close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

жизнь без драк

код для вставкиСкачать
Профилактическое мерориятие с младшими подростками (6 -7 класс) по теме: "Жизнь без драк"
Цель - развитие коммуникативных способностей; учить проявлять свои мысли и чувства в коллективе, учить умению договариваться, обсуждать замысел раюоты.
Задачи:
1. Научить нахолдить способы действия в различных конфликтных ситуациях.
2. Показать способы рефлексии собственного агрессивного состояния.
3. Развивать личностную и групповую активность.
4. Спаособствовать формированию творческого мышления и созданию оригинальных идей и дизайнерских решений. Оборудование: Раздаточный мактериал с выпиской из словаря с определнниями, памятки, лист оппросник, листы по количеству детей, фломастеры, карандаши, журналы для вырезания.
Возраст: 12 -13 лет
Форма провдения: тренинг
Количетво участников: не ограниченно. Ход мероприятия.
Псих: Сегодня мы с вами обсудим вот такой интересный вопрос; Чо такое драка? Как вы считаете, актуальна ли эта тема в ваших классах? Почему и оттчего драки возникают в вашем коллективе? (ответы детей)
Но прежде чем накчать обсуждать эту злободневную для нас тему, давайте начнем наше занятяие с позитивных моментов. Упражнение: " Поприветствуем друг друга"
Псих.: Сейчас у вас возможность вернуться назад в сегодняшнее утро. Представьте, что вы входите в школу и встречаете своих одноклассников, да и нетолько одноклассников. Поприветствуйте друг друга так, чтобы получилось тепло и радушно, как бы вам хотелось, чтобы поприветствовали вас.
Псих.: Давайте подумаем, чем отличаются друг от друга агрессивное состояние и агрессивное действие? (выслушиваются ответы детей)
Агрессивное состояние - сопровождается эмоциональным состоянием гнева, враждебности и ненависти.
Агрессивное действие - выражается в непосредственном агрессивном акте причинения вреда другому человеку.
Агрессивные поступки и действия могут быть различной степени тяжести - от легких непреднамеренных и случайных, до тяжелых и умышленных. Ребенок выкрикивает обидное прозвище или дерется, кусает своего противника. Все это агрессия, хотя и в различных формах. Школьной агрессией назовем всякое умышленное действие, причинившее душевную или физическую травму другим.
Псих.: Сейчас, я вам предлагаю оценить с помощью опросника, в котором вы опишите те чувства, которые испытывали в различных ситуациях. Какие жизненные ситуации и проблемы вызывают у вас агрессивные чувства?
Опросник
1. Отчего накапливается агрессия в течении дня? 2. Я не могу слышать о......... 3. Я терпеть не могу, когда....
4. Когда я злюсь........
5. Я просто психую, когда........
6. Когда кто - то ошибается на уроке, я
7. Когда мне хочется засмеяться над ошибкой своего одноклассника (цы), я...
8. Самый мой большой недостаток......
(Ответы детей анализируются и обобщаются. Чтобы отвечали честно, можно поводить анонимно).
Псих.: Предлагаю вам всем вместе разработать:
-способы действия во время драки
Способы саморегуляции, когда "чешутся" руки и хочется подраться.
Дети разбиваются на команды и составляют способы действия. Затем все способы зачитываются и обсуждаются. Составление коллажа Псих.: Нам предстоит довольно интересная работа. Мы будем составлять коллажи на разные темы. Вот темы коллажа;
1. Наш класс, какие мы есть на самом деле.
2. Перемена - время отдыха
3. Будущее нашего класса.
Для этого предлагаю разделиться на 3 команды. Время работы 10 - 15 минут. Оценивать нашу работу будут жюри. Предлагаю вопросы для оценки работы команд.
Вопросы
1. Как отнеслись к теме коллажа
2. Какую основную идею хотели выразить
3. Активность каждого участника группы
Выставляются для презентации каждый проект работы.
Псих.: Я благодарю вас всех за работу. Вот и закончилось наше занятие. Понравилось вам оно или нет? В завершение нашего занятия, хочу предложить поучаствовать небольшой церемонии, которая поможет выразить дружеские чувства и благодарность друг другу. Один из вас становиться в центр, другой подходит к нему и пожимает руку, и произносит: "спасибо за приятное занятие!" Оба остаются в центре, по - прежнему держась за руки. Затем подходит третий участник, берет за свободную руку, пожимает ее и говорит: "Спасибо за приятное занятие!". Таким образом, группа в центре круга постоянно увеличивается. Все держат друг друга за руки. Когда последний участник возьмется за руки, круг смыкается. Приложение
Памятка для учащихся
Если тебя рассердили действия одноклассника и тебе захотелось его ударить, то мы предлагаем сделать следующее:
1. Снять напряжения с помощью счета до 10
2. Массаж рук и головы
3. Направление агрессии на неодушевленный предмет (эспандер, шарики)
4. Закалять психику и тело; обливание, контрастный душ, бассейн, водные процедуры. 5. Осознать последствия и постараться, чтобы они не были реальными. 6. Пойти к психологу.
7. Отойти от этого человека и зайти в класс
8. перевести конфликт в шутку
Автор
mckoyschool127
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
95
Размер файла
42 Кб
Теги
без, драки, жизнь
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа