробовать алкогольный
напиток, наркотик.
Ведущий:
Это важно уметь даже тем, кто вовсе не собирается
знакомиться с одурманивающим веществом. Дело в том, что от столь
опасного предложения далеко не всегда легко отказаться. Действительно,
ведь при этом рискуешь обидеть предлагающего (а вдруг это твой близкий
друг?), оказаться в гордом одиночестве (в компании все уже давно курят, а
ты нет) и т. д. Да и вообще, любой отказ — это сопротивление внешнему
давлению, в отличие от соглашения, когда ты просто подчиняешься
окружающим. А, как известно, подчиняться всегда легче, чем
сопротивляться. Но, естественно, уметь отказываться нужно, ведь человек,
покорно соглашающийся со всеми, напоминает пластилин, из которого
можно вылепить все что угодно.
Особое значение умение отказываться приобретает ситуациях, связанных с
риском для здоровья, в том числе и в ситуациях наркогенного предложения.
Важно просто ответить «нет!», но и повести себя таким образом, чтобы у
предлагавшего не возникло желания настаивать на пробе наркогенного
вещества, по возможности избежать ссоры, скандала и т.д.
I
этап. «Отказ — дело серьезное!».
Цели:
учащиеся учатся говорить «нет» в различных ситуациях.
Методы:
дидактическая игра в форме инсценировки.
Следует выбрать несколько ситуаций из представленных ниже или пред
-
ложить свой сценарий. Один ученик будет играть роль человека, на которого
оказывают давление, и он должен найти выход из создавшегося положения,
говоря «нет». Остальные могут избрать роль ровесников, которые оказывают
давление. Стоит обратить внимание на то, что сценка должна быть представле
-
на в наиболее приближенной к действительности форме. Важно, чтобы каж
-
дый ученик мог побывать в такой ситуации и сказать «нет».
Твой друг предлагает тебе:
-
украсть несколько конфет;
-
прогулять занятия;
-
убежать из дома;
-
выпить пиво;
-
покурить;
-
употребить наркотик;
-
списать контрольную работу;
- сделать кому-нибудь пакость.
Незнакомый взрослый человек уговаривает тебя:
-
пойти прогуляться вместе с ним;
-
выгородить его, сказав кому-то неправду;
-
купить таблетки или другие лекарства;
-
не слушаться родителей;
-
рассказать о себе.
Группа друзей хочет, чтобы:
-
ты тихо ушел ночью из дома и встретился с ними;
-
ты украл для них образец контрольной работы;
-
покурил с ними;
-
ты попросил своего старшего брата купить им пива;
-
ты с ними выпил;
-
ты с ними употребил наркотики.
Ведущий:
Существуют различные виды отказа в зависимости от
содержания.
Отказ-соглашение (формальный отказ). Человек в принципе согласен с
предложением, но по каким-то при
чинам не решается сразу дать согласие.
Проявляется как в содержании ответа, так и интонационно. Например: «Вы
не хотите выпить чаю?» — «Спасибо, но мне так неудоб
но вас затруднять...»
Отказ-обещание. Человек в принципе согласен с предложением, но в
данный, конкретный момент он не может его принять. Как правило, отказ
направлен на внешние обстоятельства, которые мешают принять
пред
ложение
. Дается понять, что при других обстоятельствах предложение
было бы принято. Самая легкая форма отказа, поскольку при этом не
затрагиваются личные качества предлагающего, — это бесконфликтное
решение ситуации. Например: «Пойдем завтра в театр?» - «С
удовольствием, но завтра у меня курсы».
Отказ-альтернатива. Отказ может быть направлен предложение или
внешние обстоятельства, однако при этом выдвигается альтернативное
предложение. Одна из удачных форм отказа, которая также не затрагивает
личных чувств предлагающего, поскольку дается понять, что общение с ним
желательно. Трудность заключается в то чтобы придумать ценное
альтернативное предложение. Например: «Пойдем завтра в бассейн?» —
«Давай лучше погуляем в лесу».
Отказ-отрицание. Обычно направлен на само предложение или
предлагающего. Человек дает понять, что согласится ни при каких
обстоятельствах на предложение. Может затрагивать личные чувства
предлагающего обидеть его. Например:
—
Нет, я не поеду на байдарках, потому что боюсь воды.
—
Нет, я не буду носить короткую юбку, потому что это вульгарно.
---Нет, я ни за что с тобой не пойду в ресторан.
Отказ-конфликт. Крайний вариант отказа-отрицания. Обычно направлен
на предлагающего (прямо или косвенно). Агрессивен по форме. Может
содержать оскорбления или угрозы. Эффективен в случае выраженного
внешнего давления.
II
этап. «Как правильно отказываться в ситуации наркогенного
заражения».
Всем участникам игры предлагается организовать ми
ни-группы (по ,2—3
человека). Каждая группа получает для инсценировки определенное задание-
ситуацию. Зада
ча группы - найти правильный вариант отказа, подхо
дящий к конкретной
ситуации, и изобразить его. Варианты ситуаций
1. В дверь позвонили. Инга открыла дверь — на пороге стояла Дарья, ее
давняя (еще с детсадовских времен) по
друга. Девушки уселись на кухне и
стали оживленно об
суждать новости. «Слушай, Инга, давай покурим», —
предложила Дарья. «Давай, — согласилась Инга, — сей
час только сигареты
принесу». — «Да не надо, у меня есть, правда с травкой. Ты ведь такие еще
не пробова
ла?» —«Нет», — растерялась Инга. «Слушай, такой кайф и
неопасно совсем! На, попробуй!» — и Дарья протянула Инге сигарету.
2. Этих ребят Сергей совсем не знал. Просто во дворе, кроме них, никого
не было, поэтому мальчик пристроил
ся рядом на скамейке. Ребята лениво
обсуждали послед
ний хоккейный матч. «Ну что, мультяшки, что ли,
посмотрим?» — спросил один из подростков и достал из кармана тюбик с
клеем. Ребята было двинулись к двери подъезда, но вдруг остановились. «А
ты чего рассел
ся? — спросил один из них Сергея, — а ну, давай вмес
те со
всеми!» Ребята угрожающе двинулись в сторону Сергея.
3. Этого дня Димка ждал очень долго. Совершенно неожиданно Лена —
девочка из соседнего подъезда, ко
торая очень нравилась Димке, пригласила
его на день рождения. Праздник получился очень веселым. Все тан
цевали,
играли, даже пускали фейерверки, наконец, все уселись за стол с именинным
пирогом. В этот момент па
па Лены достал из шкафа большую красивую
бутылку. «Ну что, думаю, ради праздника можно выпить!» Боль
шинство
ребят за столом радостно оживились. Димка на
сторожился.
4. За окном темнело, и в комнате, где специально не включали свет, царил
таинственный полумрак. От выпи
того вина у Тани кружилась голова. А
впрочем, не одно вино здесь было виновато. Просто она первый раз
оказалась в гостях у Дэна. Все было почти как в романе — цветы, музыка,
стихи, которые Дэн сочинял сам. Но все-таки где-то в глубине души
шевелился червячок беспо
койства. Слишком уж все было хорошо, у Татьяны
создалось впечатление, что от нее чего-то ждут. «Ну что с тобой, —
наклонившись к ней совсем близко, прошептал Дэн, — тебе надо
расслабиться. Попробуй вот это!» На вытянутой ладони Дэна Татьяна
увидела две таблетки.
Остальные участники игры, не занятые в инсцениров
ке, должны оценить
эффективность выбранной формы от
каза по следующим параметрам:
- реальная возможность избежать пробы вещества при использовании данной
формы отказа;
- возможность избежать явного конфликта, агрессии;
- целесообразность попытки повлиять на взгляды, по
ступки человека,
предлагающего вещество (когда стоит пытаться убедить предлагающего
пробу в опасности зна
комства с наркотическими веществами, а когда нужно
ду
мать лишь о своей безопасности). Ведущий:
Я всех благодарю за участие в игре. Молодцы! А сейчас хочу
предоставить слово работнику библиотеки.
Работник библиотеки:
В последние годы все более серьезной становится
угроза здоровью населения страны, экономическому благополучию,
правопорядку, обусловленная быстрым ростом распространенности
немедицинского употребления наркотических средств среди детей,
подростков и молодежи. Этот процесс связан с резким увеличением
масштабов нелегального оборота алкогольной продукции, наркотиков,
сигарет.
Необходимо признать, что массовое употребление алкоголя, табака,
наркотиков – это сложный психобиосоциальный феномен. В его
возникновении и воспроизведении важен исторический аспект,
определяющий его место и роль в современном мире. В литературных
произведениях авторами описана разгульная жизнь отдельных героев и ее
последствие. Так обратимся к произведению «
Кому на Руси жить хорошо»
В главе "Пьяная ночь" Некрасов описывает праздник в русской деревне.
Устами интеллигента Павлуши Веретенникова поэт высказывает свое отношение
к «веселию бедной крестьянской души». Обидно, что умный русский мужик не
знает во хмелю меры и пьет до полусмерти, до одурения. Картина пьянства
напоминает поле побоища: Ползли, лежали, охали, Барахталися пьяные, И стоном стон стоял.
Пьяные крестьяне – «люди великие в работе» - потеряли человеческий облик,
не зря автор называет нос одного из них "хрюкалом", то есть сравнивает этого
крестьянина со свиньей. Мы слышим «непотребную ругань», плачь детей и жен,
оказываемся свидетелями диких «игр». Ссорятся между собой и пьяные бабы,
совершается убийство жестокое и бессмысленное.
На общем фоне выделяются отдельные фигуры: парень, упившийся до того, что
начинает копать яму, чтобы, как ему кажется, похоронить свою мать, Яким
Нагой, крестьянин, любующийся пьяной толпой, умеющей погулять и удаль
молодецкую показать. Именно Яким, обидевшись на слова Веретенникова,
поясняет ему, что крестьяне пьют от горя, от тяжкой работы: лучше пить, чтобы
«душа не маялась». Одновременно в пьянстве без меры он видит проявление
величия русской души, безудержной во всех проявлениях: А люди мы великие В работе и в гульбе.
Поэт восклицает вместе со своими путешественниками: пьянство - грех
народа, но тут же задает вопрос: кто виноват в этом грехе? Крепостное право,
тяжкая участь крестьянина - этот вывод напрашивается из поэмы
революционного демократа А.Н.Некрасова. Вопросы:
Кто из героев произведения Вам наиболее симпатичен и почему?
Какие чувства вызывает у Вас описание крестьянского пьянства?
Актуальна ли эта тема для сегодняшнего дня?
Каков взгляд автора на причины народного пьянства?
Разделяете ли Вы его взгляды?
Как Вы относитесь к точкам зрения на народное пьянство героев произведения?
Ф.М. Достоевский Роман «Преступление и наказание».
Первоначально произведение задумывалось под названием
«Пьяненькие». Достоевского беспокоило широкое распространение пьянства
в России: «Чуть не половину теперешнего бюджета нашего оплачивает водка ... случись так, что люди, все одновременно бросили бы пить,
государству пришлось бы заставить их пить силой. Иначе - финансовый крах».
Пьянство каждого персонажа в произведении имеет свои
психологические корни. Так Федор Карамазов ударился в пьянство после
того, как от него сбежала жена с учителем - семинаристом. Поведение его
вызывало омерзение и жалость у окружающих. Он ездил по всей губернии и
слезно жаловался на покинувшую его супругу. Пьянство помогало ему
освободиться от контроля совести и проявить свой цинизм, когда он угрожал
религиозной до фанатизма жене своей плюнуть на ее любимую икону.
Мармеладов - типичный образец пьяницы, испытывающего муки совести
за свои поступки. Он вполне сознательно обкрадывает свою семью, стыдится
своих поступков, кается в них (рыдая, рассказывает окружающим, что его
любимая дочь пошла из-за него панель), но продолжает губить и себя, и
семью. Он готов покорно сносить унижения, когда жена тащит его за волосы
с оскорбительными криками.
Близок по типажу к Мармеладову другой персонаж - Снегирев. Пьянство
толкает его на недостойные поступки. Однако его муки совести появляются
не сразу, а только под влиянием увиденных им страданий сына Илюшечки.
По-разному Достоевский распоряжается и судьбами своих героев: если
Мармеладов гибнет под колесами экипажа, то Снегирев остается жить с
муками совести за смерть сына.
Вопросы:
Какие чувства вызывают у Вас герои произведения? Как, по-вашему, относится к ним автор?
Почему жена Мармеладова не бросила его, хотя он доставлял всей семье
только одни хлопоты?
Прав ли Снегирев, когда говорит: « в России пьяные люди у нас самые
добрые. Самые добрые люди у нас и самые пьяные»?
Роман «Анна Каренина»
В этом произведении показано применение производного опия
(морфина) уже без назначения врача в качестве снотворного и
успокаивающего. При этом наркотик оказывает не только успокаивающее, но
и эйфоризирующее действие. «Анна между тем, вернувшись в свой кабинет,
взяла рюмку и накапала в нее несколько капель лекарства, в котором важную
масть составлял морфин, и, выпив и посидев несколько времени неподвижно,
успокоенная, со спокойным и веселым духом пошла в спальню». Постепенно ей
приходится увеличивать дозу лекарства, но оно перестает действовать желаемым
образом. «Она ... и после другого приема опиума к утру заснула тяжелым,
неполным сном, во все время которого она не перестав чувствовать себя».
Возможно, что длительный прием наркотика явился одной из причин усиления
отрицательных черт в характере Анны, появления повышенной
раздражительности, ревности.
В этом же произведении Толстой описывает, как во время выборов
дворянского предводителя, враждующие партии использовали склонность к
пьянству в своих целях «Двух дворян, имевших слабость к вину, напоили
пьяными клевреты Снеткова ...»
Вопросы:
Зачем Анна Каренина принимала наркотики (морфин)? Какие черты ее характера способствовали этому?
Имел ли прием наркотиков отрицательные последствия для ее здоровья?
Владимир Высоцкий
В отличие от других авторов, В. Высоцкий не боялся открыто говорить о
личных проблемах, даже тех, которые его компрометировали. Так, много
стихов посвящено пьянству и его последствиям. Отношение к своим пьющим
героям у поэта сочувственное, поскольку все они являются в конечном итоге
пострадавшими от пьянства. Так, в стихотворении о джине, который вылез из
бутылки («У вина достоинство, говорят, целебное. Я решил попробовать,
бутылку взял, открыл ...), оказывается, что ничего полезного он сотворить
своему хозяину не может (« ... и кроме мордобития никаких чудес ...»). В
другом стихотворении показан спивающийся фронтовик-офицер, не
нашедший своего пути в жизни («... он ругался и пил, я - за ним по пятам ...).
Стихи о пьянстве могут быть комичным («Сегодня в нашей комплексной
бригаде ...»). Здесь герой, напившись, оказывается в пьяном виде в ограде
у бегемотов. Вместе с тем личная судьба В. Высоцкого изобилует
драматическими событиями, значительная часть которых была порождена
злоупотреблением алкоголем и наркотиками, о чем с пронзительной болью
писала Марина Влади в своих мемуарах «Прерванный полет вдвоем».
Ведущий:
Мы редко задумываемся над проблемой алкоголизма и
наркомании. Зачем обращать внимание на то, что тебя лично не касается?
Но, тем не менее, это происходит в нашем городе, в нашей стране, на нашей
планете. Зависимость распространяется и в какой-то момент может коснуться
лично вас. Вы это
го хотите? А может, стоит начать каждому бороться в своей
душе, в своем маленьком мире?
Наша жизнь, наша душа - хрупки и нежны, словно лепестки цветов,
которые лег
ко обжечь и жаром, и холодом.
Так давайте же каждый сохраним свой цветок - цветок жизни, цветок
любви. И тогда мир бу
дет полон цветов, дарящих нам радость и
возвращающих веру в чудо. Берегите себя для тех, кого вы любите!
Автор
VBIF
VBIF8   документов Отправить письмо
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
52 757
Размер файла
79 Кб
Теги
здорового, сценарий, образ, жизнь
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа