close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Исследование учащихся в учебном проекте

код для вставкиСкачать
Исследование учащихся в учебном проекте "Большая разница"
Тема исследования
1. Найдите "10" отличий?
Актуальность проблемы
Проблема актуальна, так как английский язык неотъемлемая часть современного общества в 21 веке. Широкое применение английского языка в разных областях показывает нам необходимость изучать его и пользоваться им. Цель
Научиться различать "Настоящее простое время" и "Настоящее продолженное время" и употреблять их в речи.
Задачи
Узнать какие различия между этими двумя временами и в чём они заключаются.
Гипотеза
У "Настоящего простого времени" и "Настоящего продолженного времени" есть значительные отличия, которые могут привести к недопониманию русских и англичан.
Этапы исследования
1. План работы в группе
2. Собрать и проанализировать материал
* об употреблении Present Simple и Present Continuous
* о словах помощниках Present Simple и Present Continuous
* структуры построения предложений в Present Simple и Present Continuous
3. Сопоставить "Настоящее простое время" и "Настоящее продолженное время" в таблице.
4. Сделать выводы
Объект исследования
Грамматические формы Present Simple и Present Continuous
Методы
1. Поиск и анализ информации
2. Сравнение глаголов в Present Simple и Present Continuous в переводе на русский язык
3. Сравнительный анализ вспомогательных глаголов и слов помощников
5. Сравнительный анализ структур построения предложений в Present Simple и Present Continuous
Ход работы
1. Провести мозговой штурм в группе
2. Выдвинуть гипотезу
3. Составить план исследования
4. Распределить обязанности
Наши результаты
В результате нашего исследования мы изучили значительные различия между временами Present Simple и Present Continuous. Научились правильно употреблять слова помощники с определённым временем, у каждого времени свои слова-помощники. Выводы
В ходе работы мы пришли к выводу, что "Настоящее простое время" и "Настоящее продолженное время" - это два совершенно разных времени. Их необходимо различать, так как у каждого из них своё значение. Если мы будем употреблять в предложениях неправильное время, то англичане нас будут неправильно понимать. Наша гипотеза оправдалась.
Список ресурсов
Печатные издания:
* Virginia Evans, Jenny Dooley, Olga Podolyako, Julia Vaulina: Spotlight student's book 5. Москва: Express publishing "Просвещение", 2010
* * ...
Интернет - ресурсы:
* ...
* ...
* ...
Автор
millana_us
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
51
Размер файла
37 Кб
Теги
проект, учащихся, учебно, исследование
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа