close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

занятие по теме "Интервью"

код для вставкиСкачать
занятие по закреплению знаний об интервью
План-конспект учебного занятия объединения "Школа юного журналиста" МОУДОД дома детского творчества
г. Рассказово Тамбовской области
Педагог Шатилова Наталия Ивановна.
Тема: Информационные жанры. Интервью.
Цель занятия: углубление знаний об информационных жанрах, развитие
творчества обучающихся.
Задачи: - познакомиться с понятием "интервью";
- развивать творческое мышление;
- в ходе деловых игр закрепить знания и умения.
Ход занятия:
I. Организационный этап: приветствие, вступительное слово педагога.
II. Подготовительный этап:
Творческая разминка:
а)Предлагается ситуация: "Вернувшись из магазина, вы обнаружили, что дверь
вашей квартиры распахнута".
Участники занятия должны придумать возможные причины.
б)Ситуация: "Представьте, что Вы ждете телефонного звонка, от которого зависит
вся Ваша дальнейшая жизнь. В этом состоянии Вы подходите к окну и смотрите на
свой двор. Каким Вы его видите? Важный разговор состоялся. Все решилось наилучшим образом. Каким Вы видите двор теперь?"
Участники занятия выполняют данные задания, идет их обсуждение.
II.Основной этап:
1)Мини-опрос:
- Что такое информационные жанры?
- Назовите разновидности информационных жанров (информация, заметка, отчет,
репортаж)
2)Введение нового понятия - "интервью"
Запись в тетрадь: Интервью - это беседа корреспондента с собеседником.
Формы интервью - интервью-монолог, интервью-диалог,
"круглый стол" (собеседников много), анкета, экспресс-опрос.
3)Творческое задание: подумайте и напишите по 5 вопросов для интервью о хобби
Ваших собеседников.
4)Творческая разрядка. Игра "Дорисуй".
Взяв за основу закорючку, дети должны нарисовать картину. Оцениваем все вместе.
5) Закрепление полученных знаний в игровой форме.
"Двойной диалог"
Двое участников получают задание вести диалог следующим образом : после того, как первый выскажет какое-то мнение, второй должен сначала дословно повторить все, что было сказано, и лишь после этого высказать свое мнение. Первый также должен, по возможности, дословно повторить выступление второго, а затем продолжить обсуждение.
Продолжительность диалога - 5-7 мин.
Присутствующие на игре фиксируют количество искажений.
Игра учит внимательно слушать.
"Спина к спине"
Двое участников садятся спиной друг к другу и в таком положении стараются поддержать разговор 3-5 мин.
В ходе обсуждения выясняем - легко ли таким образом общаться, бывают ли подобные ситуации в жизни.
Вывод: общение идет лучше, когда видишь глаза собеседника и его реакцию на твои высказывания.
"Возьми интервью".
Все участники занятия делятся на две группы: корреспонденты и интервьюируемые.
Задание для корреспондентов: продумайте вопросы для интервью.
Перед Вами гости из США.
После непосредственной беседы необходимо записать это интервью в том виде, в котором оно может быть "запущено" в печать.
По окончании игры происходит анализ: дается оценка эрудиции "берущего" и "дающего" интервью, язык, манера поведения, приемы расположения к доверию собеседника, умение пользоваться блокнотом и т.д.
III. Итоговый этап.
Подводятся итоги занятия и предлагается задание на дом: продумать вопросы для экспресс-опроса на улицах города. Тема: "Мир увлечений".
Автор
nat1973shat
Документ
Категория
Методические пособия
Просмотров
659
Размер файла
34 Кб
Теги
интервью, занятие
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа