close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Мои размышления о числительных и не только

код для вставкиСкачать
Проект Числительные и меры: математическое многоборье
2 этап:
Скажи мне как тебя зовут
Участник:
Тимина Юлия
Принцип образования количественных числительных в русском языке.
Дорогие друзья!
Вы, я вижу, очень любознательны. Вас интересуют все вопросы и даже, как ни странно, образование количественных числительных. Ну что же, придется помочь вам. Пошевелю - ка и я своими извилинами...
Я поняла, что вы уже знаете, какие числительные являются количественными, но все же хочу напомнить - это те, которые отвечают на вопрос сколько? Они обозначают в целых единицах отвлеченное число или определенное количество предметов. Например, десять или десять груш.
А вот как они образуются? Во - первых, числительные бывают простые. Это те, которые состоят из одного корня (один, два, три, сто и даже тысяча, представляете?) это исторически устойчивый основной лексический фонд. И вторая группа - составные. Они образовались из сочетаний нескольких числительных, иногда простых (сто десять, а иногда сложных - двести двадцать, пятьсот семьдесят шесть).
Некоторое время был еще один способ образования числительных - сложный. Они образовывались суффиксальным способом. То есть число состоит из простого числительного и суффикса или двух простых основ, например пятнадцать, тридцать. Но, так как я учусь в 6 классе, то знаю, что сейчас сложных числительных нет, а есть только простые и составные. Запомните это!
А есть еще дробные числительные, они обозначают дробные величины и представляют сочетание именительного падежа количественного числителя (числитель дроби) и порядкового числительного женского рода - 2/5 (две пятых).
Приглядимся к тем русским словам, которые обозначают у нас числа кратные десяти, от первого десятка до сотни два + дцать, шесть + десят.
Очень легко понять, что в них обязательно входит измененное число десять. Резко отличается от них девяносто. Но и в его строении, если подумать, можно разобраться. Оно представляется как девять до ста. А знаете ли вы, что среди количественных числительных выделяется группа собирательных, обозначающих количество предметов как одно целое. Их совсем немного - двое, пятеро, оба (обе).
А вот чтобы узнать об образовании числительного сорок мне пришлось заглянуть в рассказ Л.В.Успенского "Из истории числительного сорок".
Вероятно, вы задумывались над тем, почему числительное сорок не похоже на другие числительные. И вдруг среди всех близких "родичей", встает совершенно не похожее "сорок". Оказывается, слово сорок создалось только у нас на Руси. Некогда оно было не числительным, а существительным мужского рода и означало особую меру счета дорогих мехов. Читая древние грамоты и летописи, встречаешь... Да пять сороков соболя. Естественно, что до превращения его в имя числительное путь уже недалек. Сколько же шкурок - единиц входило в сорок? Этого я не знаю, но из сорока ценных шкурок сшивали длинный кафтан - сорочку. Возможно, что на пошивку старинного мехового сорока шло примерно сорок шкурок. Так постепенно, слово оторвалось от первого своего значения и превратилось в простое числительное - сорок.
Принцип образования количественных числительных в английском языке.
В английском языке количественные числительные строятся почти так же, как и в русском языке.
Количественные числительные в английском языке - это те, которые обозначают количество предметов и отвечают на вопрос "сколько?" - How many? они бывают простые (one, two, three, hundred, thousand) и производные (те, у которых присутствуют суффиксы -teen и -ty: seventeen, fifty).
Простые числительные (от 1 до 12) нужно просто запомнить. Окончание -teen [ 'ti:n ] используется для существительных от 13 до 19, такое окончание соответствует русскому -надцать.Окончание -ty [ ti ] используется для числительных-десятков, такое окончание соответствует русскому -дцать, или -десят. Сложные числительные в английском языке образуются так же, как и в русском языке. Они могут писаться как через дефис, так и через пробел. В английском языке слова hundred - сто, thousand - тысяча, million - миллион, milliard/billion - миллиард, являются не числительными, а существительными, поэтому они используются или с неопределенным артиклем a, или с числительным one. Во множественном числе такие существительные не меняют своей формы: three thousand years - три тысячи лет; five million stars - пять миллионов звезд. Однако в случае, когда данные существительные используются в значении "сотни", "тысячи", и т.п., они принимают окончание -s, и после них следует предлог of с существительным. Итак, вы видите, что принципы образования числительных в русском и английском языках одинаковые.
Совершенно непонятное числительное 13 - thirteen. Откуда оно взялось, почему образуется не так как все остальные? Я думаю, что в основе лежит счет по - дюжинам. 12 - дюжина, 13 - начало новой дюжины. А ещё интересно, что в Англии 13 - это не чертова дюжина, а пекарская дюжина.
2. По вашему заданию подсчитала, что для образования числа 999 миллионов нужно использовать 13 слов.
Один, два, три, четыре, пять, шесть, семь, восемь, девять, десять, дальше - сто, тысяча, миллион.
Слово "десять" кое-где сокращается в "дцать", например, вместо "два десять" - "двадцать". 3. Подросток- несовершеннолетний, находящийся на этапе развития личности, характеризующемся коренной психофизиологической перестройкой организма, формированием новых адаптационных механизмов. В англоязычной среде тинейджер - в возрасте 13 - 19 лет, числа заканчиваются на -tееn. Пока 20 не исполнится. У нас же подростковый возраст чаще определяется как 11-17, в 18 уже молодежь, юность, парни и девушки, а не подростки. А при употреблении слова тинейджер в русском языке обычно имеют в виду подростковую субкультуру.
В греко - римской традиции, воспринятой позже в средневековой Европе - одним из главных священных чисел было 7. Седмица лежит в основе античных космологических представлений (7 планет), а также в основе возрастной периодизации: 7, 14, 21 и т.д. Я бы предложила следующую периодизацию:
Невинник - ребенок до 7 лет, дитя, радость, счастье для родителей, все его проделки и шалости приносят радость родителям.
Труженик - от 8 до 12 лет. В это время ребенок идет в школу, где ему приходится много трудиться, он познает азы школьной программы, старается выполнять все, что задано. Романтик - от 13 - до 15 лет. В это период дети мечтательны. Романтичны, встречаются с первой любовью, переживают сильные чувства.
Символист - от 16 до 20 лет. В это время ребенок задумывается о выборе жизненного пути, целях и средствах социализации.
Родитель - от 21 года. Взрослый, ориентированный на принятие разумных решений. В это время молодые люди создают семью, воспитывают своих детей.
Но, если придумывать новое слово по принципу образования английского тинейджер (teenager), то можно придумать например, надесятник.
Спасибо за внимание!
Автор
timina.99
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
102
Размер файла
669 Кб
Теги
мои, числительные, размышления
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа