close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

web resource evaluation

код для вставки
Название:Дата _________________
Лист оценивания Веб сайта - начальныe классы
Используйте этот лист оценивания, чтобы определить, можно ли по данному сайту быстро и легко найти информацию.
Название Веб сайтаURLДаНет1. Кто создал сайт? Был ли сайт написан группой, которая известна тем, что ее информация всегда достоверна?2. Интересна и полезна ли информация на сайте? Будут ли дети использовать этот сайт или на самом деле он написан для взрослых?3. Способны ли вы понять текст на странице? Легко ли понять и усвоить идеи, мысли, которые там написаны?4. Является ли сайт современным и актуальным? Можете ли вы найти даты создания сайт, последнего обновления информации или последнего просмотра ( обычно она располагается вверху страницы)?5. Легко ли загружается Веб сайт? Можете ли вы быстро просмотреть весь текст и изображения без долгого ожидания загрузки контента?6. Четко ли видны изображения на сайте? Помогают ли они понять предмет или тему?7. Все ли ссылки работают? Ведут ли ссылки на те ресурсы, которые описаны? Корректно ли работают ссылки?8. Что является целью сайта - предоставление информации или открытый бесплатный ресурс? (Они не пытаются продать что-либо)9. Выглядит ли информация на сайте правдивой и достоверной? Объективна ли представленная информация?10. Нет ли на сайте грамматических и орфографических ошибок?11. Если есть видео или звуковые файлы на сайте, легко ли и быстро они загружаются? Полезны ли они для вашего исследования?12. Нашли ли вы, что искали?
Оценивание сайтов учителем
Указание: Используйте лист оценивания для определения того насколько веб-сайт подходит для использования учениками. Некоторые пункты следует изменить под соответствующий возраст.
Имя сайта URL ДаЧастичноНетСодержание1. Ясны ли цели сайта? Каковы они?
2. Ясно ли кто создал сайт? Заслуживают ли создатели сайта доверия? Кто автор(-ы) сайта?
3. Свободна ли организация, создающая сайт, от обязательств, которые могут повлиять на содержание? (Коммерческие, политические, социальные заказы) Каковы они?
4. Если ответ на вопрос 3 частично или нет, то стремятся ли авторы к добросовестному обращению с информацией, представлению различных точек зрения и т.п. ?5. Содержит ли сайт ссылки на исследовательские материалы, подтверждающие информацию? Правильно ли оформлены ссылки? 6. Есть ли ссылки на авторов и заслуживают ли авторы доверия?7. Ссылаются ли известные организации на этот сайт? Используйте Google, набрав ссылку: www.website.com 8. Насколько часто обновляется информация на сайте? Когда были сделаны последние обновления?
9. Если на сайте есть реклама, то легко ли ее отличить от содержания сайта?10. Насколько ясно содержание сайта?11. Соответствует ли содержание сайта задачам обучения? Простота чтения? Абстрактные идеи? Взрослые темы? Если есть недопустимое содержание, то какое?
Навигация по сайту1. Описаны ли на первой странице цели и задачи сайта?2. Легко ли перемещаться по сайту? Можно ли в любой момент понять, где Вы находитесь и как попасть на главную страницу? 3. Работают ли ссылки и ведут ли они всегда туда, куда обещают? 4. Есть ли на сайте чаты и форумы, которые поддерживают содержание сайта? Модерируются ли эти сервисы?Внешний вид13. Привлекателен ли сайт?14. Ясна ли графика и служит ли она в поддержку содержанию?15. Есть на сайте полезные видео и аудиозаписи, которые можно скачать?Техническое исполнение Доступен ли сайт и быстро ли он загружается? Требует ли сайт для просмотра дополнительного программного обеспечения? Легко ли ученикам получить доступ к такому программному обеспечению?
Быстро ли скачивается информация с сайта?
Обучение
1. В каких целях учебного проекта может быть использован сайт?
2. Какие умения и качества человека 21 века могут понадобиться ученикам для пользования сайтом? Умения и качества 21 века Когда и как учить Copyright (c) 2007, Intel Corporation. All rights reserved.Страница 1 of 1
Автор
rasul44
rasul44205   документов Отправить письмо
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
15
Размер файла
455 Кб
Теги
web_resource_evaluation
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа