close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

нот3

код для вставкиСкачать
Классный час «Учись учиться»
Как приятно знать,
Что ты что –
то узнал!
Жан Батист Мольер
МКОУ Лукошинская СОШ
Пономаренко Н.В.
Цели и задачи классного часа:
Познакомить учащихся класса с понятием НОТ и его значением в жизни школьника;
Обсудить трудности учебной деятельности и помочь учащимся найти выход из трудных жизненных ситуаций;
Определить причины некачественного выполнения домашнего задания;
Оказать поддержку и помощь учащимся в преодолении трудностей в выполнении домашнего задания.
НОТ
-
(научная организация труда).
Учба
–
это твой труд! А успехи твоего труда зависят от правильной его организации.
«Если бы меня научили как быстро и легко делать уроки, я бы, наверное, учился с удовольствием».
Урок
-
40 минут В день 5
-
7 часов,
За неделю, 30
-
40
часов. За школьные годы ребнок: посещает
12 тысяч уроков; пользуется более чем 120
учебниками;
прочитывает более 25
тысяч страниц;
слушает примерно 25
тысяч школьных звонков
Результаты анкетирования:
1. Сколько времени в день ты тратишь на выполнение домашних заданий?
2. На подготовку, каких домашних заданий тебе приходится тратить больше времени, чем на остальные?
3. Тебе всегда понятно задание, которое ты выполняешь дома, или ты уточняешь у кого –
нибудь?
4. Ты делаешь домашнее задание самостоятельно или тебе кто
-
то помогает?
5. Проверяют ли взрослые выполнение тобой домашних заданий?
6. Всегда ли ты доволен оценкой за домашнее задание?
7. С каким настроением ты выполняешь домашнее задание?
8. Всегда ли ты успеваешь записывать домашнее задание на уроке?
9. Если ты не выполнишь домашнее задание?
10. Бывают ли случаи, когда ты просто списываешь домашнее задание перед уроком у своих товарищей?
«Как готовить домашние задания»
1. Активно работай на уроке: внимательно слушай и отвечай на вопросы.
2. После школы пообедай, отдохни и принимайся за уроки. 3. Внимательно и подробно записывай задания по каждому предмету.
4. Учись пользоваться справочниками и словарями, чтобы уметь выяснять значение незнакомых слов.
5. Научись находить интересующую информацию с помощью компьютера.
6. Трудный материал урока повторяй в тот же день, чтобы сразу закрепить его и запомнить.
7. Не стесняться обращаться за помощью к взрослым и одноклассникам.
8. Реши, в какой последовательности лучше выполнять задания и сколько времени понадобится.
9. На письменном столе должно лежать только то, что необходимо для выполнения этого задания. 10. В процессе приготовления домашнего задания нужно делать перерывы.
11. Изучая заданный материал, сначала надо его понять, а уже потом запомнить.
12. Перед выполнением письменной работы выучи все правила, которые могут пригодиться.
13. Читая учебник, надо задавать себе вопросы по тексту.
14. Готовиться к сочинениям и докладам надо заранее, а не оставлять на последний день.
15. Необходимо уметь пользоваться картами и схемами и использовать их при подготовке устных уроков.
1.Спать не менее 8 часов.
2. Питаться 3
-
4 раза в день (употреблять в пищу грецкие орехи, молочные продукты, рыбу, мясо, фрукты, шоколад). Но перед экзаменом не переедать.
3. Правильно организовывать сво рабочее место. (Перед глазами должны быть картинки жлтого и синего цвета).
План:
4. Много читать (если устали глаза, сделать зарядку для глаз: посмотри вверх
-
вниз, вправо
-
влево; напиши глазами свою фамилию, имя).
5.Повторяй каждый день изученный материал.
6. Чередуй умственный и физический труд.
7. Можно сделать гимнастические упражнения, например кувырок (усиливается приток к клеткам головного мозга).
8. Минимум телевизионных телепередач!
–
специальная манипуляция рук, оказывающая влияние на функции высшей нервной деятельности и развитие речи, внимания, памяти. Кинезиологические упражнения Раз, два, три, четыре, пять:
Будем уши разминать.
Для начала поскорей Руки трением согрей.
А теперь три уши взад
-
вперд: раз, два, три.
Пальцы треньем согревай,
Край у уха разминай.
Снизу вверх и сверху вниз,
Сам при этом улыбнись.
А теперь не зевай.
Серединку разминай.
Палец указательный Вс пройдт внимательно
Все изгибы, углубленья
Разомнт он, без сомнения
Большой палец в ухо вставим,
Остальные -
вверх направим.
Будем ими мы махать,
Первым пальчиком вращать.
А теперь с тобой возьмм,
Резко руки уберм.
Мы за мочки тянем вниз,
За верхушку тянем ввысь.
А за край наружу тянем,
И потом –
на место ставим.
Сделаем из пальцев вилку.
Мочку вверх пошлм посылкой.
Ухо очень удивиться,
Тоже вверх переместиться.
Завершая свой массаж,
Уши гладим каждый раз .
Что нужно мозгу для полноценной учбы
1
-
Здоровый сон
2
–
Физическая активность
3
–
Правильное питание
4
–
Интеллектуальные тренировки
5
–
Свежий воздух
«Память необходима человеку для всех проявлений души». Паскаль
Некоторые закономерности памяти.
-
Новая информация вытесняет старую. Через час е остатся 25%.
-
Через 30 минут после заучивания забывается до 40% всего материала. На следующий день в памяти остатся 34%, а через 3 дня –
25%, а через 30 дней –
21%.
-
Учеником на уроке усваивается 40 -
45% материала.
-
Повторять рекомендуется с таким расчтом, чтобы предупредить забывание.
Норма запоминания 8
-
10 слов, если у вас так, значит у вас хорошая зрительная память
1. Мак
2. Лимонад
3. Молоко
4. Тесто
5. Камень
6. Сказка
7. Яйцо
8. Море
9. Кустарник
10. Звонок
Внимательно вслушайтесь в эти 10 слов. Вс запомнившееся запишите.
Перо
Гора
Дерево
Замок
Картон
Полка
Капуста
Чернила
Пчела
Стекло Что бы тренировать и развивать память нужно выполнять такие задания:
9
2 Д
А
ХХХ 6
УУ
5
О
Режим дня:
1. Подъм 7.30 2. Умылся, почистил зубы.
3. Завтрак 8.00
4. Уроки 8.30 –
14.00
5. Обед 14.00 –
14.30
6. Отдых на свежем воздухе 16.00
7. Выполнение домашнего задания (по нормам Санпина 2,5 часа)
8. Ужин
9. Свободное время
10. Сон 22.00
-
Что я теперь после всех обсуждений думаю о данной проблеме?
-
Что я могу делать иначе после того, как получил новую информацию?
-
Что ты узнал нового; и что возьмшь для себя? "Учиться надо весело, чтоб хорошо учиться" Спасибо за внимание! 
Автор
ponomnv
Документ
Категория
Презентации
Просмотров
990
Размер файла
2 550 Кб
Теги
нот3
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа