close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Урок русского языка 2кл. Морозова О. И

код для вставкиСкачать
 Урок во 2 а классе Приготовила и провела учитель начальных классов МАОУ "Средняя школа №20" г. Балаково Саратовской области
Морозова Ольга Ивановна.
Тема. Синонимы.
Цель: развитие учебно-познавательного интереса к изучаемому материалу.
Предметные задачи урока : расширить знания детей о синонимах, учить правильно употреблять слова-синонимы в речи.
Метапредметные задачи урока :
- развивать познавательный интерес к изучению русского языка, формировать представление об основных моральных нормах поведения (личностные)
- формировать у детей умение оценивать с учителем и одноклассниками результатов своих действий (регулятивные)
- осуществлять поиск необходимой информации в литературных источниках для выполнения учебных заданий, находить в материалах учебника ответ на заданный вопрос (познавательные)
- способствовать развитию творчества обучающихся, совершенствовать навыки коллективной, групповой и самостоятельной работы, использовать в общении правила вежливости (коммуникативные)
Оборудование: учебник "Русский язык",2кл.(авт.С.В.Иванов, А.О.Евдокимова), компьютер, мультимедийный проектор, презентация к уроку, лист заданий для ученика, перфокарты.
Ход урока.
I.Орг. момент (встают за конторки дети I ряда II варианта, II ряда I варианта)
Начинаем урок русского языка. Я очень хочу, чтобы каждый из вас по окончании урока мог сказать: Я думал, искал и творил.
Знания свои я закрепил,
Научился применять,
Задания теперь смогу я выполнять.
II. Чистописание. -Сегодня будем писать гласную, которая есть в словах приятель, товарищ, но нет в слове друг (и ии иии...) Запишите, используя свою закономерность. -Что общего в словах приятель, товарищ, друг? (имена существительные, близки по смыслу)
Слайд №1.
-Что называют синонимами? III. Актуализация знаний.
-Продолжаем работу с синонимами. а). Словарная работа.
Орфографическое чтение слов третьего столбика из учебника (форзац учебника). Какие слова - синонимы встретились?
б). Работа в парах.
-Запишите слова Родина, мороз, отец. Подберите к ним синонимы.
Смена динамической позы по звону колокольчика.(фото)
Слайд № 2-4
Проверка работы.
в). Физминутка для глаз. Слайд № 5-8
IV. Формирование умений и навыков.
- Предлагаю вам загадки.
Отвечайте по - порядку.
Кто ответит лучше всех
Ждет, конечно же успех!
а). Простое слово "промежуток":
В театре несколько минуток,
Пока начнется новый акт, Мы называем все ...антракт Слайд № 9
б). На время что-то прекратив,
Мы объявляем ...перерыв .Слайд № 10
в). В игре, в труде устали слишком -
Дают уставшим...передышку. Слайд № 11
г). После урока непременно Нужна ребятам ... перемена. Слайд № 12
- Что объединяет все эти слова? (синонимы) Запишите слова и подберите к ним синоним. (Отдых) Слайд № 13
V. Физпауза по офтальмотренажеру В.Ф. Базарного (режим в поочередном обведении указательным пальцем с одновременным слежением за ним глазами). Слайд № 14 VI. Работа в группах.
-Еще древние греки обратили внимание на свойства различных слов выражать одну и ту же мысль. Римляне продвинулись еще дальше. Они увидели в синонимах не только средство замены одного слова другим без ущерба для смысла, но и осознали различия между ними.
- Какую роль играют синонимы в речи? (Делают речь красочной, богатой, выразительной, точной и разнообразной)
- Перед вами на листочках записаны предложения. Ваша задача заменить подчеркнутое слово синонимом, которое вы найдете на листах, расположенных на стенах в классе. Запишите получившиеся предложения.
Задание для первой группы: Студёный ключ бежит по оврагу.
Задание для второй группы: Стояло жаркое лето.
Задание для третьей группы: Из лесной чащи выбирался на поляну неуклюжий медведь.
Слова на стенах класса:
Прозрачный
Холодный
БыстрыйБезоблачное
Знойное
ЧудесноеОгромный
Неповоротливый
Добродушный VII. Самостоятельная работа.
- Перед вами текст, где пропущены слова. Ваша задача выбрать среди слов синонимов те слова, которые подходят к данному тексту. Впишите их в текст. Утром к дому прилетела_________(стая, стайка) воробьев. Они уселись на крыше и весело________(пели, щебетали, чирикали). Маленькая Нина _________(вышла, выбежала) на крыльцо и насыпала на землю хлебных крошек. Воробьи быстро________(слезли, слетели, спустились) с крыши. Они __________(ходили, бегали, прыгали, скакали) и _________(ели, клевали, кушали) крошки.
Проверка выполненного задания.
-Ребята, подкармливайте птиц и они будут радовать вас своим присутствием.
Смена динамической позы по звону колокольчика. Работа с учебником. (упр.4 с.56 ) Взаимопроверка.
VIII.Подведение итогов.
-Что понравилось?
-Чему научились?
IХ. Домашнее задание.
Среди словарных слов найдите слова-синонимы, составьте и запишите с ними предложения.
Автор
spy2203
Документ
Категория
Методические пособия
Просмотров
572
Размер файла
22 Кб
Теги
урок, 2кл, язык, русского, морозова
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа