close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

10. ИНФОРМАТИКА и ИКТ

код для вставкиСкачать
Учитель информатики и математики
МАОУ Апрелевской СОШ №3 с углубленным изучением отдельных предметов
Ольга Викторовна Романенко
ГИА – 2014. ИНФОРМАТИКА и ИКТ
Справка об изменениях КИМ ГИА
для выпускников 9 кл. 2014 года
в сравнении с 2013 годом
Информатика и ИКТ - изменений нет.
ГИА – 2014. Инструкция
Экзаменационная работа состоит из 3 частей, 20 заданий.
ЧАСТЬ 1 содержит 6 заданий (1–6) с выбором ответа.
К каждому заданию даётся четыре варианта ответа, из которых
только один верный.
ЧАСТЬ 2 содержит 12 заданий (7–18) с кратким ответом.
ЧАСТЬ 3 содержит 2 задания (19, 20), на которые следует дать
развёрнутый ответ.
Решением для каждого задания части 3 является файл, который
необходимо сохранить под именем, указанным организаторами
экзамена, в формате, также установленном организаторами.
При выполнении заданий можно пользоваться черновиком.
Записи в черновике не будут учитываться при оценивании
работы.
ГИА – 2014. Инструкция
К выполнению заданий части 3 учащийся переходит,
сдав
выполненные задания частей 1 и 2 экзаменационной работы.
Учащийся может самостоятельно определять время, которое
он отводит на выполнение заданий частей 1 и 2,
рекомендуемое время
выполненные задания частей 1 и 2 1 час 15 минут (75 минут)
выполнение заданий части 3
1 час 15 минут (75 минут).
Всего
2 часа 30 минут (150 минут)
При решении заданий частей 1 и 2 нельзя пользоваться
компьютером, калькулятором, справочной литературой.
ГИА – 2014. ИНФОРМАТИКА и ИКТ
Максимальное количество баллов,
которое может получить экзаменуемый
за выполнение всей экзаменационной работы, – 22 балла.
Шкала пересчёта первичного балла за выполнение
экзаменационной работы в отметку по пятибалльной шкале
Отметка по
пятибалльной шкале
«2»
«3»
Общий балл
0–4
5 – 11
«4»
«5»
12 – 17 18 – 22
Результаты экзамена могут быть использованы при приеме
учащихся в профильные классы средней школы.
Ориентиром при отборе в профильные классы может быть
показатель, нижняя граница которого соответствует 15 баллам.
ГИА – 2014. Требования к специалистам
На экзамене в аудиторию не допускаются преподаватели
информатики и ИКТ из числа работавших с данными учащимися.
В компьютерном классе должен присутствовать специалист,
способный оказать учащимся помощь в запуске необходимого
программного обеспечения и сохранении файлов в необходимом
формате, каталоге и с необходимым именем.
Соблюдение единой инструкции по проведению экзамена
позволяет обеспечить соблюдение единых условий без привлечения лиц с профильным образованием по информатике и ИКТ.
Проверку ответов на задания части 3 осуществляют эксперты,
прошедшие специальную подготовку в соответствии с
Методическими рекомендациями по оцениванию заданий с
развернутыми ответами, подготовленными ФИПИ
ГИА – 2014. Демоверсия
Задания, включённые в демонстрационный вариант, не
отражают всех элементов содержания, которые будут
проверяться с помощью вариантов КИМ в 2014 г.
Полный перечень элементов содержания, которые могут
контролироваться на экзамене 2014 г., приведён в кодификаторе
элементов содержания экзаменационной работы для
выпускников IX классов общеобразовательных учреждений по
информатике и ИКТ, размещённом на сайте: www.fipi.ru .
ГИА – 2014. Демоверсия
Демонстрационный вариант предназначен для того, чтобы дать
возможность любому участнику экзамена и широкой
общественности составить представление о структуре
экзаменационной работы, числе и форме заданий, а также об их
уровне сложности.
Приведённые критерии оценивания выполнения заданий с
развёрнутым ответом, включённые в демонстрационный
вариант экзаменационной работы, позволят оставить
представление о требованиях к полноте и правильности записи
развёрнутого ответа.
Эти сведения дают выпускникам возможность выработать
стратегию подготовки к сдаче экзамена по информатике и ИКТ.
ГИА – 2014. Кодификатор
Кодификатор элементов содержания и требований к уровню
подготовки по предмету для составления контрольных
измерительных материалов государственной (итоговой)
аттестации в новой форме является одним из документов,
регламентирующих разработку контрольных измерительных
материалов (КИМ) ГИА,
составляется на основе
Федерального компонента государственных стандартов
основного общего образования.
ГИА – 2014. Спецификация
Документ, определяющий структуру и содержание КИМ
по учебному предмету.
Спецификация
описывает назначение экзаменационной работы,
устанавливает распределение заданий по содержанию,
видам деятельности и уровню сложности,
утверждает систему оценивания отдельных заданий
и работы в целом,
обозначает условия проведения и проверки результатов
экзамена,
а основе плана экзаменационной работы, содержащегося
в спецификации, формируются КИМы.
ГИА – 2014. Спецификация
В работу не включены
задания, требующие простого
воспроизведения знания терминов, понятий, величин, правил
(такие задания слишком просты для выполнения).
При выполнении
любого из заданий от экзаменуемого требуется
решить какую-либо задачу:
- либо прямо использовать известное правило, алгоритм, умение;
- либо выбрать из общего количества изученных понятий и
алгоритмов наиболее подходящее и применить его в известной
либо новой ситуации.
Часть 3 работы является практическим заданием, проверяющим
наиболее важные практические навыки курса информатики и ИКТ:
- умение обработать большой информационный массив данных и
- умение разработать и записать простой алгоритм.
ГИА – 2014. Спецификация
Экзаменационные
задания не требуют от учащихся знаний
конкретных операционных систем и программных продуктов,
навыков работы с ними.
Проверяемыми элементами являются основные принципы
представления, хранения и обработки информации,
навыки работы с такими категориями программного обеспечения,
как электронная (динамическая) таблица и
среда формального исполнителя,
а не знание особенностей конкретных программных продуктов.
Практическая часть работы может быть выполнена
с использованием различных операционных систем и
различных прикладных программных продуктов
ГИА – 2014.Дополнительные материалы и оборудование
Для выполнения учащимися задания 19 необходима программа для
работы с электронными таблицами.
Задание 20 дается в двух вариантах по выбору учащегося.
Первый вариант задания (20.1) предусматривает разработку алгоритма
для исполнителя «Робот». Для выполнения задания 20.1 рекомендуется
использование учебной среды исполнителя «Робот». В качестве такой
среды может использоваться, например, учебная среда разработки
«Кумир», разработанная в НИИСИ РАН (http://www.niisi.ru/kumir ),
или любая другая среда, позволяющая моделировать исполнителя
«Робот».
В случае, если синтаксис команд исполнителя в используемой среде
отличается от того, который дан в задании, допускается внесение
изменений в текст задания в части описания исполнителя «Робот».
При отсутствии учебной среды исполнителя «Робот» решение задания
20.1 записывается в простом текстовом редакторе.
ГИА – 2014.Дополнительные материалы и оборудование
Второй вариант задания (20.2) предусматривает запись алгоритма
на изучаемом языке программирования
(если изучение темы «Алгоритмизация» проводится с
использованием языка программирования).
В этом случае для выполнения задания необходима система
программирования, используемая при обучении.
Рекомендуется проводить экзамен в двух аудиториях. В одной
(обычной) аудитории учащиеся выполняют задания частей 1 и 2 на
специальных бланках, после этого учащиеся сдают бланки работ
и переходят в другую аудиторию (компьютерный класс) для
выполнения заданий части 3.
ГИА – 2014. Бланки
Для ГИА выпускников 9 классов в новой форме не было
предусмотрено единообразных бланков.
В 2012 году каждый субъект РФ разрабатывал свои виды
бланков в зависимости от технологии обработки
экзаменационных работ. Этот процесс регулируется
региональной нормативной правовой базой.
ГИА – 2014. Связь с ЕГЭ
Значительная часть заданий с выбором ответа и кратким ответом
по типу аналогичны заданиям ЕГЭ по информатике и ИКТ,
но по содержанию и уровню сложности соответствуют стандарту
основного общего образования.
При этом в работу включены задания из некоторых разделов
курса информатики, не входящих в ЕГЭ по информатике и ИКТ
(например, задания, относящиеся к технологии обработки
больших массивов данных в электронных таблицах).
Одним из отличий в структуре работы является
сокращение части 1 (задания с выбором ответом) за счёт
переноса заданий в часть 2 (задания с кратким ответом).
Это сделано для уменьшения вероятности случайного
угадывания ответа при выполнении работы.
ГИА – 2014. Связь с ЕГЭ
Другим существенным отличием является формат части 3
работы (задания с развернутым ответом).
В отличие от ЕГЭ, где часть 3 выполняется на бланке и
результатом выполнения работы является записанное решение,
проверяемое экспертом,
в ГИА часть 3 выполняется на компьютере, и проверяемым
результатом выполнения задания является файл.
Это позволяет существенно расширить возможную тематику
заданий и множество проверяемых умений и навыков,
а также в дальнейшем перейти к исключительно компьютерной
форме сдачи экзамена.
ГИА – 2014. Распределение по содержанию
№
Кол-во
Макс.
заданий первичный
балл
Название раздела
% макс. первичного балла за
задания данного вида
деятельности от макс.
первичного балла за всю работу
1 Представление и передача
информации
4
4
18,3
2 Обработка информации
8
9
40,9
3 Основные устройства ИКТ
2
2
9,1
4 Запись средствами ИКТ информации
об объектах и о процессах, создание и
обработка информационных объектов
1
1
4,5
5 Проектирование и моделирование
1
1
4,5
6 Математические инструменты,
электронные таблицы
2
3
13,6
7 Организация информационной
среды, поиск информации
2
2
9,1
20
22
100
Итого:
ГИА – 2014. Распределение по умениям
На уровне воспроизведения знаний проверяется такой
фундаментальный теоретический материал, как:
единицы измерения информации;
принципы кодирования информации;
моделирование;
понятие алгоритма, его свойств, способов записи;
основные алгоритмические конструкции (ветвление и
циклы);
основные элементы математической логики;
основные понятия, используемые в информационных и
коммуникационных технологиях;
принципы организации файловой системы.
ГИА – 2014. Распределение по умениям
Задания, проверяющие сформированность умений
применять свои знания в стандартной ситуации,
включены в части 2 и 3 работы. Это следующие умения:
подсчитывать информационный объем сообщения;
использовать стандартные алгоритмические конструкции для
построения алгоритмов для формальных исполнителей;
формально исполнять алгоритмы, записанные на естественном
и алгоритмическом языках;
создавать и преобразовывать логические выражения;
оценивать результат работы известного программного
обеспечения;
формулировать запросы к базам данных и поисковым системам
ГИА – 2014. Распределение по умениям
Материал на проверку сформированности умений
применять свои знания в новой ситуации
входит в часть 3 работы. Это следующие сложные умения:
разработка технологии обработки информационного массива
с использованием средств электронной таблицы или базы
данных;
разработка алгоритма для формального исполнителя или
на языке программирования с использованием условных
инструкций и циклов, а также логических связок при задании
условий
ГИА – 2014. Распределение по уровню сложности
Уровень сложности
Часть 1
Часть 2
Часть 3
Итого:
Базовый
4
7
11
Повышенный
2
5
7
Высокий
2
2
Предполагаемый результат выполнения
заданий базового уровня сложности – 60–90%;
заданий повышенного уровня – 40–60%;
заданий высокого уровня – менее 40%.
ГИА – 2014. План вариантов КИМ. А1
Проверяемые
элементы содержания
Умение оценивать количественные
параметры информационных
объектов
Уровень сложности
задания
Примерное время
выполнения задания
базовый
3 мин
В одной из кодировок Unicode каждый символ кодируется 16
битами. Определите размер следующего предложения в данной
кодировке.
Я к вам пишу – чего же боле? Что я могу ещё сказать?
1) 52 байт
2) 832 бит
3) 416 байт
4) 104 бит
ГИА – 2014. План вариантов КИМ . А1
Проверяемые
элементы содержания
Умение оценивать количественные
параметры информационных
объектов
Уровень сложности
задания
Примерное время
выполнения задания
базовый
3 мин
Статья, набранная на компьютере, содержит 16 страниц, на каждой странице 30 строк, в каждой строке 32 символа. Определите
информационный объём статьи в одной из кодировок Unicode, в
которой каждый символ кодируется 16 битами.
1) 24 Кбайт
2) 30 Кбайт
3) 480 байт
4) 240 байт
ГИА – 2014. План вариантов КИМ . А1
Проверяемые
элементы содержания
Умение оценивать количественные
параметры информационных
объектов
Уровень сложности
задания
Примерное время
выполнения задания
базовый
3 мин
Статья, набранная на компьютере, содержит 8 страниц, на каждой странице 40 строк, в каждой строке 64 символа. Информационный объём
статьи составляет 25 Кбайт. Определите, сколько бит памяти используется для кодирования каждого символа, если известно, что для представления каждого символа в ЭВМ отводится одинаковый объём памяти.
1) 6
2) 8
3) 10
4) 12
ГИА – 2014. План вариантов КИМ. А2
Проверяемые
элементы содержания
Умение определять значение
логического выражения
Уровень сложности
задания
Примерное время
выполнения задания
базовый
3 мин
Для какого из приведённых чисел ложно высказывание:
НЕ (число > 50) ИЛИ (число чётное)?
1) 123
2) 56
3) 9
4) 8
ГИА – 2014. План вариантов КИМ. А2
Проверяемые
элементы содержания
Умение определять значение
логического выражения
Уровень сложности
задания
Примерное время
выполнения задания
базовый
3 мин
Для какого из приведённых чисел истинно высказывание:
НЕ (Первая цифра чётная) И (Последняя цифра нечётная)?
1) 1234
2) 6843
3) 3561
4) 4562
ГИА – 2014. План вариантов КИМ. А2
Проверяемые
элементы содержания
Умение определять значение
логического выражения
Уровень сложности
задания
Примерное время
выполнения задания
базовый
3 мин
Для какого из данных слов истинно высказывание:
НЕ (есть шипящие) И НЕ (оканчивается на гласную)?
Шипящие звуки — это [ж], [ш], [ч'], [щ'].
1) любовь
2) отвращение
3) забота
4) отчуждённость
ГИА – 2014. План вариантов КИМ. А3
Проверяемые
элементы содержания
Уровень сложности
задания
Примерное время
выполнения задания
Умение анализировать формальные
описания реальных объектов и
процессов
базовый
3 мин
Между населёнными пунктами А, В, С, D, Е построены дороги, протяжённость которых (в километрах) приведена в таблице:
Определите длину кратчайшего пути между пунктами А и E. Передвигаться можно только по дорогам, протяжённость которых указана в таблице.
1) 5
2) 6
3) 7
4) 8
ГИА – 2014. План вариантов КИМ. А3
Проверяемые
элементы содержания
Уровень сложности
задания
Примерное время
выполнения задания
Умение анализировать формальные
описания реальных объектов и
процессов
базовый
3 мин
Иван-Царевич спешит выручить Марью-Царевну из плена Кощея. В таблице указана протяжённость дорог между пунктами, через которые он
может пройти. Укажите длину самого длинного участка кратчайшего пути
от Ивана-Царевича до Марьи Царевны (от точки И до точки М). Передвигаться можно только по дорогам, указанным в таблице:
1) 1
2) 2
3) 3
4) 6
ГИА – 2014. План вариантов КИМ. А4
Проверяемые
элементы содержания
Знание о файловой системе
организации данных
Уровень сложности
задания
Примерное время
выполнения задания
базовый
3 мин
В некотором каталоге хранился файл Хризантема.doc,
имевший полное имя D:\2013\Осень\Хризантема.doc. В
этом каталоге создали подкаталог Ноябрь и файл
Хризантема.doc переместили в созданный подкаталог.
Укажите полное имя этого файла после перемещения.
1) D:\2013\Осень\Ноябрь\Хризантема.doc
2) D:\Ноябрь\Хризантема.doc
3) D:\2013\Осень\Хризантема.doc
4) D:\2013\Ноябрь\Хризантема.doc
ГИА – 2014. План вариантов КИМ. А4
Проверяемые
элементы содержания
Знание о файловой системе
организации данных
Уровень сложности
задания
Примерное время
выполнения задания
базовый
3 мин
В некотором каталоге хранился файл Вьюга.doc. В этом каталоге создали подкаталог Январь и файлВьюга.doc переместили в созданный подкаталог. Полное имя файла
стало D:\2013\Зима\Январь\Вьюга.doc.
Укажите полное имя этого файла до перемещения.
1) D:\2013\Зима\Январь\Вьюга.doc
2) D:\2013\Bbrora.doc
3) D:\2013\Январь\Вьюга.doc
4) D:\2013\Зима\Вьюга.doc
ГИА – 2014. План вариантов КИМ. А4
Проверяемые
элементы содержания
Знание о файловой системе
организации данных
Уровень сложности
задания
Примерное время
выполнения задания
базовый
3 мин
В поисках нужного файла Игорь последовательно переходил из каталога в каталог, при этом он несколько раз поднимался на один уровень вверх и несколько раз опускался на один уровень вниз. Полный
путь каталога, с которым Игорь начинал работу:
С:\Собаки \ Охота.
Каким может быть полный путь каталога, в котором оказался Игорь,
если известно, что на уровень вниз он спускался больше раз, чем
поднимался вверх?
1) С:\Собаки
2) С:\Охота
3) С:\Охота\Собаки\Гончие 4) С:\Собаки\Охота
ГИА – 2014. План вариантов КИМ. А4
Проверяемые
элементы содержания
Знание о файловой системе
организации данных
Уровень сложности
задания
Примерное время
выполнения задания
базовый
3 мин
Ваня, работая над проектом, создал следующие файлы:
D:\Геометрия\Проект\Графики.bmp
D:\Учёба\Работа\Основа. doc
D:\Учёба\Работа\Замечания.doc
D:\Геометрия\Проект\Диаграммы.bmp
D:\Геометрия\Проект\ Функции.doc
Укажите полное имя папки, которая останется пустой при удалении всех
файлов с расширением .doc.
Считайте, что других файлов и папок на диске D нет.
1) Проект
2) D:\Учёба
3) D:\Учёба\Работа
4) D:\Геометрия\Проект
ГИА – 2014. План вариантов КИМ. А5
Проверяемые
элементы содержания
Умение представлять формульную
зависимость в графическом виде
Уровень сложности
задания
Примерное время
выполнения задания
повышенный
6 мин
Дан фрагмент электронной таблицы:
A
1
2
2 =В1/А1
B
C
D
4
6
=С1-В1
8
=D1/A1
Какая из формул, приведённых ниже, может быть записана
в ячейке В2, чтобы построенная после выполнения вычислений диаграмма по значениям диапазона ячеек A2:D2 соответствовала рисунку?
ГИА – 2014. План вариантов КИМ. А6
Проверяемые
элементы содержания
Умение исполнить алгоритм
для конкретного исполнителя
с фиксированным набором команд
Уровень сложности
задания
Примерное время
выполнения задания
повышенный
6 мин
Исполнитель Чертёжник перемещается на координатной плоскости, оставляя
след в виде линии. Чертёжник может выполнять команду Сместиться на (a, b)
(где a, b – целые числа), перемещающую Чертёжника из точки c координатами
(x, y) в точку с координатами (x + a, y + b). Если числа a, b положительные,
значение соответствующей координаты увеличивается; если отрицательные –
уменьшается. Например, если Чертёжник находится в точке с координатами
(9, 5), то команда Сместиться на (1, –2) переместит Чертёжника в точку (10, 3).
Запись Повтори k раз
Команда1 Команда2 Команда3
конец
означает, что последовательность команд Команда1 Команда2 Команда3
повторится k раз.
ГИА – 2014. План вариантов КИМ. А6
Проверяемые
элементы содержания
Умение исполнить алгоритм
для конкретного исполнителя
с фиксированным набором команд
Уровень сложности
задания
Примерное время
выполнения задания
повышенный
6 мин
Чертёжнику был дан для исполнения следующий алгоритм:
Повтори 3 раз
Сместиться на (–2, –3) Сместиться на (3, 2) Сместиться на (–4, 0)
конец
На какую одну команду можно заменить этот алгоритм, чтобы Чертёжник
оказался в той же точке, что и после выполнения алгоритма?
1) Сместиться на (–9, –3)
2) Сместиться на (–3, 9)
3) Сместиться на (–3, –1)
4) Сместиться на (9, 3)
ГИА – 2014. План вариантов КИМ. А6
Проверяемые
элементы содержания
Умение исполнить алгоритм
для конкретного исполнителя
с фиксированным набором команд
Уровень сложности
задания
Примерное время
выполнения задания
повышенный
6 мин
Исполнитель Черепашка перемещается на экране компьютера, оставляя
след в виде линии. В каждый конкретный момент известно положение исполнителя и направление его движения. У исполнителя существует две команды: Вперёд n, вызывающая передвижение Черепашки на n шагов в направлении движения; Направо m, вызывающая изменение направления
движения на m градусов по часовой стрелке.
Запись
Повтори k [Команда1 Команда2 КомандаЗ]
означает, что последовательность команд в скобках повторится k раз.
ГИА – 2014. План вариантов КИМ. А6
Проверяемые
элементы содержания
Умение исполнить алгоритм
для конкретного исполнителя
с фиксированным набором команд
Уровень сложности
задания
Примерное время
выполнения задания
повышенный
6 мин
Черепашке был дан для исполнения следующий алгоритм:
Повтори 9 [Вперёд 70 Направо 90].
Какая фигура появится на экране?
1) незамкнутая ломаная линия
2) правильный девятиугольник
3) правильный восьмиугольник
4) правильный четырёхугольник
ГИА – 2014. План вариантов КИМ. А6
Проверяемые
элементы содержания
Умение исполнить алгоритм
для конкретного исполнителя
с фиксированным набором команд
Уровень сложности
задания
Примерное время
выполнения задания
повышенный
6 мин
Исполнитель Муравей перемещается по полю, разделённому на клетки. Размер поля 8x8, строки нумеруются числами, столбцы обозначаются буквами.
Муравей может выполнять команды движения:
Вверх N, Вниз N, Вправо N, Влево N
(где N — целое число от 1 до 7), перемещающие исполнителя на N клеток
вверх, вниз, вправо или влево соответственно.
Запись
Повтори k раз
Команда1 Команда2 КомандаЗ
Конец
означает, что последовательность команд Команда1 Команда2 КомандаЗ повторится k раз.
ГИА – 2014. План вариантов КИМ. А6
Проверяемые
элементы содержания
Умение исполнить алгоритм
для конкретного исполнителя
с фиксированным набором команд
Уровень сложности
задания
Примерное время
выполнения задания
повышенный
6 мин
Если на пути Муравья встречается кубик, то он перемещает его по ходу движения. Пусть, например, кубик находится в клетке Е4. Если Муравей выполнит
команды вправо 2 вниз 2, то сам окажется в клетке ЕЗ, а кубик в клетке Е2.
Пусть Муравей и кубик расположены так, как указано на рисунке. Муравью
был дан для исполнения следующий алгоритм:
ГИА – 2014. План вариантов КИМ. В1
Проверяемые
элементы содержания
Умение кодировать и декодировать информацию
Уровень сложности
задания
Примерное время
выполнения задания
базовый
4 мин
Валя шифрует русские слова (последовательности букв), записывая вместо
каждой буквы её код:
А
Д
К
Н
О
С
01
100
101
10
111
000
Некоторые цепочки можно расшифровать не одним способом. Например,
00010101 может означать не только СКА, но и СНК. Даны три кодовые цепочки:
10111101
1010110
10111000
Найдите среди них ту, которая имеет только одну расшифровку, и запишите в
ответе расшифрованное слово.
ГИА – 2014. План вариантов КИМ. В1
Проверяемые
элементы содержания
Уровень сложности
задания
Примерное время
выполнения задания
Умение кодировать и декодировать
информацию
базовый
4 мин
Вася и Петя играли в шпионов и кодировали сообщения собственным шифром.
Фрагмент кодовой таблицы приведён ниже:
Н
М
~
*
Л
И
Т
*@ @~* @*
О
~*
Расшифруйте сообщение, если известно, что буквы в нём не повторяются:
*@@~**~*~
Запишите в ответе расшифрованное сообщение.
А1
Й 11
У 21
ГИА – 2014. План вариантов
КИМ
Б2
К 12 Ф 22
Э 31
Ю 32
В3
Л 13 Х 23 Я 33
Проверяемые
Уровень сложности
Примерное время
Г4
М 14 Ц 24
элементы содержания
задания
выполнения задания
Д5
Н 15 Ч 25
Умение кодировать и декодировать
Е6
О 16 4Шмин
26
базовый
информацию
Ё7
П 17 Щ 27
Ж8
Р 18
Ъ 28
Ваня шифрует русские слова, записывая вместо каждой
её номер
З 9 буквы
С 19
Ы 29 в ал-
фавите (без пробелов). Номера букв даны в таблице:
И 10
Т 20
Ь 30
Некоторые шифровки можно расшифровать несколькими способами. Например, 311333 может означать «ВАЛЯ», может — «ЭЛЯ», а может — «ВААВВВ».
Даны четыре шифровки:
3135420
2102030
1331320
2033510
Только одна из них расшифровывается единственным способом. Найдите её и
расшифруйте. Получившееся слово запишите в качестве ответа.
ГИА – 2014. План вариантов КИМ. В2
Проверяемые
элементы содержания
Умение исполнить линейный
алгоритм, записанный на
алгоритмическом языке
Уровень сложности
задания
Примерное время
выполнения задания
базовый
3 мин
В программе «:=» обозначает оператор присваивания, знаки «+», «–», «*» и
«/» – соответственно операции сложения, вычитания, умножения и деления.
Правила выполнения операций и порядок действий соответствуют правилам
арифметики.
Определите значение переменной a после выполнения алгоритма:
a := 6
b := 2
b := a/2*b
a := 2*a+3*b
В ответе укажите одно целое число – значение переменной a.
ГИА – 2014. План вариантов КИМ. В3
Проверяемые
элементы содержания
Уровень сложности
задания
Примерное время
выполнения задания
Умение исполнить простейший
циклический алгоритм, записанный
на алгоритмическом языке
базовый
4 мин
Запишите значение переменной s, полученное в результате работы
следующей программы. Текст программы приведён на трёх языках программирования.
Алгоритмический язык
алг
нач
цел s, k
s := 0
нц для k от 3 до 7
s := s + 6
кц
вывод s
Кон
Бейсик
DIM k, s AS INTEGER
s=0
FOR к = 3 TO 7
s=s+6
NEXT k
PRINT s
Паскаль
Var s,k: integer;
Begin
s := 0;
for k := 3 to 7 do
s := s + 6;
writeln(s);
End.
ГИА – 2014. План вариантов КИМ. В4
Проверяемые
Алгоритмический
язык
Уровень сложности
Бейсик
Примерное
Паскаль время
заданияVar k, m:выполнения
задания
Алг нач элементы содержания
DIM Dat(10) AS INTEGER
integer;
целтаб исполнить
Dat[1:10]циклический
DIM k,m AS INTEGER
Dat: array[1..10] of integer;
Умение
цел к, m
Dat(1)= 12: Dat(2) = 15
Begin
алгоритм
обработки массива
чисел,
повышенный
6 мин
Dat[1] := 12
Dat(3) = 17: Dat(4) = 15
Dat[1] := 12; Dat[2] := 15;
записанный
на алгоритмическом
языке
Dat[2] := 15
Dat(5) = 14: Dat(6) = 12
Dat[3] := 17; Dat[4] := 15;
Dat[3] := 17
Dat(7) = 10: Dat(8) = 13
Dat[5] := 14; Dat[6] := 12;
Dat[4] := 15
Dat(9) = 14: Dat(10) = 15 Dat[7] := 10; Dat[8] := 13;
таблице
Dat хранятся
данные измерений
среднесуточDat[5]В:=
14
m=0
Dat[9] :=
14; Dat[10] := 15;
Dat[6] := 12
FOR k = 1 TO 10
m := 0;
ной
температуры
за
10
дней
в
градусах
(Dat[1] — данные за
Dat[7] := 10
IF Dat(k)=15 THEN
for k := 1 to 10 do
первый
за второй и т. д.).if Определите,
Dat[8]
:= 13 день, Dat[2]
m =—
m+1
Dat[k] = 15 thenкакое
Dat[9] := 14
ENDIF
begin
число
будет
напечатано
в
результате
работы
следующей
Dat[10] := 15
NEXT k
m := m+1;
программы.
ТекстPRINT
программы
приведёнend;
на трёх языках проm :=
0
m
нц для к от 1 до 10
writeln(m);
граммирования.
если Dat[к]=15 то
End.
m : = m+1
все
кц
вывод m
кон
ГИА – 2014. План вариантов КИМ. В5
Проверяемые
элементы содержания
Умение анализировать информацию,
представленную в виде схем
Уровень сложности
задания
Примерное время
выполнения задания
базовый
4 мин
На рисунке — схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г,
Д, Е, Ж и К. По каждой дороге можно двигаться только в
одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город К?
ГИА – 2014. План вариантов КИМ. В6
Проверяемые
Уровень сложности
Категория поезда
Время в пути
элементы содержания
задания
Пункт назначения
Рига
скорый
Умение
в
Ростов осуществлять поиск
фирменный
Самарабазе данных по фирменный
готовой
Самара
скорый
сформулированному
условию
15:45
17:36
14:20
базовый
Примерное время
Вокзал
выполнения задания
Рижский
Казанский
3 мин
Казанский
17:40
Казанский
Самара
скорый
15:56
Казанский
Самара
скорый
15:56
Павелецкий
Самара
фирменный
23:14
Курский
Санкт-Петербург
скорый
8:00
Ленинградский
Санкт-Петербург
скоростной
4:00
Ленинградский
Саратов
скорый
14:57
Павелецкий
Саратов
пассажирский
15:58
Павелецкий
Саратов
скорый
15:30
Павелецкий
Ниже в табличной форме представлен фрагмент базы данных «Отправление
поездов дальнего следования»:
Сколько записей в данном фрагменте удовлетворяют условию
(Категория поезда = «скорый») ИЛИ (Вокзал = «Павелецкий»)?
ГИА – 2014. План вариантов КИМ. В6
Проверяемые
элементы содержания
Умение осуществлять поиск в
готовой базе данных по
сформулированному условию
Уровень сложности
задания
Примерное время
выполнения задания
базовый
3 мин
Ниже в табличной форме представлены сведения о некоторых странах мира:
Сколько записей в данном фрагменте удовлетворяют условию
(Часть света = «Африка») И (Население > 50,0)?
Название
Часть света
Форма правления
Население(млн чел.)
Мальта
Европа
Республика
0,4
Греция
Европа
Республика
11,3
Турция
Азия
Республика
72,5
Таиланд
Азия
Монархия
67,4
Великобритания
Европа
Монархия
62,0
Марокко
Африка
Монархия
31,9
Египет
Африка
Республика
79,0
Куба
Америка
Республика
11,2
Мексика
Америка
Республика
108,3
ГИА – 2014. План вариантов КИМ. В7
Проверяемые
элементы содержания
Знание о дискретной форме
представления числовой, текстовой,
графической и звуковой информации
Уровень сложности
задания
Примерное время
выполнения задания
базовый
3 мин
Переведите число 126 из десятичной системы счисления в
двоичную систему счисления. В ответе укажите двоичное
число. Основание системы счисления указывать не нужно.
Переведите число 150 из восьмеричной системы счисления
в десятичную систему счисления.
Переведите число FE из шестнадцатеричной системы счисления в двоичную систему счисления.
ГИА – 2014. План вариантов КИМ. В8
Проверяемые
элементы содержания
Уровень сложности
задания
Примерное время
выполнения задания
Умение записать простой линейный
алгоритм для формального
исполнителя
повышенный
5 мин
У исполнителя Вычислитель две команды, которым присвоены номера:
1. зачеркни слева
2. возведи в квадрат
Первая из них удаляет крайнюю левую цифру числа на экране,
вторая — возводит число во вторую степень.
Составьте алгоритм получения из числа 8 числа 56, содержащий не более 5
команд. В ответе запишите только номера команд. (Например, 12121 — это
алгоритм зачеркни слева, возведи в квадрат, зачеркни слева, возведи в
квадрат, зачеркни слева, который преобразует число 47 в 1.) Если таких алгоритмов более одного, то запишите любой из них.
ГИА – 2014. План вариантов КИМ. В9
Проверяемые
элементы содержания
Умение определять скорость
передачи информации
Уровень сложности
задания
Примерное время
выполнения задания
повышенный
4 мин
Файл размером 2000 Кбайт передаётся через некоторое соединение в
течение 30 секунд. Определите размер файла (в Кбайт), который
можно передать через это соединение за 12 секунд. В ответе укажите
одно число – размер файла в Кбайт. Единицы измерения писать не
нужно.
Файл размером 32 Кбайта передаётся через некоторое соединение со
скоростью 1024 бита в секунду. Определите размер файла (в байтах),
который можно передать за то же время через другое соединение со
скоростью 128 бит в секунду. В ответе укажите одно число — размер
файла в байтах. Единицы измерения писать не нужно.
ГИА – 2014. План вариантов КИМ. В10
Проверяемые
элементы содержания
Уровень сложности
задания
Примерное время
выполнения задания
Умение исполнить алгоритм, записанный
на естественном языке, обрабатывающий цепочки символов или списки
повышенный
7 мин
Автомат получает на вход трёхзначное десятичное число. По полученному
числу строится новое десятичное число по следующим правилам.
1. Вычисляются два числа – сумма старшего и среднего разрядов, а также
сумма среднего и младшего разрядов заданного числа.
2. Полученные два числа записываются друг за другом в порядке
невозрастания (без разделителей).
Пример. Исходное число: 277. Поразрядные суммы: 9, 14. Результат: 149.
Определите, сколько из приведённых ниже чисел могут получиться
в результате работы автомата.
1616 169 163 1916 1619 316 916 116
В ответе запишите только количество чисел.
ГИА – 2014. План вариантов КИМ. В10
Проверяемые
элементы содержания
Уровень сложности
задания
Примерное время
выполнения задания
Умение исполнить алгоритм, записанный
на естественном языке, брабатывающий
цепочки символов или списки
повышенный
7 мин
Некоторый алгоритм из одной цепочки символов получает новую цепочку следующим образом. Сначала вычисляется длина исходной цепочки символов;
если она нечётна, то удаляется последний символ цепочки, а если чётна, то в
начало цепочки добавляется символ О. В полученной цепочке символов каждая буква заменяется буквой, следующей за ней в русском алфавите (А — на
Б, Б — на В и т. д., а Я — на А). Получившаяся таким образом цепочка является
результатом работы алгоритма. Например, если исходной была цепочка РУКА,
то результатом работы алгоритма будет цепочка ПСФЛБ, а если исходной была
цепочка СОН, то результатом работы алгоритма будет цепочка ТП.
Дана цепочка символов ТОН. Какая цепочка символов получится, если к данной цепочке применить описанный алгоритм дважды (т. е. применить алгоритм к данной цепочке, а затем к результату вновь применить алгоритм)? Русский алфавит: АБВГДЕЁЖЗИЙКЛМНОПРСТУФХЦЧШЩЪЫЬЭЮЯ.
ГИА – 2014. План вариантов КИМ. В11
Проверяемые
элементы содержания
Уровень сложности
задания
Примерное время
выполнения задания
Умение использовать
информационно-коммуникационные
технологии
базовый
3 мин
Доступ к файлу rus.doc, находящемуся на сервере obr.org, осуществляется по
протоколу https. Фрагменты адреса файла закодированы буквами от А до Ж.
Запишите последовательность этих букв, кодирующую адрес указанного
файла в сети Интернет.
А
Б
В
Г
Д
Е
Ж
obr.
/
org
doc
us.
r
https
ГИА – 2014. План вариантов КИМ. В11
Проверяемые
элементы содержания
Уровень сложности
задания
Примерное время
выполнения задания
Умение использовать
информационно-коммуникационные
технологии
базовый
3 мин
На месте преступления были обнаружены четыре обрывка бумаги.
Следствие установило, что на них записаны фрагменты одного IP-адреса. Криминалисты обозначили эти фрагменты буквами А, Б, В и Г:
А
2.17
Б
16
В
.65
Г
8.121
Восстановите IP-адрес. В ответе укажите последовательность букв,
обозначающих фрагменты, в порядке, соответствующем IP-адресу.
ГИА – 2014. План вариантов КИМ. В12
Проверяемые
элементы содержания
Умение осуществлять поиск
информации в Интернете
Уровень сложности
задания
Примерное время
выполнения задания
повышенный
5 мин
В таблице приведены запросы к поисковому серверу. Для каждого запроса
указан его код — соответствующая буква от А до Г. Расположите коды запросов слева направо в порядке возрастания количества страниц, которые нашёл
поисковый сервер по каждому запросу. По всем запросам было найдено разное количество страниц. Для обозначения логической операции «ИЛИ» в запросе используется символ «|», а для логической операции «И» — «&»:
Код
А
Б
В
Г
Запрос
Лебедь
Лебедь
Лебедь
Лебедь
| Рак | Щука
& Рак
& Рак & Щука
| Рак
ГИА – 2014. План вариантов КИМ. С1
Проверяемые
элементы содержания
Уровень сложности
задания
Примерное время
выполнения задания
Умение проводить обработку большого
массива данных с использованием средств
электронной таблицы или базы данных
высокий
30 мин
В электронную таблицу занесли данные о тестировании учеников. Ниже приведены первые пять строк таблицы:
В столбце А записан округ, в котором учится ученик; в столбце В — фамилия; в
столбце С — любимый предмет; в столбце D — тестовый балл. Всего в электронную таблицу были занесены данные по 1000 ученикам.
.
A
B
C
D
1 округ фамилия
предмет
балл
2
C
Ученик 1 обществознание 246
3
В
Ученик 2 немецкий язык 530
4
Ю
Ученик 3
русский язык
576
5
СВ
Ученик 4 обществознание 304
ГИА – 2014. План вариантов КИМ. С1
Проверяемые
элементы содержания
Уровень сложности
задания
Примерное время
выполнения задания
Умение проводить обработку большого
массива данных с использованием средств
электронной таблицы или базы данных
высокий
30 мин
Выполните задание.
Откройте файл с данной электронной таблицей. На основании данных, содержащихся в этой таблице, ответьте на два вопроса.
1. Сколько учеников в Восточном округе (В) выбрали в качестве любимого
предмета информатику? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку Н2 таблиA
B
C
D
цы.
1 округ
фамилия
предмет
2. Каков средний
тестовый
балл у учеников
Северного балл
округа (С)? Ответ на
2
C в Ученик
1 таблицы
обществознание
этот вопрос запишите
ячейку НЗ
с точностью 246
не менее двух зна3
В
Ученик 2 немецкий язык 530
ков после запятой.
4
5
Ю
СВ
Ученик 3
русский язык
Ученик 4 обществознание
576
304
ГИА – 2014. План вариантов КИМ. С1
Проверяемые
элементы содержания
Уровень сложности
задания
Примерное время
выполнения задания
Умение проводить обработку большого
массива данных с использованием средств
электронной таблицы или базы данных
высокий
30 мин
В электронную таблицу занесли данные о калорийности продуктов. Ниже
приведены первые пять строк таблицы:
A
1
Продукт
2 Арахис
B
C
D
E
Жиры, г Белки, г Углеводы, г Калорийность, Ккал
45,2
26,3
9,9
552
3 Арахис жареный
52
26
13,4
626
4 Горох отварной
0,8
10,5
20,4
130
5 Горошек зелёный
0,2
5
8,3
55
В столбце А записан продукт; в столбце В — содержание в нём жиров; в
столбце С — содержание белков; в столбце D — содержание углеводов и в
столбце Е — калорийность этого продукта.
ГИА – 2014. План вариантов КИМ. С1
Проверяемые
элементы содержания
Уровень сложности
задания
Примерное время
выполнения задания
Умение проводить обработку большого
массива данных с использованием средств
электронной таблицы или базы данных
высокий
30 мин
Выполните задание.
Откройте файлA с данной электронной
таблицей
(расположение
файла Вам соB
C
D
E
общат
организаторы
экзамена).
На основании данных, содержащихся в этой
1
Продукт
Жиры, г Белки, г Углеводы, г Калорийность, Ккал
таблице,
ответьте на два 45,2
вопроса.26,3
2 Арахис
9,9
552
1. Сколько
продуктов
содержат
меньше
50 г углеводов
и меньше 50
3 Арахис
жареный в таблице
52
26
13,4
626
г белков?
Запишите
этих продуктов
в20,4
ячейку H2 таблицы.
4 Горох
отварной число0,8
10,5
130
5 Горошек
зелёный
0,2
5
8,3
2. Какова
средняя
калорийность
продуктов
с содержанием55жиров менее 1 г?
Ответ на этот вопрос запишите в ячейку HЗ таблицы с точностью не менее
двух знаков после запятой.
ГИА – 2014. План вариантов КИМ. С2.1
Проверяемые
элементы содержания
Уровень сложности
задания
Примерное время
выполнения задания
Умение написать короткий алгоритм в
среде формального исполнителя (вариант
задания 20.1) или на языке
программирования (вариант задания 20.2)
высокий
45 мин
Исполнитель Робот умеет перемещаться по лабиринту, начерченному на
плоскости, разбитой на клетки. Между соседними (по сторонам) клетками
может стоять стена, через которую Робот пройти не может. У Робота есть девять команд. Четыре команды — это команды-приказы:
вверх вниз влево вправо
При выполнении любой из этих команд Робот перемещается на одну клетку
соответственно: вверх ↑ вниз ↓, влево ← , вправо →. Если Робот получит команду передвижения сквозь стену, то он разрушится. Также у Робота есть команда закрасить, при которой закрашивается клетка, в которой Робот находится в настоящий момент.
ГИА – 2014. План вариантов КИМ. С2.1
Проверяемые
элементы содержания
Уровень сложности
задания
Примерное время
выполнения задания
Умение написать короткий алгоритм в
среде формального исполнителя (вариант
задания 20.1) или на языке
программирования (вариант задания 20.2)
высокий
45 мин
Ещё четыре команды — это команды проверки условий. Эти команды проверяют, свободен ли путь для Робота в каждом из четырёх возможных направлений:
сверху свободно снизу свободно слева свободно справа свободно
Эти команды можно использовать вместе с условием «если», имеющим следующий вид:
если условие то
последовательность команд
все
Здесь условие — одна из команд проверки условия.
Последовательность команд — это одна или несколько любых команд-приказов.
ГИА – 2014. План вариантов КИМ. С2.1
Проверяемые
элементы содержания
Уровень сложности
задания
Примерное время
выполнения задания
Умение написать короткий алгоритм в
среде формального исполнителя (вариант
задания 20.1) или на языке
программирования (вариант задания 20.2)
высокий
45 мин
Например, для передвижения на одну клетку вправо, если справа нет стенки,
и закрашивания клетки можно использовать такой алгоритм:
если справа свободно то
вправо
закрасить
все
В одном условии можно использовать несколько команд проверки условий,
применяя логические связки и, или, не,например:
если (справа свободно) и (не снизу свободно) то
вправо
все
ГИА – 2014. План вариантов КИМ. С2.1
Проверяемые
элементы содержания
Уровень сложности
задания
Примерное время
выполнения задания
Умение написать короткий алгоритм в
среде формального исполнителя (вариант
задания 20.1) или на языке
программирования (вариант задания 20.2)
высокий
45 мин
Для повторения последовательности команд можно использовать
цикл «пока», имеющий следующий вид:
нц пока условие
последовательность команд
кц
Например, для движения вправо, пока это возможно, можно использовать
следующий алгоритм:
нц пока справа свободно
вправо
кц
ГИА – 2014. План вариантов КИМ. С2.1
Проверяемые
элементы содержания
Уровень сложности
задания
Примерное время
выполнения задания
Умение написать короткий алгоритм в
среде формального исполнителя (вариант
задания 20.1) или на языке
программирования (вариант задания 20.2)
высокий
45 мин
Выполните задание.
На бесконечном поле есть горизонтальная и вертикальная стены. Правый конец горизонтальной стены соединён с верхним концом вертикальной стены. Длины стен неизвестны. В вертикальной стене есть ровно один проход, точное место прохода и его ширина неизвестны. Робот находится в клетке, расположенной непосредственно над горизонтальной стеной у её правого конца.На рисунке указан один из возможных способов расположения стен и Робота (Робот обозначен буквой «Р»).
Напишите для Робота алгоритм, закрашивающий все клетки, расположенные непосредственно левее и правее вертикальной стены. Проход должен остаться незакрашенным. Робот должен закрасить только клетки, удовлетворяющие данному условию. Например, для приведённого выше рисунка Робот должен закрасить следующие клетки
(см. рисунок).
ГИА – 2014. План вариантов КИМ. С2.1
Проверяемые
элементы содержания
Уровень сложности
задания
Примерное время
выполнения задания
Умение написать короткий алгоритм в
среде формального исполнителя (вариант
задания 20.1) или на языке
программирования (вариант задания 20.2)
высокий
45 мин
Выполните задание.
При исполнении алгоритма Робот не должен разрушиться, выполнение алгоритма
должно завершиться. Конечное расположение Робота может быть произвольным. Алгоритм должен решать задачу для любого допустимого расположения стен и любого
расположения и размера проходов внутри стен. Алгоритм может быть выполнен в
среде формального исполнителя или записан в текстовом редакторе. Сохраните алгоритм в текстовом файле.
ГИА – 2014. План вариантов КИМ. С2.2
Проверяемые
элементы содержания
Уровень сложности
задания
Примерное время
выполнения задания
Умение написать короткий алгоритм в
среде формального исполнителя (вариант
задания 20.1) или на языке
программирования (вариант задания 20.2)
высокий
45 мин
Напишите программу, которая в последовательности натуральных
чисел определяет минимальное число, оканчивающееся на 4.
Программа получает на вход количество чисел в последовательности, а затем
сами числа. В последовательности всегда имеется число, оканчивающееся
на 4. Количество чисел не превышает 1000. Введённые числа не превышают
30 000. Программа должна вывести одно число – минимальное число,
оканчивающееся на 4.
Пример работы программы:
Входные данные
3
24
34
14
Выходные данные
14
ГИА – 2014. План вариантов КИМ. С2.2
Проверяемые
элементы содержания
Уровень сложности
задания
Примерное время
выполнения задания
Умение написать короткий алгоритм в
среде формального исполнителя (вариант
задания 20.1) или на языке
программирования (вариант задания 20.2)
высокий
45 мин
Напишите программу, которая в последовательности натуральных чисел
определяет максимальное число, кратное 5. Программа получает на вход количество чисел в последовательности, а затем сами числа. В последовательности всегда имеется число, кратное 5. Количество чисел не превышает 1000.
Введённые числа не превышают 30 000. Программа должна вывести одно
число — максимальное число, кратное 5.
Пример работы программы:
Входные данные
Выходные данные
3
10
25
12
25
ГИА – 2014. Система оценивания
Задание
Баллы
с выбором ответа
1 балл
Примечание
Обведён только один номер верного ответа
(Если обведены и не перечёркнуты два и более ответов,
в том числе правильный, то ответ не засчитывается)
с кратким ответом 1 балл
Практическое
2 балла
Алгоритм (программа) правильно работает при всех
допустимых исходных данных
1 балл
При всех допустимых исходных данных верно
следующее:
1) выполнение алгоритма завершается, и при этом Робот
не разбивается;
2) закрашено не более 10 лишних клеток;
3) остались не закрашенными не более 10 клеток из
числа тех, которые должны были быть закрашены
1 балл
Программа выдаёт неверный ответ на одном из
приведённых тестов.
20.1 (С1.1)
20.2 (С1.2)
ГИА – 2014. Книги
ГИА-2014. Информатика и ИКТ: типовые экзаменационные
варианты: 10 вариантов / С.С. Крылов, Т.Е. Чуркина. – М.:
Издательство «Национальное образование», 2014. – (ГИА-2014.
ФИПИ-школе)
ГИА-2014. Информатика. Тематические тренировочные задания /
Е.М. Зорина, М.В. Зорин. – М.: Эксмо. 2014
ГИА. 2014. Информатика: тренировочные экзаменационные
задания: 9 класс/ Лещинер В.Р.– М.: Эксмо, 2013
ГИА-2014 : Экзамен в новой форме : Информатика : 9-й класс :
Тренировочные варианты экзаменационных работ для
проведения государственной итоговой аттестации в новой форме
/ авт.-сост. Д.П. Кириенко, П.О. Осипов, А.В. Чернов. — Москва:
АСТ : Астрель, 2014. — (Федеральный институт педагогических
измерений).
ГИА – 2014. ЭОРы
Сдам ГИА (Дмитрий Гущин)
http://inf.sdamgia.ru/
ФИПИ Открытый банк заданий
http://www.fipi.ru/view/sections/236/docs/
Документ
Категория
Презентации по информатике
Просмотров
143
Размер файла
1 129 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа