close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Защита проекта Куприй С.

код для вставкиСкачать
Линия формализации и моделирования
ИТОГОВЫЙ МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЙ ЭКЗАМЕН
ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 050202 «ИНФОРМАТИКА» (ПОВЫШЕННЫЙ УРОВЕНЬ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ)
УЧЕБНО –
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ
ПРОЕКТ УРОКА ПО ТЕМЕ
«ЭЛЕКТРОННЫЕ ТАБЛИЦЫ» БАЗОВОГО КУРСА «ИНФОРМАТИКА И ИКТ» ДЛЯ 5 КЛАССА
ОБЛАСТНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ БОРОВИЧСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ
ВЫПОЛНИЛа
:
Куприй С.С.,
КУРС 5, ГРУППА 5И
ФОРМА ОБУЧЕНИЯ: ОЧНАЯ
РУКОВОДИТЕЛЬ:
КОВАЛЕНКО Н.П., К.П.Н.,
ЗАСЛУЖЕННЫЙ УЧИТЕЛЬ РФ,
ПРЕПОДАВАТЕЛЬ ИНФОРМАТИКИ
Линия «
Формализации и моделирования», является одной из важных линий базового курса «Информатики».
Особенности
линии «Формализация и моделирование»:
•
оказание
существенного
влияния
на
общее
развитие
и
формирование
мировоззрения
учащихся
;
•
решение
многих
задач
в
полном
объеме
.
Содержательная линия «Формализации и моделирования» выполняет в базовом курсе информатики важнейшую педагогическую задачу –
развитие системного мышления учащихся, так как работа с огромными объемами информации невозможна без навыков ее систематизации. Государственный образовательный стандарт
Овладение умениями работать с различными видами информации с помощью компьютера и других средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ), организовывать собственную информационную деятельность и планировать ее результаты.
Цели ГОС по содержательно –
методической линии
Освоение знаний, составляющих основу научных представлений об информации, информационных процессов, системах
.
Требования к учащимся по содержательно –
методической линии
Учащиеся должны
Знать
Виды и свойства информационных моделей реальных объектов и процессов, методы и средства компьютерной реализации информационных моделей.
Уметь
Строить информационные модели объектов, систем и процессов используя для этого типовые средства.
Интерпретировать результаты получаемые в ходе моделирования реальных процессов.
Самостоятельно создавать простейшие модели в учебных виртуальных лабораториях и моделирующих средах
.
Выработка навыков применения средств ИКТ в повседневной жизни, при выполнении индивидуальных и коллективных проектов, в учебной деятельности, при дальнейшем освоении профессии, востребованных на рынке труда.
Развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей средствами ИКТ.
Перечень вариативных программ
Программа базового курса «Информатика и ИКТ» для основной школы (8
–
9 классы) (
Н. Д. Угриновича
).
Программа курса информатики и ИКТ технологий для 5
–
7 классов средней общеобразовательной школы (
Л. Л. Босова
).
Программа базового курса «Информатика и ИКТ» для основной школы (8
–
9 классы) (
И. Г. Семакин
).
Программа по информатике для 5 –
9
классов (
Макарова Н.В.)
.
Модели объектов и их назначение.
Информационные модели.
С
ловесные информационные модели.
М
атематические модели.
Т
абличные информационные модели, структура и правила оформления таблицы. Примеры материальных и
нематериальных моделей.
Выделение цели при создании информационной модели.
Основные этапы моделирования.
Модели объектов и их назначение.
Информационные модели.
Информационные модели.
Математические модели.
Табличные информационные модели.
Моделирование и формализация.
Моделирование как метод познания.
Модели материальные и модели информационные.
Основные этапы разработки и исследования моделей на компьютере. Построение и исследование компьютерных моделей из различных предметных областей
.
Информационные модели.
Информационные модели систем управления.
Информационное моделирование.
Понятие модели. Назначение и свойства моделей.
Виды информационных моделей: вербальные, графические, математические, имитационные. Табличная организация информации. Области применения компьютерного информационного моделирования.
УМК «Информатика и ИКТ»
УМК БОСОВОЙ Л.Л.
УМК МАКАРОВОЙ Н.В.
УМК СЕМАКИНА Н.Д.
УМК УГРИНОВИЧА Н.Д.
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ ТЕМЫ ПО УЧЕБНОМУ
ПОСОБИЮ
(
М.П. ЛАПЧИК, И.Г. СЕМАКИН «МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ИНФОРМАТИКИ»)
Содержание линии «Формализация и моделирование» определено следующим перечнем понятий: моделирование как метод познания, формализация, материальные и информационные модели, информационное моделирование, основные типы информационных моделей. Линия «Формализация и моделирование» является сквозной для многих разделов базового курса информатики и ИКТ.
СТРУКТУРНО
-
ЛОГИЧЕСКАЯ СХЕМА
ЛИНИЯ ФОРМАЛИЗАЦИИ И МОДЕЛИРОВАНИЯ
Соответствовать содержанию учебника, нормативным актам Министерства образования и науки РФ.
Ориентироваться на современные формы обучения, обеспечивать высокую интерактивность и мультимедийность обучения.
Основываться на достоверных материалах.
Обеспечивать там, где это методически целесообразно, индивидуальную настройку и сохранение. Превышать по объему соответствующие разделы учебника, не расширяя, при этом, тематические разделы.
Требования ЦИФРОВЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ
ЦОР ПО ИНФОРМАТИКЕ И ИКТ ДЛЯ 7 КЛАССА ПО ТЕМЕ «ЭЛЕКТРОННЫЕ ТАБЛИЦЫ»
Босова Л.Л.
Семакин И.Г.
Угринович Н.Д.
Исследование понятия информация, создание информационных моделей
Сценарий урока в 7 классе
Тема :
«Электронные таблицы».
Цель: познакомить учащихся с назначением электронных таблиц, основными понятиями и простейшими примами работы в электронных таблицах.
Обучающая
Сформировать у учащихся умения создания, редактирования, форматирования и выполнения простейших вычислений в электронных таблицах.
Развивающая
Развитие мыслительной деятельность через включением каждого учащегося в учебно
-
познавательный процесс.
Воспитывающая
Стимулирование познавательного интереса к данной теме, расширение кругозора учащихся.
Задачи урока
?L?b?i??m?j?h?d?Z??
урок изучения нового материала.
Основные понятия урока
:
электронные таблицы, рабочая книга, строка, столбец, ячейка, диапазон, табличный курсор, активная ячейка, формула.
Схема урока
Организационный момент: приветствие, проверка наличия необходимого к уроку, сообщение темы и цели урока
Актуализация знаний: проводится фронтальный опрос для проверки ранее полученных знаний
Изучение нового материала: с помощью презентации выполняется передача учебного материала, рассказ сопровождается иллюстрациями и беседой с учениками, использование наводящих вопросов.
Проверка знаний: выполнение практческой
работы за компьютерами, выставление оценок за работу на уроке.
Заключение: запись домашнего задания, подведение итогов урока.
Используемые ЦОР: презентация выполненная в MS PowerPoint
.
Тема :
«Электронные таблицы»
Ожидаемые
результаты
урока
:
на
уроке
происходит
повторение
основного
понятия
дисциплины
«Информатики
и
ИКТ»
-
«информация»
.
У
чащиеся
получают
знания
по
теме
:
«Электронные
таблицы»
-
перечисляются
основные
особенности
электронных
таблиц
.
Осуществляется
работа
у
доски
.
Особое
внимание
на
уроке
уделяется
последовательности
построения
электронных
таблиц
.
Во
второй
части
урока
учащимся
предлагается
выполнить
практическую
работу
на
компьютерах
по
теме
:
«Электронные
таблицы»
..
Тема :
«Электронные таблицы»
Методические
методы
и
примы
1
.
Словесные
примы
(объяснение
–
словесное
истолкование
закономерностей,
отдельных
понятий
и
явлений
.
Оно
должно
иметь
четко
сформулированные
цели
и
задачи
.
Последовательное
раскрытие
связей,
аргументации
и
доказательств,
логику
изложения
.
Беседа
–
диалогический
метод
обучения,
при
котором
учитель
при
помощи
продуманных
вопросов
проверяет
знания)
;
2
.
Наглядные
методы
(метод
демонстрации
–
связан
с
демонстрацией
презентации)
;
3
.
Практические
методы
(практические
работы
–
проводятся
после
изучения
крупных
разделов,
тем
и
носят
обобщающий
характер
.
Они
могут
проводиться
не
только
в
классе,
но
и
за
пределами
школы)
.
ПРЕЗЕНТАЦИЯ К УРОКУ
Содержание проекта позволит начинающему учителю информатики разобраться в назначении, особенностях данной линии; поможет разобраться в вопросе, каким образом авторы различных вариативных программ и учебников рассматривают данную тему, какой учебник, какие ЦОР выбрать при разработке уроков. Линия формализации и моделирования очень важна для изучения базового курса информатики и ИКТ.
В наше время -
время бурно развивающейся информатизации общества, когда компьютер уверенно завоевал весь мир, учащимся нужно входить в жизнь подготовленными.
Заключение
Автор
svetlanka.kuprij
Документ
Категория
Презентации
Просмотров
94
Размер файла
4 386 Кб
Теги
куприн, проект, защита
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа