close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Анализ воспитательной работы 2009-2010 учебного года

код для вставкиСкачать
Муниципальное общеобразовательное учреждение
"Средняя общеобразовательная школа № 1
г. Ершова Саратовской области"
Анализ воспитательной работы
за 2009 - 2010 учебный год
Подготовил заместитель директора
по воспитательной работе
Яхлакова Марина Александровна.
г. Ершов
2010 г.
Содержание.
1.Результаты реализации воспитательной программы учреждения.
2. Деятельность Детской организации.
3. Работа системы дополнительного образования.
4. Обеспечение современных условий организации воспитательного процесса.
5. Работа по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних.
6. Формирование компетентности здоровьесбережения.
7. Взаимодействие и сотрудничество с семьей и общественностью.
8. Работа с педагогическими кадрами, направленная на совершенствование педагогического мастерства учителя в осуществлении воспитательного процесса.
1.Результаты реализации воспитательной программы учреждения.
Основным назначением воспитательной работы школы является формирование личности, которая приобрела бы в процессе развития способность самостоятельно строить свой вариант жизни, стать достойным человеком 21-ого века, дать возможность и создать условия для индивидуального выбора образа жизни, научить её делать этот выбор и находить способы его реализации. Но и то и другое должно совершаться в контексте лучших традиций классического воспитания и образования и на лучших школьных традициях за период существования нашей школы, современных культурных и педагогических достижений, чтобы в автономности своей личность не выпадала из окружающего социума.
В основу воспитательной работы в школе положена созданная в школе программа воспитания "Школа - это маленькая жизнь", включающая в себя следующие блоки: * "Школа - территория здоровья",
* "Школа - правовое государство", * "Школа - дом творчества",
* "Школа - частица вселенной".
Воспитательная программа "Школа - это маленькая жизнь", реализуется через систему классных часов, общешкольных праздников, коллективных творческих дел, работу объединений дополнительного образования и работу органов ученического самоуправления.
Разработана программа реализации концепции воспитания, направленная на формирование:
* компетенции гражданственности;
* компетенции здоровьесбережения;
* общекультурной компетенции;
* социально-трудовой компетенции;
* коммуникативной компетенции;
* компетенции в сфере личностного определения.
Педагогическая цель, над которой работал педагогический коллектив в учебном году - это "Обучение ключевым компетенциям (готовности учащихся использовать усвоенные знания, умения и способы деятельности в реальной жизни для решения практических задач) и привитие общих умений, навыков, способов деятельности как существенных элементов культуры, являющихся необходимым условием развития и социализации учащихся".
Состав учащихся на начало учебного года
2007-20082008-20092009-2010Общее число учащихся335315309Детей-сирот110Опекаемых986Детей-инвалидов222Детей с хроническими заболеваниями474062 (20 %)Детей, обучающихся на дому индивидуально по показаниям медиков, из них по коррекционной программе 6 типа9
29
37
2Малообеспеченных семей, в них детей-школьников68
8157
9162 (25 %)
80 (26 %)Многодетных семей,
в них детей-школьников15
3516
3314 (6 %)
21 (21 %)Семей, находящихся в социально-опасном положении,
в них детей-школьников9
143
63
4Детей, состоящих на учете в ПДН ОВД530
32 педагога из них 19 классных руководителей и 24 руководителя кружков и секций занимаются воспитанием и развитием личности, вовлекая детей:
в участие в городских, районных и областных мероприятиях;
во внеурочную деятельность школы;
во внеурочную деятельность класса;
в деятельность детской организации СССР;
в сеть кружков и объединений по интересам.
Педагогический коллектив уделяет большое внимание воспитанию учащихся. Сложился традиционный годовой круг школьных дел:
> Спортивный праздник "Здравствуй, школа!" (Подоляко А.Н.)
> День коллективного творческого планирования (Кокорева Ю.Ю., классные руководители)
> "Осенний кубок" турниры по футболу и пионерболу (Подоляко А.Н., Карачёв Е.А.)
> Осенние посиделки (Куковенцева Т.Н.)
> "Мисс - Осень" (Демахина С.А.)
> Конкурс стихов "Свет материнских глаз" (Ерёмина С.Е.)
> Посвящение в школьники (Кокорева Ю.Ю.)
> Посвящение в старшеклассники (Погорелова Е.П.)
> День рождения школьного коллектива (Кокорева Ю.Ю.)
> Выборы президента детской организации (Кокорева Ю.Ю.)
> Новогодние вечера и утренники (Филиппов А.Ф., Кокорева Ю.Ю., Подоляко А.Н., Погорелова Е.П.) > Вечер "Хочу быть президентом" (Кокорева Ю.Ю.)
> Вечер встречи с выпускниками (Султанова В.Н., Подоляко А.Н.)
> Вечер "А ну-ка парни" (Михалкина О.К.)
> Концерт "Нашим мамам" (Филиппов А.Ф., Кокорева Ю.Ю.)
> Смотр - конкурс на лучшее юнармейское отделение "Красив в строю, силён в бою" (Подоляко А.Н., Михайлин С.Ю.)
> Праздник "Салют, Победа!" (Берёзина Т.М.)
> Отборочные туры МДИ
> Интеллектуальный турнир "Коса на камень" (Яхлакова М.А.)
> "Прощание с Азбукой" (Григос Л.А.)
> Торжественная линейка, посвященная 9 Мая (Султанова В.Н.)
> Последний звонок и Прощальный костер (Яхлакова М.А., Кокорева Ю.Ю.)
> Конкурс "Самый классный класс" (Кокорева Ю.Ю.)
> Конкурс "Самый здоровый класс" (Яхлакова М.А.)
К сожалению традиции наши не сохраняются, не проводились Дебаты, фестиваль объединений дополнительного образования, интеллектуальный марафон, заключительный концерт школьных МДИ, общешкольный поход, неделя технологии, игра "Права детей". В этом году в 10 раз был проведён конкурс "Самый классный класс" и 2 раз конкурс "Самый здоровый класс". Конкурсы проводились по трём возрастным категориям: 1-4-ые классы, 5-8-ые классы, 9-11-ые классы. Победители конкурса были награждены экскурсиями в города Саратовской области.
ПобедителиКлассный руководительНаградаПрограмма экскурсии4 "А" классКуковенцева Т.Н.Экскусия г. БалаковоКраеведческий музей Информационный центр АЭСХудожественная выставка5 "Б", 7 "А" классыЕрёмина С.Е.,
Кокорева Ю.Ю.Экскурсия в г. ХвалынскКраеведческий музей.Музей Петрова - ВодкинаЭкологическая тропа Экскурсии в г. Балаково и г. Хвалынск были реализованы благодаря тесному сотрудничеству и поддержке начальника Ершовского АТП Владимира Сергеевича Варзина.
2. Деятельность Детской организации.
Задачи: формирование самосознания, активной жизненной позиции, потребности в самоусовершенствовании и саморазвитии. Возросла творческая активность, сознательная заинтересованность и гражданская зрелость учащихся благодаря успешной работе школьного самоуправления, которое является школой ученического актива. Успешной воспитательной работе способствовала работа детской организации школьников.
В школе существует детская организация "Союз Свободных Современных Ребят", которая имеет свою структуру.
> Действуют: Устав детской организации, Программа детской организации,
Закон о выборах президента детской организации; > Разработаны и утверждены: Положение о Совете учащихся школы,
Положение о кабинете Министров;
> Работает печатный орган детской организации "ЦРУшко";
> Повышается количество инициативных учащихся, участвующих в органах самоуправления; > Выбираются органы самоуправления во всех классных коллективах;
> Участвует в работе районной детской организации "Родничок".
Количественный состав организаций
Организация2005-20062006-20072007-20082008-20092009 - 2010 "СССР"410372335315302 Совет учащихся283436 Министры7910 Работа в этих организациях ведется по специально созданным программам. Руководство осуществляется Советом учащихся. Совет учащихся, возглавляемый президентом учащейся 9 "А" класса Козубняк Алеся, решает все школьные проблемы, планирует и организует жизнь детского коллектива, контролирует дежурство по школе, выпуск школьной газеты, занимается подготовкой и проведением школьных мероприятий и т.д.
Детская организация "СССР" объединяет в себе 20 коллективов. Каждый коллектив имеет свое название, девиз, уголок. Не все отряды оформили визитку, которая вошла в общий блок организации. Организация действует в соответствии с программой ДО и уставом. В школе прошли традиционные выборы президента школьной детской организации "Союз Свободных Современных Ребят". В игровой форме учащиеся школы получили фактические навыки демократического устройства государственной власти: выдвижение кандидатов, рекламные акции, защита предвыборных программ, тайное голосование, организация участков для голосования, - все это организовал Совет учащихся под руководством старшей вожатой Ю.Ю. Кокоревой. Главная задача организации - забота о духовном здоровье растущего человека, всестороннем его развитии, приобщении к общечеловеческим ценностям.
Результат:
1. Успешно работает школьное самоуправление.
2. Увеличилась заинтересованность учащихся в школьных делах.
3. У новых министров есть хорошие идеи по работе детской оргнизации
Проблемное поле:
1. Остается проблема слабой заинтересованности в работе детских организаций у некоторых классных руководителей.
2. Слабая самостоятельность и инициативность учащихся.
Возможные пути преодоления недостатков:
1. Заинтересовать классных руководителей работой детских организаций через МО классных руководителей.
2. Воспитывать самостоятельность и инициативность у учащихся, привлекать большее их число для активного участия в самоуправлении.
В школе создаются условия для саморазвития и самореализации личности обучающихся. Судить об этом нам помогают победы и участие наших детей в конкурсных мероприятиях международного, всероссийского, федерального, регионального, муниципального уровней. Участие в муниципальных, районных и областных мероприятиях
2009-2010 учебного года.
* Второй (муниципальный) этап Всероссийской олимпиады школьников - физика призёр - Куропатова Наталья 7 "Б" класс призёр - Никитина Наталья 9 "Б" класс призёр - Плеханов Илья 10 "Б" класс - химия призёр - Гаврилина Анастасия 8 "А" класс призёр - Фадеева Екатерина 10 "Б" класс - биология призёр - Никонова Мария 9 "Б" класс - экология призёр - Казицкая Анастасия 7 "А" класс - история призёр - Мухамбетова Роза 9 "Б" класс призёр - Фадеева Екатерина 10 "Б" класс - обществознание призёр - Ведь Александр 7 "А" класс призёр - Шпак Марина 8 "А" класс призёр - Козубняк Алеся 9 "Б" класс призёр - Плеханов Илья 10 "Б" класс
- география призёр - Загвозкин Максим 10 "А" класс
- математика призёр - Куропатова Наталья 7 "Б" класс - английский язык призёр - Казицкая Анастасия 7 "А" класс призёр - Шпак Марина 8 "А" класс призёр - Попова Александра 9 "Б" класс победитель - Жусупов Спартак 10 "А" класс
* Третий (региональный) этап Всероссийской олимпиады школьников по английскому языку Свидетельство участника - Жусупов Спартак 10 "А" класс
* Муниципальный интеллект - фестиваль "Политика вокруг нас" II тур
3 место - Митин Александр 10 "Б" класс * Городская линейка "Служу Отечеству", посвящённая 65-летию Победы советского народа в Великой Отечественной войне 1941 - 1945 годов 3 место - команда - конкурс "Снайпер"
1 место - Доценко Анастасия 9 "А" класс
- конкурс "Снайпер"
1 место -Малогин Вячеслав 10 "А" класс
- конкурс "Боевой листок"
1 место - команда * Районный конкурс на лучшую литературную работу по вопросам выборов и референдумов, проведения выборов в органы местного самоуправления, органы школьного самоуправления победитель - Журавлёва Ксения 10 "А" класс сертификат участия - Попова Александра 9 "Б" класс сертификат участия - Козубняк Алеся 9 "Б" класс * Муниципальная ученическая конференция научно-практическая конференция "Шаг в будущее"
- секция "Химия"
1 место - Мухамбетова Роза 9 "Б" класс сертификат участия - Попова Александра 9 "Б" класс сертификат участия - Никитина Наталья 9 "Б" класс сертификат участия - Никонова Мария 9 "Б" класс * Областной конкурс "Лучший ученический класс" - номинация "За любовь к родному краю"
победитель - 7 "А" класс * Районный конкурс творческих работ "Учитель вечен на Земле", посвящённый году учителя сертификат участия - 7 "А" класс сертификат участия - Казицкая Анастасия 7 "А" класс сертификат участия - Дрозд Константин 8 "Б" класс сертификат участия - Синцова Виктория 9 "Б" класс - номинация "Сочинение" победитель - Тезиков Антон 7 "А" класс победитель - Кожемяко Юлия 7 "А" класс номинация "Рисунки" победитель - Шестакова Татьяна 7 "А" класс - номинация "Открытка" победитель - Кучеренко Кристина 7 "А" класс - номинация "Фотография" диплом за активное участие - Казицкая Анастасия 7 "А" класс - номинация "Стихи" сертификат участия - Мухамбетова Роза 9 "Б" класс сертификат участия - Козубняк Алеся 9 "Б" класс * Муниципальный конкурс сочинений "Никто не забыт, ничто не забыто", посвящённый 65-летию Победы в Великой Отечественной войне 1941 - 1945 годов победитель - Филатова Екатерина 2 "А" класс - номинация "Час мужества" призёр - Подоляко Елизавета 2 "Б" класс призёр - Чернонемкин Роман 2 "Б" класс * Районный конкурс социальных проектов "Старт в будущее" (руководитель Кокорева Ю.Ю.)
- номинация "Спешите делать добро" победитель - детская организация "Союз Свободных Современных Ребят" * Проект "Жизнь без сигарет" Грамота за активное участие - Мухамбетова Роза 9 "Б" класс * Праздничное мероприятие, посвящённое 65-летию Победы Благодарственное письмо за активное участие - Попова Александра 9 "Б" класс Благодарственное письмо за активное участие - Бовкунович Нина 9 "Б" класс * 51-ый слёт туристов - краеведов школ Ершовского района, посвящённый 65-летию Победы советского народа в Великой Отечественной войне - конкурс на лучшую организацию туристического быта 1 место- команда * Конкурсная программа "На балу у Золушки" диплом - Бабошкина Елена 4 "Б" класс * Муниципальный фестиваль народного творчества учащихся "Все народы в гости к нам" - номинация "Зарисовки быта разных народов" победитель - Рябов Дмитрий 5 "А" класс призёр - Каравай Виктория 7 "Б" класс * Муниципальный конкурс чтецов победитель - Перепёлкин Александр 1 "А" класс * Конкурсная программа "Юморина или День Смеха" грамота за активное участие - 10 "А" класс * Игровая программа "Приглашает космодром" 1 место - Козинец Игорь 5 "Б" класс * Конкурс рисунков "Наша дружная семья" грамота за активное участие - Верина Виталия 1 "Б" класс грамота за активное участие - Супрун Артём 1 "Б" класс * Областной конкурс детского творчества "Зеркало природы" грамота за активное участие - Тезиков Антон 7 "А" класс * Районный конкурс фотографических работ "Мгновение жизни" победитель - Хомицкая Елена 7 "А" класс победитель - Шестакова Татьяна 7 "А" класс * Районный конкурс ученических проектов "Звёздная эстафета Победы", посвящённый 65-летию Победы советского народа в Великой Отечественной войне 1941 - 1945 годов 2 место -7 "А" класс * Муниципальный конкурс исследовательских работ учащихся, изучающих английский язык, "Мир глазами молодёжи" призёр - Козубняк Алеся 9 "Б" класс * Районный конкурс фотографических работ "Мгновение жизни" победитель - Хомицкая Елена 7 "А" класс победитель - Шестакова Татьяна 7 "А" класс * Презентация книги "Дети военной поры" зонального этапа областного смотра - конкурса Детских библиотек: "Мы этой памяти верны", посвящённый 65-летию Великой Победы благодарность - учащимся 2 "А" класса: Перфилову Андрею, Асташеву Егору, Сычёву Виктору, Припутникову Никите, Мостовому Никите, Акуловой Камиле, Телятник Роману, Аникиной Анне, Авезову Акмалю, Ефремову Дмитрию, Мухамбетовой Марии, Шестаковой Валерии, Лубинской Александре, Скопытухиной Анастасии благодарность - учащимся 6 "А" класса: Громову Антону, Верину Александру, Пархоменко Ольге, Хабибуллину Ринату, Николаеву Артёму благодарность - учащимся 7 "А" класса благодарность - учащимся 8 "Б" класса: Кооль Ксении, Алексеевой Ларисе, Ермаковой Анне, Акулову Руслану благодарность - учащимся 9 "Б" класса: Бовкунович Нине, Поповой Александре * Праздничное мероприятие, посвященное международному женскому дню, для проживающих в отделении социальной реабилитации ГУ ЦСОН грамота за активное участие - 4 "Б" класс * Праздничный концерт, посвященный международному женскому дню, для проживающих в отделении социальной реабилитации ГУ ЦСОН грамота - 7 "А" класс * Первенство ДЮСШ г. Ершова "Богатырские потехи" (весовая категория свыше 60 кг) 1 место - Малогин Вячеслав 10 "А" класс * Первенство ДЮСШ г. Ершова "Осень - 2009" по армспорту (весовая категория свыше 60 кг) 3 место - Малогин Вячеслав 10 "А" класс * Районный турнир по армспорту (весовая категория свыше 70 кг) 1 место - Жамхарян Наири 9 "А" класс * Районный турнир по армспорту (весовая категория до 70 кг) 1 место - Малогин Вячеслав 10 "А" класс * Районная легкоатлетическая эстафета, посвящённая Дню учителя 3 место - команда
* Турнир по шахматам 3 место - Жулидов Сергей 9 "Б" класс * Турнир по шашкам 2 место - Митин Александр 10 "Б" класс * Спортивная игра дартс "Большой раунд" 1 место - команда * Районные соревнования по мини-футболу среди учащихся - 2000 - 2001 года рождения 1 место - команда - 1998 - 1999 года рождения
1 место - команда * Новогодний турнир по мини-футболу среди юношей 1996 - 1997 года рождения (Степное) лучший нападающий - Подоляко Алексей 8 "А" класс * Открытое первенство ДЮСШ по мини-футболу среди учащихся в рамках празднования 65-ти летия Победы в Великой Отечественной войне 1941 -1945 гг
- возрастная группа 1995 - 1996 года рождения 3 место - команда - возрастная группа 1999 и моложе 3 место - команда * Соревнования по многоборью месячника военно-патриотической работы и посвящённые Дню Защитника Отечества и 65 -ти летию Победы в ВОВ 1 место - команда - соревнования по стрельбе 2 место - команда - соревнования по стрельбе среди девушек 2 место - Доценко Анастасия 9 "А" класс -- соревнования по поднятию туловища с упора среди девушек 2 место - команда - легкоатлетическая эстафета 2 место - команда - соревнования по настольному теннису среди юношей 3 место - команда * Районные соревнования по лыжным гонкам 1 место - Абдулкеримов Эдгар 9 "А" класс
1 место - Хотмиров Александр 9 "А" класс 1 место - Сергеева Алёна 7 "Б" класс * Личное первенство ДЮСШ спортивной игры "Дартс" среди учащихся в рамках празднования 65-ти летия Победы в Великой Отечественной войне 1941 -1945 гг
3 место - Абдулкеримов Эдгар 9 "А" класс
* Спортивные соревнования среди младших школьников "К защите Родины - готов!", посвящённые 65-летию Победы в Великой Отечественной войне 1941 - 1945 гг 1 место - команда * Районная легкоатлетическая эстафета, посвящённая 65-летию Победы в ВОВ 3 место - команда * Городской конкурс рисунков на асфальте
3. Работа системы дополнительного образования.
Усилению воспитательного потенциала и социально-гуманитарной направленности содержания образования, способствующего утверждению ценностей гражданского общества и правового демократического государства, становлению личности ученика способствует воспитательная система школы, планомерно и систематично организованная внеучебная деятельность учащихся, которая предоставляет учащимся широкое поле деятельности для формирования ключевых компетенций.
В 2009 - 2010 учебном году * Количество направлений, по которым организовано дополнительное образование - 12;
* Количество объединений - 20;
* Количество групп -65;
* Количество педагогов, осуществляющих дополнительное образование - 22;
* Количество детей, получающих дополнительное образование - 266 (87,5 %).
В 2008 - 2009 учебном году в школе работало 37 детских объединения по 13 направлениям, в которых занимались 210 ученика, что составило 69 %. Количество объединений уменьшилось, а вот количество детей, получающих дополнительное образование, увеличилось с 69 % до 87, 5 %. Это произошло за счёт включения учащихся начальных классов в кружок "Маленький мастер" прикладной направленности.
Наибольшее количество учащихся посещают физкультурно-спортивное направление 86 %, самое малочисленное - краеведческое и культурологическое направления 3 %. 100 % учащихся 2а, 5а, 5б, 6б, 7а получают дополнительное образование. Уменьшилось количество учащихся, получающих дополнительное образование в 7б, 9а, 9б классах, на прежнем уровне в 5а (100 %) и 8б (83 %) классах.
КлассКоличество обучающихся, получающих дополнительное образованиеКоличество учащихся в классеДоля обучающихся, получающих дополнительное образование1а202195 %1б172085 %2а1717100 %2б151694 %3а131493 %3б91182 %4а171894 %4б141688 %5а1414100 %5б1414100 %6а141593 %6б1111100 %7а1616100 %7б151694 %8а111385 %8б151883 %9а111573 %9б121867 %10а7978 %10б81080 %Итого26630287,5 % Направления дополнительного образованияНазвание объединенияКоличество группВозраст детейКол-во детей в объединении1. ХудожественноеЮный художник81, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 кл. 842. Художественно-эстетическоеКукольный театр23-6 кл. 253. Социально-педагогическоеКлуб юных журналистов17-9 кл.154. Эколого-биологическоеЮный цветовод25, 6 классы 225. Туристско-краеведческоеТуристы XXI века 27-9, 10 кл. 206. ЕстественнонаучноеЗанимательная математика62-4, 7 кл. 597. СоциальноеЮные инспектора дорожного движения34, 5, 6 кл. 358. КраеведческоеШкольный исторический музей18,9 кл. 99. КультурологическоеКлуб любителей английского языка35,6, 7 кл.910. Физкультурно-спортивноеЛёгкая атлетика55, 6, 7, 8-9, 10 кл. 451. Настольный теннис37, 8-9,10 кл. 281. Шашки и шахматы35-6,7-9,10 кл. 211. Футбол55, 6, 7, 8-9, 10 кл. 531. Цирковая студия "Иллюзион"25-6, 7 кл. 161. ОФП61, 2, 3, 4, 5-6,10 кл. 6611. ПрикладноеРезьба по дереву27, 8-9 кл.201. Вяжем сами27, 8-9 кл.151. Маленький мастер41, 2, 3, 4 кл.9612. ГуманитарноеЗанимательный русский язык23-4 кл. 33Речь и культура общения35, 6, 7 кл. 47
4. Обеспечение современных условий организации воспитательного процесса
Образовательное учреждение является экспериментальной площадкой по проблемам воспитания. В 2009-2010 учебном году классные руководители школы продолжили работу над экспериментом "Совершенствование воспитательной работы общеобразовательных учреждений с использованием социального проектирования".
В рамках школьного конкурса социальных проектов разработано 5 проектов: "Спорт. Мой школьный двор и я", в котором приняли участие 7а, 7б, 8а, 8б, 10 классы.
Результаты защиты школьных социальных проектов КлассКоличество учащихсяКоличество балловМесто7а922317б21498а31648б217331081882 Учащиеся школы участвуют в районных конкурсах социальных проектов:
* Районный конкурс социальных проектов "Старт в будущее" (руководитель Кокорева Ю.Ю.)
- номинация "Спешите делать добро" победитель - детская организация "Союз Свободных Современных Ребят" * Проект "Жизнь без сигарет" (руководитель Хмелькова Т.А.)
Грамота за активное участие - Мухамбетова Роза 9 "Б" класс * Районный конкурс ученических проектов "Звёздная эстафета Победы", посвящённый 65-летию Победы советского народа в Великой Отечественной войне 1941 - 1945 годов 2 место -7 "А" класс * II Районная научно - практическая конференция "Мой первый проект"
победитель - 7а класс (проект "Спорт. Мой школьный двор и я" (руководительЮ.Ю. Кокорева)
* II Районная научно - практическая конференция "От гипотезы к открытию"
победитель - 8а класс (проект "Изменим город к лучшему" (руководитель С.А. Демахина)
Работа над проектом позволяет почувствовать как ребёнку, так и любому взрослому значимость своей деятельности, повысить их социальный статус в школе, в микрорайоне, открыть новые возможности. Разрабатывая проект, ребята должны проходить все стадии работы над ним: сбор материала, его обработка, выстраивание проекта, согласование, экспертиза и реализация. Но вот с последней стадией, а именно реализацией возникли трудности. Ни один из проектов не был реализован. Работа над социальным проектом выявляет не только наши положительные качества, но и позволяет определить свои слабые стороны, над которыми в дальнейшем нужно работать. Социальная практика школьников в школе выстраивается в направлениях, представленных ниже.
Направления социальной практики учащихся
НаправлениеФормаВозрастСамоуправлениеУчастие в организации школьного самоуправления во всех его проявлениях на уровне класса и школы.1-11-е классыСамоорганизация и личностный ростВедение "дневника личностного роста" - портфолио.
Соревнование: соотнесение собственных результатов с результатами других, конкурентное поведение, корректировка своей рейтинговой позиции.1-11-е классыВолонтерская деятельностьУчастие в акциях, посвященных лицам с ограниченными возможностями: конкретные проявления заботы об инвалидах, ветеранах, младших в рамках Декады инвалидов, Дня пожилого человека, Дня Победы, Дня учителя, 23 февраля, 8 марта.5-11-е классыИнтеллектуальное творчествоУчастие в интеллектуальных конкурсах и олимпиадах, НПК, создание и защита собственного интеллектуального продукта.1-11-е классыПрофессионально-ролевая деятельностьСтажировка в качестве:
* члена жюри различных конкурсов; * учителя в День самоуправления; * деятельность по самообслуживанию; * организация и проведение массовых общешкольных мероприятий. 8-11-е классыЗдоровьесбережениеУчастие в мероприятиях, направленных на сохранение и укрепления здоровья.1-11-е классыСоциальная деятельностьРазработка и реализация социальных проектов.7-11-е классаТрудовая деятельностьЛетняя практика, трудовая бригада (трудоустройство через центр занятости населения), строительная бригада.5-11-е классыПрофессиональная деятельностьПрохождение практик в учреждениях и организациях города.8, 10-е классыОстановимся лишь на одном из направлений социальной практики: профессиональная деятельность.
Социальная практика учащихся решает следующие задачи:
* формирование социальных компетенций на основе привлечения учащихся к общественно значимой деятельности; * приобретение практических умений коммутативной культуры в процессе осуществления различных социальных взаимодействий; * знакомство с конкретными условиями и содержанием отдельных социальных процессов, проходящих в современном российском обществе;
* приобретение навыков формирования индивидуальных моделей поведения, адекватных ситуаций решения и преодоления проблем, сопровождающих деятельность учащихся во время прохождения социальной практики, умения применять теоретические знания в конкретной ситуации;
* формирование представлений учащихся о возможностях современных социальных технологий; * адаптация в среде, отличной от учебной.
Порядок прохождения социальной практики.
Прохождение учащимися социальной практики осуществлялась в рамках часов школьного компонента вариативной части базисного учебного плана, а так же во внеурочное и каникулярное время.
Социальная практика является обязательной для всех учащихся 10-х классов и составляет 34 часа в год. Документация, необходимая для организации практики.
Для организации практики необходимы следующие документы:
- программа социальной практики;
- список учащихся;
- график перемещения учащихся по местам прохождения практики;
- договор о совместной деятельности по организации и проведении практик;
- представление о направлении на практику;
- приказ о направлении на практику;
- дневник практики.
В 2009 -2010 учебном году на основе двустороннего договора с ГУ ЦСОН Ершовского района учащиеся 10-х классов были направлены для прохождения социальной практики в отделение "Социальной помощи на дому № 56781011121415", отделение "Срочного социального обслуживания", отделение "Социальной помощи семье и детям", отделение "Социальной реабилитации" в качестве волонтёров по социальной работе, в сроки, установленные договором (с 01.03.2010 г. по 30.04.2010 г).
Структура практики.
Вид Тема Режим Ознакомительная Наблюдение за организацией социальной работы. 5 ч. Учебная Освоение технологией социальной работы. 7 ч. Производственная Изучение форм и видов социальных мероприятий, методов социального воздействия. 6 ч. Практика-стажировка Работа в качестве волонтёров по социальной работе 16 ч. Оценка деятельности учеников во время социальной практики производилась классным руководителем, и заносилась в дневник социальной практики ученика и производилась по мере прохождения практики. Оценка деятельности учеников - зачет или не зачет.
Продолжительность рабочего времени учащихся во время прохождения социальной практики определялась трудовым законодательством и другими нормативными правовыми актами.
В обязанности руководителя практики от организации (учреждения) входило:
* проведение инструктажа по охране труда и условия внутреннего распорядка обеспечение учащимся условий безопасной работы;
* составление индивидуального задания, создание необходимых условий для его выполнения;
* консультирование учащихся по производственным вопросам;
* контроль выполняемой работы;
* информирование руководителя практики в школе обо всех нарушениях трудовой дисциплины учащимися;
* составление отзывов о прохождении практики;
* участие в установочной и итоговой конференциях по практике.
Тематический план
прохождения социальной практики в ГУ Центр социального обслуживания населения Ершовского района № п/пНаименование и содержание темКоличество часовРоспись руководителяОзнакомительная1. Установочная конференция на базе ГУ ЦСОН. Прохождение техники безопасности, ознакомление с рабочим местом, ознакомление с внутренним распорядком рабочего дня12. Определить
* ведомственной принадлежности учреждения, где проводится практика; * нормативно-законодательные акты, на основании которых осуществляется деятельность учреждения и ведется работа с клиентами;
* категорию клиентов, с которыми работают в учреждении;
* особенности этой работы;
* ее основные виды;
* наиболее значимые профессиональные и личностные качества, необходимые специалисту.23. Проанализировать * проявляются ли в деятельности специалиста важнейшие профессиональные и личностные характеристики, особенности эмоциональной сферы, умения и ценности, которыми он должен обладать;
* умеет ли специалист устанавливать взаимодействие с клиентами;
* что положительного можно вынести из наблюдения за его работой;
* есть ли негативные стороны в его работе, какие именно;
* наиболее типичные проблемы, которые приходится решать специалисту;
* в результате, какой жизненной ситуации клиенты стали пользоваться услугами социальных учреждений;
* какие именно услуги они получают.2Учебная4. * ознакомление с системой организации и функционирования учреждения (организации);
* участие в первичном приеме (посещении) клиентов;15. * участие под контролем специалиста в общении и взаимодействии при повторном приеме (посещении) клиентов;
* оказание клиентам не требующих специального обучения услуг;26. * отработка навыков профессионального общения;
* определение основных социальных проблем группы клиентов (3-5 человек);27. * разработка социального проекта по комплексному решению данных проблем.2Производственная8. Знакомство с делопроизводством отделов, посильное участие в ведении документации.29. Формы и виды социальных мероприятий210. Методы социального воздействия2Практика-стажировка11. Знакомство с должностными обязанностями специалиста, функции которого он выполняет;112. Работа в качестве этого специалиста под контролем работников учреждения;213. Разработка социальной акции и мероприятия;314. Оказание социальной помощи и услуг семьям и отдельным лицам, различным половозрастным, этническим и т. п. группам населения.1015. Конференция по итогам практик учащихся.1
Мы надеемся, что социальная практика поможет воспитанникам:
* найти для себя различные способы выстраивания делового общения (научиться контактировать с незнакомыми взрослыми людьми, представлять себя, знакомиться, договариваться, сотрудничать, быть полезными);
* работать с деловой документаций;
* выстраивать и проектировать свою деятельность;
* соотнести свои индивидуальные возможности с требованиями конкретной выбранной им профессии и как следствие сделать правильный выбор.
Хочется сказать, что грамотно организованная социальная профессиональная практика позволит нашим воспитанникам успешно социализироваться с учетом реальных потребностей на рынке труда. 5. Работа по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних.
Согласно Федерального закона от 24.06.1999г. № 120-ФЗ "Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних" в школе велась работа по выявлению несовершеннолетних, находящихся в социально-опасном положении, а также учащихся, не посещающих или систематически пропускающих по неуважительным причинам занятия:
- составлялись списки;
- своевременно ставились такие дети на внутришкольный контроль;
- велась работа по устранению причин, условий и обстоятельств, способствующих совершению правонарушений несовершеннолетними.
Велось обследование жилищно-бытовых условий учащихся, относящихся к определенной категории (семья "группы риска", семьи находящиеся в социально- опасном положении, многодетные, опекаемые, малообеспеченные, семьи детей, состоящих на учёте в ПДН ОВД, на внутришкольном контроле), составлялись акты материально - бытового обследования.
Разработан план по профилактике правонарушений, включающий мероприятия по правовому воспитанию, профилактике вредных привычек, пропаганде здорового образа жизни. В соответствии с данными мероприятиями проводились беседы, лекции, классные часы, и др.
В школе осуществляется контроль получения образования несовершеннолетними. Ведётся активная работа с учащимися, пропускающими занятия без уважительной причины, также с учащимися, часто пропускающими занятия по уважительной причине.
На внутришкольном учёте в течение 2009-2010 учебного года состояли 10 человек (Шкунова С., Егорова М., Егорова С., Землянская Ю., Бубнов В., Дубовой С., Фатеев Д., Хотмиров А., Васильев А., Скопытухин С.). В этом учебном году состоит на учёте в ПДН ОВД - 4 человека (Дубовой С., Фатеев Д., Землянская Ю.).
За три последних года в ПДН ОВД состояли следующее количество человек: ПДН
ОВД2007 - 20082008 - 20092009 - 2010534
На совете по профилактике асоциального поведения учащихся по сравнению с прошлым учебным годом, в течение которого рассматривались такие вопросы как: санитарное состояние места проживания семьи; пропуски занятий без уважительных причин; постановка на учёт ПДН ОВД учащихся за летний период; ненадлежащее исполнение родительских обязанностей; предупреждение табакокурения; в этом учебном году, на протяжении всего учебного года рассматривались такие вопросы как: пропуски по неуважительным причинам (Землянская Ю., ученица 7 Б класса); асоциальное поведение, мелкое хулиганство (Дубовой С., Фатеев С., ученики 6 Б класса); положение в семьях Егоровых, Шкуновых, Бубновых, Расуловых (недостаточный контроль в воспитании в семье); низкая успеваемость (Васильев А., Скопытухин С., ученики 8 Б класса, Хотмиров А, ученик 9 А класса; Расулова А., ученица 1 А класса, Расулова Д., ученица 2 А класса). Успешно реализуется программа реабилитации и адаптации таких учащихся "Программа по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних" (оформляются социальные паспорта на каждого выявленного ребенка, где составляется и реализуется индивидуальный план по реабилитации несовершеннолетнего; организуется психолого-педагогическое сопровождение таких детей; индивидуальная работа с ребенком и т.д.). В течение года целенаправленно велась работа по вовлечению несовершеннолетних во внеурочную деятельность (кружки, секции, классные, внеклассные, общешкольные мероприятия и т.д.).
Все учащиеся, состоящие на внутришкольном учете, на учете в ПДН ОВД, в течение года занимались в кружках и секциях.
№Ф.И. учащегосяКлассКружок1Шкунова Светлана Васильевна1А"Маленький мастер"
"Юный художник"2Егорова Марина Сергеевна2Б"Маленький мастер"
"Занимательная математика"
"Кукольный театр"
"Общая физическая подготовка"3Егорова СветланаСергеевна1Б"Маленький мастер"
"Юный художник"
"Общая физическая подготовка"4Землянская Юлия Олеговна7Б"Речь и культура общения"5Бубнов Владимир Сергеевич8Б"Юный художник"
6Дубовой Сергей Евгеньевич6Б"Легкая атлетика"
"Футбол"
"Юные инспектора дорожного движения"
"Речь и культура общения"
"Юный художник"
"Шашки и шахматы"
"Общая физическая подготовка"7Фатеев
Дмитрий
Владимирович6Б"Легкая атлетика"
"Футбол"
"Юные инспектора дорожного движения"
"Юный цветовод"
"Речь и культура общения"8Хотмиров
Александр
Александрович9А"Футбол"
"Резьба по дереву"
клуб "Туристы 21 века"
"Шашки и шахматы"
"Настольный теннис"9Васильев
Александр
Алексеевич8Б"Футбол"
"Резьба по дереву"10Скопытухин
Сергей
Сергеевич8Б"Футбол"11Абдулкеримов
Эдгар
Ханларович9А"Футбол"
"Резьба по дереву"
клуб "Туристы 21 века"
"Шашки и шахматы"
"Настольный теннис"12Бобылева
Алена
Сергеевна5А"Юный художник"
"Клуб любителей английского языка"
"Юный цветовод"
Формы устройства детей с девиантным поведением и детей из социально незащищенных категорий семей охваченных во время летних каникул
в 2009-2010 учебном году
№Формы труда и отдыхаКоличество1Летняя практика МОУ СОШ №11352Трудовая бригада учащихся (трудоустройство через центр занятости населения)53Летние оздоровительные лагеря37Количество детей охваченных организованными формами труда и отдыха в каникулярное время177 (59 %)Выводы: в течение всего учебного года:
ведется активная социально-педагогическая работа со всеми учащимися школы; особое внимание уделяется учащимся с девиантным поведением, учащимся из социально незащищенных категорий семей;
оказывается своевременная и посильная помощь; разрабатывается индивидуальный план работы с учащимся и с семьей, ведется карта реабилитации учащихся, включающая как индивидуальные беседы, так и классные часы, тестирование, анкетирование, классные, внеклассные, общешкольные мероприятия. 6. Формирование компетентности здоровьесбережения.
Создание условий для сохранения здоровья учащихся - одна из приоритетных задач школы. Знание и соблюдение норм здорового образа жизни, знание опасности курения, алкоголизма, наркомании, СПИДа; знание и соблюдение правил личной гигиены, обихода, физическая культура человека, свобода и ответственность выбора образа жизни - вот совокупность личностных качеств ученика направленных на формирование компетентности здоровьесбережения.
Для того чтобы каждый учащийся школы имел возможность управлять своим здоровьем, выработать собственную систему физического совершенствования и оздоровления в школе:
* установлена связь с "Центром планирования семьи";
* организовано горячее питание (100% учащихся);
* действует медицинский кабинет;
* функционируют спортивные секции (229 учащихся - 86 %);
* проводятся спортивный праздник "Здравствуй, школа!", Всемирный День здоровья, спортивный праздник "Папа, мама, я - спортивная семья", общешкольные спортивно-массовые мероприятия;
* проходят классные часы о вреде курения, встречи с медработниками, * проходит конкурс "Самый здоровый класс".
Случаев травматизма за последние три года не зарегистрировано, однако в школе не разработана школьная программа "Здоровье".
6. Взаимодействие и сотрудничество с семьей и общественностью
Образовательное сообщество школы представляет собой объединение учителей, родителей, общественности. Совместная деятельность позволяет разрешать многие проблемы. Важную роль в жизнедеятельности школы играют родители: участвуют в управлении школой через Управляющий Совет, Попечительский совет, родительский комитет, оказывают спонсорскую помощь. 7. Работа с педагогическими кадрами, направленная на совершенствование педагогического мастерства учителя в осуществлении воспитательного процесса
В течение 2009 - 2010 учебного года секция "Воспитание" работала над темой "Пути формирования социального опыта учащихся учащихся". Перед педагогами школы были поставлены следующие задачи: совершенствовать мастерство педагогов, направленное на повышение эффективности воспитательного процесса; совершенствование содержания, форм, методов работы по сформированности у учащихся социальной, общекультурной, поликультурной, коммукативной и интеллектуальной компетентностей, развитие активности, познавательного интереса учащихся на основе воспитания органов ученического самоуправления, личностно-ориентированного подхода в гуманизации отношений как необходимого условия деятельности классного руководителя в воспитательной системе.
Перед педагогами стояли конкретные задачи:
1. Координация всей воспитательной работы в школе и социуме.
2. Разработка системы мероприятий по нравственному воспитанию, личностно-ориентированному подходу и гуманизации отношений.
3. Созданий обстановки доверия и совместного педагогического творчества.
4. Теоретическое изучение проблемы использования в школе современных воспитательных технологий.
5. Оказание помощи в совершенствовании форм и методов организации воспитательной работы классным руководителям.
6. Обобщение и распространение передового опыта классных руководителей по методической работе в школе, проведение открытых мероприятий.
7. Формирование "Копилки творческих находок":
* пополнение библиотеки МО (методическая литература, подписка современных журналов по ВР);
* регулярное пополнение "Копилки" лучшими разработками конспектами классных часов, внеклассных мероприятий, сценариями общешкольных праздников;
* накопление презентационного материала и разработок мероприятий;
* фото и видеоотчёты с мероприятий.
Планируемый результат:
1. Реализация в практической деятельности современных воспитательных технологий.
2. Развитие воспитания в соответствии с программой развития воспитания и потребностями социума.
3. Создание условий, в которых учащиеся смогут приобрести новый социальный опыт.
В заседаниях секции принимали участие все педагогические работники школы, которые входят в состав методического объединения. На заседаниях секции были рассмотрены вопросы, посвящённые научно - исследовательской деятельности учащихся, проектной деятельности учащихся, а также социальному проектированию. Активное участие в работе ШМО "Воспитание" принимали участие Е.П. Погорелова, О.Г. Кибиткина, В.Н. Султанова, Л.Ю. Бужинская, О.А. Митяева. Рубрика "Слово не воробей" пользуется большой популярностью. Она была проведена учителями - филологами Т.К. Нурмановой, С.Е. Ерёминой, С.А. Демахиной.
Активное участие в районном семинаре руководителей классных руководителей "Формирование социального опыта учащихся" приняли: заместитель директора по УВР И.В. Рябинцева, заместитель директора по ВР М.А. Яхлакова, классный руководитель 9 "А" класса В.Н. Султанова, старшая вожатая Ю.Ю. Кокорева, руководитель секции "Воспитание" Е.П.Погорелова, классный руководитель 8 "А" класса С.А. Демахина, классный руководитель 9 "Б" класса О.К. Михалкина
Учитывая необходимость совершенствования системы воспитания в школе, в 2010 - 2011 учебном году необходимо решать следующие задачи:
1. освещать опыт работы классных руководителей через проведение открытых внеклассных мероприятий и организацию проведения мастер-классов по изучению опыта работы классных руководителей и создание банка педагогических идей и воспитательных программ класса;
2. изучать и апробировать методы диагностики развития классного коллектива;
3. сформировать и развивать систему работы с родителями и общественностью;
4. развивать единую систему школьного и классного ученического самоуправления;
5. повысить качество дополнительного образования; 6. создавать условия для формирования ключевых компетенций выпускников; 7. разработать школьную программу "Здоровье";
8. продолжить работу по организации социальной практики учащихся и реализации социальных проектов.
И закончить своё выступление хотелось бы словами: "Ты в ответе за тех, кого приручил". 
Автор
marina_yahlakova
Документ
Категория
Школьные материалы
Просмотров
358
Размер файла
369 Кб
Теги
2009, школа, Анализ, 2010, воспитательной работы
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа