close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Директор. Публичный доклад 2011

код для вставкиСкачать
 Публичный доклад директора МОУ "Ломоносовская средняя общеобразовательная школа №3"
СЕДОВОЙ НАДЕЖДЫ ИВАНОВНЫ
на общешкольном родительском собрании
в феврале 2011 года.
I Общая характеристика образовательного учреждения.
МОУ "Ломоносовская СОШ №3" открыта в 1976 году. Школа расположена в близлежащей черте города С-ПБ, в Ломоносовском районе, д. Горбунки.
Тип ОУ- общеобразовательное учреждение.
Вид ОУ - средняя общеобразовательная школа.
Организационно-правовая форма- муниципальное ОУ.
Лицензия -№264621 от 19.03.2008. Срок действия - 18.03.2013г.
Аккредитация - рег. № 144-10 от 26.05.2010. Срок действия - до 20.05.2015 г.
Контингент учащихся на 01.09.2010 -2011 учебного года - 511 человек.
Количество классов - 28.
Начальная школа - 219 учащихся; 11 классов. Основная школа - 239 учащихся; 14 классов. Средняя школа - 53 учащихся; 3 класса.
Средняя наполняемость классов 17,7 чел.
За последние годы отмечается тенденция сокращения численности школьников старшей школы, но увеличивается начальная школа, что связано с демографической ситуацией, отток учащихся в школы С-ПБ очень незначителен.
На домашнем обучении находится 4 учащихся:
Начальная школа- 1 ученика Основная школа - 3 ученика В школе обучаются дети из:
Многодетных семей - 9 Малообеспеченных - 80 Неполных семей - 105 Опекаемых детей - 5 Администрация школы: директор школы- Седова Надежда Ивановна
Заместители директора по УВР -Олексина Вера Константиновна
Прокофьева Татьяна Петровна
Заместитель директора по ВР - Назарычева Наталья Михайловна
Заместитель по безопасности - Селихова Татьяна Владимировна.
Орган государственно-общественного управления - Совет школы.
Программа развития школы - "Качество образования как средство достижения
успешности учащегося"
II.Особенности образовательного процесса.
1 Характеристика образовательных программ. МОУ "Ломоносовская СОШ №3" осуществляет образовательный процесс в соответствии с лицензией по трем образовате6льным программам:
Icтупень - начальное общее образование
II ступень - основное общее образование
III ступень - среднее (полное) общее образование
Учебный план, разработан на основе Федерального базисного учебного плана, утвержденного приказом МО РФ от 9.03.2004 г. № 1312 и Регионального учебного плана.
I ступень общего образования:
Содержание образования реализуется через образовательные области, обеспечивающие целостное восприятие мира. Учащиеся выходят на уровень грамотности, которое предполагает сформированность опорных умений счета, устной и письменной речи, навыков чтения, социального взаимодействия. В начальной школе со 2 класса изучается иностранный язык и с 3 -го класса информационные технологии. Региональный компонент "Природа, история и культура Ленинградской земли" ведется интегрировано с другими предметами.
II ступень общего образования:
Содержание образования на II ступени являются относительно завершенным, создает условия для подготовки учеников к выбору профиля дальнейшего образования. Региональный компонент изучается через ведение: "Серебряного пояса России" в 5 классе
"Природы родного края" в 6 классе "Истории и культуры Ленинградской земли" в 8-9 классах
Дополнительно введены "Русский язык" в 7-8 классах и "Физическая культура" в 7-8 классах.
Предметы по выбору обеспечивают преемственность между основной и средней школой. Профориентационный курс изучается через различные диагностики, посещение учебных заведений, экскурсии на предприятия, что помогает в осознанном и мотивированном профессиональном самоопределении выпускников основной школы.
Ш ступень общего образования:
На 3 степени образования организуется расширенное обучение на базе общеобразовательной подготовки с учетом потребностей, склонностей и познавательных интересов учащихся. На основе диагностик потребности введено 2 профиля обучения:
- информационно-технологический
- гуманитарный
-естественно-научный Учебный план средней школы ориентирован на достижения выпускниками стандарта на уровне компетентности:
- компетентность в области каждого предмета;
- допрофессиональная подготовка;
- компетентность в области культуры;
- достижение выпускниками социальной зрелости.
Учебный план школы составлен с соблюдением требований допустимых учебных нагрузок, согласован с Комитетом по образованию и Роспотребнадзором по Ломоносовскому району. 2.Дополнительные образовательные услуги.
В штатном расписании школы предусмотрено 27 часов отведенных на дополнительные образовательные услуги ( кружки, секции). Учащимся предложены занятия в 15 кружках и секциях школы.
1.Художественно - эстетического направления: 2.Туристко-краеведческое направление: 3.Научно-технического направления: 4.Физкультурно-оздоровительного направления:
№НАЗВАНИЕКоличество часовКоличество детейРуководитель1Баскетбол315Петрашев А.А.2Оригами115Романова О.Г.3 Кружок графики и живописи215Хемминг И.Н.4Мир музея215Екимова И.Д.5Подвижные игры215Кудрявцева Т.Н.6Затейник115Крупкина Е.А.7Веселые нотки215Бельтюкова Г.В.8Вокальная группа215Бельтюкова Г.В.9ОФП215Кудрявцева Т.Н.10Цветоводство215Шульгина Л.И.11Умелые руки115Иванова Н.Л.12Познай себя215Хемминг С,С.13Пластилиновый мир115Ильина М.А.14Традиция215Дяченко Е.С.15Информатика115Куров В.Н.27225
Дополнительное образование вне школы осуществляется в сотрудничестве с ДЮСШ, ЦДТ, ДК, музыкальной школой.
3. Организация изучения иностранных языков:
Согласно учебного плана изучение английского языка начинается со 2 класса 4.Общее количество и виды современных педагогических технологий, используемых в учебном процессе: №Технологи 1ступень
II - III
Филол Матем Общест Естеств Технол Искусс 1.Игровые технологии + + + + + + +2Проблемного обучения + + + + + +3.Уровневой дифференциации + + + + +4.Развивающего обучения - + +5.Педагогики сотрудничества + + + + +6.Индивидуального обучения + + + + + +7.Компьютерные технологии + + + + +8.Группового обучения + + + + + +9.Коллективного способа обучения + + + +10Метод проектов+ + - + + ++ Для обеспечения успешности в школе созданы методические объединения, группы курсовой подготовки, творческие мастерские. В 43 кабинете установлена программа КМ-школа. Компьютеры находятся в локальной сети, подключенной к Интернету
Результативность инновационной деятельности общеобразовательного учреждения:
1.Экспериментальная программа"Развитие региональной системы оценки качества образования". 2.Международная программа "Будь здоров
5. Организация внеклассной деятельности: А). Вовлечение учеников в деятельность органов самоуправления.
Цель функционирования в школе самоуправления - взаимодействие ученического и педагогического коллективов, передача опыта ответственности от старших к младшим, организация педагогами опыта самореализации обучающих, включающая в себя силу воли, целеустремленность, прогнозирование своего поведения, самовоспитание и самосовершенствование.
Основываясь на инновационных идеях в области организации ученического самоуправления, его деятельность в школе осуществляется в форме Школьной Республики.
Её равноправными гражданами считаются все учащиеся школы. Высшим органом ученического самоуправления в школе является Президент (избираемый из числа учащихся 10-11-х классов сроком на 1 -год, путем тайного голосования). Кабинет Министров и Совет Депутатов школьной Республики, куда входят представители от всех классных коллективов с 5 по 11 класс.
Деятельность Президента, Кабинета Министров и Совета Депутатов регламентируется Положением об ученическом самоуправлении. Деятельность ученического самоуправления в школе направлена на решение следующих задач:
Диагностика интересов и потребностей учащихся.
Согласование проблем, интересов учащихся с рекомендациями педагогического коллектива.
Определение конкретных видов и форм общешкольных мероприятий.
Организация коллективных творческих дел и их анализ. Содействие администрации и педагогам школы в учебно-воспитательной деятельности.
Работа школьного ученического самоуправления (президента, кабинетов министров и совета Депутатов) основывается на следующих принципах:
принцип равноправия
принцип выборности
принцип преемственности
принцип распределения полномочий
принцип демократии, открытости и гласности
принцип гуманности
принцип отчетности.
Правительство Школьной Республики, организующее и координирующее деятельность Совета Депутатов, а через них - классных коллективов осуществляет свою деятельность в следующих формах:
Организация досуга (школьные дискотеки, праздники, коллективные творческие дела)
Организация Дней самоуправления, ученических конференций
Работа в составе Совета школы
Проведение спортивных мероприятий Шефская работа в начальной школе (проведение праздников, экскурсий в школьном музее, тематических выступлений)
Сотрудничество со школьной прессой
Организация работы ученических органов правопорядка (ученической службы охраны, добровольной дружины юных пожарников). Организованная таким образом система ученического самоуправления позволяет привлечь к работе в ней большее количество учеников, способствует воспитанию активной гражданской позиции, ответственности и лидерских качеств. ГодыОбщее количество обучающихся
Количество учеников, участвующих в самоуправлении% от общего количества
2007/2008 г.549123222008\2009 г534130242009/2010 г.52312022 Вывод: Приведенные данные свидетельствуют о том, что, не смотря на снижение общего количества учащихся в школе, число учеников активно участвующих в самоуправлении возрастает. Это подтверждает, что данный вид деятельности для учащихся личностно и социально значимы и является необходимым условием для саморазвития и самовоспитания.
Формы и мероприятия внеурочной деятельности:
Воспитательный процесс в школе, цели и задачи которого обусловлены концепцией воспитания школы, предусматривает различные формы и мероприятия внеурочной деятельности. Это прежде всего годовой круг традиций, праздников, коллективных творческих дел, сформированный на основе инновационного подхода к вопросам воспитания детей и обусловленный принципами воспитательной системы.Годовой круг традиций, праздников, коллективных, творческих дел школы.
Традиционные мероприятияСоответствующие им формы проведения1. День ЗнанийТоржественная линейка2.День учителяДень самоуправления в школе. Концерт, организованный учащимися3.История школыЭкскурсии в школьный музей для учащихся начальной школы, организованные старшеклассниками4. Новогодние праздники
- "Зимняя сказка" (начальная школа)
-"Новогодние вопросы" (5-6 класс)
-"Новогодний калейдоскоп" (7-8 классы)
"Праздник - проказник" (9-11 классы)Театральная постановка учащихся старшей школы
Тематические игры, викторины для учащихся
Танцевальный вечер
Конкурсы инсценированных песен и сказок КВН Танцевальный вечерые постановки, шуточные конкурсы, тематический танцевальный вечер
Театральные постановки, шуточные конкурсы, тематический танцевальный вечер
5. "Поклонимся великим тем годам"Митинг (Дорога жизни - дорога памяти)
Выступление старшеклассников перед учащимися в начальной школе на тему "Герои блокадных лет"
Выставка рисунков учащихся на тему "Памяти блокадных лет"
Районный автопробег по местам прохождения кольца блокады
Встречи с ветеранами войны
6. "Слава защитникам Отечества"Конкурс "А ну-ка парни".
Праздничный концерт7. "Вновь открывает школа дверь" (вечер встречи выпускников)КВН (команды учителей и учащихся старших классов)8. "Женщина - начало всех начал"
(празднование посвящено Международному Женскому Дню)Конкурс "А ну-ка девушки" (учителя - учащиеся старшей школы)
Праздничный концерт9. "Никто не забыт, ничто не забыто" (посвящается годовщине Великой Победы в ВОВ)Митинг, выступление учащихся пред ветеранами
Торжественное возложение венков к памятникам военных лет
Концерт для ветеранов (литературно-музыкальные композиции военных лет)10. "Последний звонок - прощание со школой"Торжественная линейка
Концерт учащихся старшей и начальной школы11. "Когда уйдём со школьного двора" (выпускные вечера)Торжественная встреча выпускников, педагогов, родителей
Праздничный концерт
К внеурочным мероприятиям также относятся предметные недели и соответствующие им формы проведения:
* Выпуски стенгазет, информационных листков
* Выставка поделок, рисунков учащихся
* Проведение концертов, литературных, музыкальных, театральных постановок
* Тематические конференции, "круглые столы", дискуссии.
Деятельность объединений дополнительного образования создаёт дополнительные условия для организации внеурочной деятельности учащихся.
Это приуроченные к тематическим мероприятиям:
* Спортивные турниры
* Выступления вокальной группы
* Выставки объединений народных традиций
* Театральные инсценировки
* Литературные вечера
* Музыкальные постановки
* Встречи за "круглым столом"
Вывод: Создание условий для внеурочной деятельности учащихся и организация дополнительного образования положительно влияет на развитие личности учащегося, повышение творческого потенциала и развитие познавательной сферы. Участие обучающихся в различных областях внеурочной деятельности, предоставляет широкие возможности для самоопределения, расширения сферы интересов в организации досуга и самосовершенствования.
6.Психолого-педагогического сопровождения учащихся.
В 2009-2010 учебном году работа психологической службы осуществляется по нескольким направлениям:
Психодиагностика. Заведены карты психолого-педагогического сопровождения на учащихся по классам. В картах психолого-педагогического сопровождения отражена важная информация о каждом ребёнке.С целью определения психологической готовности к школьному обучению проводилось поэтапное исследование 1 класса, которое включило в себя: *Педагогическую диагностику готовности детей к обучению * Комплекс методик, направленных на изучение конгиативность.
Со 2-4 класс проводилось исследование уровня учебной мотивации. Особенности эмоционально-волевой сферы, межличностных отношений С целью выявления процесса адаптации учащихся 5 класса проведён ряд диагностических методик: Психологический тест "Адаптация", "Исследование уровня тревожности по Филипсу", Социометрия, мотивация успеха и боязнь неудач. Проанализировав, полученные данные были даны практические рекомендации классному руководителю и педагогам. Диагностика внутреннего эмоционального состояния учащихся исследовалось с помощь теста "Метод цветовых выборов".
Благодаря введению курса "Профориентация" проводилось исследование собственных личностных качеств учащихся 9 -11 класса (Опросник Айзенка, Метод экспресс-диагностики характерологических особенностей.) Учащиеся узнали об особенностях темперамента и как уживаться с людьми разных темпераментов, учитывая этот важный компонент межличостного взаимодействия, ребята осуществляли выбор профессии. Определение профессиональной направленности личности проводилось в 9-11 классах. Большинство учащихся по результатам диагностики обращались за консультацией в индивидуальном порядке. Психокоррекция
Психологическая помощь в период адаптации к школьным условиям оказывалась 1 классу в виде групповых и индивидуальных бесед Также психологическая помощь была оказана в период адаптации учащимся 5 класса, в виде уроков общения.
Просветительская работа Просвещение является важным моментом в профилактике эмоционального неблагополучия и предотвращения психологических проблем. С этой целью для старшеклассников 9 классов были проведены уроки общения, помогающие в вопросах выбора профессии на темы: "Кем быть?" "Профессиональная ориентация учащихся". С этой целью, учащиеся посетили ярмарку вакансий, организованную в городе Ломоносове. По завершении встречи в ходе беседы была получена положительная обратная связь, как со стороны учащихся, так и со стороны педагогов. Обобщая, можно сказать, что на уроках общения в беседе со старшеклассниками, важны примеры из жизни, а также возможность высказаться; для среднего звена - возможность узнать о себе, своих одноклассниках, друзьях, самоутвердиться; а для младших школьников важен элемент игры. При планировании работы эти особенности будут учитываться.
Также проводилась просветительная работа с воспитанниками "группы риска", по разным направлениям и темам: "Здоровый образ жизни", влияние табакокурения, наркотиков и алкоголя на организм и поведение человека. Ежегодно проводятся рейды районной межведомственной комиссией по профилактике употребления наркотических веществ совместно с социальным педагогом и инспектором КДН. Постоянно идет работа и профилактика с семьями учащихся "Группы риска". Индивидуальное консультирование Индивидуальное консультирование проводилось с целью получения необходимых психологических знаний, рекомендаций по результатам диагностики, разрешения межличностных конфликтов. Хочется отметить, что учащиеся лучше идут на контакт и обсуждают свои проблемы и переживания в индивидуальной беседе, чем в классе. Индивидуальное психологическое консультирование в виде специально организованной беседы, направленной на осознание обратившегося сути проблемы и способов её решения, даёт свои результаты. По результатам проделанной работы необходимо в будущем:
1. Продолжить работу с учащимися "группы риска" в тесном сотрудничестве с администрацией, воспитателями и социальным педагогом. 2. Внедрение новых психологических методов и методик. 3. Приобретение современной психологической литературы, создание методической базы. 4. Создание разновозрастных групп общения для учащихся имеющих проблемы в общении и трудности адаптации.
5. Делая акцент на учащихся "Группы риска" проводить занятия в индивидуальной и групповой форме. Для 6-8 классов - уроки общения на развитие коммуникативных способностей. Для учащихся 10 класса - социально-психологический тренинг личностного роста, новые модели общения, управление своим эмоциональным состоянием.
Социально - педагогическое сопровождение образовательного процесса.
Деятельность социально-педагогической службы школы осуществляют психолог и социальный педагог.Социально-педагогическая работа ведется по следующим направлениям:
1. Защитно- охранная функция, которая выполняет следующие задачи:
* Проведение социальной паспортизации классов, школы;
* Выявление и профессиональная поддержка учащихся, нуждающихся в социальной защите;
* Защита прав и интересов уч-ся.
По собранным данным анкетирования был скорректирован социальный паспорт школы на 2009/2010 уч.год. В ходе работы своевременно с классными руководителями выявляли учащихся, нуждающихся в социальной и правовой защите, а также родителей, уклоняющихся от воспитания детей и способствующих совершению ими правонарушений.
2. Профилактическая работа была направлена на выполнение следующих задач:
* .Раннее выявление неблагополучных семей ( корректировка банка данных).
* Социально-педагогическое консультирование.
* Проведение социально-педагогической профилактики, коррекции и реабилитации.
* Психолого-педагогическое просвещение родителей.
Для реализации поставленных задач была спланирована совместная работа социально- педагогической службы школы с включением в нее 6 этапов комплексной операции "Подросток" и ОДН ОВД Ломоносовского района и ПМПК. В школе разработана поэтапная система профилактических мероприятий:
1. Работа классного руководителя.
2. Работа соц. педагога, инспектора ОДН.
3. Работа "Совета по профилактике безнадзорности и правонарушений", который собирается каждый третий четверг месяца.
4. Постановка на внутришкольный учет по трем основаниям: успеваемость, пропуски уроков без уважительной причины, систематическое нарушение дисциплины.
5. КДН Ломоносовского района
По данным ОВД Ломоносовского района на 1 января 2010 года на учете в ОДН состояло 13 учащихся школы. На внутришкольном профилактическом учете состояло еще 22 учащихся.
Эффективной формой работы в профилактике правонарушений являются малые педсоветы, проводимые 1 раз в 2 месяца, с приглашением учащихся, родителей, классных руководителей, учителей-предметников, где дается анализ успеваемости ученика, его проступков, выслушивают родителей учащегося. Выполнение обещания ученика строго контролируется.
Результативные формы работы с подростками " группы риска" - это:
* Привлечение подростков к общественно-полезной деятельности в школе: участие в спортивных соревнованиях, трудовых делах, школьных мероприятиях ( в школе создана организацию ДЮП -добровольная дружина юных пожарных из мальчиков " группы риска".
* Индивидуальное консультирование детей, находящихся в трудной жизненной ситуации
* Организация досуга во внеучебное время
Основные направления деятельности соц-педагогической службы с родителями:
* Помощь семье в проблемах, связанных с учебой, воспитанием, присмотром детей.
* Привлечение родителей к организации и проведению социально-педагогических мероприятий ( походов, экскурсий, вечеров).
* Индивидуальное и групповое консультирование по вопросам размещения проблемных ситуации, конфликтов, снятия стресса.
* Помощь родителям в разрешении конфликтов с детьми, в выявлении проблем воспитания в семье и помощь в определении мер их преодоления,
* Пропаганда и разъяснение прав и обязанностей семьи и родителе, имеющих льготы и пособия ( с этой целью на родительские собрания приглашались инспектор ОДН и соц. педагог).
3. Организационно-методическая работа.
Задачи этой работы следующие:
1. Взаимодействие школы, семьи с правоохранительными органами, КДН, ПМПК, Лаголовским РЦ, органами опеки и попечительства, органами местного самоуправления по социальной защите семьи и детства, родительским комитетом школы, классов и женсоветом администрации МО "Горбунковское сельское поселение".
2. Организация школьных мероприятий.
3. Организация досуга и отдыха детей. Результатом комплексной работы по профилактике правонарушений явилось отсутствие преступлений, совершенных учащимися на протяжении нескольких лет.
7.Внутришкольная система оценки качества * Показатели образовательного процесса:
- организация ОП в соответствии с Санитарными нормами ( наличие предписаний)
- качество нормативной базы организации ОП ( акты проверок)
- качество содержания образования, УМК ( соответствие требованиям МО РФ)
- работа службы сопровождения ( результаты)
-наличие преемственности - система воспитательной работы
* Показатели ресурсов и социальной среды:
- мотивация к обучению ( результаты анкетирования)
- качество подготовки педагогических кадров
- культурно-образовательный статус семьи (социальный паспорт школы)
- участие родителей в жизни школы (статистика)
- социальное партнерство с окружающим социумом (дополнительное образование,
совместные мероприятия)
- материально-техническое обеспечение школы.
* Показатели процессов развития образовательных систем:
- совершенствование образовательных программ
- инновационная деятельность школы (эффективность)
- распространение педагогического опыта.
* Показатели результатов:
- качество обученности (результаты_
-достижения учащихся и педагогов ( результаты)
- охват дополнительным образованием (результаты)
- самооценка готовности к решению жизненных ситуаций (анкетирование)
-удовлетворенность образовательными услугами (анкетирование)
- уровень правонарушений (результаты).
При оценке качества школьного образования выделяют уровни:
Ученика:
* Обученность каждого ученика по всем основным предметам. Рейтинг по классу, параллели, школе.
* Уровень развития мышления каждого учащегося.
* Мотивация к обучению каждого учащегося.
* Психологическая комфортность образовательного процесса для каждого учащегося.
Учителя:
* Обученность учащихся по классам и своему предмету.
* Рост профессионального мастерства самого учителя.
* Использование инновационных форм, методов и средств обучения.
Школы:
* Обученность учащихся по классам и предметам.
* Развитие школы.
* Образовательные программы согласно запросов.
* Удовлетворенность образовательными услугами.
111. Условия осуществления образовательного процесса
1.Режим работы школы.
Продолжительность учебного года в 1- х классах 33 учебные недели, соблюдается выполнение ступенчатого режима и дополнительные каникулы в феврале. Во 2-11 класса 34 учебные недели, продолжительность каникул в течении учебного года не менее 30 календарных дней, летом- не менее 8 календарных недель.
Школа работает в одну смену, с 1 по 9 класс по 5-ти дневной неделе, 10-11 кл. по шестидневной неделе. Нагрузка учащихся 5 класса - 28 час, 6 - 29 час, 7 - 31 час, 8-9 -32 часа и 10-11 классы -36 часов.
Продолжительность урока в 1 классах составляет 35 минут , во 2-11 классах 45 минут в соответствии с Требованиями санитарных норм и Устава школы.
В 1- х классах отметки не выставляются. Во 2-9 кл. промежуточные отметки выставляются по итогам учебных четвертей, в 10-11 кл. по итогам полугодия.
Режим работы предусматривает проведение классных часов (1 раз в неделю), внеклассных мероприятий (не реже 1 раза в месяц).
Во второй половине дня организовано 4 ГПД для учащихся начальной школы. В расписании деятельности ГПД входят: прогулка, самоподготовка, обед, посещение кружков (по желанию).
Начало занятий в школе - 8.25, предусмотрены перерывы по 20 минут после 3 и 4 урока для отдыха и питания учащихся.
2.Учебно-материальная база.
Наличие специально оборудованных учебных кабинетов и помещений (каких): Наименование предметных
кабинетовОснащенность оборудованием (%)ПримечанияУчебно-
методическое обеспечениеЛабораторное оборудованиеПриборыТехнические средства обученияКабинет технологии №270%--60%2 кабинета оснащены компьютерной техникой, видеотехникой для проведения уроков учителями- предметниками. Плакаты, таблицы, пособия и другое учебно-методическое обеспечение приобретается на предметные МО, таким образом, все предметные области учебного плана
обеспечены на 90-100%.
Кабинет изобразительного искусства №375%---Кабинет музыки №460%--70%Кабинет географии №570%-70%-Кабинет начальных классов №1480%--70%Кабинет начальных классов №1570%--30%Кабинет начальных классов №1670%--100%Кабинет начальных классов №1760%---Кабинет информатики №19100%--90%Кабинет информатики №2195%--95%Кабинет истории №2260%---Кабинет физики №2080%60%80%40%Кабинет иностранного языка 2380%--40%Кабинет иностранного языка 2480%--40% Кабинет иностранного языка №25 70% -- 50%Кабинет математики №2680%--50%Кабинет истории №2970%---Кабинет математики №3370%---Кабинет математики №3490%---Кабинет математики №3595%--80%Кабинет русского языка №3870%---Кабинет биологии №3995%--80%Кабинет химии №4180%85%100%85%Кабинет иностранного языка №4275%--50%Кабинет информатики №43 - - -100% Кабинет русского языка №44 60%-- - Кабинет русского языка №45 70% - - 40%Кабинет начальных классов №4870%--80%Кабинет начальных классов №4970%---Кабинет начальных классов №5090%--40%Кабинет начальных классов №5180%--50%Кабинет начальных классов №52100%--50%Кабинет начальных классов №53100%--50%Кабинет иностранного языка №5660%--70%Спортивный зал80%---Медицинский кабинет--90%-Стоматологический кабинет--100%- Библиотечное обслуживание
Наименование показателяКоличественное значение показателяКоличество посадочных мест в библиотеке12Общее количество экземпляров учебно-методической литературы в библиотеке8898 учебники
536 методическая литератураВ том числе количество новой (не старше 5 лет) обязательной учебно-методической литературы8898 учебники
536 методическая литератураОбщее количество художественной литературы6863Количество названий ежегодных подписных изданийВестник образования.Обеспеченность обучающихся учебниками (по ступеням)Начальная школа - 100%( родители + школа)
Основная школа- 100% Старшая школа- 100%
Техническое обеспечение
Наименование показателяКоличественное значение показателяПримечанияКоличество компьютеров47В т.ч. используемых в учебном процессе39Количество компьютерных классов3Количество классов, оборудованных мультимедиа проекторами2Количество видеотехнических устройств7Количество аудиотехнических средств15Количество музыкальных инструментов4Подключение к сети Интернет
Наличие подключения к сети ИнтернетдаКоличество терминалов, с которых имеется доступ к сети ИнтернетЛокальная сеть
42 комп.(39+3)
3. Условия для занятий физкультурой и спортом.
В школе по проекту один спортивный зал, что недостаточно для полноценных занятий физической культурой. Для занятий учащихся начальной школы переоборудован класс. Во внеурочное время
В спортивном зале проходят с 15.00 до 20.00 занятия секций. На территории поселения есть небольшой спортивный комплекс.
4. Условия для досуговой деятельности и дополнительного образования
На территории Горбунковского сельского поселения есть: ДЮСШ,ЦДТ, Музыкальная школа,Районный Дом культуры.
5. Обеспечение безопасности в школе.
За прошедший учебный год были организованы мероприятия по ГО:
Учебная эвакуация (сентябрь и будет в апреле)
Месячник "Безопасности поведения на дороге".
Месячник противопожарной безопасности
Проведено обучение коллектива по защите при ЧС(электробезопасность, пожаробезопасность)
Подготовка и успешное участие в игре "Зарница"
Участвовали в конкурсе " Безопасное колесо"
На уроках ОБЖ проведены занятия по обучению правилам поведения учащихся в ЧС техногенного и природного характера. Ученики 10 класса (мальчики) участвовали в военно - полевых сборах, организованных на базе Низинского училища мичманов. В школе пытаемся наладить пропускной режим, который вызывает нарекание некоторых родителей, считаю необоснованно, т.к. пропускной режим:
1) позволяет предотвратить проникновение в школу посторонних лиц
2) уменьшает количество курящих во время занятий
3) меньше употребляется чипсов и сухариков тем самым, укрепляя здоровье.
4) родители не отвлекают учителей во время УВП
Контрольную и охранную функцию выполняют вахтеры, дежурные учителя и администрация школы. С 01.09.08 в штатное расписание введена ставка заместителя директора по безопасности, что значительно улучшило работу школы
Организация питания.
Горячее питание в школе организовано через столовую, находящуюся на балансе школы, имеющую 150 посадочных мест. Продукты поставляются согласно контракта с БЗУ, находящейся в п. Кипень. Столовая оборудована в соответствии с санитарно- гигиеническими требованиями, оснащена всем технологическим оборудованием необходимым для приготовления пищи. Большое значение в приобретении оборудования сыграла работа по программе "Будь здоров".
В течение прошлого учебного года бесплатное питание получали 90 детей из многодетных и малообеспеченных семей. Все учащихся начальной школы получали бесплатное молоко, если не было добровольных отказов. Стоимость питания составляла 54 рублей в день, а плата за родительский счет всего 25 рублей.
Организованное платное и бесплатное питание контролируется администрацией школы, Советом по питанию, ЦБ УО, по желанию родительским комитетом.
Проблемы: - отсутствие специалиста, отвечающего за калькуляцию и меню-раскладку.
- продукты иногда не соответствуют заявке.
- дети плохо пьют молоко.
- несвоевременно родители предоставляют документы на оформление бесплатного питания на начало учебного года. Все проблемы решаемы при заинтересованности всех сторон, участвующих в организации питания.
Процент детей, получающих горячее питание составляет 72 %. Родители должны быть заинтересованы в здоровье детей, поэтому должны настаивать на горячем питании в школе.
Медицинское обслуживание:
На основании договора с ЦРБ в школе на постоянной основе работает медицинская сестра, которая оказывает первую медицинскую помощь. Она контролирует сроки профилактических медицинских осмотров учащихся, отслеживает динамику изменения функционального состояния физического здоровья учащихся; ежегодно результаты систематического мониторинга отражает в медицинских картах. Четыре года педагогический коллектив школы участвовал в реализации Международной благотворительной образовательной программы "Если хочешь быть здоров" через дополнительное образование - кружки секции с учащимися 5 классов. Задачи программы: Воспитывать бережное отношение к своему здоровью через правильное питание и здоровый образ жизни, используя творческие, исследовательские и практические работы.
5. Списочный состав и квалификация педагогических кадров общеобразовательного учреждения в соответствии с тарификационным списком учреждения.
Всего: 47
Из них имеют:
- высшее образование - 44
- среднее специальное - 3
Педагогический стаж:
- до 2 лет -1
- от 2 до 5 лет - 1
- от 5 до 10 лет - 5
- от 10 до 20 лет - 10
- свыше 20 лет - 30
Кадровый состав школы на конец года:
- высшая квалификационная категория - 23
- первая квалификационная категория - 9
- вторая квалификационная категория - 11
- 11 разряд -1
- 9 разряд - 2
- 8 разряд - 1
№ Занимаемая должность Фамилия, имя отчество работника,Уровень образования,
специальность по дипломуКвалификационная категория педагоговКогда, где, какие курсы повышения квалификации проходил1Учитель начальных классовЕгорова Анна НиколаевнаВысшее
Учитель начальных классоввысшая2005-2006 ЛОИРО "Развитие познавательных и творческих способностей детей"
2008-2009 ЛОИРО "Традиции и инновации начального обучения в условиях реализации приоритетов ПНПО"2Учитель начальных классовКрупкина Елена АнатольевнаВысшее
Учитель начальных классоввысшая2005-2006 ЛОИРО "Вариативные системы начального обучения"
ЦИТ "ПК"3Учитель начальных классовИльина Мария Александровна
(мол.спец.)Среднее- спец.
Учитель начальных
классов-Молодой специалист, окончила ГОУ среднего профессионального образования педагогический колледж №1 им. Н.А. Некрасова СПб 29.06.2009.4Учитель начальных классовХеминг Ирина НиколаевнаВысшее
Учитель музыкивторая2007-2008 ЛОИРО "Современные образовательные системы, программы и технологии в начальной школе"5Учитель начальных классовЕкимова Ирина ДмитриевнаВысшее
Учитель начальных классоввысшая 2006-2007 ЛОИРО "Предшкольная подготовка: организация и содержание работы с детьми старшего дошкольного возраста в УО"
2008-2009 ЛОИРО "Проблемы и перспективы личностно-ориентированного обучения"6Учитель начальных классовСахарова Марина АлександровнаСреднее специальное
Учитель начальных классоввысшая2005-2006 ЛОИРО
"Вариативные системы начального образования"
ЦИТ "ПК" 2008-2009
ЦИТ "Современные средства коммуникации"7Учитель начальных классовМанаева Лидия ЛаврентьевнаВысшее
Учитель начальных классоввысшая2005-2006 ЛОИРО "Гармония"
ЦИТ "ПК"8Учитель начальных классовИванова Нина ЛеонидовнаВысшее
учитель начальных классовВысшая2005-2006 ЛОИРО "Развитие познавательных и творческих способностей детей"
2008-2009 ЛОИРО "Традиции и инновации начального обучения в условиях реализации приоритетов ПНПО"9Учитель начальных классовВеселова Наталья ПавловнаВысшее
Учитель начальных классоввысшая2005-2006 ЦИТ "ПК"
2008-2009 ЦИТ "Новые коммуникационные технологии в предметной области"
2009-2010 ЛОИРО "Проблемы и перспективы развития начального образования в Ленинградской области"10Учитель начальных классовАлексеева Алевтина ЕвгеньевнаСреднее специальное
Учитель начальных классовпервая2005-2006 ЦИТ "ПК"
2006-2007 ЛОИРО "Актуальные вопросы содержания и методики начального образования"
2008-2009 ЦИТ "Возможности интерактивной доски"11Воспитатель группы продленного дняЕкимова Антонина НиколаевнаСреднее специальное
Учитель начальных классоввторая2005-2006 ЦИТ "ПК"
12Учитель физкультурыКудрявцева Татьяна НиколаевнаВысшее
Учитель технологиивторая2007-2008 ЛОИРО
" Новые технологии в преподавании физической культуры"13Учитель физкультурыПетрашев Александр АлександровичВысшее
Учитель физкультурывторая2009-2010 ЛОИРО
"Новые технологии в преподавании физической культуры"14Учитель музыкиБельтюкова Галина ВикторовнаВысшее
Учитель музыкиВысшая2007-2008 ЛОИРО "Внедрение компьютерных технологий в работу учителя музыки, как одна из составляющих профильного обучения"
2009-2010 ЛОИРО "Теория, методика и практика предмета "Музыка"15 Психолог, Учитель английского языкаКуранова Юлия НиколаевнаВысшее
Педагог психологвторая2008-2009 ЦИТ "Современные средства коммуникации в образовании"
2009-2010 ЛОИРО "Информационные технологии в обучении иностранным языкам".16Учитель английского языкаСтецюк Анна ФедоровнаВысшее
Учитель английского языкавысшая2005-2006 ЦИТ "ПК"17Учитель английского языкаБолучевская Ольга АлександровнаВысшее
Учитель начальных классоввысшая2006-2007 ЛОИРО "Управление воспитательной системой в ОУ"
2007-2008 ЛОИРО "Актуальные проблемы иноязычного образования в современном социокультурном контексте"18Учитель английского языкаНазарычева Наталья МихайловнаВысшее специалист по связям с обществ.вторая2008-2009 ЦИТ "ПК"
2009-2010 ЛОИРО "Информационные технологии в обучении иностранным языкам"19Учитель английского языкаТеплищева Тамара ЮрьевнаВысшее
Учитель английского языкавторая2009-2010 ЛОИРО "Актуальные проблемы иноязычного образования в современном социокультурном контексте"20Учитель английского языкаПервушина Мария Николаевна
(мол.спец.)Высшее
Учитель английского языкаМолодой специалист, окончила СПб ГОУ "Российский государственный педагогический университет им. А.И. Гецена" 27.06.2008г.21Учитель русского языкаКарачевская Наталья АндреевнаВысшее учитель русского языкавысшая2005-2006 ЦИТ "ПК"
2007-2008 ЛОИРО "Апробация новой формы итоговой аттестации по русскому языку за курс основной школы"
2008-2009 ЦИТ "Новые коммуникационные технологии в предметной области"22Учитель русского языкаПрокофьева Татьяна ПетровнаВысшее учитель русского языкавторая2005-2006 ЦИТ "ПК"
ЛОИРО "Совершенствование методической работы в ОУ в условиях модернизации!
2008-2009 ЛОИРО "Методика обеспечения комплексной безопасности"23Учитель русского языкаАкатнова Татьяна АнатольевнаВысшее учитель русского языкавысшая2006-2007 ЦИТ "ПК2"
2007-2008 "Развитие познавательной деятельности школьников. Организация и методика подготовки к олимпиадам по русскому языку и литературе"24Учитель русского языкаКрынина Елена АвгустовнаВысшее учитель русского языкапервая200702008 ЦИТ "ПК"
2008-2009 ЛОИРО "Апробация новой формы итоговой аттестации по русскому языку за курс основной школы"25Учитель математикиЧувашева Любовь МихайловнаВысшее
учитель математикивторая2006-2007 ЛОИРО Совершенствование обучения математике в процессе проведения предпрофильной и профильной подготовки уч-ся"
2007-2008 ЛОИРО "Итоговая аттестация по алгебре в 9 классе: формы и содержание. Методика подготовки к ЕГЭ по математике в 11 классе. Различные формы итоговой аттестации по математике выпускников 11(12) классов"
2008-2009 ЛОИРО "Итоговая аттестация учащихся 9 и 11 классов по математике"26Учитель математикиОлексина Вера КонстантиновнаВысшее
учитель математикивысшая2006-2007 ЦИТ "Новые ИКТ в образовательных целях"
ЛОИРО "Современные технологии и процедуры оценки качества иаудита качества образования в ОУ и на муниципальном уровне"
2008-2009 ЦИТ "Интернет-коммуникации как один из новых инструментов эффективного управления образовательным учреждением"
2009-2010 ЛОИРО "Управление качеством учебно-воспитательного процесса в условиях реализации ПНП"
ЛОИРО "Оценка качества образовательного процесса"27Учитель математикиЩекова Алевтина ВалентиновнаВысшее
учитель математикивысшая 2006-2007 ЛОИРО "Теория и методика обучения информатике"
2007-2008 ЛОИРО "Организация и проведение школьных, районных олимпиад по математике"
2008-2009 ЛОИРО "Итоговая аттестация учащихся 9 и 11 классов по математике"28Учитель математикиНикольская Галина АлексеевнаВысшее
учитель математикивторая2006-2007 ЦИТ "Новые ИКТ в образовательных целях"
29Учитель математикиТоропова Елена ВладимировнаВысшее
учитель математикипервая2005-2006 ЛОИРО "Актуальные проблемы методики обучения математике в школах разного типа"30Учитель математикиЕмельяненко Елена АлексеевнаВысшее
Инженер- механик первая2008-2009 ЦИТ "ПК"31Учитель информатикиПолякова Наталья ЮрьевнаВысшее
Инженер экономистВысшая
2005-2006 ЛОИРО "Изучение информатики и ИКТ на профильном уровне"
ЛОИРО "Программирование и компьютерное моделирование"
2007-2008 ЛОИРО "Разработка учебно-методических ресурсов на основе дистанционных образовательных технологий!
2008-2009 ЛОИРО "Подготовка к ЕГЭ: РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ НА ТЕМУ "Алгоритмизация и программирование", "Основы логики"32Учитель технологииДяченко Елена Сергеевна
Среднее специальное
Техник-технолог швейного производствавторая2008-2009 ЦИТ "ПК"
2009-2010 ЛОИРО
"Технология и традиционные ремёсла"33 Учитель физикиКалмакова Лариса НикитичнаВысшее
Учитель физикивысшая2005-2006 ЛОИРО "Подготовка уч-ся к ЕГЭ"
2007-2008 ЛОИРО "Лабораторный практикум на уроках физики"34Учитель физикиКрасикова Нина НиколаевнаВысшее
Учитель физики вторая2005-2006 ЛОИРО
"Применение современных технологий в процессе обучения"35Учитель биологииСеменова Ольга ЮрьевнаВысшее
Учитель биологиивысшая2005-2006 ЦИТ "ПК"
36Учитель историиСнакина Наталья ВикторовнаВысшее
Учитель историипервая2005-2006 ЛОИРО"История и обществознание"
2008-2009
ЛОИРО"Основы организации проведения ЕГЭ по истории и обществознанию: содержание и методика"
ЦИТ "Современные средства коммуникации в образовании"37Учитель историиКорнилова Татьяна ПетровнаВысшее
Учитель историипервая2009-2010
ЛОИРО
"Основы организации и проведения ЕГЭ по истории и обществознанию: содержание и методика"38Учитель химииСелихова Татьяна ВладимировнаВысшее
Учитель химиивысшая2006-2007 ЛОИРО
"Непрофильное обучение химии в старшей школе. Элективные курсы"
ЦИТ "Дистанционные технологии в практике"
2009-2010 ЛОИРО "Методика обеспечения комплексной безопасности"
ЛОИРО "Актуальные проблемы обучения химии в современной школе"39Учитель географииСедова Надежда ИвановнаВысшее
Учитель географиивысшая2006-207 ЛОИРО
"Проектировние образовательных программ предпрофильного и проыильного обучения"
207-2008 ЛОИРО
"Компьютерные технологии в предметном обучении"
2008-2009 ЦИТ "Использование ресурсов административной ЛВС в управлении" ЦИТ "Интернет-представительство образовательного учреждения"
ЦИТ "Интернет-коммуникации как один из новых инструментов эффективного управления"
2009-2010 ЛОИРО
"Инновационный менеджмент в образовании"40Учитель географииБерезовская Янина СтаниславовнаВысшее
Учитель географии
вторая2005-2006 ЦИТ "ПК"
41Учитель географииЧелищева Елена Ивановна
(совместитель)Высшее
Учитель географии
высшая2006-2007 ЛОИРО
"Современная география; содержание и методика её преподавания в школе"42Учитель историиКорнилова Татьяна ПетровнаВысшее
Учитель историипервая2009-2010 ЛОИРО
"Основы организации и проведения ЕГЭ по истории и обществознанию: содержание и методика"43Учитель технологииНецветаев Юрий Анатольевич
(совместитель)Высшее
Инженер по специальности "Программное обеспечение вычислительной техники и АС"
-Приступил к работе 01.09.200944Учитель русского языкаПетрова Елена ВикторовнаВысшее
Учитель русского языка и литературы
втораяДекретный отпуск45Учитель физической культурыЖуйкова Надежда СергеевнаВысшее
Бакалавр физической культуры
втораяДекретный отпуск46Социальный педагогСмородина Людмила МихайловнаВысшие
Учитель биологии и химии
высшая2007-2008 ЛОИРО " Психолого - педагогические основы успешного обучения"47Учитель физической культурыЧижов Михаил
НиколаевичВысшее
Учитель физической культуры
-Приступил к работе 14.12.2009 1V. Результаты деятельности учреждения, качество образования. 1.Результаты итоговой аттестации
Класс
Предметы 2007 - 2008 учебный год 2008 - 2009 учебный год 2009 - 2010 учебный годКол-во уч-ся %
успев % качество
знанийКол-во уч-ся %
успев % качество
знанийКол-во уч-ся %
успев % качество
знаний
9Русский язык50100 %
60 %;
32 %5196 %48 %57100 %
85 %Алгебра50100 %
40 %5198 %28 %57100 %
65,5 %
11
Русский язык (ЕГЭ)
Миним. балл -2009г - 37
2010г - 3631100 %
54,8 %14100 %Средний балл - 59 Максимальное ково баллов- 8222100 %Средний балл - 63,95
Максимальное ково баллов- 84Алгебра и начала анализа
Миним. балл - 2009г - 21
2010г - 21 31100 %
71 %1493 %Средний балл - 42,95
Максимальное ково баллов- 7422100 %Средний балл - 44,55 Максимальное ково баллов - 63 Результаты устных экзаменов государственной (итоговой) аттестации в 2009 - 2010 учебном году
№ п/п№№ Предметы
ФИО учителяКол-во учащихся% успеваемости% качества знаний
1
ФизикаКалмакова Л.
Красикова Н.Н13
2100 %
100 %8 уч - 61,5 %
0 уч - 0 %2ЛитератураКарачевская НА2100 % 1 уч. - 50 %3ОбществознаниеКорнилова Т.П.31100 % 13 уч. - 41,9 %4ГеографияБерезовская Я.12100 % 6 уч. - 50 % 5ХимияСелихова Т.В20100 % 15 уч. - 75 %6Английский языкСтецюк А.Ф
Теплищева Т.Ю.
Назарычева Н.М6
8
2100 %
100 %
100 %4 уч. - 66,7 %
8 уч. - 100 %
1 уч - 50 %7ИнформатикаПолякова Н.Ю.2100 % 2 уч. - 100 % 8ГеометрияТоропова Е.В.5100 % 4 уч. -80 %9БиологияСеменова О.Ю.6100 % 4 уч. - 67 %10История РоссииКорнилова Т.П.1100 %1 уч - 100 %11 классы ЕГЭ предметКол-во уч-сяФИО учителяМинимальное кол-во балловНабранное кол-во баллов1
Биология4 Семенова О.Ю 36 балло53, 47, 41, 38 баллов2
Английский язык2 Назарычева .М
Куранова Ю.Н.20 баллов 3
Обществознание 10
Снакина Н.В
4
Физика 5Красикова Н.Н.34 40,52,53,49,56 5
Информатика3Полякова Н.Ю.41 балл90 баллов
66 баллов
66 баллов6 История3 Снакина Н.В.3142,44,647Литература 2Карачевская НА29 баллов71 балл
51 балл
2. Достижения учащихся в олимпиадах, конкурсах:
В течение последних трёх лет учащиеся и учителя Ломоносовской СОШ №3 приняли участие в следующих конкурсах:
1.Всероссийский конкурс " Лучшие учителя России";
2.Международный конкурс "Ярмарка учебных фирм";
3.Международная конкурс "Созвездие талантов";
4.Всероссийский конкурс " Талантливая молодежь России""
5.Всероссийский конкурс "Фестиваль педагогических идей";
6.Всероссийские соревнования по гребле;
7.Всероссийская игра "Русский медвежонок";
8.Всероссийская игра "Кенгуру";
9.Всероссийская игра "Золотое руно";
10Областной конкурс команд КВН;
11Конкурс "Гренадеры вперед!";
12Областной и районный конкурс экскурсоводов;
13Муниципальный конкурс "Родник жизни";
14Муниципальный конкурс "Дети против наркотиков";
15Муниципальный конкурс "Ломоносовская информатика";
16Муниципальный конкурс социальных проектов;
17Муниципальный конкурс учебных кабинетов;
18Муниципальный конкурс "Учитель года";
19Муниципальный конкурс художественной самодеятельности;
20Турслет учителей района. Результаты участия в районном этапе Всероссийской олимпиады школьников №ПредметКол-во участво-вавших уч-сяФИО победителе и призеровклассместо ФИО учителя1Экономика10кл- 3уч 11кл - 2уч Белова Марина Райкерус Вячеслав Макогон Ирина Донец Глеб10 10 10 111 место призер призер призер
Полякова Н.Ю.2Английский язык9кл -3уч 10кл - 2уч 11кл - 2учМакогон Ирина Герасимов Никита Гусева Анна Артемьева Екатерин Ващенко Наталья 10 10 9б 9б
9а1 место призер призер призер призер
Стецюк А.Ф. Первушина М.Н. Теплищева Т.Ю. Стецюк А.Ф. Стецюк А.Ф.3Информатика10кл-1уч 11кл -1учШисловский Сергей11призерПолякова Н.Ю.4Обществознание9кл - 2уч 10кл - 2уч 11кл - 2учБелова Марина Макогон Ирина Токарева Екатерин Алексеева Олеся Шаронов Михаил Васюсина Марина10 10 11 11 9б 9б1 место призер призер призер призер призер
Корнилова Т.П. Корнилова Т.П. Снакина Н.В. Снакина Н.В Корнилова Т.П. Корнилова Т.П.5Русский язык9кл - 4уч 10кл -3уч 11кл -2учМакогон Ирина Русецкая Полина Немкова Екатерина Белова Марина Артемьева Екатерин Гусева Анна Ващенко Наталья Васильева Полина10 10 10 10 9б 9б 9а
9а1 место призер призер призер призер призер призер
призерАкатнова Т.А.
Акатнова Т.А. Карачевская Н.А6 География8кл - 1уч 9кл - 3 уч 10кл - уч 11кл - 2 учВащенко Наталья Оласюк Анна Скороход Антон
Донец Глеб9а 9в 11 11призер призер призер призер
Березовская Я.С. Березовская Я.С. Челищева Е.И. Челищева Е.И.7Мировая художественная культура 10кл- 3уч 11кл - 3уч 8Литература 9кл - 4уч 10кл - 3 уч 11кл -2 учГусева Анна Макогон Ирина Русецкая Полина Белова Марина Артемьева Екатерин Ващенко Наталья 9б 10 10 10 9б 9а1 место 1 место призер призер призер призер
Акатнова Т.А. Акатнова Т.А.
Карачевская Н.А.9История9кл - 2 уч 10кл - 2 уч 11кл - 2 учГусева Анна Артемьева Екатерин Белова Марина Захарова Надежда9б 9б 10 11призер призер призер призер
Корнилова Т.П. Корнилова Т.П. Корнилова Т.П. Снакина Н.В.10Биология8кл - 3уч 9кл -3уч 10кл - 4уч 11кл - 2учГорский Виталий Артемьева Екатер Ващенко Наталья Приемышев Самсон Алексеева Олеся Токарева Катя8а 9б 9а 9а 11 111 место 1 место призер призер призер призер
Семенова О.Ю.11Математика9кл - 2 уч 10кл - 2 уч 11кл - 2 уч12Физика7кл - 1уч 8кл - 2уч 9кл -2уч 10кл - 2уч 11кл - 2учВащенко Семен Горский Виталий Ващенко Наталья8а 8а 9а1 место призер призерКрасиковаН.Н
КрасиковаН.Н.
Калмакова Л.Н.13Основы безопасности жизнедеятельнос8кл - 2уч 11кл -2уч14Экология11кл -3учТокарева Екатерин Алексеева Олеся Мильченко Елена11 11 111 место призер призерСелихова Т.В.15Химия9кл -1уч 10кл -3уч 11кл-2учМакогон Ирина10призер Селихова Т.В.16Технология 8кл - 1 учВеретенина Катя
8а1 местоДяченко Е.С.17Краеведение8кл - 2уч 9кл -2уч 10кл - 2уч 11кл - 2учПопов Антон Горский Виталий Гусева Анна Артемьева Екатер8а 8а 9б 9б2 место 3 место призер 1 место
Снакина Н.В. Снакина Н.В. Корнилова Т.П. Корнилова Т.П.18основы предпринимательской деятельности и потребительских знаний10кл - 1уч 11кл - 1учДонец Глеб Белова Марина11 101 место
призерПолякова Н.Ю.19Политехническая 10 кл - 4 учКрасикова Н.Н. Чувашева Л.М.20Черчение 9 кл - 3 учФалкова Алина Власова Мери Оласюк Анна9б 9в 9в1 место призер призер
Емельяненко Е.А.21Изобразительное искусство7 кл - 2 уч 9кл -1учОласюк Анна Володина Настя Белякова Настя9в 7а 7а1 место призер призер
Емельяненко Е.А.22Музыка 6 кл - 1 уч 7 кл-1учПавлычев Леонид Ивашкина Елена7а 6а1 место 1 место Бельтюкова Г.В.
Итого: 121 уч-ся
6 кл - 1 уч -ся; 7кл - 4 уч-ся; 8кл -11уч - ся; 9кл - 32 уч - ся; 10кл - 39 уч-ся; 11кл - 34уч - ся;
Победителей - 17 учащихся Призеров - 49 учащихся
Муниципальные конкурсы 2009-2010 №ФИ уч-сяклассКонкурсместомесяц1Быстрова Маша3"Родник жизни" Подарок маме2Ноябрь 20092Прибылова Наташа9"Родник жизни".Сочинение3Ноябрь 20093Лащук Иван1"Родник жизни".Рисунок3Ноябрь 20094Пегонен Анна9"Родник жизни".Сочинение3Ноябрь 20095Сергеева Нина9Фотоэссе "Мой Ломоносовский район"1Декабрь 20096Горский Виталий8"Ломоносовская Информатика"1Сентябрь20097Лебецкая Саша
Комарова Аня
Яхункина Аня8"Ломоносовская Информатика"1Сентябрь20098Зинкевич Оля
Кашко Алеша
Лазук Андрей8"Ломоносовская Информатика"1Сентябрь20099Гусева Аня9"Ломоносовская Информатика"1Сентябрь200910Алексеева Лада9"Ломоносовская Информатика"1Сентябрь200911Алексеева Лада9"Ломоносовская Информатика"Гр.Сентябрь200912Оласюк Аня9"Ломоносовская Информатика"Гр.Сентябрь200913Коновалова В.10"Ломоносовская Информатика"Гр.Сентябрь200914Уч-ся Тороповой Е.В.9"Пожарная безопасность"1Апрель201015Веретенина Катя8"След войны" Сочинение3Март 201016Уч-ся 10-11 кл"Что?Где? Когда?"1Апрель201017Бурцев Дима4Конкурс экскурсоводов1Апрель201018Варданян Гаяне11Конкурс экскурсоводов2Апрель2010 Региональные конкурсы 2009-2010г. №ФИ учащегосяКлассКонкурсместо1Макогон Ира10"Любителей русского языка"22Никифоров Роман3"Русский медвежонок"33Глебова Софья4"Русский медвежонок"94Команда"Эйфория"10-11Учебные фирмыдиплом5Команда "Знатоки"10Дис.конкурс "Наше отечество"16Макогон Ира10литературапризер7Гусева Анна9литературапризер
2. Трудоустройство выпускников:
Выпускников 9 кл.Пришли в 10 классПоступили вУНПОПоступили в СПОРаботают57 уч-ся31+2(город)10131
Выпускники 11 клПоступили в ВУЗПоступили вУНПОПоступили в СПОРаботают22 уч-ся17-32
3. Состояние здоровья учащихся: №КлассКол-во уч-сяКл. рук.1 группа
08-09 / 09-10г2группа
08-09/09-103 группа
08-09/09-10Подготовит.
08-09/09-1011а17Веселова Н.П.-4-9-4121б15Алексеева А.Е-3-9-3531в17Романова О.Г.-4-11-2142а25/25Егорова А.Н.851417334452б23/23Крупкина Е.А.7101613-13262в19/19Ильина М.А.651110242473а24/23Хемминг И.Н.781413322283б25/24Екимова И.Д.10101110442294а23/22Сахарова М.А.8815111312104б22/21Манаева Л.Л.10811121121114в16/12Иванова Н.Л.55117--11125а26/16ТеплищеваТ.Ю9112125342135б16ЕмельяненкоЕА-6-6-4-2145в14Дяченко Е.С.-7-6-1-1156а27/17БерезовскаяЯС1061394251166б17КарачевскаяНА-4-6-5-2176в17Федорова В,В-7-6-2-1187а15/16Хемминг С.С.4310111211197б20/18Щекова А.Е.76974544208а20/20Семенова О.Ю.881092312218б22/22Полякова Н.Ю.10911111223228в20/20Снакина Н.В.1110881212239а25/19Акатнова Т.А.9614122112249б24/13Красикова Н.Н.8414162312259в13Лубягина Т.Н.-4-8-1--2610а17Стецюк А.Ф.-3-10-4-12710б14Торопова Е.В.-4-10---2281126/21Селихова Т.В.1116129834
4.Спортивные достижения учащихся
№ФИ уч-сяСоревнованияМестоДата1Калугин ДенисОсенний кросс129.04.102Команда девочек(93-94г)Мини-футбол1Декабрь20093Команда девочек(95-96г)Мини-футбол11Декабрь20094Иванова ДашаОФП (скакалка)112.11.105Баранова ДашаОФП1112.11.106Команда юношей (95-96)кросс125.09.097Ващенко Семенкросс125.09.098Команда 3-4 кл.К стартам готов!1Апрель 2010 5.Достижения школы и учителей на конкурсах
№Конкурсучастникиместодата1Международный проект"Будь здоров"2Областной конкурс "Лучшее учебно-методическое пособие по пожарной безопасности"Торопова Е.В. 1Апрель20103"Ломоносовская ярмарка" номинация -"Педагог -новатор"Торопова Е.В.1Март 20104 кк"Учитель года-2010"Сахарова М.А.2Апрель20105Конкурс кабинетовСелихова Т.В.2Март 20106 6. Оценки и отзывы потребителей образовательных услуг
Исследование проводилось в 2010 года. Родителям разных классов было предложено ответить на вопросы анкеты. Результаты исследования 1. Личностные качества, которые должна воспитывать школа
Дисциплинированность - 70,8%
Уважительность - 62,5%
Ответственность - 62,5%
Способность к интеллектуальному саморазвитию - 58,3%
Целеустремленность - 50%
Самостоятельность - 41,6%
Наименьшее количество голосов набрали такие качества, как: доверчивость, милосердие, гуманность, объективность.
3. Правило, которому должен следовать ребенок, входя во взрослую жизнь (девиз) Быть самостоятельным - 70,8 %
Быть уверенным в себе - 66,6 %
Уметь брать ответственность на себя - 62,5 %
Быть всегда порядочным - 41,6 %
4. В какой мере школа решает следующие проблемы
ПроблемаХорошоЧастичноНе решает Высокое качество знаний54,245,80Предлагает программы дополнительного образования16,75033,3Четко организует жизнь детей в школе33,366,70Бережно относится к ребенку29,266,74,1Учитывает запросы и интересы детей25750Формирует инициативу и самостоятельность29.270,80Способствует развитию дружеских отношений между учащимися37,554,28,3Участвует в жизни района, поселения2562,512,5
5. Отношения с педагогическим коллективом
Категории отношенийДоброжелательныеНейтральныеНапряженныеКлассный руководитель87,5%12,550Учителя-предметники45,8%50%4,2%Администрация школы45,8%50%4,2%
V1. Социальная активность и внешние связи:
Школа совместно работает:
с ЦТТ ( Немкова Катя 11 класс победитель Всероссийской олимпиады по технологии);
с ДЮСШ ( Могутова Вера, Серикова Н, Павлов В - чемпионы России по спортивной аэробике).
V11. Спонсорская помощь, совместные проекты:
1.Британский благотворительный фонд.
2.Одноразовая помощь депутатов.
V111. Финансово-экономическая деятельность:
1. Годовой бюджет - 17 млн. Основные средства ушли на заработную плат
Перспективы и планы развития.
1.С 01.09.2011 переход на новые стандарты
2.Разработка программы развития, направленной на здоровьесбережение.
Автор
gorbunki-shkola
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
62
Размер файла
610 Кб
Теги
publichniy_doklad_direktora_02
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа