close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

vizitka

код для вставкиСкачать
"Визитная карточка" проекта
1) Фамилия, имя, отчество автора проекта Круглова Валентина Николаевна2) Город, в котором находится школаг. Тольятти Самарская обл.3) Номер и/или название школыМБУ школа904) Тема Вашего учебного проектаЧисловые функции5) Творческое название Вашего учебного проектаА может проживем без функции?
6) Предмет (предметы)Алгебра7) Возрастная группа участников проекта9 класс8) Цели и задачи Вашего учебного проектаПоказать значимость функции при решении уравнений и неравенств9) Основополагающий вопросА может проживем без функции?
10) Вопросы учебной темы (проблемные, учебные)IНа сколько важно определиться?
1Что такое область определения и область значения функции? 2Существуют ли способы задания функций?
II Что скрывается за ограниченностью сверху и снизу?
1Какая функция называется возрастающей?
2Ограниченность сверху снизу что это такое?
3Что такое наибольшее и значения функции?
IIIО чем поговорим с графиком?
1В чем различие функции с четными и нечетными показателями?
2Какими свойствами они обладают?
3 Чем интересна функция корень кубический из х11) Проблемы (темы) исследований (с помощью которых участники проекта смогут найти ответы на поставленные вопросы учебной темы)1. Понятие функции является основополагающим для всего курса алгебры .С функцией непосредственно связаны понятия уравнения,неравенства.Вопросы данной темы постоянно поднимаются в ГИА12) Формы представления результатов исследования13) Этапы и сроки проведения проекта
1 Подготовительный этап: Определение темы проекта, создание групп ,постановка цели и задачи,
IIРеализация проекта :Постановка проблемных вопросов работа в группах ,обработка информации, оформление результатов
IIIЗаключительный:Защита работ учащимися,оценивание работ,подведение итогов работы
, 14) Краткая аннотация проекта15) Информационные источники проектаПечатные источники:
1)
2)
3)
Интернет - ресурсы:
1)
2)
3)16) Материалы по формирующему и итоговому оцениваниюСтратегии оценивания
Этап проектной деятельностиКакие знания, умения оцениваются?На что направлена стратегия оценивания?Форма оценки1. До начала обучения Стратегия для определения потребностей учениковУровень знаний ,умение мыслить ,рассуждатьУстановить связь между тем, что знают и тем, что предстоит узнатьФронтальный опрос,математический диктант,тестирование2. В ходе обучения
Стратегия поощрения самостоятельностиСпособность брать ответственность за собственное обучениеСамооценка,совместная работа в группахРабота в группах,3. Итоговое оценивание
Стратегия наблюдение за процессм....ролевая игра
Автор
Kruglovavn
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
25
Размер файла
70 Кб
Теги
vizitka
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа