close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Информационный журнал "Алые паруса", выпуск № 2 2011-2012 учебный год

код для вставкиСкачать
Журнал издается на базе компьютерной изостудии "Признание" при ТОГБОУ "Детский дом им.А.В.Луначарского" г. Рассказово Тамбовской области
xcvi - дорога к пониманию р Ш ш деятельность в системе дополнительного образования От редакции От редакции 3 Мечты сбываются 4-5 Досуг - дорога к понилланию....6-7 Мы ЗА здоровый образ жизни 8-9 Сказкотерапия 10 Новогодняя сказка И Проектная деятельность в системе дополнительного обра-
зования 12-13 Будь в курсе 14-15 Мастер-класс. Ангел 16-17 «Алые паруса№ 2, 2012 год Информационный журнал Издается с октября 2010 года Журнал создан сотрудниками детского дома при участии воспитанников ТОГБОУ «Детский дом им. А.В.Луначарского» г. Рассказово Тамбовской обпасти. Журнал бесплатно распространяется в организациях и учреждениях города Рассказово и Тамбовской области с целью формирования целостного позитивного образа ТОГБОУ «Детский дом им. А.В Луначарского» в городе и области. Редакция журнала: Ответственный за выпуск: Житенева Т.В. Главный редактор: Захарова И.Ф. Редколлегия: Попова JI.В., Зотова Н.Н., воспитанники: Иванова С., Плаксина Н., Такма-
ков А. Дизайн: Житенева Т.В., воспитанник Агапов П., Маньченко М. Выражаем БЛАГОДАРНОСТЬ всем специалистам ТОГБОУ «Детский дом им. А.В.Луначарского», принявшим участие в. создании данного выпуска. u ; : Адрес редакции: 393250 Тамбовская область, г. Рассказово ул. М.Горького, д. 74 Компьютерная изостудия «Признание» Телефон: 8/47531/22-6-29 E-mail: ddlunaras68@yandex.ru ddlunacharsky@tamb. ru Сайт http ://www. ddlunaras. 68edu.ru/ Отпечатано Компьютерная изостудия «Признание» Тираж 10 экз. &W ът Январь, 2012/ № 2 Коллектив педагогов и воспитанников ТОГБОУ «Детский дом им. А.В.Луначарского» поздравляет читателей с на-
ступившим Новым годом! Желаем Вам здоровья, счастья и взаимопонимания! Январь, 2012/№2 Н.А, Романова зам. директора по социальной работе «Дети наполняют наши души светом и радостью, теплом и надеждой, смыслом и еерой е будущее... » Побывать в «Киномаксе», который располагается в торгово - развлекательном центре «Фестиваль - парк», посмотреть фильм со спецэффектами - мечта каждого тамбовского мальчишки и девчонки. Для воспитанников детского дома им. А.В.Луначарского г. Рассказово эта мечта смогла осуществиться благодаря под-
держке Управления ФНС России по Там-
бовской области. 22 ноября наши ребята побывали в «Фестиваль-парк» г. Тамбова. Вначале дети посетили кафе, располагаю-
щееся в здании торгово - развлекательно-
го центра, где их ждали ароматная пицца и молочный коктейль. Ребята попробо-
вали свои силы на различных веселых и забавных аттракционах, сделали фотогра-
фии на память рядом с фигурами героев фильмов, которые выйдут в ближайшее время на экран. И вот дети со стаканом сладкой воз-
душной кукурузы в руках, в ожидании на-
чала сеанса фильма, разместились в удоб-
ных креслах в современном, комфорта-
бельном кинозале. Их вниманию был предложен фильм «Кот в сапогах». Не-
обычные приключения кота и его друзей, гонки, спецэффекты фильма захватили де-
тей с самого начала и все время сеанса держали их в постоянном напряжении. Время фильма пролетело совсем незамет-
но. Сколько радости, приятных впечатле-
ний осталось у наших ребят от просмотра фильма, посещения кафе, игры на аттрак-
ционах. Эта поездка в развлекательный центр «Фестиваль-парк» надолго останет-
ся в памяти каждого воспитанника. Январь, 2012/ № 2 «Большое спасибо»,- говорят воспитанники тем людям, которые не остаются равнодушными к де-
тям-сиротам и детям, оставшимся без попечения родите-
лей. Администрация ТОГБОУ "Детский дом им. А.В.Луначарского" рада сотрудничеству и выражает ог-
ромную благодарность за оказанную помощь в предос-
тавлении спортивного и хозяйственного инвентаря, оде-
жды и обуви воспитанникам детского дома. Мы благо-
дарны и признательны Управлению ФНС России по Тамбовской области, в лице Л.И.Круговой за сердеч-
ность, теплоту и участие в судьбах осиротевших детей . /с псшшанша Е.А.Баранова, начальник Службы по устройству детей в семью Отдых детей, так же как и их рабочее время, нужно правильно организовать. Нельзя допускать, что-
бы выходные дни стали для детей - днями безделья и скуки. «Праздность — мать пороков»,— говорит на-
родная мудрость. В этих словах заключен глубокий педагогический смысл. Дети, у которых много свобод-
ного времени, которые бесцельно блуждают по ули-
цам, часто начинают нарушать порядок и дисциплину. Вместе с тем от беспорядочного времяпровождения они быстрее утомляются и истощают свои силы. Надо научить детей весело и разумно отдыхать, восстанав-
ливать силы. От правильной организации свободного времени детей во многом зависит их работоспособ-
ность. Сегодня актуальным остаётся организация досуга детей, воспитывающихся в замещающих семьях. Родители, организующие досуг детей, способствуют формированию у них чувства любви и привязанности к своим родителям, им нужно хотя бы два часа в день посвящать время непо-
средственно ребенку. Дети и их родители, вместе проводя-
щие досуг (прослушивание музыки, совместные игры, про-
смотр телепередач), поддаются чувству всепоглощающей любви и семейственности. В итоге внутрисемейные отно-
шения укрепляются, а взаимопонимание младшего и старшего поколения увеличивается. Организация правиль-
ного досуга для ребенка начинается именно тогда, когда родители находят для своего ребенка достаточное количе-
ство времени. Если приёмный ребенок будет проводить все свое свободное время за компьютером, это совсем не-
правильно. И это не есть показатель домашности ребенка, а скорее всего, показатель того, что у родителей совсем нет времени заниматься своим ребенком. Для того, чтобы как-
то отвлечь ребенка от компьютера или телевизора, нужно заинтересовать его более интересным и полезным заняти-
ем. Это не значит, что нужно предлагать ребенку зани-
маться коллекционированием каких-то фантиков или ма-
рок. Современным детям такие устаревшие занятия могут быть неинтересны, а вот занятия каким-то видом спорта может быть и полезно и интересно. Известно, что каждый ребёнок любит прогулки и игры на свежем воздухе. А за-
бавы в зимнее время года всегда были и остаются самыми интересными и долгожданными. Игры в снежки, катания на санках, лыжах, коньках - несут заряд бодрости и поло-
жительных эмоций. Именно в такие минуты родители и дети становятся ближе, они учатся любить и доверять друг другу. Приёмный ребёнок воспринимает себя членом заме-
щающей семьи и включает её в свои жизненные планы, он стремится к доверительным, близким отношениям с заме-
щающими родителями и становится уверенным в их ста-
бильности. Активный отдых, связанный с физическими упражнениями, разнообразными движениями, туристиче-
скими походами, спортивными играми способствует фор-
мированию желания у детей как можно больше времени проводить с приёмными родителями, стремления разде-
лить с родителями свои успехи и неудачи, согласовать с ними свои действия. Всё это является высоким показате-
лем интеграции приёмного ребёнка в замещающую семью. Январь, 2012/ № 2 Штш <в (З^ё^щтт Поэтому приёмным родителям нужно позабо-
титься об организации походов и путешествий, спортив-
ных игр и развлечений. Дети любят занятия, связанные с переменой мест, с новыми впечатлениями. Это стремле-
ние детей к новым местам и необходимо использовать для организации их активного отдыха в выходные дни и во время школьных каникул. В рамках реализации Программы «Право ре-
бёнка на семью» на 2010-2013 годы специалистами Службы по устройству детей в семью ТОГБОУ «Детский дом им.А.В.Луначарского», г.Рассказово, Там-
бовской области реализуется социальная услуга «Сопровождение замещающих семей». Одним из на-
правлений деятельности специалистов является содейст-
вие замещающим семьям в организации совместного досуга взрослых и детей. В зимнее время года замещаю-
щие семьи имели возможность принять участие в экс-
курсиях и спортивных семейных походах «Путешествие по Островам снежных сокровищ», Дружно, смело, с оптимизмом - за здоровый образ жизни», «Ледяные узо-
ры». .. В мероприятиях приняли участие приемные дети в возрасте от 7 до 18 лети их родители. Организация зимнего отдыха - всего лишь при-
мер тех полезных и правильных занятий, которые мож-
но предложить своему приемному ребенку, но необхо-
димо учитывать, что, выбирая тот или иной вид деятель-
ности родители должны все согласовать со своим ребен-
ком. Не стоит ребёнка, увлекающегося музыкой, застав-
лять кататься на лыжах. В раннем возрасте ребенок еще не может кон-
кретно сказать о том, чем он хочет заниматься, поэтому его занятия в основном определяются интересами и жела-
ниями родителей. Но все равно стоит обязательно при-
слушиваться к мнению ребенка и пытаться как-то опреде-
лить его предпочтения. Это поможет избежать разногла-
сий с ребенком в дальнейшем и организовать правиль-
ный, полезный и интересный его отдых. Что касается досуга ребенка в интеллектуальном плане, то стоит заметить, что умственный досуг служит базисом для всестороннего развития и получения даль-
нейших знаний. Такими занятиями могут быть шашки, шахматы (развивают стратегическое мышление и матема-
тические наклонности), игра монополия, собирание мо-
заики (развивает логическое мышление, внимание и мо-
торику пальцев). Жизнедеятельность современных детей и подро-
стков предельно насыщена, строго регламентирована и требует больших затрат физических, психических и ин-
теллектуальных сил. На этом фоне детский досуг осуще-
ствляется преимущественно на основе игровой деятель-
ности, помогает снять создавшееся напряжение в процес-
се занятий техническим и художественным творчеством, спортом и туризмом, коллекционированием. Правильная организация досуга - верный путь построения добрых взаимоотношений с приёмным ребёнком. Ощшьная зщж® М.С.Савушкина, социальный педагог Проблема воспитания здорового поколения при-
обретает все большую актуальность. Понимание ценно-
сти здоровья, умение поддерживать хорошее настроение и высокую работоспособность, нетерпимое отношение к разрушающим здоровью привычкам надо воспитывать с детства. Одним из важных направлений в формировании у воспитанников здорового образа жизни является борь-
ба с ранним приобщением к курению. Курение является социальной проблемой общества. Подростковый возраст - время проявления самостоятельности, дети этого воз-
раста считают, что они достаточно знают и умеют: с од-
ной стороны они рвутся к самостоятельности и свободе, а с другой стороны не знают, как ей распорядиться. Необ-
ходимо регулярно внушать подростку, что человеку сле-
дует сохранять и укреплять свое здоровье, не совершать поступков, наносящих вред своему здоровью, а тем более вести рискованный образ жизни. Для воспитанников детского дома в ноябре был объявлен конкурс рисунков и плакатов на тему: «Бросай курить» и конкурс мини-сочинений на тему: «Что я знаю о вреде курения?» Дети с интересом принимали активное участие. По окончанию конкурсов подводились итоги по номинациям: «За самое активное участие», «За яркость и красочность», «За креативный подход и раскрытие темы», «За художественное мастерство». Участникам конкурса вру-
чались поощрительные призы в виде сладостей. Воспитан-
ники-подростки приняли участие в ролевой игре в форме судебного процесса «Суд над сигаретой», где исполнили роли «Прокурора», «Защитника», «Судьи», «Свидетелей». В результате «Судья» вынес решение об изгнании сигареты из нашего общества, рекомендовал детям вести активный здо-
ровый образ жизни: заниматься в спортивных секциях, кружках по интересам. Ощмшшая тщжш Отрывки из мини-сочинений воспитанников Курение-это плохо. Именно поэтому я не курю. Я против \ вредных привычек. Чтобы быть крепким и здоровььц язани- i | маюсь спортом: посегцаю секцию настольного тенниса, иг- \ i раю в футбол, баскетбол, волейбол, катаюсь на лыжах. Я'х против вредных, привычек. Александр Т., 16 лет ! Январь, 2012/ № 2 гуренье^| Ежедневно курильщик отравляет свой организм В пяти сигаретах содержит-
ся количество никотина достаточное, для того, чтобы убить человека В си-
гаретах содержится и другие токсичные вещества, например мышьяк, поло-
ний и синильная кислота Курение влияет на все системы организма: дыха-
тельную, кровеносную, пищеварительную, мочеполовую и другие. Поэтому я не курю, увлекаюсь волейболом, посегцаю кружок изобразительного искусства «Волшебные краски», занимаюсь с инструктором по труду вышиванием Юля Т.,15лет. Курение вредит организму человека Когда человек ку-
рит, то вредит самому себе. Начинающий курильщик быстро привыкает к курению, у него меняется цвет кожи, зубы и ногти начинают желтеть, потом появ-
ляется кашель, даже может вызвать рак легких. У курягцих женщин рождаются дети с отклонениями, в здоровье. Поэтому я не курю, увлекаюсь спортом Я за здоровый образ жизни. Юлия Л.,15лет. Я не курю, потому что курение влияет на го-
лос, цвет кожи. Я занимаюсь музыкой, люблю петь, принимаю активное участие в художе-
ственной самодеятельности детского дома, посегцаю инструментальный кружок, играю на аккордеоне. Надежда П., 15 лет. [ ф 1 ..: $ * W £ I Й /И 1 s W M ft it? 1 s W M Mfc г 1 -
Я, Игорь, увлекаюсь футболом, я за здоровый образ жизни. Курение вредит здоровью: влияет на головной мозг, сердце, легкие. Если спортсмен курит, то он не может достичь высоких, результатов. Игорь Ш., 13 лет. «•"V На странице размещены рисунки воспитанников ТОГБОУ «Детский дом им. А.В. Луначарского» ттштт А. А. Ишина, педагог-психолог Сказкотерапия - э т о процесс образования связи между сказочными событиями и поведением в реальной жизни, это процесс переноса сказочных смыслов в реаль-
ность. Сказкотерапия - процесс активизации ресурсов, по-
тенциала личности, и терапия средой, особой сказочной обстановкой, в которой могут проявиться потенциальные части личности, нечто нереализованное, может реализо-
ваться мечта; а главное, в ней появится чувство защищен-
ности и аромата Тайны. В психологии сказкотерапия - одно из самых мо-
лодых направлений, в основе которого лежит древний спо-
соб поддерживать человека с помощью слова. Специали-
сты по-разному идентифи-
цируют и понимают этот термин, подразумевая под ним «лечение сказками», психологическую коррекци-
онную работу над пробле-
мой. Привлекательность сказкотерапии, как метода коррекционной работы, за-
ключается в том, что это универсальный способ работы с психологическими про-
блемами на ценностном уровне. В процессе совместной работы с детьми происходит открытие тех знаний, которые живут в душе и являются в данный момент психотерапев-
тическими. Сказкотерапия активизирует ресурсы, потенциал личности ребёнка. Работая с проблематикой в русле метода сказкотерапии, происходит процесс объективации проблем-
ных ситуаций, процесс улучшения внутренней природы и мира вокруг. Сказкотерапия - это безопасная среда, которую необходимо создавать для развития внутренних ресурсов личности воспитанников. Известно, что примерно до 10-12 лету детей преоб-
ладает «правополушарный» тип мышления. Следовательно, наиболее важная для их развития и социализации информа-
ция должна быть передана через яркие образы. Именно по-
этому сказочные и мифологические истории являются луч-
шим способом передачи ребенку знаний о мире. Если пер-
вое десятилетие жизни у ребенка складывалось благополуч-
но, - то в бессознательном маленького человека формирует-
ся своеобразный «банк» жизненных ситуаций. То есть набор знаний о динамике внутренних процессов, способов взаимо-
отношений между людьми, возможностях самореапизации, устройстве мира. Предпочтение отдаётся художественным сказкам -
народным и авторским. В художественных сказках есть и дидактический, и психокоррекционный, и психотера-
певтический, и даже медитативный аспекты. Благодаря прослушиванию художественных сказок, дети делают выводы, находят схожесть в поведении персонажей со своими действиями в жизни. Процесс самовыражения через сказку напрямую связан с укреплением психического здоровья ребёнка и может рассматриваться как значимый психокоррекци-
онный фактор. Данный метод включает в себя все тех-
нологические приемы психокоррекционной работы, а также диагностику, профилактику и развитие индивидуальности. Сказка, живущая внутри каждого ребенка, способна развивать сокровища его души. 1 0 I* З Ж Январь, 2012/ № 2 Наше творчество! «Морозные узоры» Юлия Т., 15 лет Январь, 2012/№2 «Ежа» Надежда П., 15 лет С 01 ноября 2011 года по 30 ноября 2011 года Управлением образования и науки Тамбовской области совместно с ТОГО АУ ДПО «Институт повышения ква-
лификации работников образования» в рамках Междуна-
родной программы Intel® «Обучение для будущего» с целью распространения результатов проектных исследо-
ваний в системе дополнительного образования проводил-
ся областной конкурс «Проектная деятельность в системе дополнительного образования». На конкурс от ТОГБОУ "Детский дом им.А.В.Луначарского" был представлен проект гражданско-патриотической направленности «В сердцах навечно память сохраним...», автором которого являлась педагог дополнительного образования Житенева T.B. С каждым годом все меньше становится рядом с нами живых свидетелей той Великой войны. Новое поко-
ление должно с благодарностью помнить, как о героях, сражавшихся на поле боя, так и о героях труда. Тамбов-
щина внесла огромный вклад в Великую Победу. Проект был направлен на воспитание гражданственности и пат-
риотизма, формирование личностного отношения воспи-
танников к истории своей страны и родного края, овладе-
ние умениями исследовательской деятельности, система-
тизацию и контроль полученных знаний по теме «Мой край в годы Великой Отечественной войны». Координи-
руя работу воспитанников по проекту, проводились ис-
следования с целью выяснить, какое участие принимали жители Тамбовской области в событиях Великой Отече-
ственной войны. Т.В.Житенева, педагог дополнительного образования Работа с детьми-сиротами и детьми, оставшимися без попечения родителей требует особого подхода. Для таких де-
тей, зачастую утративших связь со своими корнями, события Великой Отечественной войны - это просто несколько страниц в учебнике истории. В ходе исследований у ребят была воз-
можность пообщаться с людьми, участниками реальных событий Великой Отечественной войны и узнать из первых уст о всех трудностях военного времени. Привлекательны-
ми для ребят оказалось то, что они смогли поделиться ре-
зультатами своих исследований с помощью сервисов Веб 2.0, разместив работы в сети Интернет. В поддержку проек-
та с помощью сервиса Jimbo был разработан сайт «В серд-
цах навечно память сохраним..», где отражен весь процесс работы над проектом. На первом этапе участники проекта познакомились с темами самостоятельных исследований, воз-
можными формами представления результатов, планом рабо-
ты. Для работы над проектом воспитанники разного возраста были объединены в одну поисково-исследовательскую группу «Наследники Победы». Внутри группы с учетом интересов и индивидуальных особенностей воспитанников образовались две подгруппы. Был разработан план оценивания, он также разме-
щен на сайте. Стратегия выявления первоначальных зна-
ний включала в себя опрос. Данный опрос определил уро-
вень знаний воспитанников по данной теме и позволил выстроить дальнейший маршрут исследований. Задания были подобраны таким образом, чтобы одновременно с при-
обретением недостающих знаний и навыков, у воспитанников формировалась мотивация на успешность проекта. Для опреде-
ления степени самостоятельности воспитанников был исполь-
зован Лист наблюдения «Умение воспитанников самостоя-
тельно работать над проектом». В процессе работы ребята самостоятельно оценивали свое участие в проекте, а также умение работать в группе. Для этого использова-
лись критерии амооценки работы в груп-
пе. Итоговый опрос по проекту показал, что ребята Январь, 2012/ № 2 получили необходимый объем информации о роли зем-
ляков в годы ВОв и показал уровень удовлетворенности воспитанников от участия в проекте. При работе над проектом воспитанники исполь-
зовали такие методы исследования как поиск, изучение научно-документальной литературы, ресурсов сети Ин-
тернет, архивных источников городского краеведческо-
го музея, их анализ. Разрабатывая проект воспитанники встречались с ветеранами ВОв Князевым В.П., А.И.Бухтияровым, В.И.Алексеевой, И.В.Пациора. Быв-
шие фронтовики рассказали ребятам о трудностях воен-
ного времени, подробно остановились на сражениях, в которых они принимали участие. Воспитанниками было организовано интервью с труженицей тыла А.И.Чурбаковой. Для более глубокого осмысления те-
мы исследования для воспитанников разработаны ди-
дактические материалы. На одном из этапов проекта был проведен круглый стол, в ходе которого воспитан-
ники проанализировали полученную информацию. В результате исследований воспитанниками был собран богатый материал по тематике «Мой край в годы ВОв», который они систематизировали в мульти-
медийных презентациях, видеопроектах, а также соста-
вили ленту времени «Тамбовская область в годы ВОв». Работам воспитанников посвящена отдельная страница сайта. Здесь в виде презентаций ребята отразили цели, задачи, ход исследования и выводы, здесь же размеще-
ны и результаты исследований. Мультимедийная презентация «Тамбовский колхозник» рассказывает об истории создания памят-
ника, посвященного подвигу тамбовских колхозников и советских воинов-танкистов, внесших достойный вклад в нашу победу в годы Великой Отечественной войны. Презентация «В труде как в бою» содержит историче-
ский материал о тружениках тыла города Рассказово и Рассказовского района. Видеопроект «Один день из фронтовой жизни ветерана Великой Отечественной войны А.И.Бухтиярова» - это иллюстрированный рас-
сказ о боевом подвиге русских солдат. Видеофильм «Жизнь ветерана: вчера, сегодня, завтра...» представля-
ет собой видеорепортаж о жизни труженицы тыла А.И.Чурбаковой. «Герои-рассказовцы» - это видео-
альбом по материалам городского краеведческого му-
зея На итоговом занятии в компьютерной изостудии была проведена защита проектов в форме конференции, где оценивалась глубина проведенного исследования, логичность представления материала, умение отстаивать (аргументировать) свою точку зрения, задавать вопросы, участвовать в обсуждении. Лучшие проекты были рекомен-
дованы для участия в областных и региональных конкур-
сах. Авторы презентации «В труде как в бою» награжде-
ны дипломом 1 степени в региональном этапе Всероссий-
ского конкурса «Сохраним историческую память о ветера-
нах и защитниках нашего Отечества» и грамотой за 1 место в областном конкурсе «Цена Победы», авторы презентации «Тамбовский колхозник» отмечены дипломом 1 степени в областном конкурсе «Памятные места Тамбовщины, посвя-
щенные Великой Отечественной войне «Никто не забыт, ничто не забыто». Участие в социально признаваемой и одобряемой деятельности, позволило воспитанникам осознать и оценить себя, приобрести уверенность в своих силах и значимости своей деятельности, способствовало формированию у ребят общественно направленной мотивации. Работа над проектом позволяет воспитанникам: по-
полнить знания о роли жителей Тамбовщины в событиях Великой Отечественной войны; развить познавательные и творческие способности; получить навыки работы с различ-
ными видами информации; освоить начальные профессио-
нальные журналистские навыки при проведении интервью; закрепить навыки работы с современными прикладными программами (Power Point, Word, Publisher, Movie Maker). По результатам заочного этапа проект «В серд-
цах навечно память сохраним...» вышел в финал конкур-
са «Проектная деятельность в системе дополнительного образования». Автор проекта педагог дополнительного образования Житенева T.B. приглашена на очный этап конкурса, где жюри единогласным решением присудило проекту 1 место. Участие педагогов в сетевых конкурсах - стимул для развития творческого отношения к профессии. Будь (В щрт! 02 ноября 2011 года Команда воспитанников ТОГБОУ "Детский дом им.А.В.Луначарского" награждена Е дипломом 3 степени в соревнованиях по настольному теннису в зачет областной Спартакиады среди детских домов. Воспитанница Иванова Светлана отмечена грамотой за 3 место в зачет областной Спар такиады среди детских домов по настольному теннису. Наши воспитанники приняли участие в соревнованиях по шашкам, где заняли 4 место. 11 ноября 2011 года Воспитанник компьютерной изостудии "Признание" занял 1 место в I Всероссийском кон-
курсе социальных проектов «Создай мир!». 22 ноября 2011 года Ребята с нетерпением ждали начала каникул. И вот они наступили! При поддержке Управление ФНС России по Тамбовской области воспитанники побывали в торгово-
развлекательном центре "Фестиваль-парк" г. Тамбова. Подробнее об этом читайте на странице 4 23 ноября 2011 года В спортивном зале прошли соревнования по волейболу и теннису, посвященные Дню памяти воинов-тамбовчан, погибших при исполнении воинского долга и служебных обязанностей в ходе контртеррористических операций на Северном Кавказе. В них приняли участие команды молодежного движения "Авангард", Молодежного совета города Рассказово и Добровольной дружины. Команда молодежного движения «Авангард», в состав которой входили воспитанники детского дома заняла 1 место в общем зачете и завоевала пере-
ходящий «Кубок Боевого братства». 26 ноября 2011 года V- • ЕПЖТВ i У памятника воинам-интернационалистам на улице Советской , города Рассказово состоялся митинг, посвященный Дню памяти воинов-тамбовчан, погибших при исполнении воинского долга и служебных обязанностей в ходе контртеррористических опера-
ций на Северном Кавказе. Воспитанники детского дома им.А.В.Луначарского, члены молодежного движения «Авангард» I Иванова Света и Такмаков Александр выступили на митинге и возложили цветы к монументу погибших. Январь, 2012/ № 2 25 ноября 2011 года .*... •<& • О том, что курение наносит большой вред здоровью человека знают все. В це-
лях профилактики табакокурения социальным педагогом М.С.Савушкиной было проведено мероприятие "Суд над сигаретой". Судебная комиссия в составе вос-
питанников детского дома приняла решение: "Изгнать сигарету из общества". С этим решением согласились все ребята. В заключении были подведены итоги конкурса рисунков "Бросай курить". Будь (В щрт1 30 ноября 2011 года Прошел психолого-медико-педагогический консилиум на тему «Все о пенсии для учебы и жизни», в котором приняли участие воспитанники подросткового возраста. Их вниманию были представлены выступле-
ния педагога-психолога «О пенсионном фонде РФ», врача «Как увеличить размер своей буду-
щей пенсии», социального педагога «Пенсионные права. Право на социальные вы-
платы и пособия». С целью закрепления полу-
ченной информации с воспитанниками было про-
ведено анкетирование и тренинг «Когда мы обращаемся в пенсионный фонд». Консилиум прошел с мультимедийным сопровождением. В завершении даны рекомендации и принято решение. 30 ноября 2011 года 29 декабря 2011 года Какой самый любимый праздник у ребят в детском доме? Конечно же, Новый год! Сегодня, в преддверье этого праздника для воспитанни-
ков было организовано праздничное шоу "Новогодняя сказка". Развле-
кательная программа включала театрализованное представление "Новогодние подарки", Большую Новогоднюю дискотеку и, конечно же, море подарков и сюрпризов. Январь, 2012/ № 2 ТГОУК «Тамбовконцерт» состоялась торжественная церемония подведения итогов «Года добрых дел» в Тамбовской области. Данное мероприятие проводилось с целью активизации межрегионального взаимодействия по вовлечению молодежи в социально-
значимую деятельность, распространение накопленного опыта в сфере развития добровольческой деятельности. Воспитанники детского дома им.А.В.Луначарского Такмаков Александр, Иванова Светлана, Агапов Павел приняли участие в работе форума, посетили выставку «Жизнь дана на добрые дела», стали участниками тор-
жественной церемонии, праздничного концерта и конкурсно-развлекательной про-
граммы «В ритме танца». 01 декабря 2011 года С целью привлечения воспитанников детских домов и школ - интернатов к системати-
ческим занятиям спортом, организации досуга и пропаганды здорового образа жиз-
ни, содействия гармоничному развитию воспитанников, профилактики и предупреж-
дения правонарушений на базе ТОГБОУ «Детский дом им.А.В.Луначарского» состоялись областные соревнования «Старты Надежд» среди воспитанников детских домов и школ-интернатов. Программа соревно-
ваний включала прыжки в длину с места, встречные эстафеты «Кто быстрее?», «Баскетбольный слалом», «Светофор», эстафету «Прыжки через скакалку», броски мяча в корзину, большую заключительную эстафету. Команда детского дома им.А.В.Луначарского в упорной борьбе заняла 1 место и награждена Куб-
ком Дипломом 1 степени. L ' А- л - а Л- Л-..,А- -..'.й -
25 декабря 2011 года Новый год - это чудо, которое все дети ждут с нетерпением. Для четверых воспитанни-
ков детского дома этот Новогодний праздник надолго останется в памяти. Они побыва-
ли на Кремлевской елке. Ребята посмотрели красочное шоу, поводили хоровод с Дедом Морозом и получили особенные подарки от Президента. Вместе с детьми Ша<ш8р=сша©@ Рождество время чудес. С давних пор существует тра-
диция украшать дома фигурками ангелов. Они считаются главным символов Рождества. Придя со светом Вифлеемской звезды, ангел первым сообщил людям о рождении младенца Христа-Спасителя мира. Сейчас фигурки ангелов выполняют в различных техниках: вязания крючком, лепке, резьбе, квиллин-
ге, вышивке и т.п. Перечисленные техники очень выразитель-
ны, но при этом трудоёмки в исполнении и поэтому не всегда подходят для занятий с детьми. Мы предлагаем вам мастер-
класс по изготовлению рождественского ангела из бумаги. Из-
готовление данного сувенира не требует особых навыков и сложных материалов. Вы потратите на его изготовление не больше часа, а в результате у вас получится хороший подарок для близких и друзей. Для изготовления ангела вам потребуется: Инструменты и материалы: • Ножницы • 3 листа бумаги формата А4 • Нитки №20 • Пайетки «снежинка», «звездочка» • Клей-карандаш • Нитки «Люрекс», или декоративный шнурок Фигурка ангела изготовлена в технике сгибания бумаги и состоит из 6 деталей: голова - 1 дет., платье -1 дет., манишка - 1 дет., крылья-1 дет., рукава - 2 дет. Для изготовления платья из прямоугольного листа необходимо сделать квад-
рат и сложить полученную заготовку гармошкой, согните её пополам, зафиксируйте ниткой и склейте заготовку с одной из сторон, так чтобы получился веер. Платье гото-
во. Для изготовления головы необходимо взять бумажную полосу 4,5см х 21 см, сложите её в одну сторону, pa3Bq)HHTe её, у вас получать-
ся линии. Сложите гармошкой, по этим линиям всю полосу. Согните за-
готовку пополам и зафиксируйте посередине ниткой. Склей те заготовку по обеим сторонам так, чтобы получился круг. Головка готова. Для изготовления крыльев из прямоугольного листа необходимо сделать квадрат и сложить полученную заготовку гармошкой по диагонали, согните её пополам:, зафикси-
руйте ниткой и отогните крылья вниз. Январь, 2012/ № 2 Вместе с детьми Для изготовления манишки возьмите бумажную полоску 8,5см х21см и сложите её в гармошку, согните её пополам, зафиксируйте ниткой и склейте заготовку с од-
ной из сторон, так чтобы получился веер. Манишка готова. Для изготовления рукава возьмите бумажную полосу 7см х 21см согните её гармошкой и зафиксируйте с одного конца на расстоянии 1- 1,5см ниткой. Повторяем операцию со второй полосой для получения парной дета-
ли рукава. Сборка ангела: соедините при помощи нитки и иголки платье и крылья, по бокам платья приклейте рукава. Поверх платья нало-
жите манишку и зафиксируйте ёё при помощи клея. Поверх крыльев и платья нало-
жите головку и зафиксируйте её с помощью клея. Фигурка ангела готова, осталось украсить платье ангела пайетками и сделать на голове нимб. Закрепите с обрат-
ной стороны ангела шнурок или нитку для подвешива-
ния. 2Q • Профилактика суицидального поведения 
Автор
jitenyowa
Документ
Категория
Образование
Просмотров
207
Размер файла
3 394 Кб
Теги
журнал, дети-сироты, детский дом
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа