close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Апурина Т.Н.

код для вставкиСкачать
презентация
 Руководитель проекта –
АПУРИНА Т.Н.
педагог дополнительного образования
МОУ ДОД ЦДТ г. Кирсанов
Консультант проекта –
РЕЗВАНЦЕВА Л.В
руководитель народного фольклорного
ансамбля «ПЧЕЛОЧКА»
Изучаемый предмет -
«ФОЛЬКЛОР»
Дисциплины: «хореография», «вокал»,
«художественное слово»
Тип проекта «
Творческий»
По продолжительности –
долгосрочный ( 3 учебных года, с сентября по май месяц);
Возраст участников проекта от 9 до 15 лет;
Состав проектной группы –
воспитанники объединения «хореографии» ЦДТ
ПАДЕНИЕ НРАВОВ В СОВРЕМЕННОМ ОБЩЕСТВЕ, ВЫЗВАННОЕ :
-
развалом системы детских и молодежных организаций;
-
расслоением общества на богатых и бедных;
-
влиянием западной культуры и пропагандой западного стиля жизни;
-
нравственным кризисом в обществе; сопровождающимся утратой основных жизненных ценностей;
-
негативным влиянием улицы
воспитание полноценного гражданина общества –
проблема социальная, требующая решения на государственной основе;
в современной педагогике значительно возрастает роль образовательных программ, способствующих духовно
-
нравственному становлению детей, подготовки их к самостоятельной жизни, развитию высоких нравственных идеалов
ВОСПИТАНИЕ ЛИЧНОСТИ
С КЛЮЧЕВЫМИ
НРАВСТВЕННЫМИ
КОМПЕТЕНЦИЯМИ
Приобщение детей к лучшим национальным традициям -
основа воспитания полноценных граждан общества Создание наиболее благоприятных условий для формирования и развития личности на лучших традициях национальной культуры –
фольклоре –
неиссякаемом источнике житейской мудрости и нравственной чистоты
Формировать у подростков
позитивное
мироощущение
Возродить национальные
традиции
Приобщить
воспитанников к нравственным, духовным ценностям –
наследию наших предков
Формировать бережное
отношение к русской
национальной культуре
позитивное
мироощущение на основе гуманистической идеологии;
возрождение национальных традиций;
осознанное отношение к прошлому и будущему своей страны;
приобщение к национальной культуре и формирование бережного отношения к ней
1 этап подготовительный
мероприятия
1
-
ый год
реализации проекта
1.
Первоначальная диагностика на выявление знаний традиций и отношение к ним.
2.
Беседа о русском фольклоре.
3.
Изучение национального костюма.
4.
Посещение музеев и библиотек (сбор материала)
5. Экскурсия «История родного края»
сентябрь
октябрь –
ноябрь
декабрь –
февраль
март -
май
2
-
ой этап -
основной
Мероприятия
2
-
ой год
реализации проекта
1.
Анализ собранного материала.
2.З
накомство с обрядами, традициями, играми, песенным репертуаром, закличками.
3.
Посиделки «В горенке».
4. Колядки на Святки.
5. Русская Масленица.
6. Птиц закликаем.
сентябрь
октябрь -
ноябрь
декабрь
январь
март
апрель
3 –
ий этап -
заключительный
мероприятия
3 –
ий год
реализации
проекта
1.
Обработка собранных материалов.
2. Работа над сценарием.
3. Репетиции.
4. Диагностика
5. Презентация проекта.
(театрализация обряда)
сентябрь
-
октябрь
ноябрь –
декабрь
январь
-
февраль
Апрель -
май
-
проблемно
-
поисковый метод;
-
метод сотрудничества;
-
деловые и ролевые игры;
-
экскурсии;
-
творческие вечера;
-
диспуты;
-
метод проживания;
-
метод народной педагогики
Результаты диагностики. Личность с
твердыми
моральными устоями
и жизненной позицией
.
Коммуникативная
и
творческая
Милосердная
и гуманная
Уважающая права и свободу
других
толерантная
В результате реализации данного проекта:
у детей сложилось позитивное отношение к окружающему миру;
дети познакомились с национальной культурой, своими истоками, они стали непосредственными организаторами и участниками национальных обрядов и традиций;
сложилось четкое представление об истории родного края;
сформировалось бережное отношение к национальной культуре
Обучающие возможности фольклора огромны. Народное творчество должно стать основой воспитания детей, ступенью, подводящей к познанию мировой культуры
Автор
super.apuri2012
Документ
Категория
Презентации
Просмотров
64
Размер файла
9 325 Кб
Теги
апурина
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа