close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Визитная карточка проекта 1

код для вставкиСкачать
Основные теоритические основы проекта
 Визитная карточка проекта 1.Название проекта
Сказочное путешествие в музыку Н. А. Римского-Корсакова
2.Краткое содержание проекта
В связи с изучением темы "Музыка и литература" организуется данный проект. Он направлен на расширение музыкального представления учащихся о музыке Н.А. Римского-Корсакова, даёт возможность дополнительно соприкоснуться с русской музыкальной культурой.
3. Предмет
Музыка,литература,история.
4.Классы
5
5.Приблизительная продолжительность проекта
6 недель
6.Целевые образовательные стандарты
Данных проект разработан в соответствии с общим государственным стандартом по музыкe, согласно которому изучение предмета нацелено на:
1.развитие у учащихся эмоционально-ценностного, нравственно-эстетического отношения к музыке и жизни; 2.воспитание и развитие слушательской культуры, способности воспринимать содержание музыки, воплощать его в разных формах творческой деятельности;
3.формирование устойчивого интереса к музыке;
4.развитие навыков самостоятельной творческой деятельности и т.д. Практическая направленность проекта позволяет учителю создать условия для формирования у детей самостоятельности выбора действия, способа добывания информации, самоконтроля, адекватной самооценки, умения сотрудничать, потребность в музыкальном самообразовании, желание использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни.
7.Дидактические цели / Ожидаемые результаты обучения
После завершения проекта учащиеся смогут: - расширить музыкальный и культурный кругозор;
- сформировать умение организовать работу в команде,
- овладеть техникой совместного обучения,
- усовершенствовать свои творческие способности,
- добывать необходимую информацию, используя различные средства ИКТ,
- решать проблемы, демонстрировать знания.
8.Основополагающий вопрос
Нужна ли современному человеку классическая музыка?
9.Проблемные вопросы
О чём нам рассказывает музыка Н. А. Римского-Корсакова?
Римский-Корсаков - кто он:композитор, путешественник или сказочник?
10.Учебные вопросы
Кто такой Н.А. Римский-Корсаков?
Почему Римского-Корсакова называли"композитором-сказочником"?
Что объединяет композитора и путешественника?
Что такое опера, либретто и симфоническая сюита?
Как и какие музыкальные сказки им были созданы?
Какие литературные произведения легли в основу его музыки?
11.График оценивания
До работы над проектомВо время работы над проектомПосле завершения работы над проектомСтартовая презентация.
Мозговой штурм.
Таблица З-И-У.
Бланк "Экспресс-опроса"
для входного тестирования на предмет имеющихся знаний по теме.Самооценка и Рефлексия.
Обратная связь от сверстников.
Текущие отчёты по выполнению проекта.
Заполнение бланка оцениваения навыков самостоятельной деятельности.
Заполнения контрольного листа оценки совместной работы.Отчёты.
Презентации.
Художественные и творческие выступления.
Контрольный лист оценки презентации.
Контрольный лист оценки устного выступления.
Контрольный лист рефлексии.
Итоговое заполнение таблицы З-И-У.
Викторина на выявление полученных в процессе работы над проектом ЗУН.
12.Описание методов оценивания
В начале проектной деятельности проводится оценка начальных знаний учащихся.
Учитывая требования стандартов, составляются критерии оценивания будущих работ (презентация, буклет), по которым происходит контроль и самоконтроль в группах.
По итогам работы каждой группы учителями заводятся бланки контроля, где отмечаются своевременность выполнения работы, правильность ее выполнения, логичность изложения и подачи информации, источники информации, творческий подход, умение делать выводы, соответствие целей результатам работы. Это позволяет своевременно скорректировать работу групп в нужном направлении и обеспечить обратную связь.
Для выполнения работ учащимися разработаны дидактические материалы.
После завершения работы над проектом проводится итоговое занятие, где заслушиваются выступления учащихся с результатами проделанной работы.
Во время выступлений оценивается ораторское искусство, умение аргументировано выступать перед аудиторией, умение представлять результаты визуальными способами, участвовать в обсуждении, задавать вопросы, краткость и полнота выступлений, грамотность, творческий подход и т.д.
В ходе выступлений группы демонстрируют результаты своей деятельности - презентации, публикации, авторские сочинения.
13.Учебные мероприятия
Подготовительный этап.
1.Вводная учительская презентация.
2.Мозговой штурм,таблица З-И-У,бланк "Экспресс-опрос"
3.Организация групп и определения направлений в работе.
Исследовательская работа.
1.Знакомство с Дидактическими материалами:календарь участия в проекте,
схемы к проекту,памятка по поиск информации в Интернете,памятка по организации работы в проекте.
2.Распределение ролей.
3.Поиск информации по теме.
4.Промежуточные отчёты в группах.
5.Заполнение бланка оценивания навыков самостоятельной деятельности.
6. Заполнение контрольного листа оценки совместной работы.
Демонстрация конечного результата работы.
1.Викторина.
2.Представление презентаций.
3.Творческая гостиная.
4.Проведение концерта.
5.Участие в интернет-конкурсе творческих работ.
6. Подведение итогов "Круглый стол"
14.Материалы для дифференцированного обучения
Дидактические тексты для обучения учащихся работе с различными источниками информации (учебником, картами, справочниками, словарями, электронными ресурсами и т.д.) Карточки-консультации, дидактические материалы с поясняющими рисунками, планом выполнения заданий.
Дополнительные консультации.
В работе над проектом можно ситезировать различные способы изучения материала: знакомство с печатными изданиями, работа в сети интернет, встреча с деятелями искусства, посещение концертов, просмотр видеофрагментов, прослушивание аудиозаписей.
15.Материалы и ресурсы, необходимые для выполнения проекта
Технологии - цифровые устройства: фотоаппарат, компьютеры, DVD, интернет, принтер, проектор, сканер, телевизор.
Программное обеспечение: электронные энциклопедии, обработка изложений, мультимедиа.
Интернет-ресурсы: http://lib.rus.ec/b/245924/read
http://www.musvid.net/muscat/%D0%E8%EC%F1%EA%E8%E9+-%EA%EE%F0%F1%E0%EA%EE%E2/1
http://persona.rin.ru/view/f/0/10374/rimskij-korsakov-nikolaj-andreevich
Автор
eka6133
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
217
Размер файла
25 Кб
Теги
проект, визитная, карточка
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа