close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Открытый урок

код для вставкиСкачать
Открытый урок - театр.
Школа №97, 11 А класс, 1 группа.
г. Кемерово
Учитель информатики Касьянова Н.Г.
Коллектив и урок.
План открытого урока- театра.
Анализ коллективной работы.
Сценарий урока театра. Артисты.
Коллектив и урок
Коллектив объединяет группу людей в общественно-полезной
деятельности.
Главный путь создания коллектива- вовлечение детей в четко
организованную деятельность.
« В воспитании самой прекрасной задачей является создание
школьного коллектива, связанного радостным и прочным
товариществом» А.В. Луначарский.
Все больший интерес вызывают формы нестандартного изучения
информатики, особенно коллективное обучение детей под
руководством учителя в школьном кабинете информатики.
Во время коллективной работы на уроке одни ребята учатся не
«вскакивать», так как надо ждать когда другие школьники
отработают на компьютере, а другие стараются не от ставать, так
как их ждут. Ребята учатся общению ( понимать, выслушать,
выполнить). Отсюда видно, что коллективная работа позволяет
воспитать не индивидуалистов, которые свое «я» ставят превыше
всего, а коллективистов, не противопоставляющих себя
коллективу, а составляющих его силу.
Коллективная форма работы создает возможность разделения труда в коллективе,
когда каждый школьник решает не задачу в целом , а ее часть. Общее решение
складывается на частных. Например, кто- то производит вычисления, кто- то
составляет текст, кто- то выполняет графические работы, кто- то оформляет работу в
целом.
На любом этапе деятельности коллектива в центре внимания общественного мнения
всегда будут нравственные проблемы: формирование ответственного отношения к
учебе и труду, борьба за сознательную дисциплину.
Здоровый стиль коллектива создается путем воспитания уважения к себе и
коллективу.
Педагогу важно добиваться деловой направленности и верного тона в коллективе.
Нормой должно быть требование корректности и доброжелательности во
взаимоотношениях.
Работа педагога требует немалой затраты времени и сил. Но эти усилия окупаются ,
когда они питаются заботой и ответственностью за детей, воспитание которых наш
народ доверил учителю.
Одна из форм коллективного обучения - урок- театр.
Методика обучения – постановка задачи и объяснение школьникам их ролевых
функций, выполнение ребятами ролей, осознание своей роли. Роли актерской и роли
в коллективе.
План урока- театра.
•
•
•
Тема : Вирусы. Троянские программы. Антивирусные программы.
Цель: выявить знания ребят по данной теме. Ребята должны знать
классификацию вирусов. Что могут и чего не могут вирусы. Знать меры
профилактики, чтобы не допускать внедрения вируса., но если вирус
внедрился то не паниковать, а применять полученные знания для
выявления вирусов, и лечения. Для успешного лечения компьютеров от
вирусов ребята должны знать свойства и возможности антивирусных
программ.
Тема урока театра успешно переплетается с проблемой школы: воспитание
школьников средствами учебного предмета. При изучении данной темы у
ребят вырабатывается правильное отношение к тем людям, которые
внедряют вирусы в чужие программы и портят их , а также правильное
отношение к «хакерам»- это не просто умные люди, которые умеют многое,
но это также и воры, которые пользуются чужими мыслями, деньгами и тд.
Ребята понимают что такое «хорошо» и что такое «плохо» и сами не станут
«вскрывать» чужие программы и портить их.
Анализ коллективной
работы
•
•
•
Во время коллективной работы выделились лидеры: Борисова Ю.
и Морозова Д.
Совместимость в коллективе: у Морозовой Д. было высокомерное
отношение к Щеглову М. , но после совместной работы у нее
появилось мягкое отношение к нему.
Раскрываются характеры и способности ребят. Кто – лидер, кто-то
исполнитель, но все ребята стремятся к конечной цели- получить в
результате работы яркий, интересный поучительный урок.
Сценарий урока театра. Артисты .
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
5 файлов сидят рядышком(Бикметов П. ,Горбунов В.,Фивков С., Бабушкина
И., Давыденко Н.)
Вышли 3 вируса и одна троянская программа
1вирус(Солонин Ж) в темных очках и в шляпе. Я невидимый
2 вирус(Морозова Д.) . прячется среди файлов. Я шифрую свой код
3 вирус(Лось В). Строит мордочки, вся вихляется. Я изменяюсь.
Троянская программа( Павловский Л). С бантом , в юбочке.
Я такая красивая. Пользователи сами тащат меня к себе.
Выходят 2 пользователя( Крюковская Л. Борисова Ю) тащат в разные
стороны троянскую программу, дерутся между собой.
Пользователи рассказывают о мерах профилактики и что делать , если
заражены.
Павлович Н. рассказывает о видах вирусов.
Все вирусы и троянская программа нападают на файлы. После этого у
файлов перевязаны головы, зубы, руки. Вирусы садятся за парты.
Пользователи вызывают антивирусные программы( Щеглов М. , Костенкова
О.), которые одеты как доктора и рассказывают об антивирусных
программах. Подходят к заболевшим файлам, снимают с них повязки –
лечат.
Последний слайд.
• Благодарю за
внимание.
• Приезжайте в
гости.
Документ
Категория
Презентации по психологии
Просмотров
7
Размер файла
994 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа