close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

ПРОГРАММА Волшебный клубок

код для вставкиСкачать
программа разработана на 3 года. Цель: данной Программы пробудить интерес к прикладному творчеству, развить эстетический вкус детей в процессе приобщения его к искусству вязания. Привить любовь к мастерству вязания и декоративному оформлению вяза
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
дополнительного образования детей "Дом детского творчества" Первомайского района Тамбовской области
УТВЕРЖДЕНА
на заседании методического объединения
протокол № ___ от ____________
Директор___________________Н.А.Павлова
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
дополнительного образования детей
"ВОЛШЕБНЫЙ КЛУБОК"
(программа рассчитана на 3 года обучения для детей в возрасте с 7 - 14 лет)
СОСТАВИЛА:
педагог дополнительного образования
Чермошенцева Галина Владимировна п. Первомайский
2008 год
Пояснительная записка к образовательной программе
дополнительного образования "Волшебный клубок"
(далее - "Программа")
В современной концепции обучения детей заложен принцип всестороннего развития личности ребенка. Многогранность этой проблемы затрагивает вопросы обучения, воспитания, развития и формирование богатого внутреннего мира, нравственного становления детей. Одним из главных компонентов духовности любого общества является народная культура, поэтому приобщение детей к прикладному народному творчеству развитие у них интереса к народным промыслам и ремеслам способствует укреплению национального сознания, сохранению исторических культурных корней, формированию духовно богатой личности ребенка.
Ручное вязание спицами и крючком - один из старинных и интересных видов декоративно прикладного искусства.
На протяжение многих веков вязание было неотъемлемой частью русского быта. Для женщин оно значило очень многое: традиции, наследие, источник дохода, возможность заниматься творчеством и сохранять достоинство.
Данная программа является составной частью единой системы образования, предназначена для профессионального и духовного образования, развития детей и подростков, для внесения посильного вклада в сбережение лучших обычаев и традиций.
Она направлена на развитие творческой личности ребенка в сотрудничестве с педагогом, через творческую работу при создании вязаных игрушек и других декоративно- прикладных изделий.
Программа является общеразвивающей, так как способствует формированию нравственных и эстетических ценностей детей, самостоятельного мышления и развитию творческих способностей.
По целевой установке программа является образовательной ,так как знания не только усваиваются детьми, но и активно используются в жизнедеятельности.
В реализации данной программы участвуют дети от 7 до 14 лет. Продолжительность обучения составляет три года. I год обучения, подготовительный - "Азбука вязания".
II год обучения, усовершенствование знаний - "Волшебный клубок".
III год обучения, мастерство - "Золотые пчелки".
Новизна данной Программы состоит в том, что через творчество, в союзе с педагогом, дети преодолевают свои личные проблемы. Поэтому сам процесс создания изделий, как вид деятельности, не менее важен для ребенка, чем результат, и является важным компонентом трудового обучения детей. Актуальность Программы заключается в оригинальном сочетании
комплекса психологических, художественных, физических и социальных условий для развития творческой деятельности и направлена на возрождение декоративно - прикладного искусства, чтобы в будущем это не привело к утрате уникальных и самобытных видов народного искусства.
Педагогическая целенаправленность Программы состоит в том, что занятия направлены на личностное развитие воспитанников, на совершенствование знаний, умений, навыков вязания.
Цель данной Программы пробудить интерес к прикладному творчеству, развить эстетический вкус детей в процессе приобщения его к искусству вязания. Привить любовь к мастерству вязания и декоративному оформлению вязаных изделий.
В результате изучения курса данной Программы реализуются следующие задачи:
обучающие - овладение условными обозначениями и основными приемами вязания;
- знакомство с комбинированными приемами вязания;
- совершенствование профессионального мастерства;
воспитательные - формирование коллективного "Я";
- формирование личностных качеств, чувства эмпатии;
- воспитание лидерских качеств, чувства толерантности;
развивающие - развитие познавательных процессов памяти, внимания, воображения, творческого и логического мышления;
- развитие творческой активности;
- развитие креативности мышления;
Отличие данной Программы от существующих типовых общеобразовательных программ, состоит в том что в ней введены курсы "Волшебный клубок", предусматривающий разработку и вязание сказочных персонажей, вязание мелких деталей цветов для оформления, вязание одежды на себя, и курс "Золотые пчелки", в котором дети занимаются вязанием спицами, повышают свое мастерство, вяжут одежду на себя и декоративно ее украшают. Поэтому Программа является модифицированной. Формы занятий.
При обучении по данной программе используют следующие формы:
1.Занятие.
2. Занятие - путешествие.
3. Дискуссия.
4. Тестирование.
5. Занятие - игра.
6. Защита творческих работ и проектов.
7. Экскурсии.
8. Итоговое занятие.
Режим занятий.
Дети первого года обучения занимаются из расчета 4 раза в неделю, по 45 мин. с перерывом по 15 мин.(144ч.)
Дети второго года обучения занимаются 4 раза в неделю по два часа, по 45 мин. с перерывом на 15 мин (288ч.)
Для детей старшего возраста допускаются занятия по 3 часа 2 раза в неделю, с перерывом 10 минут через каждые 45 минут ( 216 ч.) На занятиях детей любого возраста проводятся физкультминутки.
Ожидаемые результаты.
К концу обучения по данной Программе дети должны знать:
1. Правила безопасности труда.
2. Основные материалы и инструменты.
3. Четко выполнять основные приемы вязания крючком и спицами.
4. Изменять фактуру вязанного полотна
5. Определять плотность по горизонтали и вертикали.
Способы проверки знаний. (ЗУН)
1. Начальная диагностика проводится с детьми I года обучения, чтобы выявить уровень ЗУН, которые имеют дети.
2. Итоговая аттестация проводится в форме выставок, защите проекта. Теоретическая часть итоговой аттестации можно провести в форме викторины или игры. Практическая работа - это защита мини - выставки.
Формы подведения итогов реализации Программы:
- выставки;
- соревнования;
- учебно - исследовательские конференции;
- конкурсы;
- областные выставки;
- зачетные работы по темам.
Большое значение для воспитанников имеют выставки, фестивали прикладного искусства. Они активизируют и стимулируют работу детей, позволяют более полно проявить полученные знания, умения, навыки, способствуют творческому росту детей, формированию личностных качеств.
I год обучения-"Азбука вязания"
Цель: - овладение практическими навыками элементарных основ вязания крючком.
Задачи:
Обучающие: - научиться правильно выбирать инструмент и материал;
- знать правила т/б;
- знать условные обозначения;
- уметь читать и вязать по схемам, согласно условным
обозначениям;
- уметь вязать простые изделия.
Развивающие: - развивать внимание;
- память;
- творческие способности;
- логическое мышление;
- развивать моторику пальцев рук.
Воспитательные:- воспитать аккуратность;
- усидчивость;
- терпение;
- взаимопомощь.
Предполагаемый результат I года обучения.
Знать:
- правила поведения;
- правила техники безопасности;
- виды декоративно-прикладного искусства;
- основные инструменты для вязания и приемы работы сними;
- условные обозначения;
- основы материаловедения и цветоведения;
- способы прибавления петель и вязание по схемам.
Уметь:
- организовать рабочее место;
- вязать простейшие изделия;
- читать схемы и вязать узор по ним;
- выбрать из проработанных образцов узоры, наиболее подходящие к каждому конкретному изделию.
- рассчитать плотность и порядок расчета петель.
Приобрести навыки в овладении простейшими приемами вязания крючком, вязание простых изделий с помощью педагога.
Учебно - тематический план занятий I года обучения "Азбука вязания".
п/п
Раздел
ТемаКоличество часовтеор.практ.всего I
"Час знакомст-ва"1.Вводное занятие. Диагностика базовых знаний, умений и навыков детей. 2
232. История развития худ. вязания. 23. Основные приемы вязания:3.1. Инструменты и материалы. 1 13.2. Материаловедение. 13.3. Техника вязания плотных узоров. 1 16
II
"Азбука вязания".1. Вязание одежды на Барби.
201.1 Юбка. 1 41.2. Кофта. 41.3. Шляпа. 1 41.4. Комбинезон. 1 5
III
"Любимые игрушки"
1. Вязание вытянутых петель. 1 4
512. Собачка - карандашница. 1 133. Цыпленок. 124. Ежик. 95. Игольница. 11 IV
"Мастер-ская Деда Мороза"1. Снежинки, шарики, гирлянды. 1 9
10
V
"Золотые ручки"1. Вязание шарфика. 1 5
182. Вязание шапочки. 1 53. Вязание сумки квадратной формы. 1 5
VI
"Дело мастера боится".1. Прихватки различной формы.1 2
202. Вязание салфетки с простыми элементами.
"Лола", "Весна".
1
16VIIДиагностическийИтоговое занятие ( контрольное). 1 2Оформление выставки и ее защита. 1 Итого:18126144
Краткое содержание учебно - тематического плана I года обучения
I. "Час знакомтсва" - 23 часов.
Теория - 7 часов.
1.Вводное занятие. Диагностика базовых знаний, умений и навыков детей.
2. Техника безопасности .
3. История развития художественного вязания .
4. Инструменты и материалы . 5. Материаловедение. 6. Техники вязания плотных узоров. Изготовление таблицы условных
обозначений - 2 час. Практика - 16 часов.
1.Инструменты и материалы, их применение на практике.
2. Набор петель начального ряда.
3. Вязание полотна столбиком без накида.
4.Колечко из воздушных петель.
5. Вязание полотна столбиком без накида по кругу. Прибавление и убавление петель - 2 часа. 6.Вязание полотна треугольной формы.
7. Вязание столбика без накида квадратного полотна - 2 часа.
8. Вязание полотна столбиком с накидом.
9. Вязание полотна столбиком с двумя и тремя накидами.
10. Прибавление и убавление столбиков с накидами, два столбика из одного, один столбик из двух - 2 часа.
11. Вытянутые петли - 2 часа.
12.Итоговое занятие - работа по технологическим карточкам.
II. "Азбука вязания" - 20 часов.
Теория - 3 часа.
1. Технология вязания юбочки на Барби, расчет петель, разбор схемы .
2. Технология вязания шляпы, разбор схемы, работа по технологическим карточкам.
3. Технология вязания комбинезона, разбор схемы, работа с условными обозначениями.
Практика - 17 часов.
1.Технология вязания юбочки на Барби - 2 часа.
2. Увеличение петель вывязывание волана.
3. Оформление готового изделия.
4. Технология вязания кофточки на Барби, вывязывание полочек - 2
часа.
5. Вывязывание спинки кофточки.
6. Вывязывание рукавов. Оформление готового изделия.
7. Технология вязания комбинезона, вязание передней детали.
8. Технология вязания задней детали.
9. Технология вывязывания грудки.
10. Сборка готового изделия.
11. Итоговое занятие, выставка работ.
III "Любимые игрушки" - 51 час.
Теория - 2 часа.
1. Работа со схемой условных обозначений.
2. Работа со схемами, вязание игрушки.
Практика - 49 часов.
1. Технология вязания вытянутых петель.
2. Технология вязания вытянутых петель по кругу.
3. Технология вязания собачки-карандашницы. Вязание основы - 3часа.
4. Технология вязания собачки - карандашницы на каркасе.
5. Вывязывание лапок, мордочки - 2 часа.
6. Вывязывание ушей вытянутыми петлями - 2 часа.
7. Вывязывание хвоста собачки-карандашницы - 2 часа.
8. Набивка ватой шаблонов лапок, мордочки, подготовка к сборке .
9. Сборка готового изделия - 2 часа.
10. Технология вязания игрушки цыпленка, вывязывание головы - туловища вытянутыми петлями, прибавление петель - 3 часа.
11. Технология вывязывания головы -туловища вытянутыми петлями, убавление петель - 3 часа.
12. Технология закрытия вязания, набивка готового изделия - 3 часа.
13. Вырезка шаблонов клюва, глазок (2), лапок из бумаги, затем из драпа - 2 часа.
14. Сборка готового изделия.
15. Технология вязания игрушки - ежика. Вывязывание носика.
16. Технология вязания туловища вытянутыми петлями по кругу, прибавление петель - 3 часа.
17. Убавление петель в вязании туловища, набивка готового изделия - 2 часа.
18. Вывязывание оформления для ежика. Листики, грибок - 2 часа.
19. Сборка готового изделия.
20. Технология вязания игольницы, вывязывание шляпки, работа по схеме и набивка ее ватой - 3 часа.
21. Вывязывание ножки гриба -игольницы.
22. вывязывание лужайки вытянутыми петлями - 2 часа.
23. Оформление шляпки - вяжем гусеницу на шляпку - 2 час.
24. Сборка готового изделия, вырезка каркасов из картона - 2 часа.
25. Итоговое занятие - конкурс среди детей на лучшую поделку .
IV "Мастерская Деда Мороза" - 10 часов.
Теория - час.
1.Работа с технологическими схемами вязания елочных украшений .
Практика - 9 часов.
1.Технология вязания снежинки с цветочным узором - 2 часа.
2.Технология вязания колокольчика - 2 часа.
3.Технология вязания снежинки с цветком в центре - 2часа.
4. Технология вязания гирлянды - 2 часа.
5.Итоговое занятие - работа по технологическим карточкам.
V "Золотые ручки" - 18 часов.
Теория - 3 часа.
1. Разбор схемы вязания шарфика, работа с карточками условных
обозначений.
2. Разбор схемы вязания шапочки, снятие размера, подбор пряжи .
3. Разбор схемы вязания сумки, подбор ниток.
Практика - 15 часов.
1.Технология вязания шарфика - 4часа.
2. Оформление готового изделия - кисти, шарики и т.д..
3. Технология вязания шапочки - 4 часа.
4. Оформление готового изделия - помпон, обвязка рачьим шагом .
5. Технология вязания сумки - 3 часа.
6. Оформление готового изделия - сшить, сделать бахрому, кисточки, пришить ручку.
7. Итоговое занятие - выставка работ.
VI "Дело мастера боится" - 20 часа.
Теория - 2 часа.
1. Разбор схем вязания прихваток, подбор ниток и номера крючка .
2. Разбор схем вязания прихваток "Лола" или "Весна", подбор ниток, крючка. Анализ всех моделей салфеток.
Практика - 18 часов.
1.Технология вязания прихватки круглой формы .
2. Технология вязания прихватки квадратной формы. 3. Технология вязания салфетки "Лола" - 14 часов.
4. Оформление готового изделия.
5. Итоговое занятие - подготовка работ к областной выставке .
VII 1. Итоговая диагностика.
2.Оформление выставочных работ детей за учебный год.
II год обучения - "Волшебный клубок"
Цель: систематизация основ вязания крючком и совершенствование практических знаний, умений и навыков воспитанников. Вязание изделий на себя.
Задачи: Обучающие: - научит читать сложные схемы и самостоятельно по ним работать;
- уметь убавлять и прибавлять пустые клетки;
- вязать на себя, жакет, ажурную кофточку.
Развивающие: - совершенствовать технику вязания;
- развивать творческое мышление;
- творческие способности;
- развивать художественный и эстетический вкус.
Воспитательные: - воспитать уважение к младшим школьникам;
- воспитать патриотизм;
- уважение к народному творчеству.
Предполагаемый результат II года обучения.
Знать:
- типичные ошибки при вязании раппортов и пути их исправления;
- технику безопасности при работе с инструментами и утюгом.
Уметь:
- самостоятельно составить технологическую схему;
- самостоятельно комбинировать различные способы и приемы вязания;
- сочетать цвета при выполнении изделий;
- вязать плоские и объемные изделия;
- вязать одежду на себя;
- снимать и записывать мерки;
- соединять детали вязаных изделий.
Приобрести навыки в овладении приемами техники выполнения ажурных изделий, основными приемами отделки готовых изделий.
п/п
Раздел
ТемаКоличество часовтеор.практ.всего
I"Старый друг лучше новых двух".1. Вводное занятие.1
71.1. Инструменты и материалы. 1.2. Знакомство с сочетанием.1.3. Техника безопасности.2. Основные приемы вязания крючком. Диагностика знаний.15
II"В гостях у сказки".1. Вязание плоских игрушек с вытянутыми петлями. Сказки "Колобок", "Репка", "Морозко" 38
1.1. Колобок.141.2. Лиса.141.3. Волк.141.4. Заяц.141.5. Дед, баба.161.6. Дед Мороз.141.7. Зимняя поляна6
III
"Сувениры".1. Вязание божьей коровки.117
532. Вязание цветка.1193. Вязание прихватки в форме цветка.114IV"Фабрика игрушек Деда Мороза".Новогодние поделки117
18
V
"Ажурное вязание".1.Вязание декоративных цветов для оформления.1
12
1082. Вязание филейных салфеток.1193. Вязание салфеток из отдельных мотивов.1194. Вязание шали.2405. Филейный узор для обвязки носового платочка112
VI"Одежда на себя".1. Конструирование. Вязание одежды на себя.1
612. Топик.1193. Кофта. (Жилет)2254. Модельная шапочка.112 VIIДиагностический.Контрольное задание.1Оформление выставки и ее защита.23Итого:24264288
Краткое содержание
учебно - тематического плана II года обучения.
I "Старый друг лучше новых двух" - 7 часов.
Теория - 2 часа.
1.Вводное занятие, знакомство с инструментами и материалами, с
техникой поведения на занятиях вязанием.
2.Разбор схем вязания крючком, их анализ.
Практика - 5 часов.
1.Технология вязания крючком по предложенным карточкам различных образцов . Определение уровня сохранности знаний, умений и навыков. - 4 часа
2. Оформление готовых изделий в альбом.
II "В гостях у сказки" - 38 часов.
Теория - 6 часов.
1. Разбор схемы вязания плоской игрушки "Колобок", подбор ниток,
крючка. Анализ схемы вязания, работа со схемой цветовой гаммы .
2. Разбор схемы вязания плоской игрушки "Лиса", подбор ниток,
крючка. Анализ схемы вязания, работа со схемой цветовой гаммы .
3. Разбор схемы вязания плоской игрушки "Волк", подбор ниток,
крючка. Анализ схемы вязания, работа со схемой цветовой гаммы .
4. Разбор схемы вязания плоской игрушки "Заяц", подбор ниток,
крючка. Анализ схемы вязания, работа со схемой цветовой гаммы .
5. Разбор схемы вязания плоской игрушки "Дед", "Баба", подбор ниток,
крючка. Сочетание цветов.
6. Разбор схемы вязания "Деда Мороза", "Зимней поляны", их анализ.
Практика - 32 часа.
1.Технология вязания игрушки "Колобок", столбиком без накида - 3
часа.
2. Оформление готового изделия.
3. Технология вязания игрушки "Лиса", столбиком без накида - 3 часа.
4.Оформление готового изделия.
5.Технология вязания игрушки "Волк", вытянутыми петлями - 3 часа.
6. Оформление готового изделия, срезание вытянутых петель.
7. Технология вязания игрушки "Заяц", вытянутыми петлями - 3 часа.
8. Оформление готового изделия.
9. Технология вязания игрушки "Дед" - 2 часа.
10. Технология вязания игрушки "Баба" - 2 часа.
11. Оформление готового изделия.
12.Технология вязания Деда Мороза - 3 часа
13.Оформление готового изделия.
14. Технология вязания ёлочек - 2 часа.
15. Технология вязания девушек - 3 часа.
16. Оформление готового изделия.
17. Итоговое занятие - оформление сказочных витрин.
III "Сувениры" - 53 часа.
Теория - 3 часа.
1. Разбор схем вязания божьей коровки, подбор ниток, крючка.
2. Разбор схем цветов, знакомство с цветовой гаммой.
3. Разбор схемы вязания прихватки в форме цветка, подбор ниток .
Практика - 50 часов.
1. Технология вязания божьей коровки - вязание головы, усиков - 2часа.
2. Вывязывание туловища божьей коровки, нижней части - 3 часа.
3. Вывязывание верхней части - 3 часа.
4. Вывязывание кружочков для оформления туловища, вшивание застежки молнии - 3 часа.
5. Оформление готового изделия - набивка ватой - 2 часа.
6. Технология вязания цветов "Василька" - 3 часа.
7. Технология вязания цветов "Маки" - 3 часа.
8. Технология вязания цветов "Гвоздика" - 3 часа.
9. Технология вязания цветов "Ромашки" - 3 часа.
10. Технология вязания цветов "Колокольчик" - 3 часа.
11. Оформление стеблей и готового изделия - 2 часа.
12. Оформление букетов - 2 часа.
13. Технология вязания прихватки в форме цветка - 14 часов
14. Оформление готового изделия.
15. Итоговое занятие - оформление выставки - 2 час.
IV "Фабрика игрушек Деда Мороза" - 18 часов.
Теория - 1 час.
1. Знакомство с конкурсной программой, выбор новогодних поделок
по теме.
Практика - 17 час.
1. Изготовление новогодних поделок по конкурсной теме - 16 часов.
2. Оформление выставочной работы, областная выставка. V "Ажурное вязание" - 108 часов.
Теория - 6 часов.
1. Знакомство со схемой вязания цветов для оформления, их анализ.
2. Анализ схемы вязания филейных салфеток. Работа с карточками условных обозначений .
3. Разбор схем вязания салфеток из отдельных мотивов и правильность
их соединения.
4. Разбор схем вязания шалей, их анализ, правильность выбора ниток
и номера крючка - 2 часа.
5. Анализ схем узоров для обвязки носовых платочков. Выбор необходимой схемы, номера крючка, цвета ниток.
Практика - 102 часа.
1. Вязание цветов выполненных в технике филейного вязания - 3 часа.
2. Техника вязания ромашки - 3 часа.
3. Техника вязания нарциса, маленькой ромашки - 3 часа.
4. Техника вязания хризантем, анютиных глазок - 3 часа.
5. Техника вязания каймы филейной вязкой. Набор петель, правильное распределение рисунка по клеточкам .
6. Вязание каймы - 5 часов.
7. Техника вязания филейной салфетки, набор петель, распределение рисунка по клеточкам .
8. Вязание филейной салфетки - 12 часов.
9. Техника вязания салфетки, подбор ниток, номера крючка, вязание
образца.
10. Техника вязания отдельных мотивов - 13 часов.
11. Соединение мотивов - 3 часа.
12. Оформление готового изделия - 2часа.
13. Техника вязания шали, выбор схемы, знакомство с таблицей расхода пряжи, выбор пряжи, номера крючка, вязание образца - 3 часа.
14. Техника вязания шали - 32 часа.
15. Растягивание и стирка готового изделия - 2 часа.
16. Оформление готового изделия, изготовление и привязывание
кистей - 3 часа.
17. Выбор узора для обвязывания платочка, выбор ниток, номера крючка.
18. Обметывание платочка иголкой или обвязывание платочка столбиком с накидом.
19. Обвязывание платочка столбиком без накида .
20. Распределение рисунка по набранным столбикам .
21. Техника обвязывания платочка - 6 часов.
22. Оформление готового изделия . 23.Итоговое занятие. Выставка и защита творческих работ. VI "Одежда на себя" - 61 часа.
Теория - 5 часов.
1. Конструирование.
2. Знакомство с технологией вязания топика. Выбор нужного раппорта,
снятие мерок, подбор номера крючка и толщины необходимого количества ниток .
3. Знакомство с технологией вязания кофты. Выбор нужного раппорта,
снятие мерок, подбор номера крючка, толщины ниток и необходимое
их количество .
4. Анализ схемы вязания шапочки, снятие мерок. Подбор цвета пряжи,
её толщины, номер крючка - 2 часа.
Практика - 56 часов.
1. Вязание образца раппорта для топика .
2. Вязание передней части топика - 8 часов.
3. Вязание задней части топика - 8 часов.
4. Соединение готового изделия, обвязка проймы рукава, горловины - 2
часа.
5. Вязание образца раппорта для кофты .
6. Вязание спинки, набор петель распределение рисунка - 6 часов.
7. Вязание полочек - 8 часов.
8. Вязание рукавов, набор петель, распределение рисунка - 6 часов.
9. Сборка готовых деталей - 2 часа.
10. Вязание планок.
11. Обвязка готового изделия.
12. Вязание образца для модельной шапочки, выбор ниток, номера Крючка.
13. Вязание шапочки, распределение рисунка при вязании по кругу - 7
часов.
14. Правильное убавление петель - 2 часа.
15. Оформление готового изделия, обвязка.
16. Зачетные работы по темам.
VII 1. Контрольное задание.
2. Выставка и защита творческих работ.
III год обучения - "Золотые пчелки"
Цель: творческая деятельность одаренных детей и активизация внутреннего Потенциала личности воспитанника.
Задачи: Обучающие: - научить вязать шарфы, шапки, носки, декоративные изделия;
- уметь сочетать цвета и оттенки в зависимости от характера и назначения изделия.
Развивающие: - совершенствовать ЗУН и качество выполнения изделий;
- развить творческое мышление и познавательные интересы.
Воспитательные: - создать доброжелательную атмосферу в коллективе;
- воспитать целеустремленность, усидчивость, трудолюбие.
Предполагаемый результат III года обучения.
Знать: - историю прикладного искусства;
- основные приемы вязания спицами и читать схемы;
- технику безопасности;
- цветовую гамму;
- правильно сочетать вязание крючком и спицами.
Уметь: - правильно подобрать необходимый инструмент для вязания;
- пользоваться описанием и схемой вязания из журналов и вязать согласно раппорту узора;
- критически оценивать собственные работы и высказывать мнение о работе своих товарищей;
- выполнять работы на выставки.
Приобрести навыки в овладении основными приемами вязания крючком. Изменять основу вязаного полотна. Определять плотность вязания по горизонтали и вертикали.
Учебно - тематический план занятий III года обучения "Золотые пчелки". Краткое содержание
учебно - тематического плана III года обучения
I "Учусь вязать" - 6 часов.
Практика - 1 час.
1. Беседа по технике безопасности, знакомство с инструментами и материалами.
Теория - 5 часов.
1. Вводное занятие. Правильный подбор спиц соответственно толщине пряжи. Демонстрация вязанных изделий спицами . Диагностический этап: определение уровня сохранности знаний, умений и навыков.- 2 час.
2. Знакомство с карточками условных обозначений вязания спицами.
Просмотр журналов мод, изделий вязанных спицами.
3. Материаловедение. Знакомство со свойствами пряжи - 2 часа.
II "Мастерская "Золотые пчелки" - 40 часов.
Теория - 4 часа.
1. Вводное занятие.
2. Материаловедение.
3. Набор петель начального ряда.
4. Разбор схем вязания.
Практика -36часов.
1. Техника вязания спицами. Начальный ряд петель.
2. Техника вязания лицевыми петлями , работа с карточками условных обозначений. Анализ схемы вязания. Вязание образцов - 3 часа.
3. Техника вязания изнаночными петлями, I и II способом. Анализ
схемы вязания. Вязание образцов - 3 часа.
4. Платочное вязание и чулочное вязание, схемы вязания, образцы вязок - 3 часа.
5. Вязание резинки 1х1. Анализ схемы вязания . Образцы вязания - 3 часа.
6. Вязание шарфика. Кромочные петли, закрепление петель - 6 часов.
7. Вязание резинки 2х2. Анализ схемы вязания. Вязание образца резинки - 3 часа.
8. Вязание ободка резинкой 2х2 - 4 часа.
9. Декоративное оформление готового изделия.
10. Жемчужная резинка. Вязание образца. Анализ схемы вязания - 2часа.
11. Вязание шарфика - 5 часов.
12. Декоративное оформление готового изделия.
13. Оформление альбома с образцами вязания спицами.
III "Город мастеров" - 68 часов.
Теория - 5 часов.
1. Технология вязания варежек на двух спицах. Подбор пряжи, спиц, крючка.
2. Анализ схемы. Вязание образцов рисунка.
3. Технология вязания носок, на 5 спицах. Анализ схемы вязания.
Подбор пряжи, спиц.
4. Технология вязания пинеток. Подбор пряжи, спиц, цветовой гаммы.
5. Анализ схемы. Вязание образцов.
Практика - 63 часа.
1. Вязание I половины варежки на двух спицах. Расчет петель - 6 часов.
2. Вязание II половины варежки на двух спицах. Отверстие для большого пальца - 6 часов.
3. Вывязывание пальца на пяти спицах - 4 часа.
4. Обвязывание каждой половины варежки крючком - 2 часа.
5. Соединение всех деталей готового изделия крючком. Декоративное оформление - 2 часа.
6. Вязание резинки носка на пяти спицах. Расчет петель - 8 часов.
7. вязание пятки - 5 часов.
8. Вязание носка до убавления на середине - 5 часов.
9. Вязание носка до убавления на мыске - 2 часа.
10. Вывязывание мыска, правильное убавление петель - 2 часа.
11. Оформление готового изделия.
12. Вязание подошвы пинеток на двух спицах. Работа с карточками условных обозначений вязания на спицах - 4 часа.
13. Вывязывание резинки пинеток - 4 час.
14. Вывязывание мыска, убавление петель - 5 часов.
15. Вывязывание резинки с отверстием, для вставления шнурочка - 4 часа.
16. Декоративное оформление пинеток - 2часа.
17. Итоговое занятие. Выставка изделий, подготовленных к областной выставке - конкурсу.
IV "Это вы можете" - 100 часов.
Теория - 7 часов.
1. Техника вязания ажурных узоров. Знакомство с раппортами. Правильная
запись раппорта. Выбор пряжи, номера крючка..
2. Техника вязания шапки. Знакомство с раппортом. Расчет петель.
Анализ схемы вязания. Выбор пряжи, номера спиц.
3. Техника вязания жилета. Снятие мерок. Расчет петель. Знакомство с
раппортом. Анализ схемы вязания. Выбор пряжи, номера спиц.
4. Техника вязания салфеток спицами. Разбор и анализ схемы вязания .
5. Выбор самостоятельной индивидуальной работы ( топик, ажурная
шапочка и т.д.). Техника вязания, выбор раппорта, анализ схемы вязания. Выбор пряжи, номера спиц, снятие мерок, расчет петель - 2
часа.
Практика - 95 часов.
1. Технология вязания ажурных узоров, вязание образцов - 12 часов.
2. Оформление альбома с ажурными узорами.
3. Вязание резинки шапки, подворот - 4 часа.
4. Вязание основной части шапки до середины - 4 часа.
5. Правильное убавление петель в конце вязания шапки - 4 часа.
6. Декоративное оформление шапки.
7.Вязание спинки жилета. Набор петель, расчет петель - 2 часа.
8. Вязание резинки 2х2 - 2 часа.
9. Вязание спинки жилета, прибавление петель - 4 час.
10. Вывязывание проймы - 3 часа.
11. Вывязывание передней части жилета. Набор петель, расчет петель раппорта - 2 часа.
12. Вязание резинки, прибавление петель - 2 часа.
13. Вязание передней части жилета - 3 часа.
14. Вывязывание V - образного выреза передней части - 4 часа.
15. Вывязывание проймы - 2 часа.
16. Отпаривание готовых изделий и сборка - 2 часа.
17. Обвязывание пройм и горловины. Декоративное оформление готового
изделия - 2 часа.
18. Вязание салфеток спицами. Анализ схемы вязания. Подбор ниток, выбор номера крючка, Вязание образца - 2 часа.
19. Вязание салфетки спицами - 13 часов.
20. Сшивание салфетки и оформление готового изделия - 2 часа.
21. Самостоятельная творческая работа. Техника вязания топика.
Выбор раппорта, вязание образца - 2 часа.
22. Вязание передней части топика - 4 часа.
23. Вывязывание проймы и горловины - 3 часа.
24. Вывязывание спинки топика - 4 часа.
25. Вывязывание проймы и горловины - 3 часа.
26. Сборка готовых деталей - 2 часа.
27. Обвязывание проймы и горловины. Декоративное оформление готового
изделия - 3 часа.
28. Итоговое занятие - защита проектов.
V 1. Контрольное занятие.
2. Выставка и защита готовых работ.
Методическое и дидактическое обеспечение Программы
Формы занятий.
1. Игра.
2. Беседа.
3. Поход.
4. Экскурсия.
5. конференция.
Приемы и методы организации учебно-воспитательного процесса.
1. Словесный.
2. Игровой.
3. Наглядный.
4. Практический.
5. Метод контроля.
6. Метод игровой ситуации.
7. творческий метод.
Дидактический материал.
1. Карточки.
2. Схемы.
3. Стенды.
4. Сценарий для досуга.
5. Плакаты.
Техническое оснащение занятий.
1. Магнитофон.
2. Слайды.
Формы проведения итогов.
1. Контрольное занятие.
2. Итоговое занятие.
3. Зачет.
4. Тестирование
Материально - техническое обеспечение образовательного процесса
Для реализации образовательной программы имеются:
Светлое просторное помещение - кабинет, оснащенный наглядными пособиями, учебным оборудованием, мебелью.
Рабочее место ребенка:
У каждого ребенка есть рабочее место за столом и набор необходимых инструментов и принадлежностей для вязания: крючки и спицы разных номеров, пряжа разного цвета, схемы вязания, цветная бумага, карандаш, фломастеры, клей ПВА.
Рабочее место педагога:
Оборудовано с учетом особенностей трудовой деятельности, в соответствии с требованиями организации труда, техники безопасности и эстетики.
Классная доска размещена по центру и приспособлена для работы.
Методическое и дидактическое обеспечение:
В процессе образовательного процесса используются информационно- методические материалы:
-разнообразная литература: информационная, справочная, художественная, сборники занимательных заданий;
-сценарии мероприятий;
-нагляднпособия: творческие работы педагога и воспитанников, технологические карточки по темам, таблица условных обозначений, карта настроения;
-диагностические методики для определения знаний, умений, и навыков детей;
-инструкция по технике безопасности;
-ТСО ( магнитофон ).
Кабинет оборудован шкафами для хранения принадлежностей и незаконченных творческих работ, методической литературы и наглядных пособий для занятий.
Программа развития кабинета:
Приобрести:
-Крючки;
-Пряжу;
-Аудиокассеты народного творчества ;
-компьютер для проведения занятий с помощью компьютерных программ.
Разработать:
-Методические разработки для подготовки к мониторингу;
-Подготовить доклад по теме " Внедрение проектных технологий в образовательную программу".
Участие в методической работе МО:
-Обмен опытом, пропаганда и внедрение в учебный процесс инновационных технологий;
-Подбор и хранение методических материалов.
Литература для педагога и родителей:
1. Выготский Л.С. "Избранные психологические исследования" - М. АПН. РСФСР, 1956г.
2. "Волшебный клубок",АСТ - Москва 2000г.
3. "Вязание крючком. Новые узоры" , Рипол классик, 2008г.
4. Гурбина Е.А. "Технология", издательство "Учитель" , Волгоград 2007г.
5."Для тех кто вяжет", Социально- коммерческая фирма "Человек" 1996г.
6.Еременко Т. И "Рукоделие", 1998г.
7."Занятия в школе дизайна" , издательство "Учитель" Волгоград 2008г.
8.Карпухина Е. Чижова Е. "Вязаные игрушки", Москва "Росмэн" 2008г.
9."Летний оздоровительный лагерь",Массовые мероприятия, издательство 10."Студия декоративно- прикладного творчества", издательство "Учитель" Волгоград 2008г.
11.Нечаев М. П. "Адаптивная воспитательная система в современной школе" Москва, 2008г.
12."Организация ученического самоуправления" , издательство "Учитель" Волгоград 2007г.
13.Тарасенко С.Ф. "Забавные поделки крючком и спицами" - Москва,"Просвещение", 1992г.
14."Учимся вязать на спицах", Москва ,Восхождение 1998г.
15.Францароли Изора Ваккари "Вяжем цветы крючком", 20 оригинальных изделий, 2009г.
16.Фомичева Э.А. "Начинаем вязать спицами и крючком" - Москва, "Просвещение", 1991г.
17.Внешкольник №11, 2006г.
18.Закон Российской Федерации "Об образовании" и Закон Тамбовской области "Об образовании".
19.Журналы для вязания крючком и спицами:
"Валентина",
"Диана",
"Лола".
Литература для детей:
1. "Вязание салфетки" Минск: Харвест,2005г.
2. Гай - Гумена З.С. "Петелька за петелькой" М. : Малыш,1987г.
3. Детям на потеху: "Русские народные песни, загадки, пословицы" М.: Детлит ,1987г.
4. Книга для девочек. - М. : Колос ,1999г.
5. Свеженцева Н.А. "Вяжем модные вещи" М.: Милена , 2006г.
6. Ханашевич Д.Р. " подружки - рукодельницы". - М. : Малыш ,1983 г.
Автор
chermohenceva
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
1 272
Размер файла
186 Кб
Теги
пряжа, Клубок, крючок, спицы.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа