close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

МБОУ

код для вставкиСкачать
МБОУ "Лиманская СОШ №1"
Подготовила: учитель технологии
Бурлакова Ольга Анатольевна
П.Лиман, 2012
Дата проведения: 17.03.2012г.
Участники: 11 девочек (5а и 5б классов)
Форма урока: Погружение
Тип урока: Изучение нового материала.
Цель:
- Пробудить интерес к русской культуре и традиционной народной кукле
Задачи:
- изучение истории возникновения народной куклы;
- изучение видов кукол;
- изучение технологии изготовления народных кукол;
- создание методического пособия по изготовлению народной куклы;
- изготовление обереговых и игровых сувенирных кукол;
- воспитание чувства патриотизма, уважения к национальным традициям.
Оборудование, оформление и реквизит:
1. Компьютер
2. Медиапроектор
3. Экран
4. Экспозиция кукол - оберегов
5. Презентация "Кукла-колокольчик"
6. Лоскуты 5 цветов
7. Шаблоны деталей
8. Ножницы
9. Катушечные нитки
Ход занятия.
I. Оргмомент.
Проверка готовности учащихся к проведению урока.
II. Тема нашего урока: "Куклы - обереги". Я познакомлю вас с историей возникновения кукол, а во второй части урока - практической, вы сами сделаете куклу - колокольчик.
ИСТОРИЯ ВОЗНИКНОВЕНИЯ НАРОДНОЙ КУКЛЫ.
Наверное, в жизни каждого из вас есть любимая кукла. С ней вы играете как с подружкой или как дочерью. Вы их причесываете, шьете им модные наряды, укладываете спать, при этом поёте колыбельную песню... А знаете ли вы какими куклами играли ваши бабушки, прабабушки? В Российском Этнографическом музее в Петербурге хранятся традиционные куклы разных народов - из дерева, глины, ткани; мягкие и каркасные. Куклы-младенцы, куклы-женщины и куклы-мужчины, -старики, которые могут многое нам рассказать: с незапамятных времен закрепились за куклой магическая и охранительная функции. Очевидна ее связь с персонажем языческой мифологии - Богиней-Матерью, олицетворявшей возрождение жизни. Кукла - как символ - становилась участницей многих ритуальных обрядов и праздников. Тряпичные куклы - неотъемлемая часть русской культуры.
Русская кукла считается одним из самых загадочных символов России. Это не просто детская игрушка, это неотъемлемый атрибут древних обрядов. ВИДЫ КУКОЛ:
По своему назначению куклы делятся на три большие группы: куклы - обереги (Оберег - амулет или волшебное заклинание, спасающее человека от различных опасностей, а также предмет, на который заклинание наговорено и который носят на теле в качестве талисмана), игровые и обрядовые. (Демонстрация и комментарий экспозиции тряпичных кукол). С незапамятных времен мастерами было освоено искусство изготовления таких кукол, вобравших в себя все культурные традиции и обычаи Руси.
Считалось, что куклы, сделанные своими руками из подручных материалов, обладают магическими свойствами. Наши предки верили, что куклы способны отгонять злых духов и приносить счастье в дом. Наверное, поэтому эти куколки довольно часто носились как талисманы. Обрядовые куклы нельзя считать детской игрушкой. Ведь традиционная тряпичная кукла безлика. Лицо, как правило, не обозначалось, оставалось белым. Кукла без лица считалась предметом неодушевленным, недоступным для вселения в него злых, недобрых сил, а значит, и безвредным для ребенка. Она должна была принести ему благополучие, здоровье, радость.
Кукла рассматривалась и как эталон рукоделия, часто на посиделки вместе с прялкой девочки-подростки брали повозку с куклами. По ним судили о мастерстве и вкусе их владелицы. В кукольных играх дети непроизвольно учились шить, вышивать, прясть, постигали традиционное искусство одевания.
Игрушки никогда не оставляли на улице, не разбрасывали по избе, а берегли в корзинах, коробах, запирали в ларчики. Брали на жатву и на посиделки. Кукол разрешалось брать в гости, их клали в приданое. Позволяли играть "молодухе", пришедшей в дом жениха после свадьбы, ведь замуж выдавали с 14 лет. Она прятала их на чердаке и тайком играла с ними. Старшим в доме был свекор, и он строго приказывал бабам не смеяться над молодой. Потом эти куклы переходили к детям.
III. Тест-опрос.
1. Как вы понимаете слово "оберег":
a) Оберегать, защищать;
b) Берег реки или озера;
c) Обертывать в бумагу;
2. Из чего изготавливались куклы в далекие времена:
a) Из глины;
b) Из ткани;
c) Из камня.
3. Как носили куклы-обереги:
a) Как талисманы;
b) Как украшение;
c) Как игрушки.
IV. Практическая работа.
Выполнение куклы - оберега "Колокольчик". Колокольчик - кукла добрых вестей.
Родина этой куклы - Валдай. Оттуда пошли валдайские колокольчики. Звон колокола оберегал людей от чумы и других страшных болезней. Колокольчик звенел под дугой на всех праздничных тройках. Колокольчик имеет куполообразную форму, а сверху напоминает солнышко.
У куколки три юбки. У человека тоже три царства. Медное, серебряное, золотое. И счастье складывается тоже из трех частей. Если телу хорошо, душе радостно, дух спокоен, то человек вполне счастлив.
Эта куколка - веселая, задорная, приносит в дом радость и веселье. Это оберег хорошего настроения. Даря Колокольчик, человек желает своему другу получать только хорошие известия и поддерживает в нем радостное и веселое настроение.
Работа выполняется при помощи слайдовой презентации: "Выполнение куклы-оберега "Колокольчик"
V. Подведение итогов.
Вопросы для повторения и закрепления:
* Понравился ли урок?
* С какими куклами вы познакомились?
* Что запомнилось больше всего?
* Хотят ли на следующих уроках выполнить другие куклы-обереги?
VI. Вывод: Кукла не рождается сама: ее создает человек. Она обретает жизнь при помощи воображения и воли своего создателя. Являясь частью культуры всего человечества, кукла сохраняет в своем образе самобытность и характерные черты создающего ее народа. В этом главная ценность традиционной народной куклы.
Автор
burlacova_olga58
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
182
Размер файла
20 Кб
Теги
мбоу
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа