close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Образовательные учреждения и ДОО

код для вставкиСкачать
 Ивановский филиал
муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
Сатинской средней общеобразовательной школы
ДОО "Государство Ивановское"
Образовательные учреждения
и детские общественные объединения:
опыт взаимодействия и сотрудничества
Доклад подготовила
старшая вожатая
Ольга Анатольевна Щеглова
2012
Вряд ли требует особых доказательств утверждение о том, что организация детям необходима. Любая организация - это форма коллектива, союз единомышленников, модель человеческого братства. Это великолепный механизм приобщения ребят к общественным ценностям, коллективному взаимодействию, где есть чувство локтя, поддержка друзей и необходимая помощь.
В организации, как нигде, ребята чувствуют себя защищенными: меня здесь принимают, меня признают, в моём мнении нуждаются, - значит, я в этой жизни чего-то стою. Без этих ощущений и переживаний ребёнок не может состояться как человек оптимистичный, умелый, способный жить в гармонии с людьми и с собой.
Потребность в коллективе, в принадлежности к организации - есть глубинная особенность и русского менталитета, и менталитета россиян других национальностей.
Детские коммунистические организации по-своему удовлетворяли эту генетически и исторически существующую потребность человека. Не всегда хорошо, часто формально. Но вместе с формой мы, к сожалению, отвергли и суть. Отменили пионерию и комсомол быстро, тихо, легко. Никто из родителей и педагогов не бастовал, не устраивал пикетов. Но ни те, ни другие до сих пор не забывали своей пионерской молодости. Не забыли, как дрожал голос во время торжественного обещания, как трепетало сердце, когда повязывали галстук, как под флагом комсомола ходили на субботники, работали в стройотрядах. Нет, это не ностальгия по молодости, прежней жизни. Это ностальгия по романтике всеобщего братства, по идеалу, по великому чувству сопричастности к свершениям своего народа и в светлое будущее безоглядно верили.
Сегодня мы отчетливо понимаем, что в советском государстве была создана достаточно стройная, как сейчас принято говорить, воспитательная система. Продуманная, целостная, единая, завершенная. У неё были вполне определенные цели, высокое и привлекательное содержание, четкие, устоявшиеся ритуалы.
Галстуки, значки, флажки, знамена были символом принадлежности к взрослым формам жизни и поэтому воспринимались детьми как чрезвычайно важные вехи их взросления. Процесс социализации, взросления, переход с одной ступеньки на другую воспринимался школьниками как нечто естественное, органичное, ненасильственное.
Деятельность детских общественных объединений, таким образом, является одним из важнейших институтов социализации личности молодого человека, его самореализации и самоопределения.
Многие детские объединения, возродившиеся после кризиса пионерской организации, вобравшие в себя лучший её опыт и традиции, эффективно работают в гражданско-патриотическом направлении, используя, современные педагогические и методические подходы. Многие исследования показывают, что современные дети и подростки характеризуются активным стремлением к объединению, признанию их роли в обществе, к самостоятельному поиску путей самоутверждения в социальной действительности.
Многие руководители образовательных учреждений понимают, что у детских объединений и системы образования есть много общего. В первую очередь, это дети, обучающиеся в образовательных учреждениях.
Система образования и детское движение имеют общие задачи:
- развитие творческой личности;
- формирование у детей активной гражданской позиции;
- реализация прав и свобод, определенных Конвенцией ООН о правах ребенка;
- создание условий для приобретения детьми социально значимых отношений и т.д.
Можно заметить, что в системе детских организаций за последние годы произошли качественные изменения. Всё это требует выработки новых подходов, определения принципиальных направлений взаимодействия органов образования и детских организаций в образовательных учреждениях. В нашей школе Пионерская организация имени Зои Космодемьянской существовала с 1952. Но время требовало перемен.
В 1995 году видя, что большая часть обучающихся сплочены и не могут жить "изолированно", решили прийти к единому мнению: "Быть или не быть детской организации?" В организации провели анкетирование, и по итогам оказалось, что большинство ребят только за то, чтобы осталась детская организация. Кто-то предлагал "жить" в Княжестве, кто-то в Городе. Новое время, перемены подтолкнули ребят к новой детской организации. Так родилась наша детская организация "Государство Ивановское". Согласно Уставу детская общественная организация "Государство Ивановское", является детским общественным объединением физических и юридических лиц - созданным по инициативе и на основе свободного волеизъявления детей и взрослых на основе общности интересов.
В Государстве свой Президент, Советники, работают Министерства, первичные коллективы именуются городами. Президент избирается на 2 года тайным голосованием на выборах. В детской организации наши дети моделируют взрослую жизнь, беря на себя ответственность за жителей "Государства Ивановского". Что же поменялось в детской организации? Те же дети, тот же возраст, те же направления в работе, та же шефская работа и тимуровская, участие в общественной жизни, участие в мероприятиях школьных, районных, областных. Сохранился и ритуал приема в организации сохранились символы и атрибуты. Организация имеет свой Устав и свою программу деятельности, текст "Клятвы", детское самоуправление, свои традиции. Быть членом нашей детской организации может любой обучающийся 2-11 классов, признающий Устав организации. Ребята нашей школы к этому стремятся, т.к. видят, что жизнь в организации имеет цель, смысл, правила, будни и праздники.
Высшим органом "Государства Ивановского" - является конференция членов детской организации. Решение конференции принимаются открытым голосованием, простым большинством голосов.
Главой нашего Государства является Президент, который руководит деятельностью организации и организует работу: - по выполнению решений конференции;
- ведет заседание думы;
- действует без доверенности от имени организации, представляет её интересы в государственных органах в отношениях с другими детскими объединениями;
- президент назначает себе 2-х советников, одного из числа учеников и одного из числа учителей, и вице - президента;
- в своем правлении президент опирается на думу.
Дума является законодательным органом.
- в думу избираются по 2 представителя от города (класса) и классный руководитель;
- в состав Думы входят, старшая вожатая, директор школы, заместитель директора по воспитательной работе. Они пользуются правом совещательного голоса и помогают, с одной стороны, соотнести планы работы Государства с общим планом работы школы, с другой - включить в план работы школы предложения, высказанные школьниками
- заседание думы созывается по мере необходимости, но не реже 1 раза в месяц. Дума правомочна если в его заседаниях принимают участие более половины членов думы.
- заседание думы ведет президент (в его отсутствие один из советников).
- решения думы принимаются открытым голосованием простым большинством голосов членов думы.
В государстве работает 7 министерств. Каждое министерство курируется педагогом: * Министерство образования (Курируется заместителем директора по учебно-воспитательной работе)
* Министерство экологии (Курируется учителем биологии)
* Министерство доброты * Министерство печати (Курируются старшей вожатой)
* Министерство спорта (Курируется учителем физкультуры)
* Министерство дисциплины и порядка (Курируется директором школы) * Министерство культуры (Курируется заместителем директора по воспитательной работе)
Наша детская организация имеет тесную взаимосвязь с районной детской организацией ("Союз общественных объединений школ"). На протяжении нескольких лет "Государство Ивановское" является победителем районных конкурсов, проводимой "Союзом общественных объединений школ". Ребята активно участвуют в мероприятиях, конкурсах, выставках, акциях различных уровней. Активно реализуем работу по программам Тамбовской региональной общественной организации "Союз детских организаций". Информацию о деятельности нашей детской организации мы не раз размещали в областной газете для детей и подростков "Ровесник".
Детские общественные объединения были и остаются лидерами в самых различных видах человеческой деятельности, участие в которых рождает у детей и взрослых чувства сопереживания и радости от перемен, связанных с их проявлением. Главным условием развития детской общественной организации являются - учет интересов и потребностей детей, предоставление каждому возможностей для самореализации, продуманная деятельность органов самоуправления, защита интересов всех членов организации, доверие лидерам организации.
2
Автор
ninaviktor
Документ
Категория
Образование
Просмотров
120
Размер файла
46 Кб
Теги
образовательная, доо, учреждения
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа