close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

визитка моего проекта Смолькина

код для вставкиСкачать
"Визитная карточка" проекта
1) Фамилия, имя, отчество автора проекта Смолькина С. Г.2) Город, в котором находится школа г. Тольятти Самарская область3) Номер и/или название школыГБОУ СПО ТМК4) Тема Вашего учебного проектаВИЛЬЯМ ШЕКСПИР.5) Творческое название Вашего учебного проекта"А был ли В. Шекспир?"6) Предметы ЛИТЕРАТУРА И АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК7) Возрастная группа участников проекта16-17 лет, группа II курса8) Цели и задачи Вашего учебного проектаПосле завершения проекта учащиеся смогут глубоко исследовать творчество В. Шекспира, развить критическое мышление, совершенствовать навыки работы с научной литературой, развить навыки работы с медиаресурсами, компьютерными программами, работать в группах, а также научиться любить зарубежную литературу и читать ее в оригинале.9) Основополагающий вопрос "To be or not to be that is the question"10) Вопросы учебной темы (проблемные, учебные)1. Был ли Шекспир? 1.1. Дата и место рождения В. Шекспира?
1.2. Жизнь и творчество В. Шекспира?
2. Актуальны ли произведения В. Шекспира в современном мире?
2.1. Какие произведения драматурга Вы знаете?
2.2. Герои Шекспира - Ромео, Джульетта, Гамлет, Отелло. Кто они?
2.3. Любовь, дружба, ненависть в произведениях В. Шекспира?
2.4. Как прослеживается тема: "Отцы и дети" в произведениях драматурга?11) Проблемы (темы) исследований (с помощью которых участники проекта смогут найти ответы на поставленные вопросы учебной темы)В. Шекспир в современном мире.12) Формы представления результатов исследованияДоклады, рефераты ,буклет творческих переводов, презентации.13) Этапы и сроки проведения проектаПодготовительный этап - 4 дня
1. подготовить список информационных источников и литературы
2. создание памятки для учащихся по тематике исследования
3. создание вводной презентации проекта
4. подборка дидактического материала 5. подготовить критерии для оценки работ студентов
6. составить список необходимого оборудования (фотоаппарат, сканер и т.д.) 7. провести словарный диктант по теме проекта
8. продумать деление учащихся на группы участия в проекте
9. провести сбор информации по теме
Основной этап - 4 дня
1. Постановка проблемных и учебных вопросов для каждой группы. 2. Работа учащихся по вопросам исследования. Обработка полученной информации. - обсуждение проблемного вопроса группы
- выдвижение гипотез решения проблемы
- распределение ролей в группах
- составление плана работы группы
- поиск информации - исследовательская деятельность учащихся
3. Оформление результатов исследовательской деятельности каждой группы учащихся проводится в виде презентации, рефератов, докладов.
Презентация работы 1. Формирование выводов и их обсуждение; 2. Подготовка презентации проекта;
3. Защита проекта на занятии.
Заключительный этап - 4 дня
1. Подведение итогов проектов; 2. Формирование вопросов и комментариев; 3. Анализ работы преподавателя и студентов по результатам выполненного проекта. 08.03.2012-22.03.2012 - срок проведения
14) Краткая аннотация проектаПроект ориентирован на изучение темы " Вильям Шекспир" в разделе "Культура. Искусство. Литература". В результате самостоятельных исследований студенты ответят на вопросы о жизни и творчестве В. Шекспира. В процессе работы над проектом планируется самостоятельная деятельность студентов по поиску, отбору, систематизации и представлению информации. Формирование творческих групп может провестись заблаговременно до проведения учебного проекта, во время которого студенты могут коллективно сформулируют ответы на проблемные вопросы проекта. Результаты познавательно-исследовательской работы ребят могут быть оформлены в виде презентации, плаката, серии иллюстраций, докладов. Каждый коллектив выбирает форму представления самостоятельно. Данная работа позволяет ребятам усвоить знания по предмету в нестандартной, интересной, увлекательной форме и научиться анализировать и представлять информацию с помощью информационных технологий. Проведение таких проектов способствует развитию толерантности, понимания, уважения иноязычной культуры и традиций. Данный проект рассчитан для студентов II курса ГБОУ СПО ТМК.
Продолжительность проекта 4 урока (2 недели). Проект охватывает учебные темы по следующим предметам: Английский язык:
* Аудирование; * Говорение;
* Техника чтения;
Литературное чтение. * В. Шекспир "Ромео и Джульетта", сонеты.
Участие в проекте позволит студентам осознать значимость изучения английского языка для общего развития, проявить интерес к нему и потребность в его изучении.
Ожидаемые результаты проекта. В ходе проекта студенты: * Ознакомятся с фактами о жизни В. Шекспира; * Познакомятся с произведениями английского драматурга и распределят их на типы: драмы, комедии, исторические романы, сонеты;
* Перечислят популярные произведения В. Шекспира, в которых отражаются такие качества как любовь, ненависть, дружба; * Самостоятельно разработают план действий и распределят обязанности в группах; * Подготовят доклады и рефераты своей творческой группы;
* Создадут свою презентацию; * Оформят буклет творческих переводов сонета № 18;
* Проанализируют и обобщат полученные знания;
* Выполнят проверочный тест по учебной теме;
* В ходе защиты проекта продемонстрируют готовый продукт. 15) Информационные источники проектаПечатные источники:
1)Учебное издание Английский язык, автор - И. П. Агабекян
2)Сборник стихов В. Шекспира.
Интернет - ресурсы:
1) Ромео и Джульетта. (ru: wikipedia, org/wiki/);
2) Ромео и Джульетта. (lib. ru/SHAKESPEARE/ shks_romeo3. txt);
3) Гамлет. (lib. ru/SHAKESPEARE/ hamlet2. txt);
4) Сонеты. (lib. ru/SHAKESPEARE/ sonnets. txt);
5) Стихи о любви. (poem.com.ua/category/ classik/ shakespeare);
6) Из жизни Шекспира. (stratford. ru/documents. htlm);
7) Шекспир. (shakespeare. ouc.ru);
8) 10 малоизвестных фактов о жизни Уильяма Шекспира (txt.newsru.cjm/cinema/09 apr 2009/shakespeare);
9) Тайна личности Шекспира. (pishi-stihi. ru/detail.php?id=88);
10) Учебник по английскому языку, И. П. Агабекян.
16) Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
График оценивания До работы над проектомУченики работают над проектом и выполняют заданияПосле завершения
работы над проектом
Форма оценки
1. Таблицы Знаю-Интересуюсь-Умею
2. Стратегия Думать-Объединяться-Делиться
3. Мозговой штурм 1. План проекта
2. Неформальные наблюдения и интересные случаи
3. Самооценка и рефлексия
1.Формальное интервью
2. Письменные тесты
3. Фотожурнал1. Учебный проект по
теме "В. Шекспир" c презентацией
2. Беседа
3. Театрализованная постановка 4. Буклет
Описание методов оценивания Оценивание успехов детей, сделанной ими работы, их ЗУН может проводиться с помощью журнала, анкетирования, контрольных листов, опросов, тестов и др. Продуктом учебной деятельности студентов является презентация и письменные работы. Сведения о проектеНеобходимые начальные знания, умения, навыкиНачальные знания и навыкиУчебные мероприятияРабота по выявлению интереса студентов, деление на группы, задание по поиску материала, индивидуальные консультации по возникшим проблемам, репетиции сцены из произведения "Ромео и Джульетта", составление презентации, отчет по учебному проекту Материалы для дифференцированного обученияСтудент с проблемами усвоения учебного материала (Проблемный ученик)Работа с такими ребятами требует больших усилий, задания для них должны содержать не только на воспроизведение материала, но также требующие размышлений и анализа. Важно дать понять студенту, что он важен в проекте. Студент, для которого язык преподавания не роднойДля таких студентов необходимо давать материалы, понятные им. Тексты должны содержать больше иллюстраций. Также студенту можно посоветовать пользоваться электронным словарем. Одаренный студент Для таких ребят необходимо использовать опережающие задания с усложненным вариантом: доклады, рефераты, научно-исследовательские и творческие проекты. Материалы и ресурсы, необходимые для проектаТехнологии - оборудование Фотоаппарат или видеокамера, лазерный диск, видеомагнитофон. Технологии - программное обеспечение Программы обработки изображений, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, электронные словари.Материалы на печатной основеУчебник по дисциплине Английский язык, автор - И. П. АгабекянДругие принадлежностиНеобходимо подготовить вопросы и тесты о биографии драматурга на бумажном носителе для использования в учебном проекте. Интернет-ресурсыСписок веб-адресов, необходимых для проведения проекта.Другие ресурсыДля успешного проведения учебного проекта нужно пригласить администратора, методиста, преподавателей иностранного языка, студентов других групп. 
Автор
smolkin1234
Документ
Категория
Образование
Просмотров
683
Размер файла
105 Кб
Теги
визитка
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа