close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Что такое музей

код для вставкиСкачать
занятие
Что такое музей?
Методическая разработка
Занятия по музейной педагогике
дпя учащихся младшего школьного возраста
Задачи:
Познакомить детей с понятием о музее как о месте погружения в прошлое.
Развивать логическое мышление, образное восприятие истории, нашего прошлого.
Воспитать уважение к нашим предкам, их труду и быту.
Предварительная подготовка:
1.На уроках проводит с учениками беседы по темам: "Что
такое вещь?", "Почему вещи попадают в музей?", "Музейные профессии", "Какие бывают музеи?" и др.
2.Можно посетить с детьми краеведческий музей.
Для занятия используется музейная экспозиция "Деревенская изба". Основные экспонаты: старинный сундук, керосиновая лампа, лапти, полотенце, рубахи льняные, утюг, веретенце, чесала, ткацкий станок.
Педагог. Здравствуйте, дорогие ребята! Давайте встанем в круг (дети образуют круг) и познакомимся. (Знакомство производится в том случае, если ранее занятия вели другие педагоги.) Вспомните, как меня зовут (если до этого занятия с детьми была всего лишь одна встреча).
Дети. Вас зовут Ольга Юрьевна.
Педагог. Теперь я прошу напомнить мне ваши имена.
Такое знакомство дает возможность называть детей по
именам, что делает атмосферу занятий более домашней.
Педагог. Теперь мы с вами отправимся в мир музеев. А вы знаете, что такое музей?
Дети. Наверное, это место, где хранятся старые вещи.
Педагог. Правильно, но только не старые, а старинные. Но чтобы мы с вами могли точно представить себе, что означает это слово, перенесемся мысленно в прошлый век.
Открывается занавес, и перед детьми предстает соответствующая теме занятия экспозиция. Педагог. Жила-была в одной деревушке Мария Ивановна, читать умела с трудом, особого богатства у нее не было. Была у нее семья: муж, несколько детей. Справа в горнице находится "красный" угол. А что в нем?
Дети. Большой красивый сундук.
Педагог. Правильно. А как вы думаете, для чего он предназначался раньше?
Дети. В нем хранили одежду.
Педагог. И не только одежду. Давайте откроем сундук и посмотрим, что у нас здесь?
Педагог открывает сундук, по очереди достает предметы, беседуя о них с детьми.
Педагог. Сколько здесь вещей! И все они могли быть наверняка у Марии Ивановны. (Достает утюг.) Ребята, скажите мне, пожалуйста, что это такое? Для чего, как вы думаете, предназначалась эта вещь?
Дети. Это утюг. Им гладили одежду.
Педагог. А как им гладили? Ведь у него нет провода, да и электричества раньше не было.
Дети. Нагревали на углях.
Педагог. Чуть-чуть неверно. Горящие угольки накладывали в специальные отверстия в утюге (демонстрирует детям) и раздували для того, чтобы утюг нагревался. А затем гладили. У ваших бабушек, наверное, еще остались такие утюги, вы можете также попробовать погладить. (Педагог достает следующий предмет - льняную рубаху.) Как вы думаете, что это у меня в руках? Дети. Рубашка.
Педагог. Правильно. А вы знаете, из чего сделана эта рубаха? Давайте потрогаем ее. (Педагог идет по кругу, чтобы ребята могли потрогать рубаху.) Обратите внимание, ткань прохладная. Полотно сделано из удивительного растения - льна. В таких рубахах летом было не жарко, а зимой тепло. Льняное полотно "дышит", пропускает воздух в отличие от современных синтетических тканей. Льняная ткань удивительно прочная. Вот этой рубахе более 100 лет. (Достает из сундука узорные полотенца и показывает их детям.) Перед вами я держу полотенца. Они есть у ваших дедушек и бабушек. Полотенца тщательно берегли и передавали по наследству. Они входили в приданое невесты и свидетельствовали о том, какая она рукодельница. Полотенца дарились на свадьбе жениху и его родственникам. Женщины проводили долгие часы за ткацким станком и овладевали всеми видами техники узорного ткачества. (Педагог достает из сундука веретенце и комментирует.) После работы Мария Ивановна садилась и начинала из чистого волокна прясть нитки. У меня в руках один из предметов, который для этого нужен. Может быть, вы назовете его? Дети. Веретено.
Дети обычно с трудом вспоминают название этого предмета. Педагог показывает, куда привязывается кудель, как работает веретено, ставит рядом табурет. Педагог. Ребята, а кто может пользоваться веретеном и прялкой? Может быть, вы покажете? (Дети по-разному представляют себе работу с прялкой и веретеном и очень редко показывают, как правильно прясть. Если никто из них с поставленной задачей не справляется, педагог помогает.) А как вы думаете, ребята, с какого возраста девочки учились прясть? Дети. С семи-десяти лет.
Педагог. Мамы сажали своих дочерей - и, вероятно, Мария Ивановна тоже - за прялку с 5 лет, а папы делали для своих дочерей маленькие прялочки. Девочки выходили замуж очень рано, в двенадцать-тринадцать лет, значит, к этому возрасту они должны были не только научиться прясть, но и приготовить себе целый сундук приданого.
Все, что вы увидели, ребята, это старинные вещи, и их осталось совсем немного. А те, которые еще остались, хранятся в музее. Музей - это дом прошлого. Вы их, конечно, посещали и можете поделиться своими впечатлениями.
Автор
olga-musa
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
4 513
Размер файла
17 Кб
Теги
такое, музей
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа