close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

гнёзда

код для вставкиСкачать
 Тема проекта:
«Словообразовательные гнезда»
Творческое название проекта:
«Жизнь слов»
Авторы: Лобанова В.А.
Шведова Н.Н.
У птицы есть гнездо,
У зверя есть нора...
И. Бунин.
Вечно ли живет слово?
Основополагающий вопрос:
Проблемные вопросы:
:
●
Как рождаются новые слова?
●
Как образуются и уживаются слова в одном сообществе?
●
Где живут эти родственники?
●
Принадлежат ли слова, имеющие один и тот же корень, к словообразовательному гнезду?
Учебные вопросы:
●
При помощи каких морфем образуются слова?
●
Какие слова являются родственными ?
●
Принадлежат ли слова, имеющие один и тот же корень, к словообразовательному гнезду?
Гипотеза:
Если слова являются однокоренными, то они относятся к одному словообразовательному гнезду.
Создание рабочих групп:
●
I группа — Лингвисты-теоретики.
●
II группа - Практики-исследователи.
●
III группа — Архивариусы.
●
IV группа — Архитекторы-строители.
Задание для группы
«Лингвистов-теоретиков»:
Проблемный вопрос:
Как рождаются слова?
Задание:
Повторить теоретический материал по теме «Словообразование».
Результат:
Создание графических словообразовательных схем, обложек для словообразовательных словарей. Задание для группы
«Исследователи»
Проблемный вопрос:
●
Как уживаются слова в одном сообществе?
Задание:
Сопоставить слова, имеющие одинаковые корни.
Результаты:
Выяснили, что слова, имеющие один и тот же корень. являются родственными (принадлежат к одному словообразовательному гнезду). Подобрали рисунки, однокоренные слова к словам:
лес, свет, дар. Задание для группы
«Архивариус»
Проблемный вопрос:
Где найти литературу по теме исследования?
Задание:
Изучить литературу по данному вопросу.
Результаты:
Установили родственные связи отдельных словообразовательных гнезд. Познакомились с литературой по теме исследования.
Задание для группы
«Архитекторы-строители».
Проблемный вопрос:
Где живут родственные слова?
Задание:
Построить словообразовательное «дерево» из однокоренных слов.
Результаты:
Построили словообразовательное «дерево» к слову вода.
Вывод
Участие в данном проекте убедило нас в том, что однокоренные слова относятся к одному словообразовательному гнезду. Таким образом, наша гипотеза подтвердилась. Мы повторили тему «Словообразование», приобрели навыки исследовательской работы, умение работать в команде над решением одной проблемы. Источники информации
1. Сиротина О.Б. Словообразовательный словарь. Саратов: изд. «Слово», 1997 г.
2. Тихонов А.Н. Школьный словообразовательный словарь. М. 2000 г.
3. Рахманова Л.И. Трудности русского языка. М., 1999г.
4. http: // www.solm/ru - Школьный мир: каталог образовательных ресурсов.
Автор
tmirzaeva
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
381
Размер файла
3 018 Кб
Теги
зда
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа