close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

ломоносов

код для вставкиСкачать
презентация к уроку литературы 5 класс М.В.Ломоносов
Презентация к уроку литературы 5 класс
Михаил Васильевич Ломоносов. Слово о поэте.
Анализ стихотворения «Случились вместе два
Астронома в пиру…» -
Цели:
1.Знакомство с жизнью и деятельностью Ломоносова.
2. Подготовка к восприятию стихотворения «Случились вместе два Астронома в пиру…»
и создание читательского опыта.
3.Развитие навыков анализа литературного произведения, логического мышления. План урока.
1. Биографическая справка о М.В.Ломоносове.
2.Знакомство со стихотворением.
3.Словарная работа.
4.Историческая справка.
5.Обсуждение прочитанного.
6. Итог урока
МИХАИЛ ВАСИЛЬЕВИЧ
ЛОМОНОСОВ
(1711 –
1765)
(Урок литературы 5 класс)
Историк, ритор, механик, минералог, художник и c
тихотворец, он всё испытал и всё прошёл.
А.С.Пушкин
Словарная работа
Историк –
специалист по истории, т.е. совокупности наук, изучающих прошлое человеческого общества.
Ритор –
в Древней Греции и Риме: оратор, а также учитель красноречия.
Минералог –
специалист в науке о минералах.
ДЕТСТВО
Родился 21 ноября 1711 года в Архангельской губернии в д. Денисовка близ Холмогор в семье крестьянина
-
помора.
Грамоте обучил Михаила дьячок местной церкви. Страсть к знаниям, тяжлая обстановка в семье заставили Ломоносова принять решение
-
оставить родной дом и отправиться в Москву.
В МОСКВУ
Холмогоры
Москва
ГОДЫ УЧЁБЫ
В 1730 году поступил в Славяно
-
греко
-
латинскую академию в Москве, где он не только приобрл вкус к научным занятиям, но изучил латинский язык, ознакомился с тогдашними науками и учебными дисциплинами.
В начале 1736 как один из лучших студентов Ломоносов был направлен в университет при Петербургской академии наук Несмотря на тяжлые условия жизни, любознательный юноша с первых дней прибытия в Академию проявил огромный интерес к наукам. А осенью 1736 г. трое лучших студентов, в том числе Ломоносов, были отправлены Академией Наук в Германию, для обучения математике, физике, химии философии и металлургии.
МАРБУРГ
Студент немецкого
университета
В 1741 г. Ломоносов вернулся в Россию. Научные интересы Ломоносова были поистине всеохватывающими. Ему принадлежат работы в области физики, химии, астрономии, географии, филологии.
НАУКА
Диплом профессора химии
В 1748 он создал химическую лабораторию, в которой проводил научные исследования, в том числе разрабатывал состав стекла, фарфора и смальты, которую использовал для своих мозаик, созданных в 1751.
Ломоносов в своей
химической лаборатории.
МОЗАИЧНЫЕ КАРТИНЫ
М.В.Ломоносов показывает свои работы императрице
М.В.Ломоносов. Полтавская баталия. Мозаика.
В 1755 по инициативе Ломоносова и по его проекту был основан Московский университет, «открытый для всех лиц, способных к наукам», а не только для дворян.
МОСКОВСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
Умер Ломоносов в Петербурге 4 апреля 1765.
Могила Ломоносова в Александро
-
Невской лавре
«Случились вместе два А
стронома в пиру»
•
Случились вместе –
•
Спорили в жару -
•
Круг Солнца ходит –
•
Как ты о сем сомненье рассуждаешь? –
•
Жаркова (сущ) -
•
Встретились вместе.
•
Жарко, горячо спорили.
•
Вокруг Солнца ходит.
•
Как ты рассуждаешь, что думаешь об этом спорном вопросе?
•
Жаркого (жаркое –
жареное кушанье, обычно мясное Никола
́
й Копе
́
рник
(
1473 -
1543
)
—
польский астроном, математик и экономист. Наиболее известен как автор средневековой гелиоцентрической системы мира.
Гелиоцентрическая система мира
Кла
́
вдий Птолеме
́
й
(ок. 87
—
165
) —
древнегреческий астроном, математик, музыкальный теоретик и географ. Жил в Александрии, где проводил астрономические наблюдения. Геоцентрическая система мира
Кто такие Коперник и Птолемей? Когда они жили? Могли ли они реально встретиться друг с другом?
Как вы думаете, почему в стихотворении Ломоносова Коперник и Птолемей встречаются? Где они встречаются? В чм противоположность взглядов учных?
К кому обращается хозяин дома, чтобы разрешить этот спор? Как повар решает этот спор?
В чм проявилось содружество наук (филологии, астрономии) и быта в стихотворении?
ОБСУДИМ ПРОЧИТАННОЕ
Домашнее задание.
•
•
1. Выразительно читать стихотворение.
•
2.Найти и выписать слова, которые сейчас не употребляются и объяснить •
их значение.
•
Презентацию подготовила •
Судакова Валентина Петровна учитель русского языка и литературы МОУ ООШ с.Тамбовка Фдоровского района Саратовской области
Автор
school1Tambovka
Документ
Категория
Образовательные
Просмотров
9 703
Размер файла
2 971 Кб
Теги
ломоносов
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа