close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

код для вставкиСкачать
 МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ЗАЛИВИНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА
"Согласовано" "Утверждаю"
Зам. директора по УВР Директор МКОУ ЗСОШ
Гревцова Р.Н. Янущик Л.Г
подпись:______ подпись:____________
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по информатике
7 класс
Составила: Савеных Марина Сергеевна,
учитель математики и информатики, 2 категории
2011г
Пояснительная записка
Рабочая программа разработанана основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования, примерной программы основного общего образования по информатике c учетом авторской программы (7-9кл) Н.Д.Угриновича, 2006г
Цели обучения информатике и информационным технологиям в 7 классе:
Изучение информатики и информационных технологий на данном уровне обучения направлено для достижения следующих целей:
-освоение знаний, составляющих основу научных представлений об информации, информационных процессах, системах, технологиях и моделях;
-овладение умениями работать с различными видами информации с помощью компьютера, организовывать собственную информационную деятельность и планировать ее результаты;
-развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей средствами ИКТ;
-воспитание ответственного отношения к информации с учетом правовых и этических аспектов ее распространения; избирательного отношения к полученной информации;
-выработка навыков применения средств ИКТ в повседневной жизни, при выполнении индивидуальных и коллективных проектов, в учебной деятельности, дальнейшем освоении профессий, востребованных на рынке труда.
Приоритетными объектами изучения в курсе информатики 7 класса выступают информационные процессы и информационные технологии. Теоретическая часть курса направлена на изучение компьютера как универсального устройства обработки информации, и программного обеспечения. Практическая часть курса направлена на освоение школьниками навыков использования средств информационных технологий, являющееся значимым не только для формирования функциональной грамотности, социализации школьников, последующей деятельности выпускников, но и для повышения эффективности освоения других учебных предметов. В связи с этим, а также для повышения мотивации, эффективности всего учебного процесса последовательность изучения и структуризация материала построены таким образом, чтобы как можно раньше начать применение возможно более широкого спектра информационных технологий для решения значимых для школьников задач.
Учащиеся 7 класса любознательны, активны, имеют средние УО.
Рабочая программа разработана с учетом возможностей ребят.
Выстраивая систему предмета для 7 кл за основу выбран первый вариант планирования .Программа рассчитана на 35 часов в год (1 час в неделю). Формы организации учебного процесса:
* индивидуальные;
* групповые;
* индивидуально-групповые;
* фронтальные;
* практикумы.
Формы контроля ЗУН (ов);
* наблюдение;
* беседа;
* фронтальный опрос;
* опрос в парах;
* контрольная работа;
* практикум.
Требования к подготовке школьников в области информатики и информационных технологий:
Учащиеся должны:
знать/понимать:
-назначение и функции используемых информационных и коммуникационных технологий;
уметь:
-оперировать информационными объектами, используя графический интерфейс: открывать, именовать, сохранять объекты, архивировать и разархивировать информацию, пользоваться меню и окнами, справочной системой; предпринимать меры безопасности;
-оценивать числовые параметры информационных объектов и процессов: объем памяти, необходимый для хранения информации; скорость передачи информации;
-создавать информационные объекты, в том числе:
-структурировать текст, используя нумерацию страниц, списки, ссылки, оглавления; проводить проверку правописания; использовать в тексте таблицы, изображения;
-создавать и использовать различные формы представления информации: формулы, графики, диаграммы, таблицы, переходить от одного представления данных к другому;
-создавать чертежи, рисунки, графические представления реального объекта, в частности, в процессе проектирования с использованием основных операций графических редакторов, осуществлять простейшую обработку цифровых изображений;
-создавать презентации на основе шаблонов;
-пользоваться персональным компьютером и его периферийным оборудованием (принтером, сканером, модемом, мультимедийным проектором, цифровой камерой); следовать требованиям техники безопасности, гигиены, эргономики и ресурсосбережения при работе со средствами информационных и коммуникационных технологий;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:
-создания информационных объектов, в том числе для оформления результатов учебной работы;
-организации индивидуального информационного пространства, создания личных коллекций информационных объектов;
- использования информационных ресурсов общества с соблюдением соответствующих правовых и этических норм. КРИТЕРИИ И НОРМЫ ОЦЕНКИ
Критерий оценки устного ответа
Отметка "5": ответ полный и правильный на основании изученных теорий; материал изложен в определенной логической последовательности, литературным языком: ответ самостоятельный.
Отметка "4": ответ полный и правильный на основании изученных теорий; материал изложен в определенной логической последовательности, при этом допущены две-три несущественные ошибки, исправленные по требованию учителя.
Отметка "3": ответ полный, но при этом допущена существенная ошибка, или неполный, несвязный.
Отметка "2": при ответе обнаружено непонимание учащимся основного содержания учебного материала или допущены существенные ошибки, которые учащийся не смог исправить при наводящих вопросах учителя.
Отметка "1": отсутствие ответа. Критерий оценки практического задания
Отметка "5": 1) работа выполнена полностью и правильно; сделаны правильные выводы; 2) работа выполнена по плану с учетом техники безопасности.
Отметка "4": работа выполнена правильно с учетом 2-3 несущественных ошибок исправленных самостоятельно по требованию учителя.
Отметка "3": работа выполнена правильно не менее чем на половину или допущена существенная ошибка.
Отметка "2": допущены две (и более) существенные ошибки в ходе работы, которые учащийся не может исправить даже по требованию учителя.
Отметка "1": работа не выполнена
ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ
Учебно-методический комплект:
1. Угринович Н.Д. Информатика-7. Учебник для 7 класса. - М.: БИНОМ Лаборатория знаний, 2008.
2. Угринович Н.Д. Преподавание курса "Информатика и ИКТ" в основной и старшей школе (7-11 кл.).- М.: БИНОМ Лаборатория знаний, 2006.
Дополнительная литература: Цифровые образовательные ресурсы:
1. *Угринович Н.Д. Компьютерный практикум на CD-ROM. - М.: БИНОМ Лаборатория знаний, 2008.
2. Босова Л.Л. Набор цифровых образовательных ресурсов "Информатика 5-7". - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009. 3. Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов http://school-collection.edu.ru.
Программное обеспечение:
1. Стандартный базовый пакет программного обеспечения (Первая помощь 1.0, 2.0).
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
№ п/пНаименование разделовКол-во часовКонтрольные работыПрактические работы1Компьютер и программное обеспечение18172Технология обработки графической информации17112всего35219
Автор
456123
45612396   документов Отправить письмо
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
26
Размер файла
26 Кб
Теги
образовательная, казенное, учреждения, муниципальное
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа