close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

применение ИКТ на уроках математики

код для вставкиСкачать
 Умножение и деление на 10; 0,1 и.т.д.
23,041 • 10 = 23041
4,37 • 1000 = 437
34,06 • 0,01 = 3406
730,8 : 100 = 7308
0,1206:0,01= 1206
,
0
0,
,
,
Совершенствование вычислительных навыков
.
2
0,005+22
0,37+2,03
3,84+0,2
1,26+2,4
0,726-0,7
0,8-0,25
1-0,4
2-0,65
Выполнить устно:
3
( 6 кл)
Совершенствование вычислительных навыков.
-6:2; -8:(-4);
-15:(-5);
10:(-2);
-8:(-1);
1:(-1);
0:(-8); -6:0
Почему я так необычно разукрасила эти примеры?
Сформулировать правило деления чисел.
4
Совершенствование вычислительных навыков.
(6 кл)
Сравнить дроби: 2 и 3 4 и 7 2 и 5 4 и 6 3 4 5 15 3 7 15 20 Назвать все дроби с числителем 2 больше, чем 2
9
2
10
Трёхметровое бревно распилили
на 7 равных частей,
а четырёхметровое – на 10. Части какого бревна длиннее?
5
Устное решение задач
(6 кл)
1. Какие вопросы можно придумать к этим числам:
-8; 4; 8; -2; -4; 1
; -1; 2,5; -3; 2; 0?⅔ ⅔
2. Найти значение выражения:
а) –х, если х=3; -5; 0; -8; 10.
б) - (- х), если х = 4; -15; 2; 0.
в) –(-3); -(-6,7). 3. Каким числом является (- а), если а:
1) отрицательное; 2) нуль; 3) положительное?
6
Устное решение задач
(6 кл)
D
А
С
В
Дано: ∆АВС
АВ=ВС
∟С=80
0
А
D
–биссектриса
Найти: ∟1,2,3,4,5,6
1
2
5
4
3
6
Устное решение задач (Г-7).
7
Решить устно задачи: Найти площадь фигуры. (Г-8)
а=4; 8; 1,5; см.
а=3, b=5
см;
a=8, b=4
см
а=7
, h=2
см;
a=4,2 h=3
см
d
1
=4,
d
2
=8
см;
d
1
=3
, d
2
=8
см
а=4, b=2,
h=2
см
a=15,
b=11,
h=3
см
а=4
,b=6
см
a=0,6 b=7
см
8
Проверка домашнего задания (алгебра 8 класс)
26-2х
х
х
х
х
26
80см
2
(26-2х)х=80
№
567.
А
С
В
АС
<
АВ на 3 см
ВС
<
АВ на 6см
АВ=?
х
х-3
х-6
(х-3)
2
+(х-6)
2
=х
2
9
№
566. От прямоугольного листа картона длиной 26см отрезали с двух сторон квадраты, сторона каждого из которых равна ширине листа. Площадь оставшейся части равна 80 кв. см. Найти ширину листа картона.
Повторение по теме:
Повторение по теме:
«Треугольник».
«Треугольник».
А
В
С
Назвать вершины, стороны, углы АВС Как найти периметр треугольника?
Как различаются треугольники
по видам?
Указать равные треугольники.
Как проверить равенство треугольников?
10
Сколько осей симметрии имеют данные геометрические фигуры? Повторение по теме «Осевая симметрия» (Г-9)
11
А
В
С
D
А
1
D
1
C
1
В
1
Назвать все векторы, равные векторам: А
D
;
С
1
С
;
А
D
1
Закрепление изученного. (Г-10)
12
А
В
С
D
А
1
D
1
C
1
В
1
Назвать равные и противоположные
векторы.
Закрепление изученного (Г-10)
13
N
К
М
Р
О
Р
N
=а, РМ=
b
, РК=с
К
NM
Р – тетраэдр
О – середина NM
1). Разложить по векторам а,
b
, с векторы ОР и ОК
2) Указать 3 некомпланарных
вектора, отложенных от точки Р.
Закрепление изученного (Г-10)
14
Изучение нового материала (геометрия 7 класс)
15
Первый признак равенства
треугольников.
А
В
С
А
1
В
1
С
1
Дано:АВ=А
1
В
1
АС=А
1
С
1
С= С
1
Доказать:
АВС= А
1
В
1
С
1
16
Изучение нового (Г-8 «Трапеция»
17
Теорема:
Площадь параллелограмма равна произведению его основания на высоту.
А
D
С
В
К
Н
Дано: АВС
D
–
параллелограмм
ВН
– высота
Доказать: S АВС
D
= А
D
·
ВН
Изучение нового (Г- 8)
18
О
О
О
d
r
А
В
Н
d
< r
d
d
= r
d
> r
d
Н
Н
М
М
ОА=ОВ=
r
ОМ
>
r
ОМ
>
r
Изучение нового (Г-8)
19
О
А
р
Касательная к окружности
перпендикулярна к радиусу,
проведённому в точку касания.
Сформулировать определение касательной к окружности.
20
Изучение нового (Г- 8)
О
А
В
С
1
2
3
4
Отрезки касательных к окружности, проведённые из одной точки,
равны и составляют равные углы с прямой, проходящей через
эту точку и центр окружности.
Дано: АВ и АС – касательные.
Доказать: АВ=АС, ∟3=∟4
21
Изучение нового (Г-8)
+ + =
Изучение нового (Г-10)
22
«Сложение векторов в пространстве».
а
а
а
а
b
b
b
b
c
c
c
c
23
Геометрическое доказательство теоремы Пифагора
а
b
с
+ + =
24
О
А
В
С
Р
Р
1
Р
2
а
b
c
р
25
А
В
С
D
А
1
В
1
С
1
D
1
р
i
j
к
р
=xi+уj+z
к
26
1. Признак перпендикулярности прямой и плоскости.
Если прямая перпендикулярна к двум пересекающимся прямым,
лежащим в плоскости, то она перпендикулярна к этой плоскости.
Дано: р, g Є
A
а |
р, а
│
g
Доказать: а |
A
(
т.е. а
|
m)
A
р
g
О
а
L
m
А
В
Р
Q
L
Изучение нового (Г-10)
27
Через любую точку пространства проходит прямая,
перпендикулярная к данной плоскости, и притом только одна.
Дано: М
Є
A
Доказать:
с l
A
с-ед.
:
A
М
а
ß
b
A
а
с
Изучение нового (Г-10)
28
Две точки А и А
1
называются симметричными
относительно прямой а, если эта прямая проходит через середину отрезка АА
1
и перпендикулярна к нему.
А
А
1
а
а
А
А
1
Изучение нового (Г-9)
29
а
А
В
С
Построить ∆
А
1
В
1
С
1, симметричный ∆АВС относительно прямой а.
А
1
В
1
С
1
Как можно проверить равенство
полученных треугольников?
Вывод:
осевая симметрия является движением.
∆
АВС=∆А
1
В
1
С
1
Изучение нового (Г-9)
30
Построить четырёхугольник,
который получается из данного четырёхугольника АВС
D
параллельным переносом на а
А
В
С
D
а
А
1
В
1
С
1
D
1
АВС
D=A
1
B
1
C
1
D
1
Параллельный перенос – движение.
Изучение нового (Г-9)
31
Симметрия относительно точки
Симметрия относительно прямой
О
А
А
1
А
А
1
р
р
Симметрия относительно плоскости
А
1
А
а
Изучение нового (Г-10)
32
Построить сечения призмы плоскостями,
параллельными боковому ребру.
Изучение нового (Г-10)
33
Построение сечений призмы плоскостью, проходящей через заданную прямую g
на плоскости одного из оснований призмы
(след секущей плоскости g
).
g
Изучение нового (Г-10)
34
g
Изучение нового (Г-10)
3
5
Если две прямые перпендикулярны к плоскости, то они параллельны.
b
a
С
М
A
ß
b
1
Дано: а
A
,
b A
Доказать: а
ll b
36
Изучение нового (Г-10)
Огород – 4/5 участка,
картофель – 2/3 огорода.
Какую часть участка занимает картофель?
(
8/15
)
Как можно получить такой же ответ без рисунка?
Нахождение дроби от числа.
Нахождение дроби от числа.
Изучение нового (М-6)
37
Решить уравнения и найти сумму и разность корней.
1) х
2
-7
х+
10
=0
х
1
=5, х
2
=2
х
1
+х
2
=
7
х
1
•х
2
=
10
2) х
2
+3
х
-10
=0
3) х
2
-6
х
+8
=0
х
1
=2, х
2
=-5
х
1
+х
2
= -3
х
1
•х
2
= -10
х
1
=4, х
2
=2
х
1
+х
2
= 6
х
1
•х
2
=
8
Изучение нового (А- 8 «Теорема Виета»)
38
х
2
+рх+
g=0
Приведённое квадратное уравнение.
х
1
+х
2
=-р
х
1
•х
2
=
g
Теорема Виета
Сумма корней приведённого квадратного уравнения
равна второму коэффициенту, взятому с противоположным знаком, а произведение корней
равно свободному члену.
ах
2
+b
х
+c=0
х
1
+х
2
=-
b
/а
х
1
•х
2
=
с/а
39
На нижней полке в 4 раза больше книг,
чем на верхней. Если с нижней полки переставить на верхнюю 15 книг, то
книг на полках станет поровну.
Сколько книг на верхней полке? х
4х
- 15
+15
Уравнение: 4х – 15 = х + 15
Решение задач. (А-7)
40
4х – 15 = х + 15
4х – х = 15 + 15
3х = 30
х = 10 10+15=25
Ответ: 25 книг
Образец правильной записи решения задачи.
41
От прямоугольного листа картона, длина которого равна 60см, а ширина –
40 см, отрезали по углам равные квадраты и из оставшейся части склеили открытую коробку. Найти сторону квадрата, если площадь основания
коробки равна 800 см
2
.
60
40
х
800см
2
Решение задач (А-8)
42
Найти углы равнобедренного треугольника, если:
1) угол при основании в 3 раза больше угла,
противолежащего основанию;
2) угол при основании в 2 раза меньше внешнего угла,
смежного с ним.
А
С
В
К
Решение задач по готовым рисункам (Г- 7)
43
1
2
Дано:
1= 2
АВ=АС
АС=15
DC=
5
Доказать: АВС= А
1
В
1
С
1
Найти:
В
D
; АВ
А
В
С
D
Решение задач по готовым рисункам (Г-7)
44
15
5
Через концы хорды АВ, равной радиусу окружности, проведены две касательные, пересекающиеся в точке С. Найти угол АСВ.
С
А
В
О
1
3
2
4
45
Решение задач (Г-8)
Решение задач по готовым рисункам (Г- 8)
А
В
С
D
К
45,6см
7,85см
46
Найти периметр прямоугольника АВС
D
, если биссектриса
угла А делит сторону ВС на отрезки 45,6 см и 7,85 см.
Сколько решений имеет задача?
Составить по схеме уравнение и решить его:
Решение уравнений (М-6)
47
Рассмотренные отображения плоскости на себя:
симметрия относительно
прямой
а
симметрия относительно точки
О
параллельный перенос
на вектор а
поворот вокруг точки О на угол а
О
являются движениями.
а
а
Закрепление изученного (Г-9)
48
Практическая работа.
1. Построить отрезок А
1
В
1
, симметричный отрезку АВ относительно прямой а. а
2. Построить отрезок А
1
В
1
, симметричный отрезку АВ относительно точки О. А
В
А
В
О
3. Построить отрезок А
1
В
1
, который получается из отрезка АВ
параллельным переносом на а.
а
А
В
«3»
49
Практическая работа.
1. Построить ∆
А
1
В
1
С
1
, симметричный ∆
АВС относительно прямой а. а
2. Построить ∆
А
1
В
1
С
1
, симметричный ∆
АВС относительно точки О. А
В
А
В
О
3. Построить фигуру F
1
, которая получается из фигуры F
параллельным переносом на а.
а
«5»
С
С
F
50
Построение сечения призмы плоскостью,
проходящей через три данные точки
на рёбрах призмы.
Задание №
4
.
51
Закрепление изученного (Г-10)
52
А
В
С
D
Е
53
54
55
Упрощённый рисунок
Вариант №3. С2.
56
С2
.
Основанием прямой треугольной призмы АВСА
1
В
1
С
1
является равнобедренный ∆АВС, в котором АВ=ВС=20, АС=32. Боковое ребро призмы равно 24. точка Р принадлежит ребру ВВ
1
,
причём ВР:РВ
1
=1:3. Найти тангенс угла между плоскостями А
1
В
1
С
1
и АСР.
Вариант №3.
А
С
1
В
1
А
1
С
В
К
Р
20
20
32
24
1х
3х
57
С 4.
В параллелограмме АВС
D известны стороны АВ=а, ВС=
b
, и угол ВА
D
равен а
.
Найти расстояние между центрами окружностей, описанных около треугольников ВС
D
и D
АВ.
О
1
О
2
К
А
В
С
D
58
Документ
Категория
Презентации
Просмотров
3 529
Размер файла
2 334 Кб
Теги
применение, икт, презентация
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа