close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Открытое занятие Перепелкиной Н.Н.

код для вставкиСкачать
 Первомайское муниципальное образовательное учреждение
дополнительного образования детей
"Дом детского творчества"
ПЛАН - КОНСПЕКТ
открытого занятия на тему:
"Путешествие в волшебную страну красок".
ПОДГОТОВИЛА:
педагог дополнительного образования
Перепелкина Наталья Николаевна
п. Первомайский
2010 год
ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЯ: заинтересовать, пробудить интерес у детей и желание заниматься изобразительной деятельностью.
ЗАДАЧИ: учить детей эмоционально откликаться на цвет, правильно смешивать краски, составляя новые оттенки;
* Познакомить с основными, составными, теплыми, холодными цветами, порядком расположения цветов в цветовом круге;
* Развивать творческую активность;
* Воспитывать аккуратность, целеустремленность.
ПЛАН
I. Знакомство.
II. Объявление темы и цели занятия.
III. Проверка готовности (загадки)
IV. Путешествие в волшебную страну красок. Исполнение песни "Облака".
V. Теоретическая часть: цветоведение, цвет.
VI. Практическая работа:
а) работа по карточкам: основные и составные цвета.
б) самостоятельная работа - раскрашивание цветов, украшение поляны цветами.
VII. Физкультминутка.
VIII. Теоретическая часть: теплые и холодные цвета.
IX. Практическая работа: самостоятельная работа - раскрашивание бабочек.
X. Цвета радуги:
а) загадка;
б) раскрашивание радуги.
XI. Итог занятия.
Оборудование:
Для детей: альбомный лист, краски (акварель), кисточки, баночки, палитра, карточки, образцы цветов, бабочек. Для педагога: доска, мольберт, ватман, краски (гуашь), кисточка, баночка, палитра, карточки, изображение цветового круга, шары, скотч, выставка работ, магнитофон (музыкальное сопровождение с записью песни "Облака").
ХОД ЗАНЯТИЯ:
I. Добрый день! Всем здравствуйте! Меня зовут Наталья Николаевна. Мне очень хочется с вами познакомиться, а поможет подружиться нам солнышко. Передавая солнышко по кругу каждый из вас назовет свое имя (знакомство)
II. Вот мы теперь с вами одна дружная семья. Ребята, солнышко зовет нас в увлекательное путешествие в волшебную страну красок, где мы узнаем:
1. Как пользоваться принадлежностями;
2. Познакомимся с разновидностями цветов и оттенков, научимся получать новые цвета, путем смешивания красок.
3. Будем отгадывать загадки, рисовать и фантазировать.
Мы с вами научимся рисовать, а кому эти занятия понравятся, тот сможет выполнять творческие работы, которые будут радовать вас и ваших близких (Выставка работ)
III. Ребята, чтобы отправиться в путешествие, надо взять с собой помощников, а кто они вы узнаете из загадок:
* Белое поле, рисуй на нем вволю. (альбом)
* Нарисуем все как в сказке,
Если мы имеем... (краски)
* Свою косичку без опаски,
Она обмакивает в краски.
Затем окрашенной косичкой
В альбоме водит по страничкам. (кисточка)
* Чтобы ноты разложить
У музыкантов есть пюпитры,
А чтобы краски разводить,
Художнику нужны... (палитры)
IV. Итак, мы в сборе и можем отправляться в увлекательное путешествие в волшебную страну красок.
* Ребята, давайте встанем в круг, возьмемся за руки и на воздушных шарах отправимся в путь. (Звучит песня "Облака") (Переворачиваю солнышко).
* Ребята, а что же случилось с солнышком? Оно не улыбается. Как вы думаете почему у него пропало настроение? Волшебная страна красок стала бесцветной.
* Ребята, к нам пришла телеграмма, давайте я прочту ее: "Злой волшебник заколдовал волшебную страну красок, если вы оживите палитру и подружите между собой краски, то волшебная страна красок станет радовать вас своей красотой. (Добрая Фея)
* Ребята, поможем оживить волшебную страну красок?
* Но для начала нам необходимо научиться пользоваться принадлежностями, гармонично сочетать цвета.
V. На что способен цвет? Цвет - это основное средство художественной выразительности. Цвет способен вызывать различные чувства; влиять на наше настроение. Цвет передает реальную картину окружающей действительности.
Красные цвет - цвет радости, торжества.
Желтый цвет поднимает настроение.
Зеленый цвет - успокаивает, приятен для глаз.
Черный цвет - цвет печали. Наука об изучении цвета, правильном его использовании, гармоничном сочетании называется цветоведением.
Цветоведение должен знать каждый художник, иначе он не сможет нарисовать хорошую картину.
VI. Практическая часть.
а) Работа по карточкам, Существует 3 основных цвета: желтый, красный и синий. Давайте нанесем их на палитру, затем на карточке в верхнем ряду.
* После каждого цвета тщательно промывайте кисточку. Эти цвета самостоятельные и не могут быть получены путем смешивания других красок.
Ж С К
* Давайте их запомним. (Все хором называем).
* А теперь попробуем получить новые цвета и выполним примеры:
К + Ж = ?
Ж + С = ?
С + К = ?
* Какие цвета у нас получились? (Оранжевый, зеленый, фиолетовый).
* Эти цвета получены путем смешивания 2-х красок и называются составными.
б) Вот мы и научились смешивать краски, получая новые цвета. У каждого на парте лежат цветы. Давайте серединку цветка раскрасим основным цветом, а лепестки любым составным цветом. Это будет наше первое творческое задание. Выполняйте его, включая свою фантазию, чтобы цветочки получились яркие, красивые. Давайте украсим поляну цветами. А теперь пришло время отдохнуть.
VII. Физкультминутка.
Краски сегодня немного устали
Цветы на полянку они рисовали
Дружно цветочки с полянки глядят
Бабочки скоро к ним прилетят
Полянку украсим словно как в сказке
На помощь придут к нам
Дружные краски.
VIII. А теперь посмотрите на цветовой круг. Это цвета спектра. Различают два вида цветов в спектре: теплые и холодные.
* Как вы думаете, почему их так называют? Какое время года напоминают теплые цвета?
Теплые цвета - цвета, которые напоминают цвет солнца, огня, теплое лето и т.д.
Холодные цвета - цвета, которые напоминают холодную зиму, лед, холодное море.
IX. Ребята, а давайте раскрасим бабочек, используя теплые и холодные цвета. Холодным цветом раскрасим туловище бабочки, а теплыми цветами ее крылышки. Не забывайте, что когда раскрашиваем несколькими цветами, необходимо выполнять прием окраски по - сухому, т.е. подождать когда подсохнет основа и наносить следующий слой полусухой кисточкой, чтобы избежать растекания другого цвета.
* А теперь украсим полянку бабочками. Полянка наша стала оживляться. Краски подружились, мы научились смешивать краски, узнали о разновидностях красок. А теперь оживим королеву нашей волшебной страны красок.
X. Разноцветные ворота
На лугу построил кто-то
Но пройти в них нелегко
Те ворота высоко
Семицветный полукруг
Из семи широких дуг
Как ворота эти звать
И можно ль их нарисовать? (радуга)
* Ребята, а кто знает какие цвета сочетаются в радуге? А когда происходит это явление? Чтобы правильно сочетать их последовательность, вам необходимо будет отгадать загадки и нанести цвет.
1. Вы скажите мне, ребята,
Может не напрасно
Все красивое в природе
Называют... красным.
2. Апельсины, мандарины очень любит детвора.
Они растут, где солнце ярко светит
И где стоит жара
Угадайте жду ответа, какого они цвета? (оранжевого)
* Какой это цвет? Каким путем можно получить этот цвет?
3. Жарким солнышком согретый
Нам зимой напомнит лето
В дальних странах был рожден
Какого цвета принц лимон? (желтого)
4. Что за цвет, я жду ответа
Цвет весны, предвестник лета?
Цвет травинки изумленной,
Пробивающейся к свету? (зеленый)
5. Надо мною проплывает
Облаков пушистых стая,
Но я их не замечаю
Я по морю так скучаю
В ясный день оно такое... (голубое - голубое)
6. Средь пшеницы у реки расцветают васильки,
Знают все, что сорняки эти самые цветки
Только дорог мне доныне
Василек мой... (синий, синий)
7. Зрел на солнце баклажан,
Удивляя горожан
Созревая на исходе лета
Угадайте какого он цвета? (фиолетовый)
* А чтобы лучше запомнить порядок расположения цветов в радуге существует такая фраза:
Каждый охотник желает знать, где сидит фазан.
Первые буквы в этой фразе совпадают с первыми буквами цветов в радуге.
* Ребята, наша волшебная страна красок оживилась. Солнышко наше заулыбалось.
XII. Вы сегодня побывали в роли волшебников - художников. Мы превратили лист бумаги в картину.
* Вам понравилось наше путешествие в волшебную страну красок?
* Ребята, давайте вспомним какие основные цвета мы теперь с вами знаем (красный, желтый, синий) А какие новые составные цвета мы научились получать при смешивании?
КарточкиЖ + К = ?
С + Ж = ?
С + К = ?
А какие теплые цвета вы знаете? С какими холодными цветами познакомились? Мы будем продолжать знакомиться с цветоведением, научимся красиво рисовать, узнаем много нового об изобразительном искусстве, научимся видеть мир глазами художника.
Научимся мы с вами рисовать
Мир окружающий в работах отражать
Все что нас с вами заинтересует,
Любой из вас тот час же нарисует:
Далекий космос, ближний лес,
Пейзажи, натюрморты, сказки
Все нарисуем, были б краски,
Да лист бумаги на столе!
Мне очень понравилось с вами работать. Я желаю вам стать художниками, осваивая шаг за шагом науку рисования.
Счастливого пути!
Автор
perepelka12345
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
498
Размер файла
52 Кб
Теги
открытое, перепелкиной, занятие
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа