close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

nПервомайское муниципальное образовательное учреждени1

код для вставкиСкачать
Первомайское муниципальное образовательное учреждение
дополнительного образования детей
"Дом детского творчества"
Открытое занятие на тему:
"Путешествие на поляну ромашек"
Составила: педагог
дополнительного образования
Залукаева Ираида Алексеевна
п. Первомайский
2010г
Тема: "Путешествие на поляну ромашек".
Цель: Познакомить с отличительными особенностями композиции (сочетание цветов, расположение объектов, пропорции композиции).
Задачи: - научиться самостоятельно, составлять композиции;
- работать в различной техники бумажной пластики;
- грамотно сочетать цвета и оттенки;
- развитие творческого воображения, мышление.
Оборудование Для учителя: - магнитофон, аудиозапись;
- методические таблицы;
- шаблоны разных форм; - кроссворд;
- готовые изделия;
- иллюстрации картин.
Для детей: - ножницы, карандаш, клей ПВА;
- цветной картон;
- жгутики, объемные площадки, насыпка (изготовленные заранее).
Ребята вы любите сказки?
Умеете ли вы сами творить чудеса?
Сейчас вы совершите путешествие и попадете в гости, на сказочной красоты ромашковую поляну. (Учитель подходит к стенду, переворачивает прикрепленный плакат. Дети видят пустую ,серую поляну ).
Учитель: Ах! Какое несчастье! Что случилось!? По чему то ромашки не выросли к вашему приходу!? Это злая фея украла все цветы и окрасила полянку в серый цвет. Посмотрите, как грустно и скучно на такой поляне. Давайте удивим злую фею и украсим поляну ромашками. Подключим свое воображение, фантазию и сделаем полянку красивее, чем она была.
Учитель: Удивим фею?
Дети: Да!
Прежде чем приступить к работе вспомним особенности композиции, сочетание цветов и расположение объектов в композиции, пропорции композиции.
Учитель задает вопросы:
- Какие цвета сочетаются друг с другом?
- Как вы считаете, что должно быть на переднем плане композиции?
- как вы думаете, в какое время суток распускают свои лепестки ромашки?
Давайте немного пофантазируем. (Дети высказывают свои фантазии и отвечают на вопросы). Учитель: Молодцы!
А сейчас предлагаю вам решить кроссворд и выявить все то, что поможет вам сделать поляну еще красивее чем она была.
4р 1каркас 2к
5ку2шаблонш
1 3мкпейзажэог 4сказкауки 3т
5ицфизавитоккян По горизонтали:
1. Бумага повышенной плотности;
2. Образец, по которому размечают и вырезают много одинаковых фигур;
3. Живопись, аппликация, отображающие виды природы;
4. Особый мир фантазии;
5. "Жгутик" скрученный спиралькой;По вертикали:
1. Набросок рисунка для последующего выполнения аппликации;
2. Построение художественного произведения;
3. Цвет основного материала;
4. Приклеивание "жгутика" по кругу;
5. Туго скрученная полоска бумаги. Учет: Ребята очень быстро и правильно вы разгадали кроссворд и выявили все, что необходимо вам для изготовления композиции "Ромашки"
Молодцы!
Практическая часть.
Я предлагаю вам, совместно обсудить какой будет поляна и кто, какой фрагмент композиции будет делать.
Сначала выбираем соответствующий материал.
Затем, пользуясь шаблонами и используя необходимые заготовки, приступаем к изготовлению своей поделки.
Следующий этап - декоративная отделка каждого сюжета;
- совместное оформление композиции "Ромашки".
Пока дети работали, звучала классическая музыка.
Физкультминутка (повторяйте слова и движения):
Мы немножечко устали (руки в стороны)
Жгутики в лучики мы превращали (круговые движения кистей рук)
Клеили травку (машем руками)
Дождинки крепили (пальцы в замок)
Цветочки на травку расположили (смыкание рук над головой)
Очень красиво у нас получилось (разводим руками)
Словно в сказке мы очутились.
Дети дружно украшают "полянку" своими поделками.
Учитель снимает прикрепляет над полянкой веселое улыбающееся солнышко.
Дети садятся на свои места.
Учет: Ребята вы сегодня все хорошо потрудились, выполнили все задания четко, аккуратно, грамотно составили композицию с учетом всех особенностей и соблюдением пропорций.
Итог занятия.
- Где мы с вами сегодня побывали?
- Что мы там делали?
- Что для себя нового вы узнали?
- Как можно использовать данную композицию?
Оценка работы: Дети и их родители вместе рассматривают и оценивают работу. Учитель выделяет все самое лучшее и привлекает к этому внимание детей, и их родителей.
Заключение: Нам было весело и интересно, мы работали очень дружно и вернули на полянку ромашки. А теперь давайте споем песню о дружбе. (Дети поют песню о дружбе "Вместе весело шагать...")
Автор
zalira393700
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
98
Размер файла
21 Кб
Теги
nпервомайское, образовательная, учреждения, муниципальное
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа