close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Презентация

код для вставкиСкачать
«Баскетбол средство
физического и нравственного
воспитания школьников.»
1.Введение
Спорт является органической частью
физической культуры и представляет
собой совокупность материальных и
духовных ценностей, которые создаются
и используются обществом для игровой
физической деятельности людей,
направленной на интенсивную
специализированную подготовку для
последующего максимального проявления
способностей путем соревнования в
заранее определяемых двигательных
2.Социальное значение
занятием спортом
В спорте представлены
практически все виды
человеческой деятельности:
познавательная, ценностноориентационная, общение и т.д.
Поэтому в процессе физического
воспитания можно активно
формировать сознание и
поведение людей в нужном
направлении.
Баскетбол- молодёжная игра
Спорт на службе общества
Следовательно, спорт есть
деятельность, которая
служит интересам общества,
реализуя воспитательную,
подготовительную и
коммуникативную функции, но не
является постоянной
специальностью (профессией)
человека.
Мыслительные операции в спорте
Простое решение двигательных
задач: как сделать движение
быстрее, точнее, что надо
предпринять, чтобы исправить
допущенную ошибку, и т.д. –
представляет собой цепь
мыслительных операций,
включающих наблюдение,
обобщение, принятие решения.
Специфичность умственной
деятельности в процессе
занятия спортом
заключается в тесном взаимодействии
между движениями тела и умственными операциями: занимающиеся
непрерывно сверяют программу движений с её фактическим выполнением.
В результате закрепляются осознанные
связи между мышечными ощущениями,
двигательной задачей и способом её решения.Движения становятся способом
познания и освоения окружающего
мира.
В процессе занятия спортом так же
происходит нравственное развитие
занимающихся.
. Оно направлено на формирование у
человека социально ценных качеств,
которые определяют его отношение к
другим людям, к обществу, к самому
себе и в совокупности представляют
то, что принято называть
нравственной воспитанностью.
Это наиболее ярко выражается
в детском спорте,
поскольку спортивная деятельность
учеников является внеучебной, не
предусмотренной государственными
планами и программами
Занятия спортом развёртывается на
фоне общения, в коллективе,
под руководством учителя. Именно
общение является самым могучим
фактором формирования нравственных
качеств.
Занятия спортом развертываются на
фоне общения, в коллективе, занимающихся, с самого начала занятий.
, с самого начала занятий спортом они
начинают сознавать причастность к
коллективу и в соответствии с
правилами и распоряжениями, учатся
управлять своими действиями,
соотносить их с действиями других. Так
укрепляется воля, вырабатывается
дисциплинированность, формируется
привычка к соблюдению норм
нравственного поведения.
Овладевая различным командными
функциями, воспитуемые учатся
организовывать свое поведение и активно
влиять на действия своих товарищей,
воспринимать задачи коллектива как
свои собственные, мобилизовывать
деятельность других в интересах команды.
Под руководством тренера укрепляются такие важные
нравственные качества,
как ответственность
перед коллективом,
чувство долга,
гордость за успехи команды,
школы и т.д
Спортивное соревнование –
это состязание
(соперничество) людей
в игровой форме
Соревнования позволяют решать
педагогические, спортивно методические и общественно политич
Особенно велико значение спортивных
соревнований для формирования
волевых черт характера. Они также
способствуют развитию в целом
физкультуры и спорта , и позволяют
педагогически воздействовать на
зрителей.
Спортивные соревнования – яркое,
эмоциональное зрелище.
Удовольствие от спортивных зрелищ
возникает вследствие соучастия в них
зрителя, которого привлекает высокий
уровень развития двигательных
качеств, смелые и решительные
действия участников, их высокие
достижения. К таким одиним из самых
зрелищных эмоциональным видом
спорта относится соревнования по
баскетболу.
/ История возникновения игры
баскетбол.
Игра была придумана в декабре в
1891 году в учебном центре
Христианской молодёжной
ассоциации в Спрингфилде, штат
Массачусетс. Чтобы оживить уроки
по гимнастике, , доктор Джеймс
Нейсмит , придумал новую игру. ,
придумал новую игру. , придумал
новую игру.
доктор Джеймс Нейсмит,
родившийся в 1861 году в городке
Рамсей, штат Онтарио, Канада
. Он прикрепил к перилам балкона
две фруктовые корзины без дна, в
которые нужно было забрасывать
футбольный мяч (отсюда название
basket –корзина, ball – мяч). Д. Нейсмит
меньше чем за час, сидя за столом в
своём офисе разработал первые 13
пунктов баскетбольных правил.Но уже
первые матчи по этим правилам вызвали их изменения. Хотя большинство из
них действует и по сей день.
Студенты Спрингфилдского колледжа
вв присутствии ста зрителей провели
первый официальный матч в 1892г.
Новая игра оказалась настолько
интересной и динамичной, что 1894 году
в США были изданы первые официальные правила. В 1895 году были введены
штрафные броски с расстояния 5м 25см.
Ведение мяча во всех его вариантах
было узаконено в 1896 году. Ведение
мяча во всех его вариантах было
узаконено в 1896 году.
Баскетбол - одна из самых
популярных игр в нашей стране.
Разнообразные движения способствуют
улучшению обмена веществ, деятельности всех систем организма,
формируют координацию. Баскетбол
имеет не только оздоровительногигиеническое значение, но и агитационно воспитательное. Занятия
баскетболом помогают формировать
настойчивость, смелость,
решительность, честность, уверенность
в себе, чувство коллективизма.
Но эффективность воспитания
зависит, прежде всего, от того
насколько целеустремленно в
педагогическом процессе
осуществляется взаимосвязь
физического и нравственного
воспитания. Баскетбол, как важное
средство физического воспитания и
оздоровления детей, включен в
общеобразовательные программы
средних школ, школ с политехническим и производственным обучением, детских спортивных школ.
Одна из важнейших задач
общеобразовательной школы :
- воспитание у детей потребности в
повседневных занятиях физическими
упражнениями.
Решение этой задачи требует от
учителя физической культуры
настойчивости, творчества, много
умений и знаний. И прежде всего, надо
уметь строить не только свою
деятельность, но и деятельность
учеников на уроке.
Продолжение в форме самостоятельных занятий физической культурой в
домашних условиях .
Разнообразие технических и
тактических действий игры в баскетбол
и собственно игровая деятельность
обладают уникальными свойствами для
формирования жизненно важных
навыков и умений школьников,
всестороннего развития их физических
и психических качеств.
Освоенные двигательные действия
игры в баскетбол и сопряженные с ним
физические упражнения являются
формирования жизненно важных
навыков и умений дислексиков.
Дислексия — это вид специфического
нарушения обучения, имеющий
неврологическую природу. Она
характеризуется неспособностью быстро и
правильно распознавать слова,
осуществлять декодирование, осваивать
навыки правописания.
Эти затруднения связаны с
неполноценностью фонологических
компонентов языка.
Для игры БАСКЕТБОЛ
характерны разнообразные
движения:
Разнообразные движения
способствуют улучшению обмена
веществ, деятельности всех систем
организма, формируют координацию.
Баскетбол имеет не только
оздоровительно-гигиеническое
значение, но и воспитательное.
Командная игра БАСКЕТБОЛ
обеспечивает качественное
изменение общего поведения
дислексика, которое проявляется в
осознанном контроле за действиями,
снижении конфликтности в общении,
как со взрослыми, так и
сверстниками.
Занятия баскетболом
позволяют
продолжить работу :
-в направлении совершенствования двигательной
сферы дислексика.
-Занятия в баскетбол
позволяют эффективно
развивать и корректировать
зрительно-моторные
- трудности у дислектика.
--Совершенствуя
динамический праксис,
дислексик овладевает
техникой психической
саморегуляции.
Занятия баскетболом МОГУТ быть
полезными в решении школьных
проблем.
Заключение.
физические упражнения
способствуют оздоровлению
занимающихся спортом, развивает
физические,
интелликтуальные качества
спортивных соревнованиях
решаются те же задачи, что и в
физическом воспитании в целом.
стимулируют занятиями спортом,
способствуют развитию физической культуры и спорта в
стране.
Специфичность умственной
деятельности в спорте.
в тесном взаимодействии между
движениями тела и умственными
операциями.
закрепляются осознанные связи
между мышечными ощущениями,
двигательной задачей
способом ее решения.
Движения становятся способом
познания и освоения
окружающего мира.
Документ
Категория
Презентации по физкультуре
Просмотров
13
Размер файла
334 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа