close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

ДИАГНОСТИКА знаний

код для вставкиСкачать
ДИАГНОСТИКА знаний, умений и навыков - тесты.
ЦЕЛЬ.
ТЕСТЫ ПОМОГУТ ОЦЕНИТЬ УРОВЕНЬ РАЗВИТИЯ РЕБЁНКА В РАЗЛИЧНЫХ ОБЛАСТЯХ ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ, КОТОРЫЕ НЕОБХОДИМЫ ЕМУ НА ЗАНЯТИЯХ ТВОРЧЕСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ "ТЕАТР КУКОЛ".
Задания группируются по разделам "Сказочный мир театра кукол" (темы "Гимнастика чувств", "В мире образов"), "Актёрское мастерство" (тема "Артистические опыты").
Задания расположены в определённой последовательности, нельзя нарушать их порядок.
Длительность каждого занятия - 30-40 минут, но по желанию детей можно продлить это время. ПРАВИЛА ТЕСТИРОВАНИЯ для педагога.
1. Не принуждать детей к занятию, избегать назидательного тона. Педагог - помощник.
2. Не подавлять инициативу ребёнка, поощрять нестандартные решения.
3. Не торопить, но следить за тем, чтобы ребёнок не отвлекался.
4. Не упрекать ребёнка за ошибки, ведь это его "первые шаги" по дороге знаний, умений, которые он приобретёт во время посещения занятий данного объединения.
5. Не забывать хвалить детей, ведь они стараются!
Интересные и увлекательные задания данного теста не предназначены для строгой оценки знаний ребёнка. Они помогут педагогу выяснить, чего дети ещё не знают. Если возникнет необходимость позаниматься с детьми дополнительно, используйте задания аналогичные тем, что даны.
Если ребёнок затрудняется при выполнении заданий, то необходимо отложить их выполнение на некоторое время. Позаниматься с ребёнком дополнительно, а когда он будет готов, вернуться к заданию. Этим педагог сможет поддержать интерес ребёнка к процессу обучения. ТЕКУЩАЯ ДИАГНОСТИКА.
ЦЕЛЬ.
ЗАДАНИЯ ПОМОГУТ ВЫЯСНИТЬ УРОВЕНЬ ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ И НАВЫКОВ, ПРИОБРЕТЁННЫХ ОБУЧАЮЩИМИСЯ ДЕТЬМИ, НА ЗАНЯТИИ ТВОРЧЕСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ "ТЕАТР КУКОЛ".
Задания группируются по двум основным разделам: "Гимнастика чувств", "В мире образов".
Задания выполняются детьми на занятии. Музыкальное сопровождение обязательно, оно вносит в занятие эмоциональный настрой.
1 раздел: "Гимнастика чувств".
В этом разделе тестов используется некоторое количество различных упражнений. Они направлены на развитие следующих знаний, умений, навыков:
- навыков рабочего состояния (организованность, коллективность);
- зрительного восприятия и зрительной памяти (наблюдательность, воображение, фантазия, ориентирование в пространстве);
- артистической смелости и характерность в индивидуальном задании.
Творческие задания по данному разделу размещены: Приложение № 1 "От игры к импровизации".
В данных заданиях используются знания, умения и навыки, наработанные рабочими упражнениями по образовательной программе "Театр кукол" первого года обучения.
Приложение № 2: "Импровизационная игра в предлагаемых ситуациях".
В данных заданиях используются знания, умения и навыки, наработанные рабочими упражнениями по образовательной программе "Театр кукол" первого года обучения.
ПРИЛОЖЕНИЕ 1.
ОТ ИГРЫ ДО ИМПРОВИЗАЦИИ (первый год обучения).
Задания на определение степени развития чувств эмпатии.
1. "Тренируем эмоции".
А. Нахмурься, как:
- осенняя туча,
- рассерженный человек,
- злая волшебница.
Б. Улыбнись, как:
- ребёнок на солнце, - хитрая лиса,
- будто ты увидел чудо.
В. Позлись, как:
- ребёнок, у которого отняли игрушку,
- два барана на мосту,
- человек, которого ударили.
Г. Испугайся, как:
- заяц, увидевший волка,
- котёнок, на которого лает собака.
Д. Устань, как:
- папа после работы,
- человек, поднявший тяжёлый груз,
- муравей, притащивший большую муху.
Е. Отдохни, как:
- турист, снявший тяжёлый рюкзак,
- воин, уставший после сражения.
ПРИЛОЖЕНИЕ 2.
ИМПРОВЗАЦИОННАЯ ИГРА В ПРЕДЛАГАЕМЫХ СИТУАЦИЯХ (первый год обучения).
Задания на определение состояния двигательных и телесно - ориентированных техник.
Для выполнения упражнений необходима запись с музыкой разных темпов (продолжительность каждого темпа - 1 минута).
А. "Течение воды" (плавная музыка):
- текучие, округлые движения,
- мягкие, переходящие одно в другое движение.
Б. "Переход через чащу" (импульсивная музыка):
- резкие, сильные движения,
- рубящие движения,
- чёткие движения.
В. "Полёт бабочек" (лирическая музыка):
- изящные движения,
- нежные движения.
Г. "Покой" (спокойная, тихая музыка):
- стойка без движений "слушание" своего тела, - (голос) шумы и звуки леса.
Д. "Свободный танец":
- танцевать с закрытыми глазами, выполняя любые, какие хочется движения, - танцевать не мешая друг другу.
Автор
ya.bakulina2012
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
219
Размер файла
36 Кб
Теги
знание, диагностика
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа