close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Клёпа 2011 № 06

код для вставки
для сайта Детские журналы http://detmagazin.ucoz.ru/ от редакции журнала Клёпа http://www.klepa.ru/
Ñåìåéíûé материк
Ðîáêèå
хищники
Àòòðàêöèîí бабы Яги В этом выпуске как всегда очень много
любопытного! Как воспитывали
детей в Древней Руси? И почему
мальчиков в раннем детстве сажали на коня, а девочек за
пряслицу? И ещё: можно ли
«воспитать» родителей? Хочешь иметь портрет Филиппыча?
Вышивай вместе со
мной крестиком!
Страница 42!
Кюи*кюи, я такая
маленькая, застенчивая,
пугливенькая… Ах… читай
про разные эмоции на
странице 10!
И как только это возможно: слова «бык» и «пчела» происходят от одного корня! Подробности в «Клёп*грамоте» на странице 32! ÑÎÄÅÐÆÀÍÈÅ
1
Журнал «Клёпа» № 6, 2011 год Для среднего школьного возраста
Учредители: ООО «Клёпа», Дубинина Н.Ю.
Издатель: ООО «СоюзК» Главный редактор, генеральный директор издательства: Наталия Дубинина
Зам. генерального директора издательства: Алла Бобарико Выпускающий редактор: Татьяна Мирошник
Дизайн, вёрстка, предпечатная подготовка: Вероника Радомысльская
Корректор: Екатерина Алексеёнок
Над номером работали:
Аксёнова Е., Горбаченкова Т., Елистратова Н.,
Коновалов В., Коростылёва В., Пономарёва Л.,
Романов Н., Рослякова М., Савченков И.,
Стрельникова Т., Шестакова Е.
Использованы фото и рисунки из архива редакции.
Отдел рекламы: reklama@klepa.ru
Адрес редакции: Россия, 123001, г. Москва, ул. Б. Садовая, 2/46. Тел./факс: (495) 7379310 Эл. почта: klepa@klepa.ru
Эл. версия: www.klepa.ru
Периодичность: 12 выпусков/год. Тираж: 25 000 экз. Издание зарегистрировано в Комитете РФ по печати в 1990 г. Рег.: ПИ 775186 от 10.08.2000 г. Налоговая льгота – общероссийский
классификатор продукции ОК00593, том 2; 952000 Отпечатано: ООО «ВиваЭкспресс» Заказ № 88393. Цена договорная.
Содержание журнала защищено авторским
правом и не может использоваться без пись
менного согласия издателя. Выпуск издания
осуществлён при финансовой поддержке Фе
дерального агентства по печати и массовым
коммуникациям. Редакция вправе публиковать любые при
сланные на её адрес произведения и письма.
Факт пересылки означает согласие их автора
на передачу редакции всех исключительных
прав на использование произведения в любой
форме и любым способом.
Подписные индексы:
Роспечать – 20394
Межрегиональное агентство подписки – 12456
КнигаСервис – 15512
2
4
8
10
12
13
14
16
18
26
28
30
32
34
36
38
40
42
44
48
Ðîäèòåëè è äåòè â Äðåâíåé Ðóñè Âîñïèòàíèå òðóäíûõ» ðîäèòåëåé
Äîðîãà ê âçàèìîïîíèìàíèþ Ýìîöèè — ýòî õîðîøî èëè ïëîõî?
Ïðèò÷à Êë¸ï-âèêòîðèíà
Ïðàâî áûòü ðåá¸íêîì Êë¸ï-òåñò Õîðîøî ëè òû çíàåøü ñâîèõ ðîäèòåëåé?»
 ãîñòÿõ ó Áàáû ßãè Ñàìûé ñâåòëûé ìåñÿö
Æàðêèå» è âêóñíûå» ïðàçäíèêè âî âñ¸ì ìèðå
 êë¸ï-òóð ïî Ðîññèéñêèì æåëåçíûì äîðîãàì
Ñëîâà èç ïðîøëîãî Êë¸ï-èãðîòåêà Ïóòåøåñòâèå íà Ïîåçäå âðåìåíè»
Çóáàñòûå ïîäðóãè èç Êðàñíîãî ìîðÿ
Êë¸ï-äîñêà
Åãîðêèíà ìàñòåðñêàÿ
Êë¸ï-÷èòàëêà Êë¸ï-îòâåòû
ñ.2
ñ.4
ñ.34
ñ.12
ñ.28
ñ.38
»
»
»
»
»
Ðîäèòåëè è äåòè
â Äðåâíåé Ðóñè
Ê˨Ï-ÒÅÌÀ
Давайте отправимся в Древнюю Русь и познакомимся с нашими
ровесниками!
2
В Древней Руси семья была чрезвычайна
важна в жизни человека, а дети считались
основными продолжателями традиций рода.
С самого рождения в ребёнке стремились раз*
вивать необходимые
для взрослой жизни
качества. К мальчикам и де*
вочкам относились по*разному. Мальчиков вос*
питывали как будущих воинов
, защитников
и кормильцев семьи. В древнерусских сказаниях,
повествующих о подвиге какого*нибудь богатыря,
автор обязательно упоминал о том, что герой
с детства был храбрым, сильным и смелым.
Положительный герой в былинах всегда умён,
образован и воспитан, а значит, каждый родитель
по мере сил и возможностей должен был обучить
своих детей чтению, письму и приличным мане*
рам. В то время ещё не существовало школ,
и образование давалось только домашнее. Дети подчинялись воле родителей во всех де*
лах – и хозяйственных, и личных. При этом воспи*
танием сыновей занимался в основном отец,
а дочерей – мать.
Девочек воспитывали как будущих матерей
,
хранительниц домашнего очага. В Древней Руси
накопленный веками опыт передавался от матери
к дочери: как намотать пряжу на веретено, как вы*
брать утварь для дома и многое другое. Девочкам
с самого детства заплетали одну косу
и только
перед замужеством одну косу переплетали в две.
Это был обряд прощания с девичьей свободой. Приготовление невесты
к венцу.В.Е. Феклистов
Дети на рыбалке.
И. М. Прянишников
Мы узнаем, как
воспитывали детей в те давние времена!
Нелегко приходилось детям в Древней Руси. Ро*
дители были уверены, что ребёнка нужно как
можно раньше «укротить» и сделать послушным.
Считалось, что дитя, не битое в детстве, вырастет
эгоистичным и неблагодарным. Мнение молодого
человека не принималось во внимание до тех пор,
пока у него не появлялась борода.
Особой традицией для древнерусских князей
был обряд «посажения» сына на коня
. Счита*
лось, что его нужно совершить как можно раньше.
В 2–3 года от роду мальчика сажали на лошадь.
В те давние времена верили, что по поведению
малыша, впервые оказавшегося в седле, можно
судить о том, каким воином он вырастет. Если
мальчик не испугался – значит будет смелым.
С тех времён к нам дошла пословица о воспитании
мальчиков: «Дай бог вспоить, вскормить, на коня
посадить». А про девочек
говорили так: «Дай бог
вспоить, вскормить, за пряслицу посадить».
Мальчику в 12 лет дарили два меча
.
Это означало, что за следующие
9 лет он должен в совершенстве
постичь боевые приёмы владения
мечами и стать воином, защитником
своего рода. Соответствующие воспитанию бы*
ли и игрушки
. Мальчики в основ*
ном играли с деревянными мечами
и солдатиками, девочки – с тряпич*
ными и деревянными куклами. Все дети должны были уметь петь,
знать грамоту и историю, хорошо
писать, разбираться в церковных
канонах, быть вежливыми и почти*
тельными. Пряслица – груз в форме диска, при*
способление для
прядения волокна.
3
Традиция:
Детей одевали в рубахи, сшитые
не из нового полотна, а обязатель*
но из одежды родителей. Рубашка
мальчику шилась из рубахи отца,
а рубашка девочке – из рубахи
матери. Считалось, что таким об*
разом ребёнок будет защищён
обереговой родительской силой.
Родительская радость.
К..Л. Лемох
Варька. К.Л. Лемох
Âîñïèòàíèå òðóäíûõ» ðîäèòåëåé
Все родители хотят, чтобы дети были здоровы
и счастливы. В свою очередь, дети хотят видеть
своих родителей счастливыми и довольными.
Обычно родители считают своим долгом вос$
питывать детей, но бывает и обратное: Некоторые взрослые относятся к типу «роди$
тели$которые$вечно$сидят$перед$телеви$
зором». Задумывались ли вы «почему»? Воз*
можно, потому что они регулярно устают от
всяких работ и забот… Однако причина может
быть в том, что они попросту не умеют самос*
тоятельно развлекаться. Можно ли им в этом помочь? Задача трудная,
но выполнимая. И потом, есть ради кого старать*
ся! Учить родителей следует на своём собст*
венном примере. Дети знают сто тысяч разных
интересных занятий: активные прогулки, спорт
во всех видах, подвижные игры, игры развиваю*
щие, настольные и т.д. Поделки, «рисовалки»,
«мастерилки», творчество вообще и кулинарное
в частности… А вечернее чтение в кругу семьи
с разговором на тему прочитанного? Все виды
занятий, которыми дети могут отвлечь родите*
лей от телевизора, и не перечислить! Мягко пе*
реключите внимание родителей на что*то другое.
И самое важное: не забывайте обнимать и це*
ловать родителей, уводя их от голубого экрана.
4
Оп*па*ля… ну и письмо…
Я как раз изучаю эту проблему! Вот
некоторые из моих
соображений! »
Клёпа, помоги мне!
Мои родители часто
капризничают, а в от
вет на мои просьбы
иногда топают ногами.
Они хотят, чтобы я за
них мыла посуду и уби
рала в своей комнате.
А ещё играла на пиа
нино… Может, не стоит
так баловать родите
лей? Как их воспитать?
Даша
5
Также наблюдается распространение «родите$
лей$которые$не$дают$детям$делать$уроки$
самостоятельно». Они встречаются в наше
время всё чаще и чаще. А почему? Одной из
главных причин здесь является нежелание са*
мих родителей взрослеть. Они с большим удо*
вольствием присоединяются к выполнению
школьных домашних заданий – миру их детст*
ва. Детям приходится объяснять таким родите*
лям, что подготовка уроков – это святая обязан*
ность ребёнка. Но не будьте слишком жёстки*
ми: разрешайте родителям время от времени
объяснять вам какой*нибудь урок. Смотрите на
них с благодарностью – им это очень приятно.
Есть проблема с «родителями$которые$всё$
время$устраивают$беспорядок»: они, как пра*
вило, не вполне отдают себе в этом отчёт. Не*
которые взрослые с неиссякаемым азартом
всё разбрасывают и затем нервно ищут пове*
шенный на ручку двери галстук и перепрыги*
вают через свои брюки, торчащие из*под ди*
вана. Как поступить в такой ситуации? Срочно
приучать родителей к порядку! Пока мама и па*
па учатся наводить порядок, можно им терпе*
ливо помогать. Родительские вещи, которые брошены где ни
попадя, можно отправлять в «ящик*хранилище»
и выдавать через определённый срок. Саму эту
санкцию и сроки её применения надо обсудить
с родителями. Ваши соседи могут сильно уди*
виться, увидев, что папа идёт на работу в одном
носке. Вовремя пресечь это безобразие – за*
дача умелого воспитания «трудных» родителей.
6
Существуют «родители, которые никогда$
не$бывают$дома»: они ведут себя как гаст*
ролёры – проводят в семье несколько дней,
а потом надолго исчезают. Когда они вновь по*
являются, то рассказывают много интересного
о том, что с ними происходило вне дома.
Большинство таких родителей считают, что
жертвуют семьёй во имя профессии. К ним,
как правило, относятся политики, артисты, во*
енные, милиционеры, начальники и прочие
взрослые. Они быстро «чахнут» от продолжи*
тельного нахождения в кругу семьи. Можно ли
с этим бороться? Можно! Но сложно! Особо
способным детям удаётся достичь цели. Сме*
лые и настойчивые умудряются даже добить*
ся «прозрения» своих деловых родителей,
открывая им глаза на то, как сильно в них
нуждаются дети.
7
Наблюдаются также проблемы, связанные с
«родителями$врунишками». Родители лгут
достаточно часто – это распространённое яв*
ление. Обычно они не считают, что совершают
нечто дурное. Обманывают как по пустякам, так
и всерьёз. Происходит это по разным причи*
нам: оттого, что хочется скрыть свои просчёты
и ошибки, или потому, что реальность слишком,
по их мнению, сурова.
Начать обманывать родители могут по любой
причине, иногда просто пустяковой: например,
хочется выглядеть лучше в глазах своих детей.
Главное помнить, что родители – народ очень
ранимый. И разоблачать такие родительские
фантазии надо очень аккуратно. Родители любят приводить себя в пример, вспо*
миная, как замечательно они учились в школе.
Можно попросить их ознакомить вас с велико*
лепным содержимым исторического докумен*
та. И удостовериться: а так ли всё идеально?
Или действовать строго секретно, расспросив
обо всём у своих бабушек и дедушек.
Иногда родители фантазируют или придумы*
вают какие*нибудь сказки: про Деда Мороза,
Бабу Ягу, мышат, которые коллекционируют мо*
лочные зубки детей, и прочих воображаемых
персонажей. Это мило и обычно всем нравится. Если ребёнок считает, что необходимо оздо*
ровить семейную атмосферу, приступать к это*
му процессу он должен с большой осторож*
ностью. Надо объявить родителям, что он готов
выслушать правду. «Устами младенца глаголет
истина» – в этой пословице красиво выражена
та надежда, которую родители возлагают на
своего ребёнка.
Быть может, у тебя
есть опыт воспита!
ния «трудных» роди!
телей? Расскажи нам
о нём! Это очень по!
может Филиппычу
в его исследованиях! 8
Ó ìåíÿ ãîëîâà
ðàñêàëûâàåòñÿ îò òâîåé ìóçûêè!
Òû ïîëó÷èë
äâà? ß óìûâàþ ðóêè. Áîëüøå
íèêàêèõ äðóçåé.
Óáåðè êîìíàòó. Íå îòêëà-
äûâàé â äîëãèé ÿùèê.
– пропусти ход. – двигайся по стрелке вперёд. – вернись по стрелке назад. – поменяйся местами с парт*
нёром по игре. Продолжай
игру с его позиции.
Вот папа
удивится, когда
узнает, что ты вышиваешь
крестиком. (стр. 42)
Ты знаешь, как можно
удивить маму?
(стр. 44)
Скажи маме, что у тебя есть право на ошибку.
(стр. 14)
Äîðîãà 9
Ïîáåäà íà ñîðåâíîâàíèÿõ! ß íà ñåäüìîì íåáå îò ñ÷àñòüÿ!
Ó âñåõ äåòè êàê äåòè! È â êîãî òû òàêîé? ß òåïåðü êàê áåëàÿ
âîðîíà!
ß æå õî÷ó òîëüêî ïîäñòåëèòü òåáå ñîëîìêè!
Пройди всю игру от начала до конца и ты
станешь понимать своих
родителей ещё лучше! А не съездить ли всем
вместе в деревню?
(стр. 12)
Кроме радости,
дети испытывают и другие эмоции.
(стр. 10) А может как мурена:
грозная с виду, а добрая внутри? (стр. 38)
ê âçàèìîïîíèìàíèþ
10
Кюи! Я всего боюсь! И немножко
злюсь! Люблю
веселиться и хочу
всё знать!
Ýìîöèè
— ýòî õîðîøî
èëè ïëîõî?
Надо ли скрывать свою
çëîñòü
?
Детям обычно говорят: «Злиться – нехорошо».
Но оказывается, что для здоровья иногда даже
очень полезно «позлиться», особенно, когда на то
имеются весомые причины.
Как ни странно, злость
даёт энергию и силу! Это
может помочь в достижении цели. Когда на мара*
фоне бежишь последние километры и силы поки*
дают тебя, возникает злость, что пробежал боль*
шую часть пути и можешь не добежать. И эта злость
даёт силы, которые помогают добежать до финиша. К тому же, если злость долго сдерживать, то ор*
ганизм начнёт «бунтовать»: можешь порезать па*
лец, набить синяк или простуда вдруг нагрянет.
И наконец, если уж злиться – то «правильно»! Это
можно делать по*разному: топать ногами, шипеть,
хмурить брови, жужжать под нос и т.д., но главное –
не втягивать в свою эмоцию окружающих и не при*
чинять им вреда! Уж лучше позлиться, чем дер*
жать камень за пазухой!
Зачем нам ñòðàõ
?
Страх
– естественная человеческая реакция, но
детей за него часто упрекают. Девочкам ещё как*
то сходит то, что они «трусишки». А для мальчиков
страх – это позор! Им обычно говорят: «Что ещё за
страхи? Ты же мальчик?». Разумный страх необходим человеку. Он помо*
гает правильно оценивать различные жизненные
ситуации и удерживает от неразумных поступков. Дети менее защищены, чем взрослые, поэтому
они боятся чаще. Преодолеть собственный страх –
это настоящий подвиг. Держать камень
за пазухой – это
выражение означает
таить злобу против
кого*либо, замыш*
лять сделать что*
либо плохое.
Экая ты балаболка! Вся в эмоциях! Впрочем,
с ними не всё так
однозначно!
Откуда берётся ñòûä
?
Почему*то за стыд детей не ругают и всячески
его поощряют. Если стыд куда*то исчезает, взрос*
лые умеют его возвращать на место. «Как тебе не
стыдно?» – скорее всего, каждому приходилось
слышать такое не раз. Взрослые считают, что стыд
делает ребёнка лучше. Но не всё так просто. Когда
мы стыдимся, мы чувствуем себя «плохими». А ес*
ли ты всё время плохой, разве есть смысл ста*
новиться лучше? А вот и ðàäîñòü
!
Важно знать, что радость – это энергия, без ко*
торой не может жить человек. Радость может при*
носить игра, учёба, общение… Все хорошие дела
делаются с радостью! Родители, к сожалению,
иногда не поддерживают проявления радости сво*
их детей: громкого смеха, гримасничанья, излиш*
ней подвижности… Не беда! Главное – не лишать
себя этой замечательной эмоции, которая к тому
же и на взрослого может
перекинуться!
К чему приводит óäèâëåíèå
и ëþáîïûòñòâî
? Дети – это творческие создания! Они способны
удивляться
, проявлять интерес ко всему новому
и неизведанному. Считается, что взрослые стано*
вятся гениями, если не утрачивают детскую спо*
собность удивляться и фантазировать.
Есть и такая поговорка: «Любопытной Варваре на
базаре нос оторвали». Родители часто говорят её,
когда стараются ограничить детское любопытст*
во. Как же тогда совершать новые открытия?
Все открытия в ми*
ре сделаны из любо*
пытства!
11
А у нас в редакции есть лозунг «Любопытство –
не порок!». Это потому что в журнале «Клёпа» всегда
много любопытных фактов!
А знаешь ли ты, что
краснеют от стыда
люди всех цветов ко!
жи. Когда краснеют
темнокожие, это
почти незаметно.
Просто их кожа ста!
новится ещё темнее.
12
Однажды богач решил
взять своего маленького сына
в деревню, чтобы показать, каки
ми бедными бывают люди. Они
провели день и ночь на ферме,
в кругу очень бедной семьи.
Вернувшись домой, отец спро
сил сынишку, понравилось ли
ему путешествие.
– Было замечательно,
папа! – сказал он.
– И что тебе показала наша поездка?
– Я увидел, что у нас одна собака
в доме, а у них – четыре пса.
У нас есть бассейн в саду,
а у них – бухта, из которой
видно бескрайнее море.
Мы освещаем ночью свой
сад лампочками, а им све
тят звёзды.
Отец от такого ответа
лишился дара речи, а сын
добавил:
– Спасибо, папа,
что показал
мне, насколь
ко богатыми
могут быть
люди.
Ïðèò÷à
1.
Этот писатель был четвёртым ребёнком
в дворянской семье. Детские воспомина
ния всегда оставались для него самыми
радостными. Повзрослев, он написал
автобиографическую повесть «Детство». а) Максим Горький б) Лев Толстой в) Николай Гарин%Михайловский 2.
В детстве он интересовался астрономией.
Отец сделал для сына модель Солнечной
системы из яблок и вязальных спиц.
В 14 лет мальчик почти полностью по
терял слух, но продолжал учиться
самостоятельно. а) К.Э. Циолковский б) М.В. Келдыш в) С.П. Королёв 3.
В раннем возрасте ему нравилось посе
щать с бабушкой новгородские монасты
ри и слушать колокола и древнерусские
обрядовые напевы. Став композитором,
он создал музыкальную поэму «Колокола». а) П.И. Чайковский б) Н.А. Римский%Корсаков в) С.В. Рахманинов 4.
Этот мальчик родился в доме, с террасы
которого открывался вид на море. Однаж
ды Император Николай I спросил моло
дого живописца, где он черпает темы для
своих картин. «Из своих детских снов», –
был ответ. О каком художнике идёт речь? а) А.П. Боголюбов б) И.К. Айвазовский в) В.А. Баженов Хочешь больше узнать о детстве известных людей? Спроси в библиотеке эти книги!
В альманахе «Великая Россия: наши знаменитые
соотечественники» можно
прочитать не только о детстве
известных людей, но и об их
жизненном пути. Заказать
альманах можно на сайте
www.klepa.net
Кюи! Ответы ищи на www.klepa.ru в разделе
«Викторина»!
Ê˨Ï-ÂÈÊÒÎÐÈÍÀ
Äåòñòâî çíàìåíèòûõ
Воскобойников В.М./
Великие люди России.
Жизнь замечательных
детей. – М.: Оникс, 2009.
Из жизни замечательных
детей: Сборник рассказов/
А.А. Усачёв и др. – М.:
«РИЦ МДК», 2001. Гальперина И.Г./
Знаменитые дети знаме*
нитых родителей. – М.:
АСТ*Пресс, 2010.
13
Ïðàâî áûòü ðåá¸íêîì
Это не только радостный праздник для
ребят, но и напоминание
взрослым о том, что дети
нуждаются в их постоянной
заботе и защите!
Вот что
я нашёл по этой теме в интернете и книгах!
14
1 июня – Международный день
защиты детей. Этот праздник
впервые был проведён в 1950 го*
ду и с тех пор отмечается во всём
мире. А на Сейшельских островах
отмечают не День защиты детей,
а целый Месяц защиты детей! Права прописаны во Всеобщей
декларации прав человека
и Конвенции о правах ребёнка.
Всеобщая декларация прав чело*
века – документ, в котором люди
пообещали друг другу соблюдать
гражданские права и свободы. Но
дети нуждаются в особой заботе.
Именно поэтому в 1989 году ООН
приняла Конвенцию о правах ре*
бёнка, действие которой распро*
страняется и на Россию. В этом
важном юридическом документе
государства дают обязательство
соблюдать права каждого ребёнка. Ñòàòüÿ 6.
Право на жизнь, выживание и свободное развитие.
В древней Спарте ребёнка, родив*
шегося слабым, сбрасывали со ска*
лы. Во Франции в старину детей,
которые были в тягость, родители
продавали нищим. К сожалению, до
сих пор во многих странах сущест*
вуют приюты и детские дома для
детей, оставленных родителями.
Генеральная Ассамблея постано*
вила: с 1983 года ежегодно отмечать
4 июня как Международный день
невинных детей – жертв агрессии.
В этот день вспоминают о детях, на*
ходящихся в зоне военных конф*
ликтов. Нельзя забывать, что во вре*
мя любых военных действий гибнут
не только солдаты, но и мирные
жители, среди них – дети.
Ê˨Ï-ÒÅÌÀ
15
Ответь на следующие
вопросы:
1. В какой сказке директор теат*
ра держал кукол в рабстве, нару*
шая их право на свободу? 2. В какой сказке мачеха нару*
шает право своей падчерицы
на отдых, игрыи свободное
выражение взглядов? 3. В какой сказке маленькая де*
вочка, попав в чужой дом, нару*
шает право неприкосновен$
ности жилища? 4. В какой сказке волк нарушает
право на жизнь сразу семи детей?
Ñòàòüÿ 8.
Право на сохранение своей
индивидуальности.
Ещё в древности люди заметили,
что у каждого человека свой харак*
тер и свои взгляды. А значит все
дети разные и имеют право быть та*
кими, какие они есть. Народная муд*
рость говорит о том, что «нельзя всех
стричь под одну гребёнку». Это же
прекрасно, что все дети разные, а не
одинаковые! Ñòàòüÿ 27. Право на достойный уровень жизни.
По оценкам ООН, в мире около
150 млн беспризорных детей в воз*
расте от 3 до 18 лет. Приблизительно
40% этих детей не имеют жилья.
Прогнозируется, что к 2020 году чис*
ло беспризорных детей может воз*
расти до 800 миллионов.
Ñòàòüÿ 28. Право на образование.
В странах Африки 40 миллионов
детей лишены права посещать на*
чальную школу.
По оценкам Международной орга*
низации труда, в Африке насчитыва*
ется 80 миллионов работающих де*
тей и к 2015 году это число может
возрасти до 100 миллионов.
Ответы смотри
на странице 48.
Õîðîøî ëè òû çíàåøü ñâîèõ ðîäèòåëåé? Ê˨Ï-ÒÅÑÒ
16
1 Назови пять заня*
тий, которые любят
мама и папа?
2 В какие игры игра*
ли мама и папа,
когда они были та*
кого же возраста
как ты?
3 Что лучше всего по*
лучается у мамы?
4 Назови любимую
песню папы.
5 Какие праздники
родители любят
больше всего?
6 Какую причёску
мама носила
в детстве?
7 Какое насекомое
мама боится боль*
ше всего?
8 Как познакомились
мама и папа?
9 Кем папа мечтал
стать в детстве?
10 Кто у мамы самая
близкая подруга?
11 Какие у мамы са*
мые любимые
цветы?
12 Какой новогодний
костюм был у папы
в детстве?
13 Какое у папы лю*
бимое блюдо?
14 Какой у мамы лю*
бимый наряд? 15 Какой мультипли*
кационный герой
был симпатичен
маме в детстве?
16 Какая сказка боль*
ше всего нравится
папе?
17 Случались ли
у твоих родителей
какие*нибудь се*
рьёзные неприят*
ности в детстве? 18 Умеет ли папа ка*
таться на велоси*
педе?
19 Умеет ли папа
танцевать вальс?
20 Какие сказки рас*
сказывали роди*
телям их мамы и
папы (твои дедуш*
ки и бабушки)?
Постарайся самостоятельно ответить
на эти вопросы, отмечая те, на кото$
рые ты знаешь ответ.
15—20 îòâåòîâ 17
Посчитай количество вопросов, на которые ты знал ответы. Похоже, что ты отлично знаешь своих родите*
лей! У тебя в семье волшебная атмосфера до*
верия и любви. Тёплые отношения всегда при*
ятны для всего семейства. А интересные исто*
рии из жизни друг дру*
га наполняют общение
внутри семьи радостью. Не останавливайтесь
на достигнутом! Узнавай*
те друг друга и дальше.
10—15 îòâåòîâ Возможно, ты задаёшь мало вопросов роди*
телям и немного рассказываешь им о себе. Все
родители любят вспоминать прошлое. «А вот в
моём детстве…» – так начинают увлекательные
истории мамы и папы. Наверстать упущенное
легко! Ты можешь посвятить этому сегодняш*
ний вечер или задать свои вопросы во время
прогулки или совместного похода в магазин.
Главное – иметь желание узнавать и проявлять
интерес к личности и жизни своих родителей.
Наверняка, в их детстве происходили неверо*
ятные истории! Интересуясь жизнью родите*
лей, делись с ними и своими
удивительными историями. ìåíåå 10 îòâåòîâ Похоже на то, что родители хорошо хранят
свои секреты! Попробуй же, наконец, разгово*
рить маму и папу. Прояви своё любопытство. Ты
можешь придумать и свои вопросы, которые
помогут тебе узнать лучше своих родителей. Не
откладывай и начинай прямо сейчас! А тест ты
сможешь повторить спустя месяц и тогда, на*
верняка, увидишь не только положительный
результат на бумаге, но и то, что отношения
с родителями стали ближе и теплее. Почему, когда дети вырастают, они
задают меньше
вопросов?
Кюи, со счётом у меня всегда
было плохо! Знаешь ли ты, что ма!
ленькие дети в возрас!
те 3–4 лет ежедневно
произносят 12000 слов
и задают около 900 воп!
росов? Попробуй посчи!
тать, сколько вопросов
в течение дня задаёшь
ты. Высылай результа!
ты по адресу: redaktor@klepa.ru
Ê˨Ï-ÊÎÌÈÊÑ
 ãîñòÿõ
ó Áàáû-ßãè
18
Íó, ÷òî òàê è ïðîñèäèì âñ¸
ëåòî â êîìíàòå?
Íàäîåë ìíå ãîðîä!
Íà ïðèðîäó
õî÷ó!
Ó ìåíÿ íîâûé çîíòèê äëÿ òðîïèêîâ!
Õîðîøî áû íà òåõíè÷åñêóþ
âûñòàâêó, â Ïèòåð!
Çàáûëè? Ìû æå ñîáèðàëèñü
ê Áàáå-ßãå! Âîò
è ïðèãëàøåíèå!
ÄÄâ
âà
à â
âå
åñ
ñ¸
¸ë
ëû
ûõ
õ
ääí
íÿ
ÿ â
â ã
ãî
îñ
ñò
òÿ
ÿõ
õ óó ñ
ñê
êà
àç
çî
î÷
֒
íî
îé
é ÁÁà
àá
áû
û-
-ß
ßã
ãè
è,
, ââ ñ
ñò
òà
àð
ðè
èí
íí
íî
îì
ì ññå
åë
ëå
å,
,ñ
ñð
ðå
åä
äè
è
ããë
ëó
óõ
õè
èõ
õ ë
ëå
åñ
ñî
îâ
â!
!
Òàê âåäü ßãà - íåíàñòîÿùàÿ!
Ñ íàñòîÿùåé
ëó÷øå íå ñâÿçûâàòüñÿ…
Åñëè
ðåøèëè -
åäåì!
Àâòîáóñ
÷åðåç ÷àñ!
19
Ý-ýõ, íåíàñòîÿùàÿ…
Îòêóäà òû çíàåøü? À âäðóã…
Ìû íå çàáûëè
ìàçü îò êîìàðîâ?
À ýòî åù¸ çà÷åì çäåñü?
Âñåõ ïðèãëàøàþ íà «Ïîëÿíó ÷óäåñ»! Íó, äà¸ò ßãà!
Êîìïüþòåðíàÿ áàáêà!
20
Íàäåþñü, îíà íå åñò ìàëåíüêèõ
êðàñèâûõ ïòè÷åê?
Íåò, îíà
äîáðàÿ!
Ýòî ñìåøíåå
ìîèõ
áîòèíî÷åê!
Èíòåðåñíî, ãäå ñïðÿòàí
äâèãàòåëü?
Âñå ïîñòàâèëè
ìîáèëüíèêè íà
ïîäçàðÿäêó?
Àõ, ìíå íå äî ýòîãî!
Èíòåðåñíî, à ÷òî ïðÿòàëà îò íàñ Áàáà-ßãà?
21
Êàïè-Êàïè
èñ÷åçëà!
Ãäå îíà?
Çàáëóäèëàñü?
Ïòèöà íå ìîæåò
çàáëóäèòüñÿ!
ß âîçüìó
ñëåä!
Êàïè-Êàïè
ïðèñëàëà
ñîîáùåíèå!
ÏÎÉÌÀÍÀ Â ÒÅËÅÔÎÍ…
ÒÅÑÍÎ…
ÑÏÀÑÈÒÅ…
ÌÅÍß…
Ó íå¸ ñåë òåëåôîí
Ãîâîðèëà æå ÿ åé…
À ÷òî, åñëè îíà íàñ
ðàçûãðûâàåò?
Áåç ïàíèêè!
Ïîäîæä¸ì, ìîæåò
ñàìà íàéä¸òñÿ…
Âñåõ ïðèãëàøàþ ê ÷óäî-ïå÷êå íà ïèðîãè!
Â÷åðà åãî
çäåñü íå áûëî!
Íåò, ýòîãî íå
ìîæåò áûòü!
22
Íàñòóïèëà âòîðàÿ íî÷ü…
Òóò ÷òî-òî
ñòðàííîå òâîðèòñÿ!
Ñòîéòå! Âîò
ñäàì âàñ âñåõ
â ìåòàëëîëîì!
×òî, áàáóøêà,
ñëîìàëàñü
òåõíèêà?
Àãà, ïóëüò
óïðàâëåíèÿ! Íå ãîðþéòå,
áàáóøêà,
ïî÷èíèì!
23
Ãîòîâî, áàáóñÿ!
Ñïàñèáî,
âíó÷îê!
Ïðèçíàâàéòåñü,
áàáóøêà: êàê
íàçûâàåòñÿ âàøà
ïëàíåòà?
Êàê æå òû
äîãàäàëñÿ, âíó÷îê?
Íà Çåìëå åù¸ íå èçîáðåëè
òàêèå èñòî÷íèêè òàêîé
ýíåðãèè, êîòîðàÿ íóæíà äëÿ
âàøåé èíîïëàíåòíîé òåõíèêè.
×àéêó íå æåëàåòå?
Ïðîøó êî ìíå!
Ìíîãî ëåò íàçàä íàø êîñìîë¸ò
ïðèçåìëèëñÿ çäåñü…
Ïîòîì íà çåìëå ïîÿâèëèñü ëþäè, è ìû ðåøèëè îñòàòüñÿ è íàáëþäàòü çà âàìè...
Âðåìÿ øëî, ëþäè óìíåëè… Íî ìû íå õîòåëè îòêðûâàòü
íàøó òàéíó è ïðèíÿëè âèä ñêàçî÷íûõ ãåðîåâ…
Âîò òàêèìè ìû è ñòàëè… Îáðàç Áàáû-ßãè íàì
ïîäîø¸ë, ïîòîìó ÷òî ëþäè âåðÿò, áóäòî îíà
êîëäóíüÿ è ÷àðîäåéêà, æèâ¸ò âäàëè îò ëþäåé,
â èçáóøêå ñ êóðèíûìè íîãàìè…
Ñåãîäíÿ Áàáó-ßãó óæå íå áîÿòñÿ, êàê ðàíüøå.
×òîáû ïðî íàñ íå óçíàëè, ìû òåïåðü ñòàëè
ïåðñîíàæàìè ïàðêà ðàçâëå÷åíèé…
24
îîí
íå
åö
ö.
.
25
À ãäå æå íàøà
Êàïè-Êàïè? Íàøà
ïòè÷êà?
Òàê ýòî âàøà
ïòèöà? Ìîæåò, îíà åù¸ çäåñü…
Ïðèëåòàëà â÷åðà
ëþáîïûòíàÿ ïòèöà…
…óòàùèëà âå÷íóþ áàòàðåéêó.
Âîò ÿ å¸ è ïðåâðàòèëà â êàðòèíêó äëÿ ìîáèëüíèêà…
…÷òîáû îòïðàâèòü ïî òåëåôîíó â çîîïàðê íà ìîåé ïëàíåòå…
Ó ìåíÿ ñåë
ìîáèëüíèê! Îõ, êàê æå òåñíî
âíóòðè òåëåôîíà!
Òåïåðü, Êàïè, ÿ áóäó
ïðîâåðÿòü, ÷òîáû òû
ìîáèëüíèê çàðÿæàëà
ñ âå÷åðà.
Îäíà Áàáà-ßãà
äðóãîé íà ñìåíó
ïðèëåòåëà!
Êàê íå õî÷åòñÿ
óåçæàòü!
Своё имя июнь
получил в Древнем
Риме в честь богини плодородия,
любви и семейного счастья Юноны
.
А наши предки*славяне звали его
разноцветом, розоцветом и даже
изоком – то есть кузнечиком. Да са*
ми взгляните, как земля нарядилась
изумрудами трав, золотом купавок,
бирюзой незабудок, сапфирами ко*
локольчиков! В ночь с 31 мая на
1 июня устраивали Праздник прово*
дов весны и встречи лета: водили
хороводы, затевали потешные игры,
жгли друг друга крапивой. А наутро
выпекали обрядовое печенье в виде
лесенок, бросали его в рожь, чтоб
урожай был хорош.
В июне отмечали и Семик
– ста*
ринный русский обрядовый празд*
ник «проводов русалок». Его отме*
чали в четверг на седьмой неделе от
Пасхи. Все устремлялись на природу
ближе к воде, играли в горелки, пе*
ли, плясали. Девицы опускали в воду
сплетённые венки и по их движению
определяли свою судьбу, напевая:
«Как у нас в году три праздника:
Первый праздник – Семик честной,
Другой праздник – Троицын день,
А третий праздник – Купальница».
Затем бежали толпой
к берёзкам, перевивали
их ленточ*
ками и, сру*
бив, несли
домой.
Оп*па*ля!
Лето пришло!
Самый светлый месяц
Ê˨Ï-ÒÐÀÄÈÖÈÈ
26
2 июня
– Фалалей$огуречник.
Пришёл Фалалей, досевай огур*
цы скорей.
3 июня – Олёна$льносейка.
После хлебов настала пора
сеять лён.
11 июня
– Федосья$колосница.
В этот день начинает колоситься
рожь раннего посева.
13 июня – Распрягальник.
«Севу край – коня распрягай».
Любопытно, что знаменитый пол*
ководец Александр Васильевич
Суворов
в Семик собирал гостей,
накрывая столы в
берёзовой роще.
Вместе с девушка*
ми и солдатами он
водил хороводы,
играл в горелки,
бегал, словно юно*
ша, и, восхищён*
ный своей ловкос*
тью, кричал: «Жив,
жив, курилка!»
Удивительно, но подобный празд*
ник существует у многих народов:
у англичан и шведов он называется
Святой четверг, у немцев – Зелёный
четверг
, у поляков – Стадом
. И празд*
нуют его везде почти одинаково!
В середине июня наступало время
Зелёных святок
, когда гадали по тра*
вам и цветам, в том числе на ромашке.
А 23 июня, в самую короткую ночь
в году, праздновали
Купальницу
. По
древнему языческому поверью, Солн*
це в этот день выезжает из своих
чертогов на трёх конях: серебряном,
золотом и бриллиантовом. За этим
праздником идёт День Ивана Купалы
(в честь рождения Иоанна Крестите*
ля). Наши предки*язычники празд*
новали летний поворот солнца раз*
жиганием костров, купанием в реках
и озёрах. Парни и девушки водили
вокруг костра хороводы, а потом,
взявшись попарно, прыгали через
огонь, чтобы избавиться от всех зол
и хворей. Кто выше прыгнет через
купальский костёр, у того и колос
хлеба уродится выше. 27
А.В. Суворов.
4 июня
в гавани Схе*
венинген, что в Голлан*
дии, отмечают Празд$
ник новой селёдки
(«ниуве харинг») – сразу
же, как в порт доставят
первую селёдку нового
улова. Солят рыбу ещё
в море, так что при*
шедшие могут вдоволь
поесть «холландсе ниу*
ве». Чествуют новую
селёдку с оркестром,
конными состязаниями
и пальбой из ружей.
Даже на гербе Схеве*
нингена красуются три
коронованных сельди!
По давней традиции,
три ведёрка селёдки
дарят монарху. И в этом
году королева Нидер*
ландов Беатрикс полу*
чит свой «королевский
харинг» – в честь нача*
ла нового сезона.
5 июня
в г. Карлово
(Болгария) на полчаса
останавливается всё
движение – начинается
церемония Розовой
жатвы
. Под звуки волы*
нок и свирелей, в сопро*
вождении девушек*фей
Королева роз раздаёт
гостям цветы и напутст*
вует сборщиков роз.
А свита щедро разбра*
сывает, подобно конфет*
ти, лепестки этого аро*
матного чуда*цветка –
ведь в Болгарии розовое
масло издавна исполь*
зуется в медицине, пар*
фюмерии и кулинарии.
10 июня
стоит отпра*
виться в Японию на
День часов
, чтобы вос*
хититься безграничной
фантазией человека.
Желаете узнать точное
время по солнечным,
цветочным, механичес*
ким или необычным
электронным часам?
Пожалуйста!
А 20 числа можно
весело отметить День
отцов
в Америке, Ка*
наде, Китае.
В июне есть праздник,
который отмечают во
всем мире. Самый длинный день
в году – 22 июня назы*
вается Днём летнего
солнцестояния
. Æàðêèå» è âêóñíûå»
ïðàçäíèêè âî âñ¸ì ìèðå В июне есть праздник,
который отмечают во всём
мире! Как ты думаешь
какой это день? 28
»
»
В Корее он называется
Тано
. К этому времени
уже завершается посев*
ная, а значит, можно
устроить народные гу*
ляния с катаниями на
качелях и борьбой, по*
дарить родным и дру*
зьям веер для важных
обрядов. А ещё все
дружно собирают травы
и цветы – считается,
что в эти дни они наи*
более целебны.
В Китае уже за две
недели до летнего солн*
цестояния начинается
Праздник истинной
середины (Тюгэн).
Совершаются обряды
с целью вызвать дожди,
дабы уберечь молодые
посевы риса от засухи
и порчи. Главная еда
в это время – сварен*
ные на пару пельмени
с начинкой из клейкого
риса с приправами
(цзуньцзы). Их завора*
чивают в листья, пере*
вязывают травинками,
придавая форму треу*
гольной пирамидки,
и приносят в жертву
богам, дарят родным.
А 22 июня для привле*
чения счастья и защи*
ты от напастей все
китайцы повязывают
шёлковые нити пяти
цветов. Эти «нити веч*
ной жизни» у мужчин
украшают левую руку,
у женщин – правую.
Дети такой оберег но*
сят на груди. Считает*
ся, что он улучшает
память.
Ну а в Латвии 23 июня
отмечают любимый
праздник Лиго
, или
Янову ночь
(у славян –
ночь Ивана Купалы!).
По преданью, в летний
солнцеворот и сено*
косную пору спускает*
ся небесный косарь
Янис, олицетворяющий
огонь. С первыми лу*
чами солнца девушки
собирают цветы, пле*
тут гирлянды из дубо*
вых веток, песней при*
зывая всех готовиться
к встрече Яниса. Нако*
шенную траву пучками
развешивают по сте*
нам домов, бросают на
пол, украшают стол,
а у двери ставят моло*
дую берёзку. На видное
место в округе устанав*
ливают высокий столб
со смоляной бочкой.
Опускается ночь, и один
из парней (конечно же,
Янис) влезает на столб
с факелом. Он поджи*
гает смоляной бочонок.
Чем дальше простира*
ется свет, тем плодо*
роднее поля вокруг.
Затем зажигают огром*
ный костёр и водят хо*
роводы, прославляя
в песнях Яниса.
29
С ноября 1918 года «Астапово» на*
зывается станция «Лев Толстой»
.
Прежде мало кому известное место
превратилось в историческую дос*
топримечательность. Здесь 7 нояб*
ря 1910 года скончался писатель
Лев Николаевич Толстой
. Он вы*
ехал из своего имения Ясная По*
ляна 28 октября, посетил Оптину
Пустынь, оттуда отправился в Ше*
мардинский монастырь. Сел в по*
езд и поехал в Ростов*на*Дону. Но
по дороге заболел и смог добраться
только до «Астапово», где высадил*
ся 31 октября. Начальник станции
Иван Иванович Озолин предоста*
вил больному писателю помещение
в станционном доме и сделал всё
возможное, чтобы обеспечить ему
надлежащий уход и покой. Именно
в этой комнате и прошли последние
семь дней жизни всемирной знаме*
нитости. На первом этаже этого
кирпичного здания располагался
телеграф, передававший сводки
о состоянии здоровья Л.Н. Толстого. Служащие Рязанско*Уральской
железной дороги сохранили ком*
нату с обстановкой тех дней: узкая
железная кровать, ширма, тумбоч*
ка с лекарствами на ней. Сначала
музейная экспозиция работала на
общественных началах. Но 1 декаб*
ря 1946 года в бывшей квартире
начальника станции открылся Ли*
тературно*мемориальный музей,
являющийся филиалом Московско*
го государственного
музея Л.Н. Толстого.
В 2010 году к 100*
летию со дня смер*
ти писателя станция
«Лев Толстой» была
отреставрирована.
Восстановительные
работы велись по
старым чертежам и фотографиям
конца 19 – начала 20 века. Сегод*
ня вокзал «Лев Толстой» обслужи*
вает пассажиров в одном направ*
лении – на Москву. В кирпичном
двухэтажном здании расположены:
на первом этаже – зал ожидания,
служебные помещения. На втором
этаже – комнаты отдыха. Отрестав*
рированное здание органично впи*
салось в музейный комплекс.
Станция «Лев Толстой».
Почему
железнодорожная
станция «Астапово»
получила новое имя?
30
Комната Л.Н. Толстого
На правах рекламы.
Станционные
часы и сегодня
показывают 6 часов 5 минут:
время, когда ос$
тановилось серд$
це Л.Н. Толстого.
Ответы смотри
на странице 48.
31
Ïåðåðèñóé
ïàðîâîçèê
Íàéäè òåíü
ïàðîâîçèêà
От Москвы до станции «Лев
Толстой» 538 километров. В Москве поезда прибывают на Павелецкий вокзал.
1 2 3
4 5 6
Учёные*лингвисты разделяют языки на живые
и мёртвые
. Мёртвый язык не употребляется
людьми при повседневном общении. Он известен
лишь по письменным памятникам (например,
санскрит – язык древних индусов). На живом язы*
ке современные люди общаются ежедневно. Русский язык – это живой, развивающийся язык,
он имеет многовековую историю. В разные исто*
рические периоды в него вошло немало слов из
родственных славянских языков, например из
старославянского языка. Такие слова называют*
ся старославянизмами. Старославянский, или церковнославянский –
это один из южнославянских языков. Начиная
с 9 века, он использовался в Древней Руси в ка*
честве литературного письменного языка для
перевода богослужебных книг. Старославянский
язык отличался от разговорного
русского языка
того времени. Как всякий книжный
, он был более
сложным и торжественным. Запоминалка
Как легко запомнить буквы, соответствующие
глухим согласным? Поможет предложение: «Фока, хочешь поесть щец?». Здесь одни глухие согласные!
А буквы, соответствующие звонким согласным,
можно запомнить с помощью фразы: «Мы же не забывали друга».
Ñëîâà èç ïðîøëîãî
Ê˨Ï-ÃÐÀÌÎÒÀ
Родился русский язык очень*очень давно,
и не в один день…
Интересно,
а у русского языка есть день рождения?
32
На Руси старославянский язык получил особенно
широкое распространение в конце 10 века, по*
сле принятия христианства. Из старославянского
языка в русский пришли, например, церковные
термины: священник, крест, жезл, жертва
и другие. А также были заимствованы многие аб*
страктные понятия: власть, благодать, согласие,
вселенная и многие другие.
Старославянизмы часто имеют парное однокорен*
ное слово в современном русском языке. В таких
парах буквосочетания «оло» – «ла»
и «оро» – «ра»
всегда будут чередоваться, заменять друг друга.
Поэтому в таких случаях невозможно проверить
гласную в слове «золото» словом «злато», при*
дётся вспомнить, что это чередующиеся, а не
просто безударные гласные и написать такое
слово правильно можно, только подобрав к нему
пару, например:
33
Из старославянского
пришло в современ*
ный русский язык и че*
редование согласных
звуков, например «К» и «Ч»: звук – звучать, крик – кричать, крюк – крючья, брюки – брючина,
великий – величать. А знаешь ли ты, что
в старину слово «пчела»
звучало как «бычела».
Слова «бык» и «пчела»
происходят от одно*
го корня!
бОРОзды (канавки, длинные углубления) – бРАзды
( поводья)
гОЛОва
(верхняя часть тела) – гЛАва
(руководитель)
кОРОткий
(небольшого размера) – кРАткий
(недолго протекающий)
пОРОх
(взрывчатое вещество) – пРАх
(пыль, останки)
стОРОна
(бок, поверхность) – стРАна
(государство, держава)
хОРОнить
(погребать, предавать земле) – хРАнить
(беречь)
Äîáàâü ÷åðåäîâàíèå
ОЛО – ЛА
èëè ОРО – РА
Г
Д –
Г
Д
В
С
Ы –
В
С
Ы
В
Т
А –
В
Т
А
З
Д
В
Ь
Е –
З
Д
В
И
Е
П
Р
О
В
К
А –
В
Ч
И
Т
Ь
Б
Т
Ь
С
Я –
Б
Н
Ь
Ответы смотри
на странице 48.
Ê˨Ï-ÈÃÐÎÒÅÊÀ
Çàáàâíûå ïðåäëîæåíèÿ
34
Íàéäè 12
îòëè÷èé
Однажды Клёпа, Капи и Филиппыч
придумали такую игру. Кто*нибудь
говорит предложение, в котором одно слово закодировано. Нужно отгадать, что это за слово. Вот предложения, в которых надо отгадать слово с переставленными буквами:
1. Это был прекрасный цветущий гул, на котором паслись коровы. 2. Следующий пункт в списке дел мамы гласил: старик. 3.
На параде была потеха. 4.
Мы посмотрели на салат, ехать осталось немного. 5. Осторожно: впереди выбор – не упади! Да, апельсин – вкусный фрукт, но я предпочитаю на
десерт мороженое. Слова спаниель
и апельсин
состоят из одних
и тех же букв. Спаниель – это
твоя любимая
еда?
=
Ответы смотри
на странице 48.
35
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Êðîññâîðä
Папа, мама, я – вместе
дружная семья!
Ëàáèðèíò
Привлеки к разгадыванию
кроссворда родителей! Вместе
вспомните известные детские стихи и пословицы о семье! Мальчик потерялся в торговом центре, помоги ему встретиться с папой и мамой.
1.
«я – малютка …, исписал я сто бумажек» (В. Берестов)
2.
«вот это … – его едят!» (С. Маршак)
3. «Иван … пошёл на охоту»
(Д. Хармс)
4. «в семье и … гуще»
(поговорка)
5. «конечно, … совсем не то,
что Пушкины» (С. Михалков)
6. «как танцует …, лучше всех
подруг» (А. Барто) 7. «пейте, дети, …, будете
здоровы» (Ю. Черных)
8. «…, воздух и вода – наши
лучшие друзья» (поговорка)
9. «У меня родился …., я, конечно, очень рад» (Т. Бокова)
10. «На что и …, когда в семье лад» (пословица)
«Путешествие на Поезде времени»
Царь Иван Грозный 36
Иван IV Васильевич
торжественно венчает
ся на царство в Успенс
ком соборе Московско
го Кремля в 1547 году.
О том, что люди назы
вали его Грозным
, царь
знал. Он соглашался
с этим и говорил: «Гро
зен я!». В годы его прав
ления произошло много
важных событий, спо
собствующих укрепле
нию российского госу
дарства. Как царь всея
Руси он вёл переговоры
с другими государства
ми, издавал законы, со
бирал войско, объявлял
войну и заключал мир,
чеканил единую монету. При Иване IV создаёт
ся постоянное войско.
Оно было вооружено
ручным огнестрельным
оружием – пищалями.
Так ружья прозвали за
звук, издаваемый при
стрельбе. Не просто бы
ло стрельцу зарядить
с дула тяжелую пищаль
и выстрелить из неё:
высота ружья – 1 метр
50 сантиметров. При
стрельбе из пищали в
качестве подставки ис
пользовался бердыш –
боевой топор. Во время
боя из пищали можно
было сделать только
один выстрел. В воору
жении стрельца
име
лась также сабля и длин
ное копье. Воинов стали
называть «стрельцами
из пищали», а войско –
стрелецким. Специаль
ный отряд из стрельцов
в 3000 человек состав
лял личную охрану царя. В период царствования
Ивана Грозного были
присоединены ханства –
Казанское и Астраханс
кое, ханы которых совер
шали набеги на земли
Московского государст
ва. В 1552 году состоял
Его прозвали
Иван Грозный!
Иван Грозный.
Портрет%парсуна. (17 в.)
Одежда и вооружение
стрельца. (16–17 вв., 20 зал)
Первым царём Русского
государства
стал царь Иван IV!
ся военный поход царя
Ивана Грозного против
Казани. В этом походе
отличился Иван Гри
горьевич Выродков. Он
был мастеромгородо
дельцем, то есть военным
инженером. При прове
дении штурма Казани
под его руководством
соорудили передвижную
башню высотой 13 мет
ров. Размещённые на
башне 10 пушек и 50
пищалей обстреливали
улицы города, нанося
защитникам огромный
урон. В музее представ
лен защитный доспех
мастера – байдана
и пушка
16 века. По велению царя Ива
на Грозного в память
взятия Казани на Крас
ной площади был по
строен хрампамятник
Покровский собор
.
В этом году храму ис
полняется 450 лет!
Во время правления
царя Ивана Грозного
1 марта 1564 года из
типографии Печатного
двора вышла
первая печатная
датированная книга
«
Апостол
». Напечатал
её Иван Федоров, кото
рому в Москве, недалеко
от Кремля, был постав
лен памятник как пер
вопечатнику. До наших
дней сохранилось 60 эк
земпляров этой книги. Иван Грозный собрал
большое количество
книг и был очень обра
зованным человеком
своего времени. В его
библиотеке хранились
старинные книги и до
кументы. По версии учё
ных, в библиотеке нахо
дилось 800 томов книг. В 18м зале
Историчес
кого музея
хранится
серебря
ный ста
кан из двор
цового сервиза царя и
его сына царевича Фё
дора Иоановича. Совместный проект журнала «Клёпа» и Государственного исторического музея
37
Власяница
– молель!
ная одежда, сшитая
из грубой шерстяной
ткани, в которую впле!
тён конский волос.
Книга «Апостол».
(1564 г., 19 зал)
Пушка.
(16 в., 20 зал)
Байдана дьяка Ивана Выродкова.
(1550!е гг., 20 зал)
Власяница царя Ивана Грозного. (Вторая половина 16 в., 18 зал)
Несмотря на устрашающий вид,
мурены – миролюбивые и умные
обитатели морских глубин.
Мурены
не любят «тусовок», по*
этому предпочитают скрытный образ
жизни. При свете дня они прячутся
в расщелинах коралловых рифов,
а вечером пробуждаются от дневной
дрёмы и выходят на охоту. Мурены
предпочитают на обед и ужин рыбу,
головоногих и ракообразных. А неко*
торые виды не отказываются даже от
морских ежей и моллюсков.
Çóáàñòûå ïîäðóãè èç Êðàñíîãî ìîðÿ
ÝÊÎ-Ê˨Ï
Под водой много
необычных
жителей! А меня обещали
познакомить с муреной! Оказывается, мурены достаточно
робкие и совершенно не опасные
для людей создания, хотя некоторые
особи могут достигать трёх метров
в длину и весить почти 50 кг! В отли*
чие от акул, мурены очень редко на*
падают на людей, но если их спрово*
цировать, они будут защищать свою
жизнь всеми возможными способами. С точки зрения человека, морские
хищники живут совсем немного: все*
го 5–7 лет, но встречаются и долго*
жители. В неволе при
должном уходе некото*
рые особи могут про*
жить до 15 лет! Один из ближайших
родственников му*
рен – угорь – прожил
в аквариуме 57 лет.
38
В Морском Аквариуме на Чистых
прудах мурена Маруся живёт уже
более 8 лет. Хотя по рыбьим мер*
кам она уже бабушка, мурена ещё
не потеряла «боевую закалку».
Теперь она работает сторожем,
внимательно разглядывая посе*
тителей, а самым подозритель*
ным показывает свою фирменную
зубастую улыбку.
м
у
р
е
н
а
М
а
р
у
с
я
Мурена, как и большинство других
рыб, начинает свою жизнь в виде
крошечной планктонной личинки
.
Рост при рождении – всего 7 мм
в длину. Но даже у такой крохи уже
проглядываются развитые челюсти
с длинными зубами, что выдаёт в ней
хищника. Первые полгода*год юная
мурена «дрейфует»
с другим планктоном.
Обычно, рыбка дости*
гает «совершенноле*
тия» к четвёртому го*
ду жизни.
Тельце личинки мурены настоль*
ко прозрачно, что через него мож*
но смотреть, как сквозь стекло.
Некоторые мурены
пригодны в пищу, но
мясо крупных мурен,
например, гигантс*
кой мурены, ядовито. Мурены – мастера маскировки. Ма*
ло кто знает, какой же цвет для неё
родной: порой мурена олив*
кового оттенка, иногда бо*
лотно*зелёного, а бывает
и чёрной, синей и даже бе*
лой! А главное достоинство
мурены – мощные челюсти
,
которые перемалывают даже
кости, а изогнутые зубы работают
не хуже капкана. У некоторых мурен
клыки настолько велики, что она не
может полностью закрыть рот! Не*
смотря на все атрибуты хищника,
это животное кроткое и умное, почти
как собака! 39
40
Артур Трусов «Венеция» (г. Ярославль, 5 класс школы №43)
Каюмарс Мазариев «Клёпа» (г. Москва, 4 класс школы №1436)
×òî òàêîå Êë¸ï-êëóá? Ýòî ìåñòî, ãäå ñîáèðàþòñÿ äðóçüÿ, ãäå ñïîðÿò è èãðàþò, îáñóæäàþò è âåñåëÿòñÿ, ñîâåðøàþò äîáðûå äåëà. Íî ó êàæäîãî êëóáà äîëæíà áûòü ñâîÿ ñèìâîëèêà. Êë¸ïà ïðîñèò âñåõ ÷èòàòåëåé ïðèäóìàòü è íàðèñîâàòü êë¸ï-ñèìâîëû: ôëàã è ãåðá. ×òîáû óçíàòü ïîáîëüøå î êë¸ï-èíòåðåñàõ è êë¸ï-äåëàõ - çàõîäè íà íàø ñàéò www.klepa.ru
Êë¸ïà è å¸ äðóçüÿ îáúÿâëÿþò êîíêóðñ ðèñóíêîâ «Íàðèñóé ñèìâîëèêó Êë¸ï-êëóáà». Ïðèñûëàéòå ñâîè ðèñóíêè íà àäðåñ: klepa@klepa.ru.
Ðàáîòû ïðèíèìàþòñÿ äî 1 àâãóñòà 2011 ãîäà. Îá èòîãàõ êîíêóðñà òû óçíàåøü â ñåíòÿáðå. Ïîáåäèòåëåé æäóò ïðèçû!
41
Òâîð÷åñêèå ñêèäêè â Êë¸ï-ìàãàçèíå!
Ñïåøèòå!
Òîëüêî ñ 1 èþíÿ ïî 31 àâãóñòà
òâîð÷åñêèå ñêèäêè íà äåòñêèå òîâàðû îò Êë¸ïû!
Æóðíàëû, àëüìàíàõè, ìóëüòôèëüìû, ñóâåíèðû è ìíîãîå äðóãîå!
Ïðèøëè ðèñóíîê ñ èçîáðàæåíèåì Êë¸ïû - ïîëó÷è ñêèäêó 5%!
Ñî÷èíè ðàññêàç ïðî Êë¸ïó, ïðèøëè åãî â ðåäàêöèþ – è òâîÿ ñêèäêà áóäåò 10%!
À äëÿ òåõ, êòî íàðèñóåò Êë¸ïó è íàïèøåò ïðî íå¸ ðàññêàç - ñêèäêà 15%!
Ïî âîïðîñàì ïðèîáðåòåíèÿ îáðàùàéòåñü ïî òåëåôîíó: (495) 737-93-10
èëè ïî ýëåêòðîííîé ïî÷òå klepa@klepa.ru, manager@klepa.ru,
à òàêæå îñòàâëÿéòå ñâîè çàêàçû â Èíòåðíåò-ìàãàçèíå www.klepa.net
Для работы нам понадобятся:
канва для вышивания
кусочек синей ленточки
чёрные нитки мулине
иголка с тупым кончиком
(«гобеленовая»)
тёмная бусинка
Хочешь, чтобы Филиппыч был всегда
рядом? Âûøèâàåì ïîðòðåò
Ôèëèïïû÷à!
ÅÃÎÐÊÈÍÀ ÌÀÑÒÅÐÑÊÀß
1. Отрежь от мотка
мулине нить длиной
40–50 см. Каждая та*
кая нить состоит из
шести тонких ниточек,
скрученных вместе.
Вытащи одну ниточку,
вдень в иглу и сложи
вдвое. 42
по краям. Для точности
можно посчитать по
клеточкам и затем от*
мерить необходимое
расстояние.
3.
Выведи иглу на ли*
цевую сторону канвы
в левый верхний угол
клетки. Затем сделай
стежок по диагонали
в правый нижний угол
клетки. Сделай второй
стежок поверх первого –
из правого верхнего
угла клетки в левый
нижний. У тебя полу*
чился первый крестик!
2.
Начинай работу от
центра канвы. На схе*
ме это место отмечено
белым крестиком.
Очень важно отрезать
кусочек канвы так, что*
бы на нём полностью
поместилась вышивка –
и ещё осталось 3–4 см
4. Во время работы
старайся не натягивать
нитку. Если канва не
жёсткая, используй
пяльцы. Если же она
накрахмаленная – мож*
но обойтись и без них.
5.
С изнанки «хвостик»
нитки придержи паль*
цем так, чтобы он ока*
зался во время протя*
гивания нитей из угла
в угол под одним из
стежков. Узелков луч*
ше избегать.
6.
Подсчитай количест*
во крестиков и вышей
первый вертикальный
ряд по схеме. Сверяй
по схеме количество
клеточек, которые нуж*
но заполнить стежками.
Филиппыч
получился
лучше, чем в жизни! Ï
î
ð
ò
ð
å
ò
ã
î
ò
î
â
!
7.
Продолжай выши*
вать по схеме. Когда
ниточка заканчивается –
закрепляй её с изнанки,
пропуская иглу под уже
сделанными стежками.
Если ты будешь во всём
следовать схеме, вско*
ре у тебя получится
портрет Филиппыча! 8.
Теперь нужно немно*
го «оживить» вышивку.
С помощью иглы вытащи
с двух сторон концы лен*
точки. Завяжи бантик.
43
9. На место, оставлен*
ное под глаз, пришей
бусинку той же чёрной
нитью.
10.
Вставь вышивку
в рамочку без стекла
или заготовку под от*
крытку. Работа готова!
44
Все родители когдато были детьми, но некоторые об этом
забыли. А, может, не забыли, просто специально скрывают?
Вот, например, мой папа всегда говорит так: «Когда я был такой
как ты, я не дрался в школе, не врал родителям, не забывал
чистить зубы по утрам, не сидел часами за компьютером, не
болтал весь день по мобильному, помогал по дому и т.д.» Конечно, он забыл, что в его детстве не было компьютера и
мобильного телефона. А по поводу всего остального он явно
преувеличивал. И вот както раз я решил напомнить своим
родителям об их счастливом и послушном детстве. Однажды утром я проснулся на 5 минут
раньше будильника и пошёл умы
ваться. Из ванны я услышал голос
отца: «Вставай, хватит дрых
нуть!». Будильник истошно
звонил, а я исправно чистил
зубы. Папа очень удивился,
но виду не подал. Я сказал
«Доброе утро, папа!» и «Доб
рое утро, мама!» вместо при
вычных «Салют, предки!». Потом я увидел на столе
манную кашу и с большим
удовольствием её съел. Ма
ма даже побледнела. Она
стояла на кухне с конфетами
в руках – неплохой добавкой
Äåíü ïîñëóøàíèÿ
Ê˨Ï-×ÈÒÀËÊÀ
45
к манной каше в другие дни. Но
сегодня я отказался от сладос
тей и сказал, что от них у меня
будет кариес.
Я оставил свой мобильный
телефон на столе, объявив,
что в школе надо учиться, а он
мне будет только мешать.
Кажется, родители от этого
заявления немного растеря
лись, но старались держать
себя в руках. В школе было сложно. За
весь день я ни разу никого не
толкнул, не ударил, даже никому
не прищемил и мизинца! Я не
списывал на контрольной, мужественно получил заслуженный
трояк и к тому же не спорил по этому поводу с учительницей.
На перемене я медленно ходил по коридорам, чтобы никого не
задеть, или тихо читал учебник, стоя у окна. Удивлённый ди
ректор даже спросил, всё ли у меня в порядке. После школы я не гонял мяч и кошек, не лазил по стройке
и чердакам, ни с кем не подрался и пришёл домой вовремя. Вы
мыл руки, аккуратно сложил свою одежду и съел весь обед, хотя
в супе плавал лук, который я терпеть не могу. Помыл посуду,
вынес мусор и убрал в своей комнате, что не делал со времен
царя Гороха. Затем сделал все уроки и сел читать книжку по
истории математики. К компьютеру не подошёл, мобильный
в руки не брал, просил маму отвечать, что я сильно занят. Вдруг слышу, как за стеной мама звонит папе и говорит, давай,
мол, быстро приезжай, с нашим сыном чтото не так. Появился
встревоженный папа, пощупал мой лоб, заглянул в глаза, прове
рил уши, нос и горло, затем взял дневник. Среди четырёх пятёрок
красовался трояк по конрольной. Папа облегчённо вздохнул: 46
47
– Ты сильно переживаешь? – заискивающе спросил он, чего
раньше не наблюдалось, даже если я получал оценки в обрат
ной пропорции: четыре тройки и одна случайная пятерка по
физкультуре за вымытый в спортзале пол. – Ну, не так чтобы сильно... Это причинноследственная связь.
Вчера не доучил – сегодня получил три балла. Просто надо
подтянуть математику. Понимаешь, косинус шестидесяти гра
дусов равен синусу тридцати, значит одной второй… – Хватит! – кажется, у папы стали сдавать нервы. – Да ты не переживай, я не буду ходить гулять, пока не подтяну
математику, напишу реферат по истории математики – это уве
личит мои шансы на положительную оценку. Мне не до теле
визора. Завтра надо сделать презентацию по биологии. Тема:
«Современные методы селекции». Я запишусь в библиотеку… – Всё! Хватит! Был ребёнок как ребёнок, а сейчас на кого по
хож! – папа нервно зашагал по комнате. – Я в твоём возрасте
гонял мяч и бил стёкла, дрался с пацанами и исследовал все
окрестные стройки! Учительнице на стул подкладывал кнопки
и изводил девчонок кровавой рукой, измазанной в томатном
соке. Меня едва не выгнали из школы за…
И тут папа остановился. Он явно
переволновался. Испуганная мама
стояла у двери, не зная кому по
мощь важнее – радикально по
менявшемуся сыну или разо
шедшемуся мужу. Родители посмотрели друг
на друга, потом на меня
и всё поняли. Папа похлопал меня по
плечу и сказал: – Ты прав. Все родители
когдато были детьми, но неко
торые об этом забыли. ПРЯМАЯ РЕДАКЦИОННАЯ ПОДПИСКА НА ЖУРНАЛ «КЛЁПА».
Стоимость подписки
на один месяц второго полугодия 2011 года — 145 руб.
на второе полугодие 2011 года — 840 руб. (6 выпусков)
на 2011 год – 1400 руб. (12 выпусков)
Заполните купон, оплатите его в БАНКЕ или в любом ПОЧТОВОМ ОТДЕЛЕНИИ.
Не забудьте отправить копию оплаченного купона по адресу: Россия, 123001, г. Москва, ул. Большая Садовая, д. 2/46, издательство «Клёпа» или по e*mail: klepa@klepa.ru, или по факсу: (495) 737*93*10. По любым вопросам звоните в редакцию.
Ê˨Ï-ÎÒÂÅÒÛ
Страница 15
1. А. Толстой «Золотой
ключик, или Приключения
Буратино». 2. Ш. Перро
«Золушка». 3. «Три медведя».
4. «Волк и семеро козлят».
Страница 33
ГОРОД – ГРАД
ВОЛОСЫ – ВЛАСЫ ВОРОТА – ВРАТА
ЗДОРОВЬЕ – ЗДРАВИЕ
ПРОВОЛОКА – ВЛАЧИТЬ БОРОТЬСЯ – БРАНЬ Помоги улитке
Путь №2
Найди 12 отличий Найди тень паровозика Тень №3.
Забавные предложения
Гул – луг. Старик – стирка. Потеха – пехота. Салат – атлас. Выбор – обрыв.
Папа, мама, я – вместе
дружная семья!
1. Карандашик. 2. Стул. 3. Топорышкин. 4. Каша.
5. Финтифлюшкины. 6. Любочка. 7. Молоко. 8. Солнце. 9. Брат. 10. Клад.
Лабиринт
ÂÂ ñ
ñë
ëå
åä
äó
óþ
þù
ùå
åì
ì í
íî
îì
ìå
åð
ðå
å:
:
Самое выгодное и надёжное – это редакционная подписка!
Если вы не успели подписаться на почте, редакционная
подписка – лучший способ получить все журналы за 2011 год! Собираю материал для «Букваря
путешественника».
Поделюсь ценными
советами со всеми, кто отправляется в путь!
Подружка пригласила
в гости! А я совсем
запуталась! В какую
сторону лететь? А ты слышал о рыбе с бульдожьей
челюстью? Приглашаю в подводный мир для
знакомства с ней! Я научу тебя, как
самостоятельно
сделать компас! Ïîìîãè óëèòêå äîáðàòüñÿ
äî äîìèêà
Ответы смотри
на странице 48.
1
2
3
Автор
папаВлад
Документ
Категория
Молодежные и Детские
Просмотров
230
Размер файла
51 634 Кб
Теги
Клепа, 2011
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа