close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Пушкин и поэзия Серебряного века.

код для вставкиСкачать
Тема учебного проекта:
Пушкинские традиции в творчестве поэтов Серебряного века.
Творческое название:
Два начала
Автор: Миллер Ольга Валерьевна
Алимова Лидия Михайловна
Рыбашова Нина Николаевна Данный проект направлен на активизацию
исследовательских навыков учащихся и формирование
у них информационной культуры. Внимание школьников акцентируется на связи поэзии Серебряного века с предыдущей традицией, в частности
с творчеством А.С.Пушкина. В процессе работы учащиеся закрепляют материал об особенностях Золотого
века русской поэзии и Серебряного, формируют навыки сравнительного анализа поэтического текста и навыки работы с критической литературой. В результате исследования у учеников формируется представление о литературе как о целостном непрерывном процессе.
Проект рассчитан на учащихся 11 классов.
Основополагающий вопрос:
Какова природа вдохновения?
Вопрос учебной темы: С чего начинается поэзия Серебряного века?
Учебные предметы: литература.
Участники: учащиеся 8
классов.
Дидактические цели проекта:
развитие информационной культуры учащихся, формирование у них исследовательских навыков, умения работать в команде над решением единой проблемы, планировать и реализовывать проектную деятельность.
Методические
задачи:
научить анализировать и сопоставлять поэтические тексты,
находить общее и индивидуальное в творчестве поэтов,
классифицировать литературные явления, сравнивать различные
точки зрения на творчество писателя, оформлять с помощью
компьютера результаты своих исследований.
Проблемы самостоятельных исследований:
Век Золотой и век Серебряный –
что ярче?
Возможно ли говорить о связи поэзии Серебряного века с творчеством А.С.Пушкина?
Каково отношение поэтов Серебряного века к творчеству А.С.Пушкина?
Этапы и сроки проведения проекта:
Введение учащихся в проблему и формулирование тем исследований учащихся –
1 урок, 15 минут.
Формирование групп для проведения исследований –
1 урок, 10 минут.
Выдвижение гипотез решения проблем и определение формы представления результатов –
1 урок, 10 минут.
Обсуждение плана работы учащихся и возможных источников информации индивидуально или в группе –
2 урок, 20 минут.
Самостоятельная работа групп по выполнению задания –
2, 3 уроки.
Подготовка учащимися презентации по отчету о проделанной работе –
4 урок.
Защита полученных результатов и выводов –
5 урок.
Учебно
-
методический пакет:
Комплект методических материалов:
дидактический материал.
Работы учащихся:
презентация 1.
презентация 2.
буклет
. Список информационных источников:
Путеводитель по Пушкину. С.
-
П., 1997 г.
Пушкин и культура русского зарубежья. М., 2000 г.
Венок Пушкину. М., 1987 г.
Дмитриев А.Л. А.С.Пушкин и язык поэзии А.Ахматовой. «Русский язык в школе» №3 1987 г.
Смоленский Я.В. В союзе звуков, чувств и дум. М., 1976 г.
Десницкий В.А. Статьи и исследования: сборник. Л., 1979 г.
Бек Т. «Серебряный век» русской поэзии. Силуэт явления. «Первое сентября. Литература». 1997, №27.
Эткинд Е.Г. Там, внутри…О русской поэзии 20 века. С.
-
П., 1997 г
Электронная библиотека. Пушкин А.С. Полное энциклопедическое собрание сочинений. 2004 г.
Ахматова А. Избранное. М.,1974 г.
А. Блок, В. Маяковский, С. Есенин. Избранные сочинения. М., 1991 г.
http://schools.techno.ru
http://www.in
-
door.ru
http://www.dipacademy.ru
Автор
madam.miller23
Документ
Категория
Презентации
Просмотров
770
Размер файла
150 Кб
Теги
века, поэзия, серебряного, пушкина
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа