close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Анкета участника конкурса методических разработок

код для вставкиСкачать
Создана на основе анализа проведенного урока в рамках конкурса методических разработок по теме "Права ребёнка. Всегда ли они соблюдаются взрослыми?"
Анкета участника конкурса методических разработок на основе документального кино
"Права детей. Всегда ли они соблюдаются взрослыми?"
1. ФИО Сухорукова Надежда Александровна
2. Место работы, должность МБОУ "Лиманская СОШ №2" Астраханской области, учитель истории и обществознания
3. Использованный (ые) фильм (ы) (нужное подчеркнуть)
* "Мост через Вади"
* "Жена за 50 овец"
* "Танцующие афганские мальчики"
4. Дата показа фильма (ов) 3 и 4 апреля 2012 года
5. Мероприятие, в рамках которого состоялся показ фильма и его обсуждение уроки обществознания в 9 - 10 классах "Строим мосты, не стены".
6. Возраст участников 15 - 16 лет
7. Количество участников 58 человек
8. Приглашенный (ые) представитель (и) общественной организации
Алла Викторовна Суренкова - ведущий специалист сектора опеки и попечительства несовершеннолетних при администрации МО "Лиманский район", Карагызова Л.К. - заместитель директора по воспитательной работе МБОУ "Лиманская СОШ №2". 9. Ваше мнение о состоявшемся показе и обсуждении фильма(ов)
Фильм "Мост через Вади" старшеклассники просмотрели на одном дыхании и при обсуждении высказывали различные мнения. Самое главное, он никого не оставил равнодушным. После первого урока, когда все ребята вышли на перемене в рекреацию, я слышала продолжение их оживлённых обсуждений. Всех потряс последний эпизод фильма, когда еврейские и арабские мальчики обсуждали, что им предстоит в будущем служить в армии и что, если будет нужно, они пойдут убивать друг друга. Да, ещё всех возмутило то, что дети должны были молиться не своим Богам. Они посчитали это нарушением их прав на свободу вероисповедания. Я считаю, что на примере данного фильма очень хорошо показаны причины межэтнических конфликтов как бы изнутри, с позиции каждого враждующего между собой народа, стереотипное мышление старшего поколения арабов и израильтян, которое волей-неволей проецируется на детей. Сюжет фильма действительно способствовал дальнейшей дискуссии уже на примере российской реальности.
10. Мнение приглашенного представителя общественной организации
* Алла Викторовна Суренкова - ведущий специалист сектора опеки и попечительства несовершеннолетних при администрации МО "Лиманский район":
"Не могла без слёз смотреть видеокадры о гибели детей в Беслане и Тулузе. Фильм, который смотрели на уроке, дал ученикам понять, что не все дети, даже в наше мирное время, живут хорошо и счастливо, что есть конфликты, которые отражаются на них. Очень понравилось, что ребята активно участвовали в дискуссии, находили подтверждение своим словам в законах и других материалах, которые были подготовлены учителем. Они рассуждали по-взрослому, и по всему было видно, что эта тема заставила их о многом задуматься. Большой интерес вызвала игра с клубком предрассудков и то, как они "строили" мост толерантности. Урок был насыщенным и интересным. Мне он очень понравился. Приятно удивили дети, которые не стеснялись выражать своё мнение, приводили примеры из жизни проявления национализма и фашизма. По роду своей деятельности я тоже занимаюсь защитой интересов несовершеннолетних, и если в школе будут говорить об этих проблемах, то это поможет в будущем воспитать поколение людей, соблюдающих законы".
* Карагызова Л.К. - заместитель директора по воспитательной работе МБОУ "Лиманская СОШ №2": "Мне, как и всем присутствующим, урок очень понравился. Всё было чётко и методически грамотно построено, учитель подобрал интересные материалы, видео, документальный фильм. Сдвоенные уроки, на которых я присутствовала, пролетели незаметно. Столько было использовано интересных приёмов, игровых ситуаций. Ребята поработали отлично, были активны и живо реагировали на вопросы учителя. Сама форма проведения урока в стиле ток-шоу "Пусть говорят" стала хорошей задумкой учителя и, как нельзя кстати, подходила для данной темы, настроила учеников на дискуссию. Фильм понравился своей актуальностью. Я думаю, что его обязательно нужно показывать старшеклассникам не только на уроках обществознания и права, но и на внеклассных мероприятиях. Хочу порекомендовать классным руководителям 11 классов тоже провести показ и обсуждение этого фильма на классных часах. Мы много говорим о правах ребёнка, межнациональных противоречиях, но именно такие наглядные материалы позволяют донести до подрастающего поколения самое главное - быть толерантным в отношении с другими людьми".
11. Мнение участников просмотра (1-3)
* "Урок прошёл в форме ток-шоу Андрея Малахова "Пусть говорят" и действительно мы только и делали, что говорили, но, конечно же, по теме. А ещё мы смотрели интересный фильм, изучали документы и провели интересную игру. Урок был настолько увлекательным, что всем хотелось высказать своё мнение. А к концу урока атмосфера накалилась настолько, что все отвечали хором. А, в общем, всё прошло классно и мы многое узнали нового для себя о правах детей в других странах и в России" (Зибрева Ирина).
* "Мне очень понравился урок. Я считаю тему, затронутую на уроке, достаточно наболевшей. На мой взгляд, просто необходимо поднимать такие вопросы, ведь дискриминация подростков разных национальностей просто недопустима. Фильм "Мост через Вади" заставил нас понять, что в мире много несправедливости и что жертвами многих конфликтов становятся дети, а этого быть не должно. Я многое узнал на уроке и уяснил для себя" (Жабин Александр).
* "У меня о проведённом уроке сложилось только положительное впечатление. Нами была затронута очень актуальная тема. Мне понравился сюжет просмотренного фильма, который заставил о многом задуматься. Особенно поразило то, что именно взрослые со своими устоявшимися предрассудками и стереотипами, воспитывают в детях неприятие другого народа, а сами дети легко уживаются друг с другом, дружат и не задумаются какой они национальности и религиозной принадлежности. Урок прошёл на одном дыхании. Материал был очень насыщенным и познавательным. По-моему мнению, такие уроки нужно проводить чаще" (Васильева Олеся).
12. Столкнулись ли вы с трудностями при показе и обсуждении фильма (ов)? Если да, то с какими?
Да, трудности с показом фильма у меня возникли. Сам фильм с первого раза просмотреть не удалось, так как в 3 и 4 части он у меня шел без звука. Получив повторно новый диск, я столкнулась с такой же проблемой. Но потом я смогла разобраться, что к чему. Долго не могла понять, как можно обрезать фильм, т.к. ни одна программа его не брала, видимо какой-то не очень распространённый формат записи, к тому же я не очень хорошо владею умением работы с видео. Потом через программу Видео Мастер я это сделала, но пришлось обрезать фильм по частям, т.к. изначально на диске было 4 части. У меня в кабинете очень старый компьютер, поэтому два раза фильм зависал, и в некоторых моментах изображение отставало от звука. Но это нисколько не испортило впечатления от просмотренного фильма.
13. Как вы оцениваете полезность конкурса?
Я считаю, что конкурс очень полезный и нужный. Во-первых, он способствовал поиску новых, интересных методических приёмов в обучении обществознания и права; во-вторых, дал возможность ещё раз акцентировать внимание на проблемах прав ребёнка; в-третьих, актуализировал одну из самых острых проблем современной действительности, такую как межэтнические противоречия, нарастание национализма и ксенофобии в обществе. 14. Как вы оцениваете организацию конкурса? Конкурс был хорошо организован, вовремя представлены необходимые для участия в конкурсе материалы, в частности запись документального фильма "Мост через Вади", оказана методическая и техническая поддержка участникам конкурса.
15. Будете ли вы продолжать работать по теме "Права детей?"
Я буду продолжать работать по этой теме, так как являюсь учителем обществознания и веду отдельный курс права в социально-экономическом профиле на старшей ступени обучения. Кроме того, я являюсь классным руководителем, и в воспитательной работе с классом это направление является одним из приоритетных.
16. Заинтересованы ли вы в получении информации по планируемому проекту в рамках года Германии в России "Права детей. Россия- Германия. Точки сближения. Точки удаления"?
Да, я очень в этом заинтересована. Было бы интересно продолжить практику подобных мероприятий. К тому же, занимаясь поиском информации, нашла сайт, где как раз и говорилось о проведении года Германии в России.
17. Особое мнение/пожелания.
Хотелось бы выразить огромную благодарность организаторам конкурса за такое интересное мероприятие, за возможность поработать с документальным кино, которое всегда актуально в преподавании обществоведческих курсов, а также поближе познакомиться с работами других коллег и позаимствовать у них их методические находки. Хотелось бы получить и другие фильмы, ведь проблемы, затронутые в них, тоже актуальны в наше время.
Документ
Категория
Образование
Просмотров
110
Размер файла
44 Кб
Теги
участников, конкурс, анкета, разработка, методические
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа