close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Визитная карточка

код для вставкиСкачать
Визитная карточка проекта
Авторы проектаФамилия, имя, отчествоМирошниченко Ирина Петровна
Юсупова Екатерина МаратовнаГород, областьГ. Балаково, Саратовская область.Номер, название школыМБОУ "СОШ №25"Описание проектаНазвание темы вашего учебного проектаПраздники и традиции в ВеликобританииКраткое содержание проекта Исследовательский проект " Праздники и традиции в Великобритании " является межпредметным по английскому языку, страноведению, географии. Предназначен для учащихся младшей и средней школы. Изучение английского языка невозможно без изучения традиций англоязычных стран.
Целью данного проекта является демонстрация значимости традиций Великобритании в изучении английского языка.
Поскольку материал опирается на знания учащихся, полученных на уроках английского языка, а основная исследовательская деятельность учащихся носит практический характер (работа с Интернетом, разные виды исследований), то можно с уверенностью сказать, что данный проект рассчитан на учащихся с любым уровнем знаний по английскому языку и будет вполне посилен для выполнения и достаточно интересен всем ученикам. Это позволит повысить критичность оценки объективности данных, получаемых в ходе наблюдения, более подробно ознакомит с культурой Великобритании.
Основная форма занятий: практическая работа, работа с дополнительными источниками информации (в том числе с Интернет-ресурсами), финалом которой является систематизация полученных результатов. Изучение данного курса позволит учащимся сделать вывод о своих способностях в профессиях, требующих творческого подхода, повысит критичность суждений о результатах наблюдения. Учащиеся получат представление о праздниках англоязычных стран.Предмет (ы) Английский язык, страноведение, география.Класс (-ы)4-6 классыПриблизительная продолжительность проекта8 уроковОснова проектаОбразовательные стандарты Компетенции:
- Общекультурная компетенция - круг вопросов, в которых ученик должен быть хорошо осведомлён, обладать познаниями и опытом деятельности. Это особенности культуры, духовно-нравственные основы жизни населения Великобритании, культурологические основы семейных, социальных, общественных явлений и традиций англичан.
- Учебно-познавательная компетенция. Это совокупность компетенций ученика в сфере самостоятельной познавательной деятельности, включающей элементы логической, методологической, общеучебной деятельности, соотнесённой с обычаями и праздниками англоговорящей страны. Сюда входят знания и умения целеполагания, планирования, анализа, рефлексии, самооценки учебно-познавательной деятельности, непосредственно в сфере английского языка.
- Коммуникативная компетенция включает знание английского языка, способами взаимодействия с окружающими и удалёнными людьми и событиями, навыки работы в группе, владение различными социальными ролями в классе. Ученик должен уметь представить себя, задать вопрос, вести дискуссию и др. Умение школьника добывать нужную информацию о традициях Великобритании, используя доступные источники (справочники, учебники, словари, СМИ, INTERNET) и передавать ее.
Знание способов взаимодействия с окружающими людьми и событиями, формирование навыков работы в группе, владение различными социальными ролями в коллективе.
Проект предусматривает расширение потенциального словаря за счет овладения интернациональной лексикой, новыми значениями известных слов и новых слов, образованных на основе продуктивных способов словообразования, развитие навыков распознавания и употребления в речи лексических единиц, необходимых для занимательных упражнений, кроссвордов, реплик-клише речевого этикета.Планируемые результаты обученияВ результате завершения проекта " Праздники и традиции в Великобритании " ученик должен использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни; овладевать знаниями о тематической лексике и реалиях при изучении культуры Великобритании; овладевать умениями представлять страну изучаемого языка и её культуру на английском языке.Вопросы, направляющие проект Основополагающий вопрос Для чего людям нужны праздники?Проблемные вопросы учебной темы-Какие праздники существуют в Великобритании?
-Каковы традиции празднования в Великобритании?
-Роль традиций и праздников в жизни англичан?Учебные вопросы-В чем сходства и различия английских и русских праздников?План оцениванияГрафик оцениванияДо работы над проектомУченики работают над проектом и выполняют заданияПосле завершения работы над проектомТестирование Беседа по материалам стартовой презентации Обсуждение плана реализации проекта.
Ознакомление участников с критериями оценивания работ (презентации, буклета)Обсуждение учащимися хода проекта.
Контрольные листы продвижения по проекту.
Листы самооценки и взаимооценки.
Консультативное оценивание промежуточных результатов.
Неформальное общение с учащимися.
Итоговая самооценка работ в соответствии с критериями оценивания результатов работы.
Представление и защита проекта.
Конкурс работ "Самый-самый праздник года" и публичное выступление. Урок - отчет.
Заполнение анкеты участника проекта.
Таблицы общего оценивания.
Итоговое обсуждение.Описание методов оценивания В ходе демонстрации стартовой презентации учитель проводит беседу с целью выявления знаний самых известных праздников Великобритании и их празднования. Учитывая итоги беседы и наблюдения, проведенные во время экскурсии, учитель побуждает учащихся к более подробному исследованию традиций страны изучаемого языка. Затем организуются группы по четырем сезонам года, следует обсуждение общего плана проекта, составляется план работы каждой группы, определяется конечный продукт, обсуждаются критерии оценивания.
Далее начинается самостоятельная, творческая работа в соответствии с планом работы. Собранную информацию, учащиеся обсуждают в группе, делают выводы, составляют творческие "копилки". В ходе работы группы ведут листы продвижения по проекту, где отмечают ход выполнения работы, её правильность, затруднения и их решения, выводы.
По завершению работы проводится работ "Самый-самый праздник года" с последующей защитой.
Завершается проект обсуждением, что удалось и не удалось сделать в данном проекте, чему научились.Сведения о проектеНеобходимые начальные знания, умения, навыкиНавык работы с различными источниками информации - энциклопедиями, учебниками, Интернетом, навык создания презентаций.
Первичные знания пользоваться инструкциями для проведения проектной деятельности.
Знания некоторых праздников и обычаев Великобритании.
Учебные мероприятия1. Формулирование темы проекта, его целей, задач.
2. Составление учителем визитки проекта, методических и дидактических
материалов к проекту и размещение их в сети.
3. Этапы реализации проекта
4. Знакомство с проектом (вводная презентация), формулирование проблем,
которые будут решаться в проекте
5. Формирование групп для проведения исследований, распределение ролей
участников групп
6. Работа учащихся по поиску материалов к проекту, обработка информации
7. Совместное обсуждение в группах результатов проекта
8. Оформление результатов исследования в форме презентаций и
публикаций. Размещение результатов работ учащихся в сети
9. Презентация результатов проекта на уроке-конференции.
10. Оценивание работы по проекту участниками, учителем.
11. Подведение итогов
Материалы для дифференцированного обученияУченик с проблемами усвоения учебного материала (Проблемный ученик) Учащийся работает в проекте строго по плану, пользуясь справочным материалом. Пользуясь активной поддержкой других учащихся и учителя. Результатами своего обучения могут служить самооценка учащегося в работе в группе.Ученик, для которого язык преподавания не роднойАнглийский язык ученикам не родной язык, но задания адаптированы на соответствующий возраст. Необходимо будет завести словарик и заучивать слова на английском языке. Также учащийся работает со словарями, переводчиками.Одаренный ученикСтепень подготовки детей к школе различна, поэтому в проекте одарённым детям можно предложить следующие задания: вести словарик новых слов, выполнять задания связанные с работой по загрузке и оформлению материала на своей страничке проекта, давать задания, требующие более развёрнутого ответа. Материалы и ресурсы, необходимые для проектаТехнологии - оборудование (отметьте нужные пункты)Компьютер(ы), принтер, типы интернет-соединений, телевизор, флеш-накопители.Технологии - программное обеспечение (отметьте нужные пункты)СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROMМатериалы на печатной основеСловари, энциклопедии.Другие принадлежностиИнтернет-ресурсыhttp://article.ranez.ru/id/496/ Holidays in Russia and in English-speaking countries
http://www.langust.ru/review/100qa_ct.shtml Customs and Traditions
http://www.santas.net/englishchristmas.htm Christmas in England
http://www.pictureframes.co.uk/pages/saint_valentine.htm Valentine's Day History
http://www.answers.com/topic/st-valentine-s-day St. Valentine's day
http://www.ego4u.de/de/read-on/countries/holidays/christmas/traditions Christmas traditions
http://festivals.iloveindia.com/easter/traditions/easter-in-russia.html Easter in Russia
http://eng.1september.ru/2002/14/1.htm Easter in Britain
http://www.topetersburgwithlove.com/article/valentines-day-in-russia.html Valentine's day in Russia
Другие ресурсы
Автор
matre6karamisa
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
388
Размер файла
77 Кб
Теги
визитная, карточка
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа