close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Критерии оценивания работ учащихся

код для вставкиСкачать
 Критерии оценивания работ учащихся (итоговое)
ОтличноХорошоУдовлетворительноПонимание заданияРабота демонстрирует точное понимание заданияВключаются как материалы, имеющие непосредственное отношение к теме, так и материалы, не имеющие отношения к ней; используется ограниченное количество источников.Включены материалы, не имеющие непосредственного отношения к теме; используется один источник, собранная информация не анализируется и не оценивается.Выполнение заданияОцениваются работы разных периодов; выводы аргументированы; все материалы имеют непосредственное отношение к теме; источники цитируются правильно; используется информация из достоверных источников.Не вся информация взята из достоверных источников; часть информации неточна или не имеет прямого отношения к теме.Случайная подборка материалов; информация неточна или не имеет отношения к теме; неполные ответы на вопросы; не делаются попытки оценить или проанализировать информацию.Результат работыЧеткое и логичное представление информации; вся информации имеет непосредственное отношение к теме, точна, хорошо структурирована и отредактирована. Демонстрируется критический анализ и оценка материала, определенность позиции.Точность и структурированность информации; привлекательное оформление работы. Недостаточно выражена собственная позиция и оценка информации. Работа похожа на другие ученические работы.Материал логически не выстроен и подан внешне непривлекательно; не дается четкого ответа на поставленные вопросы.Творческий подходПредставлены различные подходы к решению проблемы. Работа отличается яркой индивидуальностью и выражает точку зрения микрогруппы.Демонстрируется одна точка зрения на проблему; проводятся сравнения, но не делаются выводов.Студент просто копирует информацию из предложенных источников; нет критического взгляда на проблему; работа мало связана с темой веб-квеста.
Критерии оценки работы учащихся по квесту .Критерии оценки"Красавчики" (5 баллов)"Ну, ниче так" (3 балла)"Отстой" (1 балл)Комментарий учителя.1. Задание понятноДа, я в теме. Много знаю, не раз читал обо всем этом, особых трудностей при выполнении заданий не будет. Я, в принципе, знаю обо всем этом, могу найти информацию в интернете и книгах и спользовать ее в работе.Да я вообще в первый раз обо всем этом слышу.2. Полнота раскрытия темы.Ответил все, даже то, чего сам не знал, но нашел в интернетеМного чего ответил, надо было еще немного покопать, тогда бы точно все ответилНе, ну я сказал пару слов, а дальше меня учитель просто завалил.3. Изложение материала.Представил интересно настолько, что даже двоечники побежали в библиотеку записыватьсяХорошо рассказал, апплодисментов не было, но одобрение на лицах виделЧего-то все смеялись, хотя я о серьезных вещах говорил.4. Разнообразие форм деятельностиУ меня в работе было всёЯ много всего использовал, надо было еще пару штучек применитьЯ честно написал несколько строк.5. Личностные качестваВсе от моего выступления в восторге, а чего мне стесняться, я все знаюДа немножко комплексовал, но все обошлосьГоворил, говорил, не помню о чем..Закрасьте тот квадрат, опмисание которого больше всего вам подходит. За работу над квестом вы могли получить 25 баллов. Отлично, если вы набрали 19-25 баллов, хорошо, если набрали 14-18 баллов, все остальные оценки - удовлетворительно.
Автор
shatohina80
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
271
Размер файла
47 Кб
Теги
оценивания, учащихся, работа, критерии
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа