close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

презентация

код для вставкиСкачать
проект "Наследие"
ЦДТ
г.Кирсанов.
Утверждена методическим советом Кирсановского ЦДТ
25.08.2005 г.
Образовательная программа
объединения хореографии «Секрет танца»
возраст воспитанников от 7 до 15 лет срок реализации 5 лет
составитель: педагог
дополнительного образования Апурина
Татьяна Николаевна
«Танец –
это гармоническое сочетание музыки во всех её проявлениях, видах и формах с поэзией движения человеческого тела».
Для раскрытия всех «секретов», связанных с хореографией,
сделать неловкие фигурки детей лёгкими, движения рук красивыми, мышцы спины и ног сильными –
помогают разделы этой программы. Принципы дидактики
Доступность и последовательность;
Наглядность;
Связи теории с практикой;
Межпредметность;
Результативность;
Сознательность и активность;
Реализация преобретённых знаний и умений на практике.
Актуальность программы
Отличительная особенность программы заключается в синтезе образовательного и воспитательного процессов.
Уроки этической грамматики являются частью образовательной программы, а не проводятся на внеклассных мероприятиях от случая к случаю.
Это вызвано заботой о духовном развитии растущего человека, приобщении его к общечеловеческим ценностям, социально значимым делам. Ведущая идея программы
Приобщить детей к миру прекрасного, научить их не только любоваться красотой, а беречь её, творить своими руками и нести в жизнь.
Вырастить личность –
гуманную, толерантную, способную достичь успеха.
Цель программы:
сформировать в учениках танцевальные знания, умения и навыки на основе усвоения программного материала.
Задачи
:
Создать оптимальные условия для развития у детей интереса к хореографии, стремления к самовыражению и самореализации посредством творческой деятельности.
Образовательные
:
Овладеть профессиональными навыками.
Развивающие:
Развить способности и творческую инициативу.
Воспитательные:
воспитать полноценную, здоровую во всех отношениях личность.
Этапы обучения
1
-
2 год обучения
Развитие базовых музыкальных способностей.
Освоение азов танцевальной азбуки.
Создание у учащихся общего представления о танцевальном
движении, во взаимосвязи с музыкой.
5 год обучения
Развитие потребностей и способностей к творческому
самовыражению
через исполнение танцевальных этюдов под музыку. 3 –
4 год обучения
Развитие способностей творческого
осмысления музыкального
произведения в соответствии с хореографической композицией.
Совершенствование полученных знаний.
1
-
ый год обучения
Цели:
пробудить интерес к хореографическому искусству;
определить задатки каждого ученика.
ЗАДАЧИ:
обучающие выработать свободную и красивую осанку. Научить различать характер музыкального произведения. развивающие развить чувства ритма и музыкальности. Развить начальные физические данные посредством занятий партерной гимнастикой.
воспитательные
воспитать внимание, привить аккуратность, дисциплинированность, культурные навыки поведения.
2
-
ой год обучения
Цель
–
развить координацию движений, укрепить мускулатуру.
Задачи
Обучающие
совершенствовать основные двигательные навыки и красивую осанку; изучить танцевальные элементы народного, историко –
бытового и эстрадного танца.
Развивающие
Развить танцевальные данные (выворотность ног, гибкость корпуса, устойчивость и координацию).
Воспитательные
Воспитать пунктуальность и чувство коллективизма, а также чувство доброжелательности.
3
-
ий год обучения
Цель:
осуществить первый выход на большую сцену с хореографическими композициями.
Задачи
Обучающие
Научить детей поведению на сцене и обращению с реквизитом.
Развивающие
Продолжать развитие творческих способностей и фантазии воспитанников
Воспитательные
Воспитать смелость и уверенность, при исполнении танцев на сцене.
4 –
ый год обучения
Цели:
Продолжить освоение классического и
народно –
сценического танца;
Создание новых сценических номеров;
Знакомство с танцевальной культурой других народов.
Задачи
Обучающие
Разучивание новых элементов классического и
народно –
сценического танца.
Развивающие
Развить наблюдательность, внимание и фантазию,
способность создавать классические образы,
творческое перевоплощение. Воспитательные
Воспитать уважение к национальной культуре своего народа.
5 –
ый год обучения
Цель
:
Развить исполнительское мастерство.
Задачи
Обучающие
Разучивание новых комбинаций у станка
и на середине зала.
Развивающие
Развить адекватную самооценку,
стремление к самопознанию и самовыражению.
Воспитательные
Воспитание профессионализма и самосовершенствования.
Ориентация в пространстве.
Определение характера музыки.
Выполнение основных шагов (тройной, переменный и другие)
Исполнение простых хореографических композиций (притопы, «ковырялочки», «хлопушки»)
Итоговое занятие –
ролевая игра.
Умение в такт музыки выполнять несложные па по кругу и в линиях.
Правильно держать голову, спину.
Красиво и грамотно выводить руки в позиции.
Исполнять несложные танцы («Полька», «Падеграс», «Катюша»)
Итоговое занятие –
показательное выступление перед родителями.
Ожидаемый результат 3 года обучения
Появление навыков согласования движения с музыкой
Передача характера исполняемого танца
Итоговое занятие –
участие в отчетном концерте.
Ожидаемый результат 4 года обучения
Воспитанник выполняет упражнение у станка, держась одной рукой.
Осуществляет самоконтроль исполнения.
Умеет анализировать исполненное упражнение.
Самостоятельно репетирует трудно выполнимые элементы.
Создаёт свои танцевальные композиции.
Участвует в конкурсах и соревнованиях. Ожидаемые результаты 5 года обучения
Подросток владеет техникой исполняемых движений.
Самостоятельно репетирует.
Проявляет инициативу в создании новых сценических номеров.
Интересуется информацией о хореографическом искусстве.
Сопереживает товарищам, помогает отстающим в освоении программы.
Коммуникабелен.
Может самостоятельно провести занятия в младшей группе.
Разделы программы
Ритмика.
Мир эмоций.
Учебно
-
тренировочная работа:
танцевальная азбука
партерный экзерсис
азбука классического танца
народный танец
историко
-
бытовые танцы
другие направления хореографии
Уроки этической грамматики.
Классический танец
Предмет «Классический танец» является фундаментом всего комплекса танцевальных дисциплин, источником высокой исполнительской культуры.
В процессе обучения развиваются физические данные, формируются необходимые технические навыки.
Накапливается определённый запас лексики.
Вырабатываются трудолюбие целеустремлённость. Народно –
сценический танец
Народно –
сценический танец даёт возможность воспитанникам:
Овладеть разнообразием стилей и манерой исполнения танцев различных народов.
Расширяет и обогащает исполнительские возможности, эмоциональную выразительность.
Знакомиться с национальными особенностями, обрядами, традициями и образом жизни народа.
Помогает глубокому пониманию национального характера.
Усиливает выразительность исполнения.
Другие направления хореографии
Методы и приёмы
Практические занятия;
Игра;
Проблемно –
поисковый;
Репродуктивный;
Самостоятельной работы;
Самооценки;
Творческие мастерские…
Диагностика ЗУН
Диагностика воспитанности
Модель
выпускника
Образованный и творческий.
Самостоятельный,
успешный и
конкурентно
способный.
Ответственный,
Обладающий
социальными
и межкультурными
компетенциями.
Автор
super.apuri2012
Документ
Категория
Презентации
Просмотров
503
Размер файла
2 300 Кб
Теги
презентация
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа