close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Макарычева статья

код для вставки
 Использование классической теории мотивации А.Маслоу в практике психологического консультирования
Макарычева И.Н.
НОУ ВПО "Академия права и управления (институт)"
г.Йошкар-Ола
Изучив особенности ряда выдающихся личностей, среди которых как современники исследователя, так и исторические личности, Маслоу предложил свой взгляд на движущие силы личностного развития и поведения человека. Целью его исследований было выяснение того, какие мотивы и в какой зависимости от степени удовлетворения потребностей являются действенными. Выводы же ученого позволяют рассматривать его теорию применительно к повседневной практике психологического консультирования. Утверждения о том, что недостаточность активизации того или иного мотива есть повод для пристального внимания и анализа, подтверждается множеством примеров, когда на практике психолог не замечает реверсии мотивов, а значит ведет консультативную и коррекционную работу вне актуального мотивационного состояния личности. Рассмотрение базовых потребностей личности с точки зрения их актуальности, степени удовлетворенности, а значит и детерминации поведения человека может стать существенным ресурсом для повышения эффективности психологической помощи.
Ссылаясь на исследования психофизиологов, Маслоу рассматривает физиологические потребности, с одной стороны, с точки зрения концепции гомеостаза, с другой - так называемой "проблемы аппетита". В обыденном и достаточно стабильном существовании человека в потребности сохранения гомеостаза и мотив выживания на том или ином уровне будут вмешиваться потребности иного порядка, связанные с социальным статусом человека, его интеллектуальным и культурным развитием, а значит будет наблюдаться принципиально иная структура мотивационного поля, то есть иная система взаимосвязей потребностей разных видов и условных уровней. В категорию потребностей в безопасности объединяются потребности в стабильности, зависимости, защите, структуре, порядке, законе, ограничении и др. Наиболее ярко проиллюстрировать влияние этой группы потребностей на поведение людей можно на примере детей. Во-первых, дети более непосредственно реагируют на угрозу в отличие от взрослых. Шум, яркий свет, неловкие движения, реакции других людей вызывают у малышей видимую физиологическую, эмоциональную и физическую реакцию. Во-вторых, маленький ребенок стремится упорядочить свой мир, сделать окружающее пространство более стабильным и предсказуемым. Ритуалы укладывания спать и кормления, привязанность к одним и тем же игрушкам и знакомым сказкам - все это становится для ребенка символами безопасности и стабильности. Таким образом, можно с уверенностью утверждать, что отсутствие у ребенка стабильного, знакомого, а значит на "языке" ребенка безопасного пространства ведет к хроническому неудовлетворению одной из базовых потребностей, что неизбежно окажет влияние на формирование не только мотивационной сферы, но и на развитие личности в целом. Вероятно, именно на этом этапе формируется доминанта безопасности у человека, что в последствии будет тормозить "включение" иных потребностей, либо приведет к подмене потребностей другого порядка базовой потребностью безопасности. Другими словами, когда мы сталкиваемся с ситуацией неполной реализации способностей и возможностей индивида, одной из возможных причин будет застревание на удовлетворении данной потребности. Стоит отметить, что и неврозы А.Маслоу относит к ситуации эскалации личностью чувства опасности, а значит низким уровнем удовлетворения потребности в безопасности. Таким образом, при работе с неврозами стоит иметь ввиду две особенности мотивационной диспозиции больного: первая - явное доминирование потребности в безопасности, вызванное болезненным восприятием окружающего мира как постоянной угрозы; второе - скрытое хроническое неудовлетворение потребности в безопасности как возможную причину собственно невротического состояния. Изучение и сравнительная диагностика двух данных особенностей позволит более конструктивно выстроить ведение невротического больного, а кроме того снять возможные мотивационные блокады как в самом начале лечения, так и на протяжении всего процесса реабилитации. Актуализация потребности в принадлежности и любви происходит достаточно рано в онтогенезе. Уже в трехлетнем возрасте ребенок начинает задаваться вопросом, любим ли он. А несколько позже ему необходимо ощущение принадлежности к группе, в роли которой сначала выступает семья, затем коллектив сверстников. Очевидно, что пик доминирования потребности в принадлежности приходится на подростковый возраст, когда принятие индивида референтной группой становится ведущим мотивом всего поведения человека. Хроническое неудовлетворение ее в детском возрасте может привести к вытеснению и усилению скрытого влияния, как на формирование, так и на конкретные действия человека. Иной раз выраженное стремление человека к построению карьеры, самореализации является суть реверсией потребности в любви. Мысль о том, что успешного человека больше любят, может стать движущей силой и основным постулатом жизненного сценария. Однако, подобная подмена мотивов может приводить к невротическому развитию личности. Достигая вершин карьеры но, имея вытесненную потребность в любви, у человека усугубляется чувство неудовлетворенности при отсутствии конструктивных путей устранения эмоционального и психологического дискомфорта. "Недолюбленность" может стать навязчивой идеей индивида, и он все свое поведение подчинит поискам способов удовлетворения данной потребности. Если же учесть, что эмоциональное сопровождение процесса ее удовлетворения или неудовлетворения несравнимо выше, нежели в случае любой другой потребности, становится очевидной необходимость анализа формирования данной потребности, способов ее удовлетворения и в случае работы с конкретным человеком изучения условий его роста и развития с раннего возраста именно с точки зрения удовлетворения данной потребности.
Зачастую многие случаи психопатического поведения можно объяснить доминированием потребности в принадлежности, а неадекватное социальное поведение как раз отсутствием положительного опыта априорнорго принятия группой. Ярким примером этого утверждения может служить социальная дезадаптация детей-сирот, когда ребенок в самом начале своего развития, в тот момент, когда потребность в принадлежности становится доминирующей, не получает удовлетворения ее в виде безусловного принятия его в группу (семью). Таким образом, потребность в принадлежности становится доминирующей, но, как правило, скрытой. И ее влияние на поведение, на построение жизненного сценария становится определяющим. Человек добивается принятия группой, но не имеет базового опыта принадлежности, что может привести к дезадаптивным формам поведения в ситуации вступления в группу. Стремление преодолеть чувство одиночества может также привести к неосмотрительному вступлению в любую принимающую группу. Именно так происходит попадание детей в группировки и подростковые объединения. В подростковом возрасте манипулирование на принадлежности к группе является самым легким способом привлечения новых членов любой организации. Потребность в признании находит свое выражение в различных проявлениях. С одной стороны, человеку крайне необходимо чувствовать себя уверенно, независимо и свободно, что является результатом его компетентности, профессионализма - всего, что связано с понятием "достижение". С другой стороны, потребность в признании может трансформироваться в потребность в репутации и престиже, то есть внешних проявлениях понятия "успех". Хотя стоит отметить, что между обоими проявлениями данной потребности может наблюдаться прямая зависимость - чем выше достижения, тем выше потребность в престиже, и выше сам престиж. Но может случиться так, что именно "кредит доверия", например, молодому специалисту, будет способствовать актуализации потребности доказать свою состоятельность, а значит мотив достижения станет в этой ситуации доминирующим. Если предположить, что никакие другие факторы социальной среды и психологического состояния индивида не вмешиваются в данный процесс, то подобная схема мотивирования эффективной деятельности (будь то учебная или производственная) могла бы стать идеальной схемой стимулирования людей. В любом случае, анализ актуального состояния потребности в признании, уровня ее удовлетворенности и соответствия этого уровня внутренним ожиданиям являются значимыми направлениями работы с любым человеком. При наличии внутриличностных конфликтов, внутренней неудовлетворенности текущим психологическим состоянием - работа по анализу уровня удовлетворенности потребности в признании становится крайне важной в силу ее крайне высокой эмоциональной насыщенности. Работа психолога по оптимизации деятельности любого коллектива должна непременно опираться на работу с потребностями в принятии и признании, как основными факторами построения адекватной и работоспособной команды, а также построения внутреннего пространства коллектива, как ведущего фактора в организации конструктивной деятельности. И, наконец, последний вид потребностей, помещаемый на вершину пирамиды, приписываемой А.Маслоу, - потребность в самоактуализации. Есть утверждения, что данная потребность идентична потребности в развитии и заложена в человеке едва ли не на генетическом уровне. Стремления ребенка узнавать, познавать, становиться лучше, добиваться результата - беспрецендентны по своей природе. Зачастую ребенок развивается личностно, интеллектуально, творчески вопреки окружающим условиям. Сдерживание же потребности к саморазвитию будет приводить к регрессии поведенческих реакций и эмоциональным расстройствам различной степени - от легких до клинических. Низкий уровень потребности в самоактуализации может быть следствием вытеснения ее более актуальными в данный момент. Однако и в скрытом виде неудовлетворенность данной потребности будет оказывать влияние на поведение человека и личностные проявления в решении проблемных жизненных ситуаций.
В ежедневной практике мы не сталкиваемся с ситуацией полной блокады потребностей, так называемого, "высшего уровня" из-за неудовлетворенности предыдущих видов потребностей. В силу того, что в повседневной жизни при отсутствии экстремальных условий существования, угрожающих самому существованию индивида, иерархичность потребностей в строгом ее проявлении не наблюдается. И "запуск" той или иной потребности в той или иной ситуации происходит не по принципу уровневости. А скорее, по степени неудовлетворенности. То есть чем наименее удовлетворена или удовлетворялась ранее потребность, тем сильнее будет ее влияние на поведение человека. При этом влияние ненасыщаемых потребностей будет существенно сильнее, так как их влияние перманентно, а удовлетворение носит точечный характер, побуждая к продолжению активности для получения вознаграждения. Кроме того, потребности в принадлежности, любви, признании и самоактуализации имеют очень мощное эмоциональное подкрепление. А если учесть, что удовлетворение данных потребностей напрямую связано с социальным существованием человека, что априори относится к наиболее личностно-отнесенным условиям, то становится очевидным глобальное влияние этой группы потребностей на все поведение индивида. С этой позиции любая работа психолога, связанная с анализом деятельности человека и особенностей его поведения, должна начинаться с изучения его мотивационного статуса. Профиль потребностей, степень их удовлетворенности, привычные способы удовлетворения, случаи затянувшегося неудовлетворения, процесс формирования потребностей в раннем детстве, побудительные особенности окружающей среды - все эти вопросы помогут определить и поведенческий профиль личности, отграничить потребности и мотивы от сиюминутных характерных реакций (состояний), что, в свою очередь, позволит решить вопрос оптимизации деятельности и поведения человека, решения его проблем, либо вопросы оптимизации среды для более конструктивной ее организации. Список используемых источников:
1. Макклелланд Д. Мотивация человека. - Спб.: Питер, 2007. - 672 c.
2. Маслоу А. Г. Мотивация и личность. - СПб.: Евразия, 1999. - 478 с.
3. Нюттен Ж. Мотивация, действие и перспектива будущего. - М.: "Смысл" 2004. - 306 с.
Автор
nikbron777_85
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
43
Размер файла
48 Кб
Теги
макарычев, статья
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа