close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

План занятия по итоговой аттестации

код для вставки
Методика проведения итоговой аттестации
 План-конспект проведения итоговой аттестации в объединении "Школа юного журналиста"
Педагог: Шатилова Н. И. Дата проведения: 17 мая 2009 г. Участники: обучающиеся 2 - 3 годов обучения. Цель: выявление уровня освоения программного материала. Задачи: - оценивать уровень теоретического освоения программного материала и владение терминологией; - оценить уровень соответствия практических навыков программных требованиям; - развивать познавательную активность, навыки анализа и самоанализа; - способствовать развитию творческого поиска обучающихся. Оборудование: - тестовые задания; - демонстрационный материал; - образцы шрифтов; - бумага, ручки, тетради. Ход занятия: I. Организационный этап: Приветствие, сообщение темы и цели занятия. II. Основной этап: 1. Словесная разминка (детям предлагается преобразовать текст, сделав его поэтическим). 2. Работа по разделу "Межличностное общение"
а) опрос: "Чем отличается организованный коллектив людей от неорганизованного? "
б) работа по картинке: как поведет себя каждый из предложенных типов людей в толпе, у кого возникнут симпатии, у кого антипатии, как поведут себя, если им будут предлагаться какие либо действия и т. д. 3. Работа по разделу "Стилистика выразительной речи"
а) обсуждение, зачем нужны стилистические особенности (диалекты, профессиональные слова, уменьшительно-ласкательные суффиксы, неологизмы и т. д. )
б) в чем особенность употребления фразеологизмов? в) тестирование "Замена слов фразеологизмами"
4. Работа по разделу "Газетные жанры"
а) тестирование "Выбор газетных жанров"; б) написание работы в одном из жанров (интервью, репортаж, зарисовка, заметка); 5. Работа по разделу "Правила построения газеты, этапы ее создания"
а) написание заголовка одним из шрифтов; б) создание макета газеты, расположения написанных материалов в газете. III. Итоговый и рефлексивный этап: Проводится анализ созданного материала и макетов газет (анализирует педагог и дети). Для анализа занятия, уровня сложности выполненных заданий обучающимся предлагается выбрать определение занятия. Варианты: нормально, хорошо, неплохо, отлично. В результате делается вывод о том, как прошло занятие, объясняется стилистическая особенность каждого определения. Итогом работы каждого ребенка за год является представленная накопительная папка работ "Моя творческая копилка". По окончании основных этапов занятия дети просматривают папки друг друга и обмениваются мнениями. Протокол результатов итоговой аттестации обучающихся объединения "Школа юного журналиста"
Педагог Шатилова Н. И. Дата проведения: 17 мая 2009 г. Ф. И. обучающихсяТеоретическая подготовка критерииПрактическая подготовка
критериимежличностное общениестилистика выразительной речигазетные жанрыструктура газетывиды общениянаписание материала в определенном газетном жанресоздание макета газетынакопительная папка "Моя творческая копилка"Демидова Ю. Бакулина А. Горева Д. Панферова В. Мамонтова И. Арясов Я. +
+
+-
+-
++
+
+-
+-
+-
+
+
+
+-
++
+
+-
+-
+-
+
+
+
+
+-
+
+
+-
+-
++
+
+-
+-
++
+
+-
+-
+-
высокий - 50%
средний - 50%высокий - 33%
средний - 67%высокий - 67%
средний - 33%высокий - 33%
средний - 67%высокий - 67%
средний - 33%высокий - 50%
средний - 50%высокий - 50%
средний - 50%высокий - 50%
средний - 50% Уровень освоения материала по образовательной программе "Школа юного журналиста" составил: Высокий уровень - 50 %
Средний уровень - 50 %
Автор
nat1973shat
Документ
Категория
Методические пособия
Просмотров
109
Размер файла
17 Кб
Теги
план, итоговой, аттестации
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа