close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Викторина по истории

код для вставкиСкачать
 В и к т о р и н а по и с т о р и и : с 5 - 9кл.
«Знай и люби историю!»
План мероприятия.
I. Вступление: «Человек, нелюбящий историю - Иван,
не помнящий родства», «Человек - ограниченный
умственно!».
История - учитель жизни. Так великие люди характеризовали
историю.
Вопросы:
1.
Расскажите легенду о суде царя Соломона.
....Привели к Соломону двух женщин. Стали спорить, чей сын. Царь
Соломон сказал: «Вот меч, рассеките ребенка и отдайте каждой из них
половину!»
1-ая: «Пусть так и будет - ни мне, ни тебе!»
2-ая: «Нет! Лучше отдайте его другой, только был бы он жив» Царь сказал:
2-ая «Она его мать».
Легенда о суде Соломона Однажды привели к Соломону двух женщин. Одна из них стала
рассказывать: «О господин мой! Мы живем с этой женщиной в одном
доме. У меня родился сын, а через три дня и у нее тоже, но ее сын ночью
умер, и она подменила детей - мертвого положила ко мне, а себе взяла
живого. Утром хотела я покормить ребенка, а он мертвый. И вижу я, что
это не мой сын». А другая женщина говорила: «Нет, мой сын живой, а твой
мертвый!» И сказал царь Соломон: «Вот меч. Рассеките ребенка и отдайте
каждой из них половину». И одна из женщин сказала спокойно: «Пусть так
и будет - ни мне, ни тебе». А другая закричала в страхе: «Нет! Лучше
отдайте его другой, только был бы он жив». Выслушал их царь Соломон и
произнес: «Отдайте ребенка той, которая испугалась, что он умрет. Она -
его мать». И все поняли, что ничто не укроется от мудрости царя.
2
.
Назовите поэмы, написанные величайшим поэтом Греции Гомером.
(«Илиада» и «Одиссея»)
3.
Как называли богиню красоты в Древней Греции ? (Афина, Гера, Артемида, Афродита).
4.
Что означает слово демос (уходит корнями в историю Греции) народ,
демократия - народовластие.
5.
Что значит выражение: Разрубить Гордиев узел?
(Одним, махом покончить с запутанным делом).
6.
Объясните слова: сеньор, (старший) вассал (подчиненный) «вассал моего
вассала - не мой вассал» (феодальная лестница), оброк, барщина.
7.
Что значит церковная десятина? «Налог на содержание духовенства».
8.
Расскажите о Варфоломеевской ночи. (Святой Варфоломей 24 августа 1572г
(Париж) «добрые католики» убивали гугенотов (протестантов) было убито
30тыс. чел. Это религиозные войны.
9.
В какой стране произошла I буржуазная революция? (XVI
в
. -
Нидерланды).
10.
Какой век в новой истории называют эпохой Просвещения? (
XVIII
В
.,)
Самый выдающийся философ этого времени (Вольтер), что означает слово
Философия: (Любовь к мудрости).
11
. Кто является отцом «Паровой машины»
(Джеймс У
a
тт) - англичанин.
12
. Кто из российских изобретателей изобрел радио
(Попов)
1З.
Чем известен в мире американский президент Авраам Линкольн?
(отменил рабство в 1863)
14.
Что означает слово реформа? (
изменения, преобразования).
15. Назовите дату раскола Германии, как назывались Германские государства
(1949г.)
16. Что означают слова: Нюрнбергский процесс, Токийский трибунал.
17. Назовите дату основания г. Астрахани? (1558) Какую дату мы отмечали в 2008г. (450-летие)
18.
Кого, в России называют господин Нет!
(министр финансов Алексей Кудрин).
19.
Какому политическому деятелю России принадлежат слова: «Хотели, как лучше, а получилось как всегда».
(В. Черномырдину)
20. Кто наш президент?
(Д. Медведев)
II.
Подведение итогов: (просчитываем очки)
III.
Награждаем лучшего историка школы.
История России.
(9 классы)
Тема: « Астраханская область в годы Великой Отечественной войны!»
Цель
: Разъяснить учащимся, каков вклад Астраханцев в дело победы, особо
подчеркнуть стратегическое значение города, воспитывать чувства гордости за
подвиги наших земляков.
Метод
: Лекция, с использованием песни «Священная война».
Оборудовани
е
: учебники, карта Великой Отечественной войны, справочная
литература, песня «Священная война».
Основная часть: I
. Изучение нового
:
A) Слушали песню «Священная война».
Б) Стратегическое значение города Астрахани.
Город - порт не уступал крупнейшим портам России. Здесь происходила
перегрузка хлопка, хлеба, перекачка нефти.
B) Патриотизм горожан
А.А. Калинушкин на митинге заявил: «Клянусь, что жизни своей не пожалею,
но пощады врагу не дам».
Г) Астраханский рыбоконсервный завод (за годы войны изготовил 200.000тыс.
банок консервов).
Д) Волжский флот (в 1942г. перевёз для фронта 2 миллиона восемьсот тысяч тонн
нефти).
Е) Подвиг медиков (госпитали, хирург Л.Л. Слувко за годы войны сделал больше
2000тыс. операций).
Ж) Доноры Астрахани (их число превысило 1000чел.). 3) Сбор средств для фронта (деньги, золото, серебро). И) Астраханские школьники (учёба и работа в поле). Вывод
: Все вместе ковали победу.
II . Закрепление
:
A) Как вы думаете, какой вклад в дело победы сделали железнодорожники?
(Перевозили грузы, формировали тяжеловесные составы).
Б) Как вы думаете, какую продукцию могли изготавливать на судоверфи им.
Кирова? (аэросани, тральщики), а на судоремонтных заводах изготовляли: мины,
снаряды, гранаты.
B) Считаете ли вы Астраханцев патриотами? Почему?
(Да, считаем, потому что они трудились, воевали, собирали урожай, кормили
фронт).
Г) Покажите на карте города: Астрахань, Сталинград, Курск.
III. Дома
:
Подготовить материал по конспектам, которые записали на уроке.
//. Закрепление:
A)
Как вы думаете, какой вклад в дело победы сделали
железнодорожники?
(Перевозили грузы, формировали тяжеловесные составы).
Б) Как вы думаете, какую продукцию могли изготавливать на
судоверфи им. Кирова?
(аэросани, тральщики), а на судоремонтных заводах
изготовляли: мины, снаряды, гранаты.
B)
Считаете ли вы Астраханцев патриотами? Почему?
(Да, считаем, потому что они трудились, воевали, собирали
урожай, кормили фронт).
Г) Покажите на карте города: Астрахань, Сталинград, Курск.
///. Дома: Подготовить материал по конспектам, которые записали на уроке.
Автор
Businka7531
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
834
Размер файла
46 Кб
Теги
викторина, история
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа