close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Урок-сказка Иван- царевич

код для вставкиСкачать
Сложение и вычитание десятичных дробей при решении уравнений.
УРОК
-
СКАЗКА ИВАН
-
ЦАРЕВИЧ
Будущим защитникам Отечества посвящается.
Цели урока:
1. Отрабатывать умения и навыки сложения и вычитания десятичных дробей при решении уравнений.
2. Развивать интерес к математике.
3. Воспитывать аккуратность в записи. Сегодня на уроке
•
1. Разминка.
•
2.Сказка «Волшебные слова»
•
3.Проверка знаний (зачет).
•
4. Из истории математики.
•
5. Итог урока. Домашнее задание.
Решение уравнений:
•
Зная , что 11,87
-
7,39=4.48, найдите значение выражения или решите уравнения:
•
а) 7,39 +4,48; в)х –
7,39 = 4,48; д)4,48 + х = 11,87;
•
б)11,87 –
4,48; г) 7,39 + у = 11.87; е) 11,87 –
р = 7,39.
Сказка «Волшебное слово»
В некотором царстве, в некотором государстве жил
-
был Иван
-
царевич . Повстречал как
-
то Иван
-
царевич Елену Прекрасную. Они полюбили друг друга. Но злой Кощей Бессмертный похитил Елену Прекрасную.
Иван
-
царевич поехал выручать свою любимую. Вот подъехал он к реке, а там огромный камень закрыл дорогу на мост. На камне написаны 3 уравнения:
1) (у –
3,71) -
5,46 = 12,77
2) (12,7 +х) –
9,8 = 3,2
3) (у +3,79) –
1,79 = 1,83.
Если их правильно решить, то камень повернется и освободит дорогу. Помогите Ивану
-
царевичу
Царство Бабы Яги:
•
-
Долго
ехал
Иван
–
царевич
по
лесу,
пока
дорога
не
привела
его
к
избушке
Бабы
Яги
.
Она
давно
враждовала
с
Кощеем
Бессмертным
и
согласилась
помочь
Ивану
–
царевичу,
но
только
при
условии
,если
он
решит
уравнения,
написанные
на
стенах
избушки
•
1) 6,5 + 2х = 14,5 2)12,4 –
3х = 3,4 •
3) 7,5 + 5х -
1,5 = 16
•
-
Прощаясь
с
Иваном
–
царевичем
,Баба
Яга
рассказала
ему
о
силе
корней
уравнения
:
«Коль
нужно
тебе,
какой
запор
отпереть
или
закрыть
накрепко,
произнеси
вслух
корни
уравнения
.
Мигом
исполнится»
.
Черный Ворон:
•
Чрный
ворон
подслушал
этот
разговор
и
рассказал
обо
всм
Кощею
.
•
Тот
подстерг
Ивана
–
царевича,
схватил
его
и
бросил
в
глубокое
подземелье
.
Замкнул
на
3
замка
.
•
Помогите
Ивану
–
царевичу
•
1) 35 : х –
1,2 = 3.8 •
2) у : 2 + 3.7 = 7,7
•
3)(х –
5,4) -
2,3 = 5,2
«Волшебные слова»:
•
Иван
-
царевич произнс «волшебные слова»,назвал корни всех уравнений. Двери подземелья открылись. И встал Иван –
царевич перед воротами Кощеева царства. А на воротах написано уравнение: •
(у + 2,84) -
1,84 =6,4
–
Устно решил его Иван –
царевич. Ворота открылись. Освободил Иван –
царевич Елену Прекрасную и в тот же день сыграли они свадьбу. А вы сможете устно решить это уравнение
•
Подводим итоги всей игры, учитывая скорость
и правильность решения.
Проверка знаний (зачт)
Вариант №1
Обязательная часть.
1. Вычислить: а)28.,7 + 1,53 б)75,4 –
4,23 2) Найти значение выражения: 8,3 + 4,8 +5.6 –
1,25
.
Дополнительная часть:
3)От куска проволоки длиной 20м отрезали 4 куска: первый -
длиной 1,7м,а каждый следующий –
на полметра больше предыдущего. Определите длину оставшегося куска проволоки.
Вариант №2
Обязательная часть.
1Вычислите: а)32,9 + 3,61 б)10 -
4,26
.
2 Найдите значение выражения: 2.5 + 3,7 +8.9 –
2.25
.
Дополнительная часть
Маршрут состоит из 3 участков Первый участок имеет длину4,2км,о,второй –
на полтора километра больше, а третий –
на полтора километра меньше первого . Какова длина всего маршрута?
Из истории математики.
–
Правила
вычислений
с
десятичными
дробями
описал
знаменитый
ученый
аль
-
Каши
Джемшид
Ибн
Масуд
в
начале
XV
века
.
Записывал
он
дроби
так
же,
как
принято
сейчас,
но
не
использовал
запятой
:
дробную
часть
записывал
красными
чернилами
или
отделял
вертикальной
чертой
.
Но
в
Европе
об
этом
не
узнали
и
только
через
150
лет
учный
Симон
Стивен
записал
десятичные
дроби
довольно
сложно
:
в
место
запятой
нуль
в
кружке
.
Запятая
или
точка
для
отделения
целой
части
стали
использоваться
с
XVII
века
.
В
России
о
десятичных
дробях
изложил
Л
.
Ф
.
Магнитский
в
1703
году
в
первом
учебнике
математики
"Арифметика,
сиречь
наука
числительная"
.
Задание на дом:
4. Задание на дом: 1241 , 1242 (б).
Занимательная страница:
№п/п
К
С
Ч
Т
И
Я
1
2,446
3,2245
5,155
4,21
5,65
3.21
2
104,24
100.2
98.92
107.4
96,41
33.53
3
0,2
0,11
0,15
1,89
1.98
7.9
4
34.75
5,06
30.7
4,05
10,8
30,75
5
7,18
30,7
14.19
15,2
29,43
32,22
6
5.38
6,21
15,96
14,27
13,4
4,08
Задание к карточке:
1).2 ,145 + 3,01 = 2) 105,11 –
8,7 = 3)Решить уравнение: 1 –
х = 0,89 4) Решить уравнение: х + 15,35 = 19,4 5)В первый день продали 12,52 м ткани, а во второй день ещ 19.7 м.Сколько ткани продали за два дня? 6). Масса двух кочанов капусты 10,67 кг,а одного из них 5.29 кг. Какова масса другого кочана?
Ответ: Чистяк –
большой подснежник .Весной им питаются муравьи, его любят пчлы .В народе его называют жабник. Растение становится ядовитым, когда зреют плоды.
Итог урока
На следующем уроке мы продолжим применение десятичных дробей в других аспектах, расширяя свой кругозор и проведем связь с биологией.
В добрый путь!
Автор
kus_natasha
Документ
Категория
Презентации
Просмотров
412
Размер файла
1 846 Кб
Теги
урок, иван, сказка, царевич
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа