close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Директор. Публичный доклад 2012

код для вставкиСкачать
Муниципальное общеобразовательное учреждение
"Ломоносовская средняя общеобразовательная школа №3"
деревня Горбунки
ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД
по итогам 2010-2011 учебного года
Содержание
1. Общая характеристика образовательного учреждения:
а) социальный паспорт школы,
б) руководство школой.
2. Особенности образовательного процесса:
а) характеристика образовательных программ,
б) дополнительные образовательные услуги,
в) общее количество и виды современных педагогических технологий.
г) Организация внеклассной деятельности.
д) Психолого-педагогическое сопровождение учащихся.
е) Социально-педагогическое сопровождение образовательного процесса.
3. Внутришкольная система оценки качества.
4. Условия осуществления образовательного процесса:
а) режим работы,
б) библиотечное обслуживание,
в) подключение к сети Интернет,
г) обеспечение безопасности в школе,
д) организация питания, е) медицинское обслуживание.
5. Списочный состав учителей.
6. Результаты ЕГЭ.
7. Результаты участия в олимпиадах.
8. Региональные конкурсы.
9. Результат участия в муниципальных конкурсах.
10. Муниципальные конкурсы.
11. Трудоустройство учеников.
12.Спортивные достижения.
13. Достижения школы и учителей на конкурсах.
14.Оценка и отзывы потребителей образовательных услуг.
15. Социальная активность и внешние связи.
16.Спонсорская помощь.
17. Финансово-экономическая деятельность.
18. Перспективы и планы развития
1. Общая характеристика образовательного учреждения.
Муниципальное общеобразовательное учреждение "Ломоносовская СОШ №3" является некоммерческой организацией - муниципальным бюджетным учреждением. Школа была открыта в 1976 году.
В 2008 году МОУ "Ломоносовская СОШ №3" прошла лицензионные процедуры. Получена лицензия -№264621 от 19.03.2008 на право ведения образовательной деятельности по программам начального общего образования (1-4 классы), основного общего (5-9 классы), среднего (полного) общего образования (10-11 классы), дополнительного образования: физкультурно-спортивной, художественно-эстетической, туристско-краеведческой, научно-технической направленности. Срок действия лицензии по 18 марта 2013г.
Аккредитация - № 144-10 от 26.05.2010. Срок действия - до 20.05.2015 г.
Учредитель: Муниципальное образование Ломоносовский муниципальный район Ленинградской области, функции и полномочия осуществляет Администрация муниципального образования Ломоносовский муниципальный район. Адрес: д. Горбунки Ломоносовского района Ленинградской области
Контингент учащихся, средняя наполняемость классов:
ПодразделениеКоличество обучающихся Количество классовСредняя наполняемостьНачальная школа (1-4 классы)2191123,3Основная школа (5-9 классы)2391318,9Средняя школа (10-11 классы)53315,3Итого:5112720,2
За последние годы отмечается тенденция сокращения численности школьников старшей школы, но увеличивается начальная школа, что связано с демографической ситуацией. На домашнем обучении находится 5 учащихся:
Начальная школа- 1 ученик Основная школа - 4 ученика В школе обучаются дети из -7 деревень:
Горбунки- 418
Разбегаево- 75
Райкузи-6
Верхние Заводы-1
Олики-1
Новополье-4
Новая Ропша-1
А)Социальный портрет школы
1-4 классы5-9 классы10-11 классыВсегоДевочки10612039265Мальчики11311914246Всего21923953511
В школе обучаются дети из
Многодетных семей - 12 Малообеспеченных - 80 Неполных семей - 105
Опекаемых детей - 8 Б)Администрация школы: директор школы - Акатнова Татьяна Анатольевна
Заместители директора по УВР - Олексина Вера Константиновна
Заместитель директора по информатизации - Полякова Наталья Юрьевна
Заместитель директора по ВР - Болучевская Ольга Александровна
Заместитель по безопасности - Селихова Татьяна Владимировна
Орган государственно-общественного управления - Совет школы.
Программа развития школы - "Качество образования как средство достижения
успешности учащегося"
2. Особенности образовательного процесса.
1. Учебный план МОУ "Ломоносовская СОШ №3" реализуется полностью в соответствии с Федеральным базисным учебным планом, утверждённым приказом Минобразования России № 1312 от 9 марта 2004 года, Приказом Министерства Образования и науки Российской Федерации от 20.08.2008 г. № 241 "О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от
09.03.2004г. № 1312", Приказом Министерства Образования и науки Российской Федерации от 30.08.2010г. № 889 "О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 09.03.2004г. № 1312", Приказом Министерства Образования и науки Российской Федерации от 03.06.2011г. № 1994 "О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 09.03.2004г. № 1312", Приказом Минобрнауки России от 6 октября 2009 г. № 373 "Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования", Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования (ФГОС НОО) с изменениями (утверждены приказом Министерством образования и науки России от 26 ноября 2010 г. № 1241), Регионального базисного учебного плана, утверждённого приказом Комитета общего и профессионального образования Ленинградской области 10 августа 2005 года № 560, "Санитарно-эпидемиологических требований к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях", утвержденных постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29.12.2010г. № 189 "Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 "Санитарно-эпидемиологических требований к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях", Концепции профильного обучения на старшей ступени общего образования, утвержденной приказом Минобразования России 18.07.2002 года № 2783.
а) Характеристика образовательных программ. МОУ "Ломоносовская СОШ №3" осуществляет образовательный процесс в соответствии с лицензией по трем образовате6льным программам:
Начальное общее образование реализуется по 2 программам: "Школа России" (1а, 1в, 2а, 2б, 3а, 3б,3в,4а) и "Гармония" (1б, 4б)
Базовая образовательная программа основного общего образования реализуется в 5а,б, 6а,б, 7а,б,в, 8а,б, 9а,б,в, 10, 11а, 11б классах.
Профильное обучение - в 11а, 11б классах.
Предпрофильная подготовка осуществляется в 9а,9б,9в классах.
При проведении учебных занятий по предметам:
Иностранный язык (английский): со 2 класса по 2 часа, информационные технологии - с 3 класса. Классы наполняемостью 20 человек и более делятся на 2 группы. Региональный компонент "Природа, история и культура Ленинградской земли" изучается интегрировано с другими предметами. С 1 по 11 классы у обучающихся 3 часа физической культуры в неделю.
На 1 ступени общего образования содержание образования реализуется через образовательные области, обеспечивающие целостное восприятие мира. Обучающиеся выходят на уровень грамотности, который предполагает сформированность опорных умений счета, устной и письменной речи, навыков чтения, социального взаимодействия. Содержание образования на II ступени является относительно завершенным, создает условия для подготовки учеников к выбору профиля дальнейшего образования. Региональный компонент изучается через ведение: "Серебряного пояса России" в 5 классе
"Природы родного края" в 6 классе "Истории и культуры Ленинградской земли" в 8-9 классах
За счет регионального компонента дополнительно введены "Русский язык" в 7-8 классах, алгебра в 8 классе, За счет компонента ОУ:
"Информатика и ИКТ" в 5-7 классах-1час;
Часы учебного предмета "Технология" в 9 классе передаются в компонент ОУ для организации предпрофильной подготовки учащихся: 1 час на профориентационный курс и 1 час на предметы по выбору учащихся (русский язык, алгебра, обществознание, химия).
Компонент ОУ в 9 классе также представлен учебным курсом "Черчение" - 1 час в неделю.
Предметы по выбору обеспечивают преемственность между основной и средней школой. Профориентационный курс изучается через различные диагностики, посещение учебных заведений, экскурсии на предприятия, что помогает в осознанном и мотивированном профессиональном самоопределении выпускников основной школы.
На 3 степени образования организуется расширенное обучение на базе общеобразовательной подготовки с учетом потребностей, склонностей и познавательных интересов учащихся. На основе диагностик потребности введено 2 профиля обучения:
- гуманитарный
- естественно-научный Учебный план средней школы ориентирован на достижения выпускниками стандарта на уровне компетентности:
- компетентность в области каждого предмета;
- допрофессиональная подготовка;
- компетентность в области культуры;
- достижение выпускниками социальной зрелости.
Б).Дополнительные образовательные услуги.
В штатном расписании школы предусмотрено 27 часов, отведенных на дополнительные образовательные услуги ( кружки, секции). Учащимся предложены занятия в 15 кружках и секциях школы.
1.Художественно - эстетического направления: 2.Туристко-краеведческое направление: 3.Научно-технического направления: 4.Физкультурно-оздоровительного направления:
№НАЗВАНИЕКоличество часовКоличество детейРуководитель1Волейбол315Петрашев А.А.2 Изучение традиций и культуры СПб и Ленинградской области215Хеминг И.Н.3Мини-футбол215Кудрявцева Т. Н.4Легкая атлетика215Кудрявцева Т. Н.5Затейник115Крупкина Е.А.6Веселые нотки215Бельтюкова Г.В.7Вокальная группа215Бельтюкова Г.В.8ИЗО215Емельяненко Е.А.9Цветоводство215Шульгина Л.И.10Умелые руки115Иванова Н.Л.11Компьютерный 215Куров В. Н.12Баскетбол315Петрашев А. А.13Познай себя115Хеминг С. С.14Мастерица215Дяченко Е.С.27225
Дополнительное образование вне школы осуществляется в сотрудничестве с ДЮСШ, ЦДТ, ДК, музыкальной школой.
Школа искусств (Музыкальная и Художественная школы) - посещают 60 учащихся
ДК -65 учащихся
ДЮСШ -30 учащися в)).Общее количество и виды современных педагогических технологий, используемых в учебном процессе: №Технологии 1ступень II - III
Филол Матем Общест Естеств Технол Искусс 1.Игровые технологии + + + + + + +2Проблемного обучения + + ++ + + +3.Уровневой дифференциации + + + + ++4.Развивающего обучения + + +++++5.Педагогики сотрудничества + + + +6.Индивидуального обучения + + + + + 7.Информационно-коммуникационные технологии + + ++ + ++8.Группового обучения+ + + + + + +9.Коллективного способа обучения + + + +10Метод проектов+ + + + + ++ Для обеспечения успешности в школе созданы методические объединения, группы курсовой подготовки, творческие мастерские. В 27 кабинете установлена программа КМ-школа. Компьютеры находятся в локальной сети, подключенной к Интернету
Результативность инновационной деятельности общеобразовательного учреждения:
1.Экспериментальная программа"Развитие региональной системы оценки качества образования". Г). Организация внеклассной деятельности: А). Ученическое самоуправление.
Большую роль в вовлечении учащихся во внеклассную деятельность школы играет механизм ученического самоуправления. Это помогает учащимся напрямую взаимодействовать с педагогическим коллективом школы, представлять интересы учащихся, воплощать собственные идеи и предложения по организации школьной жизни, полноценно участвовать в жизни школы, организовывать самостоятельную деятельность на благо школы в интересах учащихся. Механизм работы ученического самоуправления осуществляется на основе выборных органов самоуправления, представляющих собой Школьную Республику. В состав Школьной Республики входят все учащиеся с 1 по 11 классы. Основными руководящими органами Школьной Республики являются Президент и Кабинет Министров. Кабинету Министров подчиняется Совет Представителей - представительный орган, состоящий из 1-2 х учащихся от каждого класса средней и старшей школы (5-11 классы). Президент Школьной Республики избирается ежегодно из учащихся 10-11 классов путем прямого тайного голосования учащихся. Президент организует и координирует деятельность Кабинета Министров и Совета Представителей, контролирует их деятельность, планирует работу самоуправления в соответствии с задачами учебно-воспитательного процесса. В этом году Ученическое самоуправление возглавляет талантливая ученица, отличница, победительница районных олимпиад Гусева Анна. Кабинет Министров представляет собой ежегодно избираемый прямым тайным голосованием орган самоуправления. Он состоит их пяти министров, отвечающих за учебный, культурный, спортивный, информационный и трудовой секторы. В 2011-2012 уч. году Кабинет Министров представляют следующие учащиеся: Председатель совета министров: Дугинов Андрей Министр культуры - Немкова Екатерина, Министр коммуникаций и информационных технологий - Белова Марина, Министр образования - Макогон Ира, Министр труда - Герасимов Никита, Министр спорта и чрезвычайных ситуаций - Абрамов Денис. Совет Представителей формируется из учащихся 5-11 классов для представления интересов класса в Органах ученического самоуправления. Каждый класс имеет своих ответственных за каждый из пяти секторов, возглавляемых Министрами. Представитель от класса имеет право посещать общие собрания органов самоуправления и вносить свои предложения по организации работы школы и Школьной республики. Органы ученического самоуправления участвуют в управлении школой в следующих формах:
* диагностируют интересы учащихся и сотрудничают с администрацией школы с целью представления интересов учащихся
* помогают в организации внеклассных мероприятий: праздники, школьные вечера, дискотеки
* помогают в организации спортивных мероприятий
* принимают непосредственное участие в организации и проведении Дней самоуправления
* сотрудничают с администрацией школы, участвую в заседаниях Совета школы.
В 2010-2011 учебном году с помощью ученического самоуправления в школе были проведены такие традиционные праздники, как День Знаний, День учителя, День чтения, День Матери, Новогодние елки, памятные мероприятия, посвященные празднованию 68-ой годовщины освобождения от вражеской блокады Ленинграда. С помощью ученического самоуправления в школе проводились предметные недели: Неделя математики, русского языка, естествознания. Неделя английского языка традиционно сопровождалась общешкольным конкурсом Школьное Евровидение, в котором учащиеся демонстрировали свои творческие таланты, исполняя музыкальные композиции на английском языке. Учащиеся любят проявлять свою активность и участвовать в школьных праздниках и мероприятиях, чему и способствует формирование органов ученического самоуправления.
Организованная таким образом система ученического самоуправления позволяет привлечь к работе в ней большее количество учеников, способствует воспитанию активной гражданской позиции, ответственности и лидерских качеств. ГодыОбщее количество обучающихся
Количество учеников, участвующих в самоуправлении% от общего количества
2008/2009 г534130242009/2010 г.523120222010/2011 г.51112023 Вывод: Приведенные данные свидетельствуют о том, что, не смотря на снижение общего количества учащихся в школе, число учеников активно участвующих в самоуправлении возрастает. Это подтверждает, что данный вид деятельности для учащихся личностно и социально значимы и является необходимым условием для саморазвития и самовоспитания.
Формы и мероприятия внеурочной деятельности:
Воспитательный процесс в школе, цели и задачи которого обусловлены концепцией воспитания школы, предусматривает различные формы и мероприятия внеурочной деятельности. Это прежде всего годовой круг традиций, праздников, коллективных творческих дел, сформированный на основе инновационного подхода к вопросам воспитания детей и обусловленный принципами воспитательной системы.
Годовой круг традиций, праздников, коллективных, творческих дел школы.
Традиционные мероприятияСоответствующие им формы проведения1. День ЗнанийТоржественная линейка2.Неделя спорта (26.09.-1.10)Соревнование по игре "Снайпер", армрестлинг, личное первенство учащихся3. Кросс Нации (30.09)Соревнования по бегу среди 1-11 кл.4. Районный эколого-туристско-краеведческий слёт (30.09)Игра по станциям среди 3-4 классов и 7-8 классов5.День учителяДень самоуправления в школе. Концерт, организованный учащимися6. Всероссийский день ЧтенияКонкурс чтецов для учащихся начальной школы, Занимательные уроки и викторины по русскому языку и литературе для средней школы
Литературно-музыкальная композиция в исполнении учащихся 10-ого класса7. День открытых дверейПоказ презентации о деятельности школы
Проведение открытых уроков и классных часов для родителей
Постановка спектакля "Репка" ребятами из кружка "Затейник"
8. Новогодние праздники
- "Зимняя сказка" (начальная школа)
-"Новогодние вопросы" (5-6 класс)
-"Новогодний калейдоскоп" (7-8 классы)
"Праздник - проказник" (9-11 классы)Театральная постановка учащихся старшей школы
Тематические игры, викторины для учащихся
Танцевальный вечер
Конкурсы инсценированных песен и сказок КВН Танцевальный вечерые постановки, шуточные конкурсы, тематический танцевальный вечер
Театральные постановки, шуточные конкурсы, тематический танцевальный вечер
9. "Поклонимся великим тем годам"Участие в военно-исторической реконструкции "в полосе прорыва"
Митинг "Дорога жизни - дорога памяти"
Выступление старшеклассников перед учащимися в начальной школе на тему "Герои блокадных лет"
Выставка рисунков учащихся на тему "Памяти блокадных лет"
Районный автопробег по местам прохождения кольца блокады
Встречи с ветеранами войны
10. Вечер встречи выпускниковВыступление учащихся школы
"перекличка" с выпускниками11. "Слава защитникам Отечества"Конкурс "А ну-ка, парни!" (для учащихся начальной школы)
Просмотр военно-патриотического документального фильма "Всем смертям назло", встреча с участником событий, главным героем фильма, Героем России Д. Жуковым (9-11кл.). Смотр военной песни среди учащихся 5-8 классов12. "Женщина - начало всех начал"
(празднование посвящено Международному Женскому Дню)Выставка рисунков начальной школы.
Классные часы на тему "Берегите женщин!"
Праздничный концерт13.День космонавтики. "Мы были первыми" Показ фильма (презентации), Художественная Галерея истории покорения космоса, радиогазета.14. "Никто не забыт, ничто не забыто" (посвящается годовщине Великой Победы в ВОВ)Митинг, выступление учащихся перед ветеранами Великой Отечественной войны.
Торжественное возложение венков к памятникам военных лет.
Концерт для ветеранов (литературно-музыкальные композиции военных лет)15. "Последний звонок - прощание со школой"Торжественная линейка.
Концерт учащихся старшей и начальной школы.16. "Когда уйдём со школьного двора" (выпускные вечера)Торжественная встреча выпускников, педагогов, родителей
Праздничный концерт
К внеурочным мероприятиям также относятся предметные недели и соответствующие им формы проведения:
* Выпуски стенгазет, информационных листков
* Конкурсы сочинений, письменных работ * Выставка поделок, рисунков учащихся
* Проведение концертов, литературных, музыкальных, театральных постановок
* Тематические конференции, "круглые столы", дискуссии.
Деятельность объединений дополнительного образования создаёт дополнительные условия для организации внеурочной деятельности учащихся.
Это приуроченные к тематическим мероприятиям:
* Спортивные турниры
* Выступления вокальной группы
* Выставки объединений народных традиций
* Театральные инсценировки
* Литературные вечера
* Музыкальные постановки
* Встречи за "круглым столом"
Вывод: Создание условий для внеурочной деятельности учащихся и организация дополнительного образования положительно влияет на развитие личности учащегося, повышение творческого потенциала и развитие познавательной сферы. Участие обучающихся в различных областях внеурочной деятельности, предоставляет широкие возможности для самоопределения, расширения сферы интересов в организации досуга и самосовершенствования.
Д).Психолого-педагогического сопровождения учащихся.
В 2010-2011 учебном году работа психологической службы осуществляется по нескольким направлениям:
Психодиагностика. Заведены карты психолого-педагогического сопровождения на учащихся по классам. В картах психолого-педагогического сопровождения отражена важная информация о каждом ребёнке. С целью определения психологической готовности к школьному обучению проводилось поэтапное исследование 1 класса, которое включило в себя: *Педагогическую диагностику готовности детей к обучению * Комплекс методик, направленных на изучение конгиативность.
Со 2-4 класс проводилось исследование уровня учебной мотивации. Особенности эмоционально-волевой сферы, межличностных отношений С целью выявления процесса адаптации учащихся 5 класса проведён ряд диагностических методик: Психологический тест "Адаптация", "Исследование уровня тревожности по Филипсу", Социометрия, мотивация успеха и боязнь неудач. Проанализировав, полученные данные были даны практические рекомендации классному руководителю и педагогам. Диагностика внутреннего эмоционального состояния учащихся исследовалось с помощь теста "Метод цветовых выборов".
Благодаря введению курса "Профориентация" проводилось исследование собственных личностных качеств учащихся 9 -11 класса (Опросник Айзенка, Метод экспресс-диагностики характерологических особенностей.) Учащиеся узнали об особенностях темперамента и как уживаться с людьми разных темпераментов, учитывая этот важный компонент межличостного взаимодействия, ребята осуществляли выбор профессии. Определение профессиональной направленности личности проводилось в 9-11 классах. Большинство учащихся по результатам диагностики обращались за консультацией в индивидуальном порядке. Психокоррекция
Психологическая помощь в период адаптации к школьным условиям оказывалась 1 классу в виде групповых и индивидуальных бесед, психологическая помощь была оказана в период адаптации учащимся 5 класса в виде уроков общения.
Просветительская работа Просвещение является важным моментом в профилактике эмоционального неблагополучия и предотвращения психологических проблем. С этой целью для старшеклассников 9 классов были проведены уроки общения, помогающие в вопросах выбора профессии на темы: "Кем быть?" "Профессиональная ориентация учащихся". С этой целью учащиеся посетили ярмарку вакансий, организованную в городе Ломоносове. По завершении встречи в ходе беседы была получена положительная обратная связь, как со стороны учащихся, так и со стороны педагогов. Обобщая, можно сказать, что на уроках общения в беседе со старшеклассниками, важны примеры из жизни, а также возможность высказаться; для среднего звена - возможность узнать о себе, своих одноклассниках, друзьях, самоутвердиться; а для младших школьников важен элемент игры. При планировании работы эти особенности будут учитываться.
Проводилась просветительная работа с воспитанниками "группы риска" по разным направлениям и темам: "Здоровый образ жизни", влияние табакокурения, наркотиков и алкоголя на организм и поведение человека. Ежегодно проводятся рейды районной межведомственной комиссией по профилактике употребления наркотических веществ совместно с социальным педагогом и инспектором КДН. Постоянно идет работа и профилактика с семьями учащихся "Группы риска". Индивидуальное консультирование Индивидуальное консультирование проводилось с целью получения необходимых психологических знаний, рекомендаций по результатам диагностики, разрешения межличностных конфликтов. Хочется отметить, что учащиеся лучше идут на контакт и обсуждают свои проблемы и переживания в индивидуальной беседе, чем в классе. Индивидуальное психологическое консультирование в виде специально организованной беседы, направленной на осознание обратившегося сути проблемы и способов её решения, даёт свои результаты. По результатам проделанной работы необходимо в будущем:
1. Продолжить работу с учащимися "группы риска" в тесном сотрудничестве с администрацией, воспитателями и социальным педагогом. 2. Внедрение новых психологических методов и методик. 3. Приобретение современной психологической литературы, создание методической базы. 4. Создание разновозрастных групп общения для учащихся имеющих проблемы в общении и трудности адаптации.
5. Делая акцент на учащихся "Группы риска" проводить занятия в индивидуальной и групповой форме. Для 6-8 классов - уроки общения на развитие коммуникативных способностей. Для учащихся 10 класса - социально-психологический тренинг личностного роста, новые модели общения, управление своим эмоциональным состоянием.
Е). Социально - педагогическое сопровождение образовательного процесса.
Деятельность социально-педагогической службы школы осуществляют психолог и социальный педагог. Социально-педагогическая работа ведется по следующим направлениям:
1. Защитно- охранная функция, которая выполняет следующие задачи:
* Проведение социальной паспортизации классов, школы;
* Выявление и профессиональная поддержка учащихся, нуждающихся в социальной защите;
* Защита прав и интересов уч-ся.
По собранным данным анкетирования был скорректирован социальный паспорт школы на 2010/2011 уч. год. В ходе работы своевременно с классными руководителями выявляли учащихся, нуждающихся в социальной и правовой защите, а также родителей, уклоняющихся от воспитания детей и способствующих совершению ими правонарушений.
2. Профилактическая работа была направлена на выполнение следующих задач:
* .Раннее выявление неблагополучных семей ( корректировка банка данных).
* Социально-педагогическое консультирование.
* Проведение социально-педагогической профилактики, коррекции и реабилитации.
* Психолого-педагогическое просвещение родителей.
Для реализации поставленных задач была спланирована совместная работа социально- педагогической службы школы с включением в нее 6 этапов комплексной операции "Подросток" и ОДН ОВД Ломоносовского района и ПМПК. В школе разработана поэтапная система профилактических мероприятий:
1. Работа классного руководителя.
2. Работа соц. педагога, инспектора ОДН.
3. Работа "Совета по профилактике безнадзорности и правонарушений", который собирается каждый третий четверг месяца.
4. Постановка на внутришкольный учет по трем основаниям: успеваемость, пропуски уроков без уважительной причины, систематическое нарушение дисциплины.
5. КДН Ломоносовского района
По данным ОВД Ломоносовского района на 1 января 2010 года на учете в ОДН состояло 13 учащихся школы. На внутришкольном профилактическом учете состояло еще 20 учащихся.
Эффективной формой работы в профилактике правонарушений являются малые педсоветы, проводимые 1 раз в 2 месяца, с приглашением учащихся, родителей, классных руководителей, учителей-предметников, где дается анализ успеваемости ученика, его проступков, выслушивают родителей учащегося. Выполнение обещания ученика строго контролируется.
Результативные формы работы с подростками " группы риска" - это:
* Привлечение подростков к общественно-полезной деятельности в школе: участие в спортивных соревнованиях, трудовых делах, школьных мероприятиях ( в школе создана организацию ДЮП -добровольная дружина юных пожарных из мальчиков " группы риска".
* Индивидуальное консультирование детей, находящихся в трудной жизненной ситуации
* Организация досуга во внеучебное время.
* С 1мая 2011 года школа заключила договор с Лаголовским центром "Надежда" об открытии группы дневного пребывания детей из семей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации. 25 учеников школы из трудных, малообеспеченных семей получают бесплатное питание на сумму 61 рубль и занимаются под руководством социального педагога в кружках, дополнительно с учителями-предметниками с 12 часов до 18 часов. Основные направления деятельности социально-педагогической службы с родителями:
* Помощь семье в проблемах, связанных с учебой, воспитанием, присмотром детей.
* Привлечение родителей к организации и проведению социально-педагогических мероприятий ( походов, экскурсий, вечеров).
* Индивидуальное и групповое консультирование по вопросам размещения проблемных ситуации, конфликтов, снятия стресса.
* Помощь родителям в разрешении конфликтов с детьми, в выявлении проблем воспитания в семье и помощь в определении мер их преодоления,
* Пропаганда и разъяснение прав и обязанностей семьи и родителе, имеющих льготы и пособия ( с этой целью на родительские собрания приглашались инспектор ОДН и соц. педагог).
3. Организационно-методическая работа.
Задачи этой работы следующие:
1. Взаимодействие школы, семьи с правоохранительными органами, КДН, ПМПК, Лаголовским РЦ, органами опеки и попечительства, органами местного самоуправления по социальной защите семьи и детства, родительским комитетом школы, классов и общественно- контрольным органом МО "Горбунковское сельское поселение".
2. Организация школьных мероприятий.
3. Организация досуга и отдыха детей. Результатом комплексной работы по профилактике правонарушений явилось отсутствие преступлений, совершенных учащимися на протяжении нескольких лет.
3.Внутришкольная система оценки качества * Показатели образовательного процесса:
- организация ОП в соответствии с Санитарными нормами ( наличие предписаний)
- качество нормативной базы организации ОП (акты проверок)
- качество содержания образования, УМК (соответствие требованиям МО РФ)
- работа службы сопровождения (результаты)
-наличие преемственности - система воспитательной работы
* Показатели ресурсов и социальной среды:
- мотивация к обучению ( результаты анкетирования)
- качество подготовки педагогических кадров
- культурно-образовательный статус семьи (социальный паспорт школы)
- участие родителей в жизни школы (статистика)
- социальное партнерство с окружающим социумом (дополнительное образование,
совместные мероприятия)
- материально-техническое обеспечение школы.
* Показатели процессов развития образовательных систем:
- совершенствование образовательных программ
- инновационная деятельность школы (эффективность)
- распространение педагогического опыта.
* Показатели результатов:
- качество обученности (результаты_
-достижения учащихся и педагогов ( результаты)
- охват дополнительным образованием (результаты)
- самооценка готовности к решению жизненных ситуаций (анкетирование)
-удовлетворенность образовательными услугами (анкетирование)
- уровень правонарушений (результаты).
При оценке качества школьного образования выделяют уровни:
Ученика:
* Обученность каждого ученика по всем основным предметам. Рейтинг по классу, параллели, школе.
* Уровень развития мышления каждого учащегося.
* Мотивация к обучению каждого учащегося.
* Психологическая комфортность образовательного процесса для каждого учащегося.
Учителя:
* Обученность учащихся по классам и своему предмету.
* Рост профессионального мастерства самого учителя.
* Использование инновационных форм, методов и средств обучения.
Школы:
* Обученность учащихся по классам и предметам.
* Развитие школы.
* Образовательные программы согласно запросам
* Удовлетворенность образовательными услугами.
4. Условия осуществления образовательного процесса
А).Режим работы школы.
Продолжительность учебного года в 1- х классах 33 учебные недели, соблюдается выполнение ступенчатого режима и дополнительные каникулы в феврале. Во 2-11 классах 34 учебные недели, продолжительность каникул в течение учебного года не менее 30 календарных дней, летом- не менее 8 календарных недель.
Школа работает в одну смену, с 1 по 9 класс по 5-ти дневной неделе, 10-11 кл. по шестидневной неделе. Нагрузка учащихся 5 класса - 28 час, 6 - 29 час, 7 - 31 час, 8-9 -32 часа и 10-11 классы -36 часов.
Продолжительность урока в 1 классах составляет 35 минут , во 2-11 классах 45 минут в соответствии с Требованиями санитарных норм и Уставом школы.
В 1- х классах отметки не выставляются. Во 2-9 кл. промежуточные отметки выставляются по итогам учебных четвертей, в 10-11 кл. - по итогам полугодия.
Режим работы предусматривает проведение классных часов (1 раз в неделю), внеклассных мероприятий (не реже 1 раза в месяц).
Во второй половине дня организованы 4 ГПД для учащихся начальной школы. В расписании деятельности ГПД входят: прогулка, самоподготовка, обед, посещение кружков (по желанию).
Начало занятий в школе - 8.25, предусмотрены перерывы по 20 минут после 3 и 4 урока для отдыха и питания учащихся.
Б).Учебно-материальная база.
Наличие специально оборудованных учебных кабинетов и помещений (каких): Наименование предметных
кабинетовОснащенность оборудованием (%)ПримечанияУчебно-
методическое обеспечениеЛабораторное оборудованиеПриборыТехнические средства обученияКабинет технологии №270%--60%2 кабинета оснащены компьютерной техникой, видеотехникой для проведения уроков учителями- предметниками, 2 кабинета интерактивной доской. Плакаты, таблицы, пособия и другое учебно-методическое обеспечение приобретается на предметные МО, таким образом, все предметные области учебного плана
обеспечены на 90-100%.
Кабинет изобразительного искусства №375%---Кабинет музыки №460%--70%Кабинет русского языка №570%-70%-Кабинет начальных классов №1480%--70%Кабинет начальных классов №1570%--30%Кабинет начальных классов №1670%--100%Комната для сна и отдыха ГПД №1760%---Кабинет информатики №19100%--90%Кабинет информатики №21100%--100%Кабинет истории №2260%---Кабинет физики №2080%60%80%40%Кабинет иностранного языка 2380%--40%Кабинет иностранного языка 2480%--40% Кабинет иностранного языка №25 70% -- 50%Кабинет математики №2680%--50%Кабинет истории №2970%---Кабинет математики №3370%---Кабинет математики №3490%---Кабинет математики №3595%--80%Кабинет географии №3870%---Кабинет биологии №39100%--100%Кабинет химии №4180%85%100%85%Кабинет иностранного языка №4275%--50%Кабинет информатики №27 - - -100% Кабинет русского языка №44 60%-- - Кабинет начальных классов№45 50% - - 40%Кабинет русского языка №3050%---Кабинет русского языка №3270%--40%Кабинет начальных классов №4870%--80%Кабинет начальных классов №4970%---Кабинет начальных классов №5090%--40%Кабинет начальных классов №5190%--70%Кабинет начальных классов №52100%--50%Кабинет начальных классов №53100%--50%Кабинет иностранного языка №5660%--70%Спортивный зал85%---Медицинский кабинет--90%-Стоматологический кабинет--100%-
В рамках модернизации образования из средств регионального бюджета было закуплено оборудование для профильного класса (в кабинет биологии): интерактивная доска, мультимедийный проектор, ноутбук, программное обеспечение (75000рублей); в спортивный зал приобретено спортивное оснащение на 50000 рублей: 15 матов, 2 подвесных турника, мячи волейбольные, футбольные, баскетбольные-10штук.
В)Библиотечное обслуживание
На 1 сентября 2011 года в рамках модернизации образования для первоклассников, обучающихся по ФГОС, было приобретено 805 экземпляров учебников на сумму 99925 рублей и 122 экземпляра художественной и энциклопедической литературы на сумму 46164 рубля 68к. из средств, выделяемых региональным бюджетом. На средства, выделенные спонсорами (родителями), были закуплены 268 экземпляров учебной литературы на сумму 46164 рубля.
Наименование показателяКоличественное значение показателяКоличество посадочных мест в библиотеке12Общее количество экземпляров учебно-методической литературы в библиотеке9166 учебники
536 методическая литератураВ том числе количество новой (не старше 5 лет) обязательной учебно-методической литературы9166 учебники
536 методическая литератураОбщее количество художественной литературы7503Количество названий ежегодных подписных изданийВестник образования.Обеспеченность обучающихся учебниками (по ступеням)Начальная школа - 100%( родители + школа)
Основная школа- 100% Старшая школа- 100%
В)Техническое обеспечение
Наименование показателяКоличественное значение показателяПримечанияКоличество компьютеров36В т.ч. используемых в учебном процессе39Количество интерактивных досок2Кабинет информатики, биологииКоличество компьютерных классов2Количество классов, оборудованных мультимедиа проекторами4Количество видеотехнических устройств7Количество аудиотехнических средств15Количество музыкальных инструментов4
Г)Подключение к сети Интернет
Наличие подключения к сети ИнтернетдаКоличество компьютеров, с которых имеется доступ к сети ИнтернетАдминистративная локальная сеть, локальная сеть школы
27 комп.
Е). Условия для занятий физкультурой и спортом.
В школе по проекту один спортивный зал, что недостаточно для полноценных занятий физической культурой. Для занятий учащихся начальной школы переоборудован класс. Во внеурочное время
в спортивном зале проходят с 15.00 до 20.00 занятия секций. На территории поселения есть спортивный комплекс, который посещают наши ученики.
Е). Обеспечение безопасности в школе.
Администрация школы большое значение уделяет обеспечению безопасности учащихся и сотрудников школы. С целью поддержания надлежащего уровня охраны труда с 2008 года в школе введена должность заместителя директора по безопасности. В соответствии с планом работы школы в начале первой и третьей учебной четверти (два раза в год) в школе были проведены повторные инструктажи по охране труда на рабочем месте с учащимися, педагогическим коллективом, сотрудниками школы. Особое внимание уделяется правилам охраны труда в кабинетах информатики, технологии, физики, химии, биологии, в спортивном зале. В 2010г. сентябре и в апреле 2011г. в рамках мероприятий по гражданской обороне проводилась плановая учебная эвакуация.
Для всех учащихся начальной школы в сентябре был разработан и проведен инструктаж по безопасному маршруту школьника, объясняющий учащимся варианты безопасного (с соблюдением правил дорожного движения) пути в школу. В начале и конце каждой четверти на классных часах с учащимися проводятся инструктажи по соблюдению правил дорожного движения, поведению в школе и общественных местах. В декабре, в канун Новогодних праздников, с учащимися были проведены повторные целевые и плановые инструктажи по охране труда и правилам поведения во время праздничных Новогодних мероприятий, объяснены возможности возникновения несчастных случаев при использовании опасных легковоспламеняющихся, пиротехнических средств. В январе в связи с неблагоприятной метеорологической обстановкой со школьниками был проведен инструктаж о правилах поведения на морозе. Дважды в год (в сентябре и январе) проводятся инструктажи по пожарной и электробезопасности. В январе был проведен рейд по проверке наличия и состояния средств пожаротушения.
В течение учебного дня - с 8.20 до 14.00 в школе действует закрытый режим, препятствующий проникновению посторонних лиц на территорию школы. В указанное время право проходить в здание школы имеют только учащиеся и сотрудники школы. Родители первоклассников имеют право сопровождать ребенка в школу утром и встречать по окончании занятий у входа в школу. В случае крайней необходимости пропуск в школу родителей и прочих лиц возможен только при предъявлении документов, удостоверяющих личность и записи в регистрационный журнал учета посетителей. К началу первого урока, в 8.25, школа закрывается. Опоздавшие учащиеся имеют право попасть в школу, об опоздании на урок в журнал опозданий вносится соответствующая заметка. Учащиеся не имеют права покидать здание школы на переменах и до окончания всех уроков без уважительной причины. Родители учащихся и прочие посетители имеют право попасть в школу на прием к директору, завучу, учителям после 14.00 при предъявлении документов, удостоверяющих личность и соответствующей записи в регистрационный журнал учета посетителей.
За прошедший учебный год были организованы мероприятия по ГО:
Учебная эвакуация (сентябрь и в апреле)
Месячник "Безопасности поведения на дороге".
Месячник противопожарной безопасности
Проведено обучение коллектива по защите при ЧС (электробезопасность, пожаробезопасность)
Подготовка и успешное участие в игре "Зарница"
Участвовали в конкурсе " Безопасное колесо"
На уроках ОБЖ проведены занятия по обучению правилам поведения учащихся в ЧС техногенного и природного характера. Ученики 10 класса (мальчики) участвовали в военно - полевых сборах, организованных на базе Низинского училища мичманов. В школе уделяем особое внимание четкой организации пропускного режима, что позволит предотвратить проникновение в школу посторонних лиц и обеспечит безопасную организацию учебно-воспитательного процесса.
Контрольную и охранную функцию школы выполняют вахтеры, дежурные учителя и администрация школы. С 01.09.08 в штатное расписание введена ставка заместителя директора по безопасности, что значительно улучшило работу школы.
Ж)Организация питания.
Горячее питание в школе организовано через столовую, находящуюся на балансе школы, имеющую 150 посадочных мест. Продукты поставляются согласно контракту с БЗУ, находящейся в п. Кипень. Столовая оборудована в соответствии с санитарно- гигиеническими требованиями, оснащена всем технологическим оборудованием, необходимым для приготовления пищи. В течение 2010-2011 учебного года бесплатное питание получали 93 человека из многодетных и малообеспеченных семей. Стоимость питания составляла 54 рубля в день. 230 учащихся начальной школы получали бесплатное молоко в пакетах стоимостью 9 рублей 50 копеек, если не было добровольных отказов. Стоимость платных обедов - 25 рублей.
Организованное платное и бесплатное питание контролируется администрацией школы, Советом по питанию, ЦБ УО, по желанию родительским комитетом.
Проблемы: - отсутствие специалиста, отвечающего за калькуляцию и меню-раскладку, - несвоевременно родители предоставляют документы на оформление бесплатного питания на начало учебного года. Все проблемы решаемы при заинтересованности всех сторон, участвующих в организации питания.
Процент детей, получающих горячее питание, составляет 85 %
З) Медицинское обслуживание:
Медицинское обслуживание осуществляется на основании договора с ЦРБ. В школе на постоянной основе работает медицинская сестра, которая оказывает первую медицинскую помощь. Она контролирует сроки профилактических медицинских осмотров учащихся, состояние медицинских аптечек в учебных кабинетах, спортзале, отслеживает динамику изменения функционального состояния физического здоровья учащихся; ежегодно результаты систематического мониторинга отражает в медицинских картах. Ежегодно с 25-31 августа перед началом нового учебного года по расписанию осуществляется предшкольный медицинский осмотр учащихся.
5 Списочный состав и квалификация педагогических кадров общеобразовательного учреждения в соответствии с тарификационным списком учреждения.
Всего: 43
Из них имеют:
- высшее образование - 39
- среднее специальное - 4
Педагогический стаж:
- до 2 лет -1
- от 2 до 5 лет - 1
- от 5 до 10 лет - 5
- от 10 до 20 лет - 6
- свыше 20 лет - 30
Кадровый состав школы на конец года:
- высшая квалификационная категория - 19
- первая квалификационная категория -5
- вторая квалификационная категория - 12
№ Занимаемая должность Фамилия, имя отчество работника,Уровень образования,
специальность по дипломуКвалификационная категория педагоговКогда, где, какие курсы повышения квалификации проходил1Учитель начальных классовЕгорова Анна НиколаевнаВысшее
Учитель начальных классоввысшая2005-2006 ЛОИРО "Развитие познавательных и творческих способностей детей"
2008-2009 ЛОИРО "Традиции и инновации начального обучения в условиях реализации приоритетов ПНПО"2Учитель начальных классовКрупкина Елена АнатольевнаВысшее
Учитель начальных классоввысшая2005-2006 ЛОИРО "Вариативные системы начального обучения"
ЦИТ "ПК"3Учитель начальных классовХеминг Ирина НиколаевнаВысшее
Учитель музыкивторая2007-2008 ЛОИРО "Современные образовательные системы, программы и технологии в начальной школе"4Учитель начальных классовЕкимова Ирина ДмитриевнаВысшее
Учитель начальных классоввысшая 2006-2007 ЛОИРО "Предшкольная подготовка: организация и содержание работы с детьми старшего дошкольного возраста в УО"
2008-2009 ЛОИРО "Проблемы и перспективы личностно-ориентированного обучения"5Учитель начальных классовСахарова Марина АлександровнаСреднее специальное
Учитель начальных классоввысшая2005-2006 ЛОИРО
"Вариативные системы начального образования"
ЦИТ "ПК" 2008-2009
ЦИТ "Современные средства коммуникации"6Учитель начальных классовМанаева Лидия ЛаврентьевнаВысшее
Учитель начальных классоввысшая2005-2006 ЛОИРО "Гармония"
ЦИТ "ПК"7Учитель начальных классовИванова Нина ЛеонидовнаВысшее
учитель начальных классовВысшая2005-2006 ЛОИРО "Развитие познавательных и творческих способностей детей"
2008-2009 ЛОИРО "Традиции и инновации начального обучения в условиях реализации приоритетов ПНПО"8Учитель начальных классовВеселова Наталья ПавловнаВысшее
Учитель начальных классоввысшая2005-2006 ЦИТ "ПК"
2008-2009 ЦИТ "Новые коммуникационные технологии в предметной области"
2009-2010 ЛОИРО "Проблемы и перспективы развития начального образования в Ленинградской области"9Учитель начальных классовЕкимова Антонина НиколаевнаСреднее специальное
Учитель начальных классов2005-2006 ЦИТ "ПК"
10 Учитель начальных классовРоманова
Ольга ГермановнаСреднее специальное
Учитель начальных классовОбучается в ЛГУ имени А. С. Пушкина на факультете "Начальное образование" по специальности учитель начальных классов.11Учитель физкультурыКудрявцева Татьяна Николаевна Высшее
Учитель Учитель технологиивтораяОбучается в ЛГУ имени А. С. Пушкина на факультете "Физическая культура" по специальности "Учитель физической культуры"12Учитель физкультурыПетрашев Александр АлександровичВысшее
Учитель физкультурывторая2009-2010 ЛОИРО
"Новые технологии в преподавании физической культуры"13Учитель музыкиБельтюкова Галина ВикторовнаВысшее
Учитель музыкиВысшая2007-2008 ЛОИРО "Внедрение компьютерных технологий в работу учителя музыки, как одна из составляющих профильного обучения"
2009-2010 ЛОИРО "Теория, методика и практика предмета "Музыка"14Учитель английского языкаСтецюк Анна ФедоровнаВысшее
Учитель английского языкавысшая2005-2006 ЦИТ "ПК"15Учитель английского языкаБолучевская Ольга АлександровнаВысшее
Учитель начальных классоввысшая2006-2007 ЛОИРО "Управление воспитательной системой в ОУ"
2007-2008 ЛОИРО "Актуальные проблемы иноязычного образования в современном социокультурном контексте"16Учитель английского языкаТеплищева Тамара ЮрьевнаВысшее
Учитель английского языкавтораяДекретный отпуск17Учитель английского языкаПервушина Мария Николаевна
(мол.спец.)Высшее
Учитель английского языкаДекретный отпуск18Учитель русского языкаКарачевская Наталья АндреевнаВысшее учитель русского языкавысшая2005-2006 ЦИТ "ПК"
2007-2008 ЛОИРО "Апробация новой формы итоговой аттестации по русскому языку за курс основной школы"
2008-2009 ЦИТ "Новые коммуникационные технологии в предметной области"19Учитель русского языкаАкатнова Татьяна АнатольевнаВысшее учитель русского языкавысшая2006-2007 ЦИТ "ПК2"
2007-2008 "Развитие познавательной деятельности школьников. Организация и методика подготовки к олимпиадам по русскому языку и литературе"20Учитель русского языкаКрынина Елена АвгустовнаВысшее учитель русского языкапервая200702008 ЦИТ "ПК"
2008-2009 ЛОИРО "Апробация новой формы итоговой аттестации по русскому языку за курс основной школы"21Учитель математикиЧувашева Любовь МихайловнаВысшее
учитель математикивысшая2006-2007 ЛОИРО Совершенствование обучения математике в процессе проведения предпрофильной и профильной подготовки уч-ся"
2007-2008 ЛОИРО "Итоговая аттестация по алгебре в 9 классе: формы и содержание. Методика подготовки к ЕГЭ по математике в 11 классе. Различные формы итоговой аттестации по математике выпускников 11(12) классов"
2008-2009 ЛОИРО "Итоговая аттестация учащихся 9 и 11 классов по математике"22Учитель математикиОлексина Вера КонстантиновнаВысшее
учитель математикивысшая2006-2007 ЦИТ "Новые ИКТ в образовательных целях"
ЛОИРО "Современные технологии и процедуры оценки качества иаудита качества образования в ОУ и на муниципальном уровне"
2008-2009 ЦИТ "Интернет-коммуникации как один из новых инструментов эффективного управления образовательным учреждением"
2009-2010 ЛОИРО "Управление качеством учебно-воспитательного процесса в условиях реализации ПНП"
ЛОИРО "Оценка качества образовательного процесса"23Учитель математикиЩекова Алевтина ВалентиновнаВысшее
учитель математикивысшая 2006-2007 ЛОИРО "Теория и методика обучения информатике"
2007-2008 ЛОИРО "Организация и проведение школьных, районных олимпиад по математике"
2008-2009 ЛОИРО "Итоговая аттестация учащихся 9 и 11 классов по математике"24Учитель математикиНикольская Галина АлексеевнаВысшее
учитель математикивторая2006-2007 ЦИТ "Новые ИКТ в образовательных целях"
25Учитель математикиТоропова Елена ВладимировнаВысшее
учитель математикипервая2005-2006 ЛОИРО "Актуальные проблемы методики обучения математике в школах разного типа"26Учитель математикиЕмельяненко Елена АлексеевнаВысшее
Инженер- механик первая2008-2009 ЦИТ "ПК"27Учитель информатикиПолякова Наталья ЮрьевнаВысшее,
Инженер -экономистВысшая
2007-2008 ЛОИРО "Разработка учебно-методических ресурсов на основе дистанционных образовательных технологий!
2008-2009 ЛОИРО "Подготовка к ЕГЭ: РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ НА ТЕМУ "Алгоритмизация и программирование", "Основы логики"28Учитель технологииДяченко Елена Сергеевна
Среднее специальное
Техник-технолог швейного производствавторая2008-2009 ЦИТ "ПК"
2009-2010 ЛОИРО
"Технология и традиционные ремёсла"29Учитель физикиКрасикова Нина НиколаевнаВысшее
Учитель физики вторая2005-2006 ЛОИРО
"Применение современных технологий в процессе обучения"30Учитель биологииСеменова Ольга ЮрьевнаВысшее
Учитель биологиивысшая2005-2006 ЦИТ "ПК"
31Учитель историиСнакина Наталья ВикторовнаВысшее
Учитель историипервая2005-2006 ЛОИРО"История и обществознание"
2008-2009
ЛОИРО"Основы организации проведения ЕГЭ по истории и обществознанию: содержание и методика"
ЦИТ "Современные средства коммуникации в образовании"32Учитель историиКорнилова Татьяна ПетровнаВысшее
Учитель историипервая2009-2010
ЛОИРО
"Основы организации и проведения ЕГЭ по истории и обществознанию: содержание и методика"33Учитель химииСелихова Татьяна ВладимировнаВысшее
Учитель химиивысшая2006-2007 ЛОИРО
"Непрофильное обучение химии в старшей школе. Элективные курсы"
ЦИТ "Дистанционные технологии в практике"
2009-2010 ЛОИРО "Методика обеспечения комплексной безопасности"
ЛОИРО "Актуальные проблемы обучения химии в современной школе"34Учитель географииСедова Надежда ИвановнаВысшее
Учитель географиивысшая2008-2009 ЦИТ "Использование ресурсов административной ЛВС в управлении" ЦИТ "Интернет-представительство образовательного учреждения"
ЦИТ "Интернет-коммуникации как один из новых инструментов эффективного управления"
2009-2010 ЛОИРО
"Инновационный менеджмент в образовании"35Учитель географииБерезовская Янина СтаниславовнаВысшее
Учитель географии
вторая2005-2006 ЦИТ "ПК"
36Учитель английского языкаФедорова Виктория ВикторовнаВысшее
Учитель английского языка37Учитель информатикиКуров Владимир Николаевич38Учитель русского языкаПетрова Елена ВикторовнаВысшее
Учитель русского языка и литературы
втораяДекретный отпуск39Учитель физической культурыЖуйкова Надежда СергеевнаВысшее
Бакалавр физической культуры
втораяДекретный отпуск40Социальный педагогНазарычева Наталья МихайловнаВысшее
Учитель английского языка
вторая2007-2008 ЛОИРО " Психолого - педагогические основы успешного обучения"41ПсихологХеминг Светлана СергеевнаВысшее, психолог42Учитель физикиКалмакова Лариса НикитичнаВысшее, учитель физикивысшаяЗаслуженный учитель России43Учитель начальных классов Алексеева Алевтина ЕвгеньевнаСреднее специальное, учитель начальных классоввторая
6. Результаты деятельности учреждения, качество образования. Результаты итоговой аттестации
Класс
Предметы 2008 - 2009 учебный год 2009 - 2010 учебный год 2010 - 2011 учебный годКол-во уч-ся %
успев % качество
знанийКол-во уч-ся %
успев % качество
знанийКол-во уч-ся %
успев % качество
знаний
9Русский язык5196 %48 %57100 %
85 %45100 %
48,9 %Алгебра5198 %28 %57100 %
65,5 %45100 %
93,3 %
11Русский язык (ЕГЭ)
Миним. балл -2009г - 37
2010г - 36
2011 - 3614100 %Средний балл - 59 Максимальное ково баллов- 8222100 %Средний балл - 63,95
Максимальное ково баллов- 8420100 %Средний балл - 70,3
Максимальное ково баллов- 95Алгебра и начала анализа
Миним. балл - 2009г - 21
2010г - 21
2011 - 24 1493 %Средний балл - 42,95
Максимальное ково баллов- 7422100 %Средний балл - 44,55 Максимальное ково баллов - 63 20100 %Средний балл - 52,65 Максимальное ково баллов - 70 Результаты государственной (итоговой) аттестации в 2010 - 2011 учебном году предметы по выбору учащихся
№ п/п Предметы
ФИО учителяКол-во учащихся% успеваемости% качества знаний9 классы1ФизикаКрасикова Н.Н1100 %1 уч - 100 %2ОбществознаниеСнакина Н.В.24100 %13 уч. - 54,2 %3История РоссииСнакина Н.В.4100 %3 уч - 75 %4ГеографияБерезовская Я.С21100 %12 уч. - 57,1 %5ХимияСелихова Т.В.23100 %16 уч. - 69,6 %6Английский языкСтецюк А.Ф
Назарычева Н.М6
2100 %
100 %4 уч. - 100 %
2 уч. - 100 %7БиологияСеменова О.Ю.7100 % 7 уч. - 100 %11 классы ( ЕГЭ )предметКол-во уч-сяФИО учителяМинимальное кол-во балловНабранное кол-во баллов1Биология3 Семенова О.Ю. 36 баллов44, 46, 59 баллов
Средний балл 49,72
Английский язык3Стецюк А.Ф.
Назарычева Н.М20 баллов 70, 77 ,89 баллов
Средний балл 78,73
Обществознание9Корнилова Т.П.39 баллов47, 49, 50, 51, 55,65,68, 69, 83 балл
Средний балл 59,7 4
Физика 5Красикова Н.Н.33 балла48, 50, 55, 55, 79 б
Средний балл 57,45История2Корнилова Т.П.30 баллов55, 63 баллов
Средний балл 596Литература 4Акатнова Т.А.32 балла50, 53, 59, 70 баллов
Средний балл 58
7 Результаты участия в районном этапе Всероссийской олимпиады школьников
№ п/пПредметКол-во участво- вавших уч-сяФИО победителе и призеровклассместоФИО учителя1. Экономика10кл - 3уч 11кл - 3учВащенко Наташа Райкерус Вячеслав Макогон Ирина10 11 11 место 1 место призерПолякова Н.Ю.2. Английский язык9кл - 3 уч 10кл -2 уч 11кл - 2учГерасимов Никита Макогон Ирина Васильева Полина Артемьева Катя Горский Виталий11 11 10 а 10 а 9а1 место призер призер призер призерПервушина М.Н. Стецюк А.Ф. Стецюк А.Ф. Стецюк А.Ф. Стецюк А.Ф. 3. Информатика10кл - 1 уч 11кл - 1 уч Оласюк Анна Герасимов Никита 10 б 111 место 1 место Полякова Н.Ю.4. Обществознание9кл - 2 уч 10кл - 2 уч 11кл - 3 учБелова Марина Макогон Ирина Артемьева Катя Садырин Саша 11 11 10 а 9а призер призер призер призер Корнилова Т.П. Корнилова Т.П. Корнилова Т.П. Снакина Н.В 5. Русский язык9кл - 2 уч 10кл -4 уч 11кл -4 учМакогон Ирина Русецкая Полина Герасимов Никита Белова Марина Гусева Анна 11 11 11 11 10а 1 место призер призер призер призер Акатнова Т.А. Акатнова Т.А. Акатнова Т.А. Акатнова Т.А. Карачевская Н.А6. География9кл - 3 уч 10кл - 3 уч 11кл - 3 учГорский Виталий Попов Антон Кашко Алексей Гусева Анна Артемьева Катя Власова Мери Герасимов Никита Бондарчук Василий9а 9а 9а 10а 10 а 10а 11 111 место призер призер призер призер призер призер призерСедова Н.И. Седова Н.И. Седова Н.И. Березовская Я.С. Березовская Я.С. Березовская Я.С. Седова Н.И. Седова Н.И.7. Мировая художественная культура 10кл - 4 уч 11кл - 2 уч Русецкая Полина Белова Марина Артемьева Катя Ващенко Наталья Гусева Анна11 11 10а 10б 10а1 место призер призер призер призерАкатнова Т.А. Акатнова Т.А. КарачевскаяН.А. Акатнова Т.А Карачевская Н.А. 8. Литература9кл - 3 уч 10кл - 4 уч 11кл -3 учГусева Анна Макогон Ирина Русецкая Полина Белова Марина Попов Антон 10а 11 11 11 9а1 место 1 место призер призер призер Карачевская Н.А. Акатнова Т.А. Акатнова Т.А. Акатнова Т.А. Акатнова Т.А 9. История9кл - 2 уч 10кл - 3 уч 11кл - 2 учМакогон Ирина Белова Марина 11 11призер призер Корнилова Т.П. Корнилова Т.П. 10. Биология8кл - 3 уч 9кл - 2 уч 10кл - 3 уч 11кл - 5 уч Русецкая Полина Ващенко Наталья Горский Виталий Володина Настя Герасимов Никита Макогон Ирина Тропкина Дарья Приемышев Самсон Лазук Андрей Ващенко Семен Белякова Настя Герасимов Иван11 10а 9а 8а 11 11 11 10б 9а 9а 8а 8б1 место 1 место 1 место призер призер призер призер призер призер призер призер призерСеменова О.Ю.11. Математика9кл - 3 уч 10кл - 2 уч 11кл - 3 учГорский Виталий Тропкина Дарья9а 111 место 1 место Чувашева Л.М. Чувашева Л.М.12. Физика8кл - 3 уч 9кл - 2 уч 10кл - 2 уч 11кл - 2учПросняк Сергей Ващенко Наталья8б 10б1 место призер Калмакова Л.Н. Калмакова Л.Н.13. Экология10 кл - 1 уч Ващенко Наталья 10 б 1 место Селихова Т.В.14. Химия9кл - 5 уч 10кл - 5 уч 11кл - 2 учГорский Виталий Васюсина Марина 9а 10 б1 место 1 место Селихова Т.В.15. Технология 8кл - 1 учТкаченко Кристина8впризерДяченко Е.С.16. Физическая культура9кл - 2 уч 11кл - 2 уч Педич Дарья111 место Кудрявцева Т.Н.17. краеведение9 кл - 1 учЛебецкая Александра9 апризерСнакина Н.В. 8. Региональные конкурсы 2010 - 2011г.
№ФИ учащегосяКлассКонкурсместо1Шуркова Влада4"Русский медвежонок - 2010"112Правдина Арина5"Русский медвежонок - 2010"83Лайтинен Станислав4"Кенгуру - 2011"12
9 Результаты участия в районном этапе Всероссийской олимпиады школьников №ПредметКол-во участво- вавших уч-сяФИО победителе и призеровклассместо ФИО учителя 1Экономика10кл - 3уч 11кл - 3уч Ващенко Наташа Райкерус Вячеслав Макогон Ирина 10 11 1 1 место 1 место призер Полякова Н.Ю.2Английский язык9кл - 3 уч 10кл - 2 уч 11кл - 2учГерасимов Никита Макогон Ирина Васильева Полина Артемьева Катя Горский Виталий11 11 10 а 10 а 9а1 место призер призер призер призерПервушина М.Н. Стецюк А.Ф. Стецюк А.Ф. Стецюк А.Ф. Стецюк А.Ф. 3Информатика10кл - 1 уч 11кл - 1 уч Оласюк Анна Герасимов Никита 10 б 111 место 1 место Полякова Н.Ю.4Обществознание9кл - 2 уч 10кл - 2 уч 11кл - 3 учБелова Марина Макогон Ирина Артемьева Катя Садырин Саша 11 11 10 а 9а призер призер призер призер Корнилова Т.П. Корнилова Т.П. Корнилова Т.П. Снакина Н.В 5Русский язык9кл - 2 уч 10кл -4 уч 11кл -4 учМакогон Ирина Русецкая Полина Герасимов Никита Белова Марина Гусева Анна 11 11 11 11 10а 1 место призер призер призер призер Акатнова Т.А. Акатнова Т.А. Акатнова Т.А. Акатнова Т.А. Карачевская Н.А6 География9кл - 3 уч 10кл - 3 уч 11кл - 3 учГорский Виталий Попов Антон Кашко Алексей Гусева Анна Артемьева Катя Власова Мери Герасимов Никита Бондарчук Василий9а 9а 9а 10а 10 а 10а 11 111 место призер призер призер призер призер призер призерСедова Н.И. Седова Н.И. Седова Н.И. Березовская Я.С. Березовская Я.С. Березовская Я.С. Седова Н.И. Седова Н.И.7Мировая художественная культура 10кл - 4 уч 11кл - 2 уч Русецкая Полина Белова Марина Артемьева Катя Ващенко Наталья Гусева Анна11 11 10а 10б 10а1 место призер призер призер призерАкатнова Т.А. Акатнова Т.А. КарачевскаяН.А. Акатнова Т.А Карачевская Н.А. 8Литература9кл - 3 уч 10кл - 4 уч 11кл -3 учГусева Анна Макогон Ирина Русецкая Полина Белова Марина Попов Антон 10а 11 11 11 9а1 место 1 место призер призер призер Карачевская Н.А. Акатнова Т.А. Акатнова Т.А. Акатнова Т.А. Акатнова Т.А 9История9кл - 2 уч 10кл - 3 уч 11кл - 2 учМакогон Ирина Белова Марина 11 11призер призер Корнилова Т.П. Корнилова Т.П. 10Биология8кл - 3 уч 9кл - 2 уч 10кл - 3 уч 11кл - 5 уч Русецкая Полина Ващенко Наталья Горский Виталий Володина Настя Герасимов Никита Макогон Ирина Тропкина Дарья Приемышев Самсон Лазук Андрей Ващенко Семен Белякова Настя Герасимов Иван11 10а 9а 8а 11 11 11 10б 9а 9а 8а 8б1 место 1 место 1 место призер призер призер призер призер призер призер призер призерСеменова О.Ю.11Математика9кл - 3 уч 10кл - 2 уч 11кл - 3 учГорский Виталий Тропкина Дарья9а 111 место 1 место Чувашева Л.М. Чувашева Л.М.12Физика8кл - 3 уч 9кл - 2 уч 10кл - 2 уч 11кл - 2учПросняк Сергей Ващенко Наталья8б 10б1 место призер Калмакова Л.Н. Калмакова Л.Н.13Основы безопасности жизнедеятел8кл - 1уч 10 кл - 1 уч Куров В.Н.14Экология10 кл - 1 уч Ващенко Наталья 10 б 1 место Селихова Т.В.15Химия9кл - 5 уч 10кл - 5 уч 11кл - 2 учГорский Виталий Васюсина Марина 9а 10 б1 место 1 место Селихова Т.В.16Технология 8кл - 1 учТкаченко Кристина8впризерДяченко Е.С.17Физическая культура9кл - 2 уч 11кл - 2 уч Педич Дарья111 место Кудрявцева Т.Н.18краеведение9 кл - 1 учЛебецкая Александра9 апризерСнакина Н.В.19черчение9 кл - 2 учВащенко Семен Комарова Анна9 апризер призерЕмельяненко Е.А.20музыка7 кл - 1 учИвашкина Елена7а1 местоБельтюкова Г.В.21Изобразительное исскуство8 кл - 1 учВолодина Анастасия8 а1 местоЕмельяненко Е.А.22Основы предпринимательской деятельности и потребит знаний10 кл - 2 уч 11 кл - 2 учГусева Анна Шаронов Михаил Белова Марина Русецкая Полина10а 10а 11 11призер призер призер призер Полякова Н.Ю.23Политехническая 10 кл - 2 уч 11 кл - 2 учВащенко Наталья Капышев Илья Герасимов Никита Тропкина Дарья10б 10б 11 11призер призер призер призер Калмакова Л.Н. Красикова Н.Н. Торопова Е.В. Чувашева Л.М. Итого: 127 уч-ся 7кл - 1уч; 8кл - 9 уч-ся; 9кл - 32 уч; 10кл - 44 уч; 11кл - 41 учПобедителей - 22 учащихся Призеров - 51 учащихся В районных олимпиадах приняли участие 127 учеников нашей школы. Из них 22 ученика стали победителями, 51 учащийся - призерами муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников. Учащийся 11 класса Герасимов Никита стал призером регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников по английскому языку. Учащаяся 11 класса Макогон Ирина стала призером регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников по русскому языку. 10. Муниципальные конкурсы 2010 - 2011
№ФИ уч-сяклассКонкурсместомесяц1Шуркова Влада 4"Русский медвежонок - 2010"1Ноябрь 20102Маньков Елисей 4"Русский медвежонок - 2010"2Ноябрь 20103Боцу Анатолий4"Русский медвежонок - 2010"3Ноябрь 20104Правдина Арина5"Русский медвежонок - 2010"1Ноябрь 20105Макогон Ирина11"Русский медвежонок - 2010"3Ноябрь 20106Лангинен Станислав4"Кенгуру - 2011"1Март 20117Рогов Максим8"Кенгуру - 2011"4Март 20118Артемьева Екатерина10"Кенгуру - 2011"4Март 20119Феничева Алина 4"Человек и природа"2Май 201110Правдина Арина5"Человек и природа"2Май 201111Доспаев Тимур5"Человек и природа"3Май 201112Чистяков Михаил7"Человек и природа"4Май 2011
11Трудоустройство выпускников:
Выпускников 9 кл.Пришли в 10 классПоступили вУНПОПоступили в СПОРаботают57 уч-ся31+2(город)10131
Выпускники 11 клПоступили в ВУЗПоступили вУНПОПоступили в СПОРаботают20 уч-ся19-
12.Спортивные достижения учащихся
№ФИ уч-сяСоревнованияМестоДата1Калугин ДенисОсенний кросс129.04.102Команда мальчиков (98-99г)Мини-футбол1Декабрь20106Команда юношей (95-96)Кросс125.09.107Ващенко СеменКросс125.09.108Команда 3-4 кл.К стартам готов!1Апрель 2010 13.Достижения школы и учителей на конкурсах
№Конкурсучастникиместодата1"Презентация к уроку" в рамках Всероссийского фестиваля "Открытый урок" - Издательский дом "Первое сентября"
Торопова Е.В. 1Апрель20102Областной конкурс "Лучшее учебно-методическое пособие и сценарий для детей по пожарной безопасности" - Ленинградское областное отделение Всероссийского добровольного пожарного общества
Торопова Е.В.1Март 20103В Всероссийская программа "Деревья - памятники живой природы" Селихова Т.В.1Май
20104 Региональный конкурс "Программа развития образовательного учреждения"Полякова Н.Ю.ЛауреатМай. 2011г. 14. Оценки и отзывы потребителей образовательных услуг
Исследование проводилось в 2010 года. Родителям разных классов было предложено ответить на вопросы анкеты. Результаты исследования 1. Личностные качества, которые должна воспитывать школа
Дисциплинированность - 70,8%
Уважительность - 62,5%
Ответственность - 62,5%
Способность к интеллектуальному саморазвитию - 58,3%
Целеустремленность - 50%
Самостоятельность - 41,6%
Наименьшее количество голосов набрали такие качества, как: доверчивость, милосердие, гуманность, объективность.
3. Правило, которому должен следовать ребенок, входя во взрослую жизнь (девиз) Быть самостоятельным - 70,8 %
Быть уверенным в себе - 66,6 %
Уметь брать ответственность на себя - 62,5 %
Быть всегда порядочным - 41,6 %
В какой мере школа решает следующие проблемы
ПроблемаХорошоЧастичноНе решаетВысокое качество знаний54,245,80Предлагает программы дополнительного образования16,75033,3Четко организует жизнь детей в школе33,366,70Бережно относится к ребенку29,266,74,1Учитывает запросы и интересы детей25750Формирует инициативу и самостоятельность29.270,80Способствует развитию дружеских отношений между учащимися37,554,28,3Участвует в жизни района, поселения2562,512,5
Отношения с педагогическим коллективом
Категории отношенийДоброжелательныеНейтральныеНапряженныеКлассный руководитель87,5%12,550Учителя-предметники45,8%50%4,2%Администрация школы45,8%50%4,2%
В 2011 году в течение первой учебной недели января в соответствие с установленным порядком был проведен мониторинг деятельности классных руководителей за 1-ое полугодие 2010-2011 уч.г.
На 1.01.2011 в МОУ "Ломоносовская СОШ №3" 27 классов: 11 - начальная школа; 13 - основная и 3 - старшая школа.
Направления мониторинга:
1. По вопросам обеспечения жизни и здоровья учащихся
Классными руководителями 27 классов реализуется комплекс мер по охране и укреплению здоровья учащихся, их вовлечению в занятия спортом и физической культурой. ( Показатель остался на уровне прошлого года), причем классные руководители 15 классов привлекают для организации и совместного участия в спортивных мероприятиях родителей (показатель понизился). 70% учащихся охвачены горячим питанием (показатель остался прежним). Во всех 27 классах ведутся журналы по ТБ, в которых своевременно оформляются все необходимые инструктажи.
2. По вопросам обеспечения позитивных межличностных отношений между учащимися
На основе диагностики межличностных отношений выявлены 42 учащихся, имеющих проблемы в сфере межличностных отношений (показатель повысился). Все классные руководители осуществляют сотрудничество с учителями предметниками и социальным педагогом школы. В 14 классах разработаны и согласованы с социальным педагогом школы профилактические меры с учащимися, вызывающими опасение как потенциальные нарушители дисциплины, а в 20 классах профилактические меры разработаны и согласованы с родительской общественностью (показатель повысился). 3. По вопросам содействия освоению школьниками программ общего и ДО
19 классных руководителей разработал и реализует комплекс мер по координации деятельности с учителями - предметниками, составлен прогноз и ведется мониторинг успеваемости учащихся классов (показатель остался на прежнем уровне), однако только 13 классных руководителей содействует в разработке и реализации индивидуальных траекторий образования учащихся (показатель понизился)
4. По вопросам развития компетенции учащихся
Всеми классными руководителями разработан годовой (по четвертям или полугодиям) цикл мероприятий по ВР (показатель тот же). В сфере самоуправления задействованы 20 классных коллективов (показатель повысился). Классные руководители 17 классов привлекают учащихся к участию в конкурсах районного и областного уровней (показатель повысился).
5. По вопросам рефлексии классного руководителя
Классными руководителями 23 классов разработан и реализуется мониторинг эффективности собственной деятельности (показатель остался на прежнем уровне) и в 22 классах классный руководитель использует интерактивные формы связи с родителями.
6. По вопросам профилактики
Количество неуспевающих учеников снизилось до 3, учащихся, составляющих скрытый отсев нет, а количество учащихся, состоящих на учете в ПДН равно 5.
7. По вопросам развития ученического самоуправления и включенности детей и подростков в систему ДО
В 20 классных коллективах созданы и действуют органы ученического самоуправления (показатель повысился). Повысился процент учащихся, занятых в сфере ДО как на базе школы, так и за её пределами. Однако процент учащихся "группы риска", занятых в системе ДО снизился.
15. Социальная активность и внешние связи:
Школа совместно работает:
1) с Лаголовским центром для социально не защищенных семей ("Надежда");
С 1 мая 2011 г. Лаголовский детский центр "Надежда" на базе школы открыл бесплатную группу дневного пребывания детей (25 человек), оказавшихся в трудной жизненной ситуации;
2)с ЛГУ имени А. Пушкина: 1 июня 2011 года (1 смена) на базе института открылась бесплатная группа (12человек) дневного пребывания детей, нуждающихся в психологической помощи, кроме того, студенты института проходят в школе педагогическую практику;
3) с Советом депутатов и администрацией поселения: 1 июня 2011 года в поселении работал детский трудовой отряд (софинансирование); депутаты Астапкова Л. Х., Акатнова Т. А., Бурдынская С. П., Полякова Н. Ю., Федоров В., Чернов В. оказали материальную помощь нуждающимся семьям (купили детям 10 путевок в летний лагерь на 1 и 2 смены);
4) С ДК д. Горбунки: на базе ДК с 1 июня 2011 г. работала агитбригада, где 10 школьников МОУ "Ломоносовская СОШ 3 №" занимались концертной деятельностью в составе творческой районной группы; кроме того, ученики школы посещают кружки, студии в ДК.
с ДЮСШ: Серикова Н, Павлов В - чемпионы России по спортивной аэробике; кроме того, на базе школы тренер спорткомплекса Горбунковского поселения Круглова О. Г. открыла во 2-й смене летнего лагеря спортотряд.
16. Спонсорская помощь 1).Одноразовая помощь Совета депутатов Горбунковского сельского поселения;
2) Помощь депутата Вячеслава Федорова по установке стеклопакета в медицинский кабинет;
3) Помощь фирмы ООО "Ялукс-Групп" по установке 4 стеклопакетов школе (кабинет №32)
17. Финансово-экономическая деятельность:
1. Годовой бюджет - 19186696,91 млн. Основные средства ушли на заработную плату
В рамках модернизации образования по целевой губернаторской программе "Дети Ленинградской области" школа получила школьный автобус ПАЗ -32053-70 стоимостью 1134300 рублей.
Классные журналы - 4200
Лампы -37 931
Книги (для 1-х классов) - 99925 Книги (на средства спонсоров) - 46164 рубля 68к
Проведены работы:
Опрессовка - 25000
Ремонт отопительной системы - 45000
Замена окон на стеклопакеты (спонсорские средства) - 6 окон
18. Перспективы и планы развития.
1. Повышение качества предоставляемых образовательных услуг: 2. совершенствование системы учительского корпуса,
3. повышение квалификации учителей в соответствии с ФГОС,
4. аттестация педагогических работников в новой форме,
5. совершенствование системы работы с молодыми учителями;
6. развитие системы поддержки талантливых детей.
7. Разработка программы развития, направленной на здоровьесберегающие технологии.
8. Улучшение материально-технической базы:
9. пополнение библиотечного фонда, 10. приобретение спортивного инвентаря,
11. пополнение учебно-лабораторным оборудованием 6 классов начальной школы,
12. приобретение дополнительного оборудования для столовой,
13. оборудование медицинского кабинета.
14. Развитие сферы оказания платных образовательных услуг.
15. Совершенствование системы поддержки талантливых детей.
МОУ "Ломоносовская средняя общеобразовательная школа №3"
Публичный доклад по итогам 2010-2011 учебного года
Автор
gorbunki-shkola
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
315
Размер файла
657 Кб
Теги
публичный, 2012, доклад
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа