close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

vizitka

код для вставкиСкачать
"Визитная карточка" проекта
1) Фамилия, имя, отчество автора проекта Вихрова Светлана Викторовна2) Город, в котором находится школаг. Тольятти Самарская обл.3) Номер и/или название школыМБУ СОШ №844) Тема Вашего учебного проектаГлавный оперный театр мира5) Творческое название Вашего учебного проектаСимвол оперы6) Предмет (предметы)Музыка7) Возрастная группа участников проекта5 класс8) Цели и задачи Вашего учебного проекта1.Формирование музыкальной культуры, введение в мир оперного искусства.
Задачи:
1.Развитие образно-ассациативного мышления детей в создании графиков звууковыстных особенностей мелодии опер, чистоты интонаций и акустике театра Ла Скала.
2.Продуктивное сотрудничество сверстников;
3.Овладение логическим мышлением, связанным с размышлением о оперном театре Ла Скала.
9) Основополагающий вопросКак "семь чудес света" связано с оперой?10) Вопросы учебной темы (проблемные, учебные)1.Где родилась опера?
2.Почему австрийская императрица Мария Тереза основала оперный театр Ла Скала в Италии?
3.Какой оперный театр является олицетворением оперного искусства во всем мире?
4. Музыкальный репертуар театра Ла Скала?11) Проблемы (темы) исследований (с помощью которых участники проекта смогут найти ответы на поставленные вопросы учебной темы)1. К какому году восходит история Ла Скала?
2. По проекту какого архитектора был построен театр?
3. На месте какой церкви был построен Ла Скала?
4. В каком году было завершено строительство Ла Скала?
5. Откуда театр получил свое название?
6. Какую оперу сочинил Антонио Сальери для открытия нового тетра?
7. Кому было прежде сделано предложение написать оперу на открытие оперного театра?
8. В каком веке театр Ла Скала стал исключительно оперным?
9. С творчеством каких композиторов связана история Ла Скала?
10. В каком веке путь на сцену Ла Скала находят оперные шедевры иностранных композиторов?
11. Сколько длится концертный сезон Ла Скала?
12. Почему мужчин не пускают в театр без темного костюма?
13. В каком году был восстановлен театр, после бомбежки в 1943 году?
14. В чем секрет акустики концертного зала Ла Скала?
15. Почему главный оперной театр мира внешне совершенно не соответствует своей значимости? 12) Формы представления результатов исследованияПрезентация проекта, выполнение фотоальбомов, создание буклетов.13) Этапы и сроки проведения проекта1. Подготовительный этап:
- работа с родителями;
- определить тему, цели и задачи;
-планирование проекта;
-подготовка материалов, документов, список информационных источников;
- подготовка дидактического материала;
- составить список необходимого оборудования (видео камера, фотоаппарат;
-определить знания участников проекта по теме проекта.
2. Основной этап ( реализация проекта):
- постановка учебных вопросов;
- деление на группы;
- исследование вопросов;
- обработка информации;
- выдвигает гипотез;
- выбрать форму представления;
-оформить результаты исследования в виде презентации, фотоальбомов, оформление портфолио групп.
3. Заключительный этап. Подведение итогов. Защита работ учащихся:
- провести методический анализ работы;
- самооценка;
- рефлексия детей и родителей;
- внутригрупповая оценка учеников;
- подведение итогов;
- экспертная оценка учителя.14) Краткая аннотация проекта
В центре внимания проекта находится знакомство с главным оперным театром мира Ла Скала, с символом оперы. Изучение особенностей строения тетра Ла скала, музыкального репертуара, исполняющего на его сцене способствует умению обосновывать собственные предпочтения, касающиеся музыкальных произведений оперного жанра, осмысливать важнейшие категории в музыкальном искусстве-традиции и современности, понимать их значимость и неразрывную связь. Самим прийти к осознанию того, как Ла Скала стал "флагмоном" оперного искусства и главным музыкальным театром мира.15) Информационные источники проектаПечатные источники:
1) Театр Ла Скала. Автор: Л. М. Константинова
2) Искусство быть зрителем. Автор: Татьяна Марченко
3) La Scala. Автор: Frederic P. Miller
4) La Scala del Paradiso; testo di lingua corretto su antichi codici MSS. Автор: Climacus John
5) Opening Night at La Scala. Автор: Franca Cella
6) Сто великих опер и их сюжеты. Автор: Генри У.Саймона в переводе А. Майкопара
Интернет - ресурсы:
1) ru.wikipedia.org
2) italytour.ru
3) tvkultura.ru
16) Материалы по формирующему и итоговому оцениваниюСтратегии оценивания
Этап проектной деятельностиКакие знания, умения оцениваются?На что направлена стратегия оценивания?Форма оценки1. До начала обучения Стратегия для определения потребностей учениковУровень знанийУстановить связь между тем, что знают и тем, что предстоит узнатьМузыкальная викторина " Слушаем оперу" 2. В ходе обучения
Стратегия развитие самостоятельности и обучения.
Стратегия проверки понимания и метапознания.
Способность брать ответственность за собственное обучение
Контролирует развитие познания учениками учебного материалаПонимания обратной связи и оценивание работ сверстников
Используют их для размышления о способах своей учебы, как они учатся и что изучаютТест-опрос
Дневник наблюдений и открытий.
Дневник проекта.
Ролевая игра.3. Итоговое оценивание
Стратегия наблюдения за процессом.
Стратегии доказывающие понимания и умения.Помогают учащимся сохранить нацеленность на выполнение учебного проекта
Оценивают знания и навыки в конце проекта.Помогают определить случаи, когда нужна дополнительная поддержка и рекомендации
Помогают определить ученикам, что они знают и умеют.Защита проекта.
Карта успешности.
Портфолио.
Автор
princess_dream
Документ
Категория
Музыка
Просмотров
159
Размер файла
78 Кб
Теги
vizitka
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа