close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

ppt 17645

код для вставкиСкачать
Права детей!?
Этапы урока
I. Тестовая работа «Я думаю, что я знаю».
II. Права детей в реальности. (кадр из
фильма).
III. Лабораторная работа :«Я мыслюследовательно, я существую».
IV. Мозаика «Права человека».
V. Практические ситуации «Право имею».
VI. Рефлексия.
15.Согласно
международному
13.Создавая
условия
для
развития
16.Многие
нормы
международного
1.Конвенция
о
правах
ребёнка
была
21.
Предоставленную
человеку
и
гарантированную
12.Права
19.Согласно
человека
международным
являются
10.Провозглашая,
что
«каждый
человек
имеет
23.Согласно
Уголовно-Процессуальному
18.Нормы
международного
гуманитарного
17.В
состав
международного
6.Конвенция
5.Согласно
Конвенции
о
правах
ребёнка
о
правах
возлагает
ребёнка
8.Всеобщая
декларация
прав
9.Согласно
Всеобщей
декларации
прав
11.Политические
права
граждане
14.По
мнению
гуманистов
одной
из
главных
7.Всеобщая
4.В
центре
декларация
внимания
Всеобщей
прав
человека
20.Работадатель
имеет
право
в
гуманитарному
праву
военнопленные
гражданского
общества
государством
возможность
контролировать
принята
3.Всеобщая
Генеральной
декларация
Ассамблеей
прав
человека
ООНна
обязанности
перед
обществом»,
Всеобщая
24.В
соответствии
справа
действующим
российским
гуманитарного
направлены
приоритетной
документам
целью
и
российскому
правового
права
требуют,
чтобы
воюющие
стороны
кодексу
Российской
Федерации
гуманитарного
права
входит
обеспечение
,ребёнок
имеет
ухода
право
за
детьми
свободно
без
22.Личный
обыск
может
производиться
2.Декларация
о
правах
ребёнка
была
принята
задач
государства
является
обеспечение
прав
человека
у
каждого
человека
есть
право
человека
является
обязательным
информацию
о
самом
себе,
препятствовать
декларации
провозглашает
прав
человека
идеи,
на
которые
находится
отношении
несовершеннолетнего
имеют
право
на
уважение
их
жизни
и
приобретают
с
начала
трудовой
,демократическое
государство
декларация
прав
человека
утверждает
законодательством
при
обращении
за
была
принята
20
ноября
Генеральной
1989
г.
Ассамблеей
подсчитывали
возможный
ущерб
законодательству
государства.
ребёнком
считается
защиту
мирного
населения
во
время
производство
выемки
и
обыска
Генеральной
Ассамблеей
ООН
в
1959
г.
только
лицом
одного
пола
с
обыскиваемым
и
человека
на
свободу
,собственность,
разглашению
сведений
личного
,интимного
выражать
родителей
своё
на
мнение
благотворительные
во
всех
сферах
женевская
конвенция
об
улучшении
на
гражданство,
но
государство
может
защита
должны
экономической
ориентироваться
независимости
человек,
работника
разрешить
работу
в
ночную
достоинства.
документом
для
всех
государств.
неразрывную
связь
прав
и
обязанностей
медицинской
помощью
и
её
получении
способствует
укреплению
и
защите
прав
деятельности
гражданскому
населению
и
выплачивали
ООН
в
1948
г.
человеческое
существо
до
достижения
допускается
в
любое
суток.
характера
называют
правом
навремя
неприкосновенность
в присутствии
понятых
того
же
пола.
военных
действий.
безопасность
и
сопротивление
угнетению.
жизни
фонды.
деятельности.
лишить
его
этого
права.
участи
раненых
на
поле
боя.
народы
производителей
и
государства
человека.
пациент
имеет
право
на
допуск
к нему
смену.
человека
соответствующую
компенсацию.
частной
жизни.
17 лет.
священника .
Вопросы к фильму
Оцените «работу» Дастагира с правовой и
моральной точки зрения.
Работа с документами
Используя поисковые системы , найдите
Международные документы о правах
человека ( Конвенция о правах ребёнка,
Всеобщая декларация прав человека и
Конституция Российской Федерации) и
заполните таблицу.
Мозаика из слов
Используя
http://www.imagechef.com/ic/fragment/addo
nlogin.jsp
Составить мозаику из слов « Права человека»
и дать определения подобранным
понятиям.
.
Ситуация «Право имею»
В объявлении о трудовых вакансиях были указаны
требования к желающим поступить на работу.
Среди них были :
Возраст- не старше 30-40 лет;
Пол –мужской;
Не принадлежащий к каким –либо партиям
.
Ситуация «Право имею»
Обучающиеся 9 класса решили не готовить
домашнее задание по химии. Один из
одноклассников был с этим не согласен и
возразил своим товарищам. В ответ
одноклассники решили объявить ему бойкот.
Являются ли их действия нарушением прав
человека? Обоснуйте свой ответ.
.
Ситуация «Право имею»
Во время вооружённого конфликта офицер одной
из воющих сторон ,преследуя десять солдат
противника ,решил блокировать село ,в котором
проживало более тысячи человек. С целью
ускорения военной операции офицер приказал
бомбить населённый пункт с воздуха и отравить
питьевые колодцы, находившиеся на окраине села .
Оцените действия офицера с правовой точки
зрения.
.
Ситуация «Право имею»
Гражданин Н. купил стиральную машину в магазине
бытовой техники. Через две недели она перестала
работать. Какими правами обладает потребитель в
данной ситуации?
.
Ситуация «Право имею»
Гражданин Н. попал в объектив журналиста во
время проведения пикетирования администрации
города и был очень недоволен этим фактом.
Вправе ли журналист осуществлять съёмку в
общественных местах без согласия людей ,которые
попадают в кадр?
Знание ,и только знание делает человека
свободным и великим.
Рефлексия
• Фильмы понравились, заставили
задуматься – 100%
• Я не понял смысл фильма – 0%
• Фильмы не понравились - 0%
• Я считаю … ( цели урока были достигнуты,
ещё раз познакомился со своими правами,
теперь я смогу защитить себя и своих
будущих детей..)
Автор
cool.fatima992
Документ
Категория
Презентации
Просмотров
60
Размер файла
262 Кб
Теги
_ppt_17645
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа