close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Урок русского языка в 1 классе по программе Н

код для вставкиСкачать
Урок русского языка в 1 классе по программе Н.Ф. Виноградовой
Урок русского языка в 1 классе по программе Н.Ф.
Виноградовой (
IV
)
(Подготовила Абдрахманова Н.И.)
Тема. Любимые книги.
Речевые задачи
. Речевые/языковые средства, позволяющие выразить
просьбу, отказ и совет.
Языковые задачи
. Сочетания чу-щу, ча-ща, жи-ши. Перенос.
Цели:
·
Повторить правописание буквосочетаний чу-щу, ча-ща, жи-ши;
перенос слов.
·
Развивать память, внимание, ассоциативное мышление, образную речь.
·
Дать ориентир на познавательный интерес и творческую активность.
·
Прививать любовь к чтению.
Оборудование:
компьютер, СД диск, мультимедийный проектор, рисунки
Колобка и Рыбки, карточки с буквами: а, у, и.
Ход урока.
I.
Организация внимания учащихся.
Слайд 1
– внимание (на доске текст).
Звенит весёлый колокольчик.
Игрушки все свои оставь,
Нам нужно дружно поздороваться
И у столов красиво встать.
Дети садятся за парты.
II.
Развитие учебной мотивации.
Слайд 2. - Прочитайте поговорку
Грамоте учиться – всегда пригодиться!
- На каком уроке можно стать грамотеем?
- Правильно. На уроке русского языка. Постараемся определить тему
урока. Для этого прочитаем стихотворение.
Слайд 3.
Хорошая книга привыкла к прочтению.
И тот получает пятёрку по чтению,
Кто с детства любитель большой почитать.
И книжки, как старших, привык почитать.
- Теперь скажите, какая тема урока? Кто догадался?
- Правильно. Тема нашего урока: Любимые книги.
Слайд 4.
- Давайте прочитаем тему урока и задачи, которые должны сегодня
решить.
Слайд 5.
- Т.е. мы должны научиться правильно подбирать слова, которые
выражают просьбу, отказ и совет, и повторим правила, которые мы уже
знаем. И говорить мы, конечно же, будем о книгах.
- Давайте вспомним, какие мы знаем пословицы о книгах.
(Ответы детей.)
- Почему книга – самое великое чудо?
(В книгах много интересного. Они рассказывают нам о том, что было
раньше, о необычных случаях из жизни, фантастических приключениях и
странах, в которых мы никогда не бывали. Книги – наши настоящие
друзья, они всегда приходят к нам на помощь.)
- А сколько существует книг на свете?
(Очень много.)
- Где вы видели много книг?
(В библиотеке.) Слайд 6.
III
. Работа по теме урока.
1.
Введение в речевую ситуацию. Работа по учебнику.
- Сегодня на урок к нам пришёл один герой. Отгадайте, кто это?
Не лежалось на окошке – Покатился по дорожке.
(Колобок. Рисунок Колобка.)
- Из какой он сказки?
- Ребята, Колобок катился, катился и прикатился в нашу школу. Он
услышал вот такой разговор.… Чтобы мы тоже услышали, надо открыть
учебники на странице 91, урок 29 и найти 1 упражнение. Слайд 7.
(Чтение текста по учебнику)
- Витя сам предлагает книгу, а как можно попросить книгу, которую
хочется прочитать?
(Ответы детей)
Слайд 8.
- Давайте прочитаем и выберем наиболее подходящие предложения.
1. Не мог бы ты дать мне почитать эту книгу?
2. Дай мне эту книгу.
3. Дай мне, пожалуйста, эту книгу.
4. Ну-ка, дай книжку!
5. Можешь ты мне дать эту книгу?
- А какие книги вы можете посоветовать прочитать своим друзьям? Что
вы при этом скажете?
Слайд 9.
- Представьте, что у вас попросили книгу, но вы не можете её дать,
потому что эта книга не ваша или вы пообещали её кому-то другому.
Чтобы вежливо отказать, вам помогут эти выражения. (Дети составляют предложения с прочитанными выражениями)
III.
Физкультминутка.
Мы похлопаем в ладоши
Дружно, веселее.
Наши ножки постучали
Дружно, веселее.
По коленочкам ударим
Тише, тише, тише.
Наши ручки поднимайтесь
Выше, выше, выше.
Наши ручки закружились,
Ниже опустились,
Завертелись, закружились
И остановились.
V
. Языковые задачи. Повторение пройденного.
1. Работа в рабочих тетрадях. Чистописание.
- Колобку у нас понравилось, и он к нам пригласил свою знакомую.
Кто это? (Показ рисунка Рыбки)
- Из какой сказки?
- А кто написал эту сказку?
- Рыбка в наших рабочих тетрадях увидела себя и ей не понравилось,
что художник её не дорисовал. Давайте исправим ошибку художника и
дорисуем Рыбку.
- А Колобок хочет, чтобы вы правильно написали буквы, которые есть
в его имени.
- Давайте придумаем предложение о Колобке и напишем его. (Дети
придумывают предложения, выбирается лучшее.)
Для того, чтобы правильно написать имя, запомните как оно пишется.
(Показ карточки.)
- Сколько слогов? Почему?
- На какой слог падает ударение? (Запись с комментированием.)
2. Повторение правильного написания буквосочетаний.
- Колобку и Рыбке понравилось, как вы справились с заданиями, и они
решили остаться и послушать, какие правила вы уже знаете.
- Какое правило нужно вспомнить, чтобы верно написать слово чайка
?
А слово чудо
? А слово
щука
? А слово жить
?
- Правильно.
Слайд 10.
- Давайте прочитаем наш стишок, чтобы ещё раз вспомнить эти
сочетания.
В сочетаниях жи-ши
Только
и всегда пиши!
В сочетаниях ча-ща
Пишем только букву а
.
В сочетаниях чу-щу
Пишут только букву у
.
Слайд 11.
(На слайде слова с пропущенными буквами)
- Нам нужно вставить пропущенные буквы в эти слова. Читаем слово и
показываем нужную карточку.
Слайд 12.
(Рабочая тетрадь, стр. 3, упр. 3.)
- Нашли в тетрадях упр. 3. Надо найти на доске нужные слова и
дописать предложения. (Первые два слова с комментированием,
остальные самостоятельно.)
3. Повторение правила переноса.
- Ребята, познакомим нашего Колобка и Рыбку ещё с одним правилом,
которое уже знаем. Для этого в учебнике на стр. 93 найдём упр. 4
. Слайд
13.
- Прочитаем стихотворение «Как я перенёс слова».
- А как думаете вы? (Нет, пять за этот ответ поставить нельзя.)
- Почему? (Потому что одну букву переносить нельзя.)
- А ещё как нельзя переносить?
- Что мы должны сделать, чтобы перенести слово?
- Как надо было правильно перенести слово едва.
- Покажем Колобку, как мы можем переносить слова. Нашли в рабочих
тетрадях на стр. 4 упр. 4. Слайд 14.
- Найти по два слова в каждый столбик и записать
VI
. Итог урока.
- О чём мы говорили с вами на уроке?
- Чему учились с нами Колобок и Рыбка?
- А Колобок для вас приготовил такой совет:
Слайд 15.
Я к вам обращаюсь, товарищи дети:
Полезнее книги нет вещи на свете!
Пусть книги друзьями заходят в дома,
Читайте всю жизнь, набирайтесь ума!
Автор
Ildarowna28
Документ
Категория
Русский язык
Просмотров
3 031
Размер файла
42 Кб
Теги
Урок русского языка
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа